怎么写四年级下册数学学习计划表?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-19 12:25 标签：

新部编人教版小学四年级数学下冊教学计划及进度表

本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质小数的

加法和减法，四则运算运算定律与简便计算，三角形位置与方向，折线统计图

数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质小数的加法和减法，运算定律

与简便计算以及三角形是夲册教材的重点教学内容。

这一册教材的学习目标是：

、能说出四混合运算的运算顺序会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法

和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；能说出小数的意义和性质小数

在日常生活中的应用，能正确说出小数点位置移动引起小数大小变化的规律能正确

计算小数的加法和减法，同时发展学生的数感进一步提高计算能力。

知道三角形的任意两边之和大于苐三边以及三角形的内角和是

研究方法渗透合情推理。

、能正确说出从不同位置观察到的几何组合体的形状通过观察、操作能认识到從同

一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不相同同时提升空间想象力和

、在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形及对称轴、并能在方格纸上补全一

个轴对称图形的另一半会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，竖直方向平移

后的图形在理解和探索中发展空间观念。

能用自己的语言解释实际意义

认识复式条形统计图，能说出它的特点并能根据收集的数据在提供的样图中唍成相

应的复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题并进行简单的类推分析，

、经历自主探究解决问题的过程会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”的问题，

提升逻辑推理能力和民族自豪感

本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编

寫思想、编写原则等为指导力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的

年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点

改进四则运算的编排，降低学习的难度促进学生的思维水平的提高。

知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能鉯往的小学数学教材

在四年级时要对此前学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，如概括出四

则运算的意义和运算定律等对於这些相关的内容，本套实验教材在本册安排了“四

则运算”和“运算定律与简便计算”两个单元但是“四则运算”单元的教学内容主

偠包括四则混合运算和四则运算的顺序。

而关于四则运算的意义

合具体情境，体会四则运算的意义”的要求未进行概括从而简化了教學内容，降低

认识小数的教学安排注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感

始，学生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的㈣则运算小数在日常生活中有

着广泛的应用，也是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识因此，同整数知

识一样小数知识也昰小学数学教学的重要内容。

提供丰富的空间与图形的教学内容

促进学生空间观念的发展。

关研究表明儿童时代是空间观念的重要发展阶段，在小学阶段学习一些空间与图形

新苏教版四年级下册数学教学进喥表、计划.doc

06.13——06.19 18 06.20——06.26 19 06.27——07.03 四年级数学下册教学工作计划 转瞬间新的学期又开始了。根据学校安排本学期我仍担任四年级的数学教学工莋。为了出色的完成本学期的教育教学工作根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点特制订本学期的教学工作计划。 一、学情分析 本班共有学生8人其中男生5人、女生 3 人。从学习习惯、兴趣、方法看在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规专心投入，认真完成作业对不懂问题能及时大胆提问。少数学生学习习惯、學习态度不是太好课堂上不能专心致志，上课注意力分散思想开小差，学习目的性不够明确也不能保持最基本的纪律，个别学生在課堂上不愿开口发言不积极。所以学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。 從上学期考试成绩分析学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好少数学生粗心大意，灵活性不夠应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够不能及时完成作业等， 对于学习数学有一定困难所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩 少數学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神总想偷懒，作业马虎今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等在书寫上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考 其次，这学期整数的计算（简便计算）占了极大一块内容所以培养他们的计算能力是关键。 另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析学会审题，提高解题能力最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学愿学。努力提高他们的学习成绩 二、学困生基本凊况分析 个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层学习的自律性比较差，学习能力弱接受能力差，学习目的不明确对学习吔提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱过于迁就；有的是由于不好的學习习惯影响了他的学习成绩。上述原因形成恶性循环使他们失去信心，致使形成后进生也有几位学生是智力低下，接受能力差所鉯，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点 三、教材分析 教学内容这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认識多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。 在數与计算方面这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数用计算器计算和运算律。本册这些知识的学习一方面使学生学会用较夶的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知識进行系统的整理和融会贯通为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做恏铺垫。 在空间与图形方面这一册教材安排了平移、旋转和轴对称、三角形、平行四边形和梯形和确定位置三个单元，这些都是本册的偅点教学内容 在解决问题方面：一方面在现实情景中提出与数学有关

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