数学_3edu教育网
您现在的位置：&&>>&&>>&首页
3edu教育网数学各版本分册导航
3edu教育网数学版本导航
&(12)&(12)&(12)&(12)&(6)&(6)&(6)&(6)&(6)&(6)&(6)&(6)&(8)&(6)&(5)&(5)&(5)
3edu教育网数学最新资源
[课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件][课件]
[试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题][试题]
[教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案][教案]登录人民网通行证 &&&
这道虐哭家长的小学数学题&两百名校长名师都答错了
日09:22&&来源：
原标题：这道虐哭家长的小学数学题 两百名校长名师都答错了
这道虐哭众多家长的“神题” 两百校长名师全都答错了
　　出这样的题目目的何在？来听听教育圈人士怎么看
　　一道小学30以内加减法的题目，让会场200多位校长、名师全军覆没，其中还包括一些数学特级教师。
　　这一幕，发生在昨天的一场研讨会上。
　　在中国的小学界，有一个著名的民间组织――“全国‘6+1’小学教育改革发展联盟”。昨天，这个联盟在杭州学军小学紫金港校区召开第16届研讨会。
　　该联盟成立于2004年，刚开始时成员只有6所小学，后来不断发展壮大，目前已经有来自全国各地的14所知名学校加盟。
　　今年研讨会的主题是：“教育从儿童出发――童心教育，让儿童真实地成长”。作为东道主的杭州学军小学，从2006年便开始研究“让儿童成为儿童”这个课题，在这方面具有较为丰富的经验。
　　时代在发展，社会在变化，新时期下的学校教育应该如何发展？我们到底要培养什么样的学生？昨天的论坛上，一位嘉宾出示的一道小学数学题，或许可以给我们一些启示。
　　老师校长们都算错的题
　　考的是观察力和思辨能力
　　给在场的200多位校长、老师出题的，是著名小学教育专家陈锁明，他让大家在2分钟内做一道30以内的加减法，题目如右图。
　　实际上，这道虐哭无数家长的数学题，前不久曾在网上疯传，被网友奉为“神题”，号称“99%的人都会做错”。
　　很多人初看题目，以为很简单，很快得出答案是19。又有人算出了“30”的答案，前后一对比，原来是前者太粗心：前边一连串的都是加号，没看清最后一个加号斜着放的，变成了乘号。不过，30肯定也不是正确答案。有人说，答案应该是20。因为在第三个算式中，红色哨子是两个叠加放置的，第四个算式中却只有一个哨子。
　　既然是“神题”，一定要虐你千百遍才算完。现在公布这道题的终极答案：16。为什么？算式中的小动物，有的脖子上挂了哨子，有的没有挂。如果把脖子上挂的也算进去，答案就是16了。
　　难怪，众多网友做完题目，都大呼“上当”：套路，全都是套路啊！
　　昨天的论坛上，这道神题一出，果然也是“大杀四方”。虽然在座的200多人，都是各所学校的校长和名师，有些还是数学特级教师，也几乎都中了招。会场上很多老师给出答案，却无一答对。
　　是老师们的计算能力不如小学生吗？当然不是。
　　其实题目并不难，但如果观察不仔细，答案肯定是错的。记者在现场也做了这道题，同样错了，因为没注意到小动物脖子上的哨子。
　　陈锁明说，这道题考的不是学生的计算能力，而是审题的观察力和思辨能力。“观察力是核心素养的一种，如果没有这种能力，即使你的计算能力超强，结果也是错的。”
　　现场一位数学老师对记者说，老师们做错，都是因为犯了常识性错误，因为习惯性思维导致做错题目。“我们平时也会给学生做很多图形题，但不太会让学生去观察、分辨这些图中的细节，几乎所有老师都形成了惯性思维。”
　　这样的题如果拿来考试
　　会有一大片学生做错
　　记者回到办公室后，把这道题目发给了杭城的几位资深数学老师，结果答案都是错的。
　　杭城某公办小学的一位数学老师给记者回复得最快，“是不是30？”他已经看到了符号的变化，但没有看出数量变化，更没有看出小猫脖子上佩戴的哨子。
　　这位数学老师很惊讶，“这样的题目如果作为考试内容，肯定会有一大片学生做错。”他对记者说，小学低段有等量代换这个知识点，比如天平两头有小动物，通过等量关系让小朋友们知道相互之间的数量关系。
　　“我们教授的知识，是单只传递的，不会发生数量上的变化。这道题内蕴含的这些变化，在知识点上是没有的，但可以训练学生的思维能力。”这位数学老师说，这种题一般不会出现在课堂或一般的试卷上，但可以作为趣味题给学生练一练，“因为题目比较灵活，可以激发学生的数学兴趣，还是蛮好的。”
　　之后，这位数学老师将这道题目布置给四年级的一个班级做了一下，结果只有5名同学得出了正确答案。无一例外，这5名学生以前都接触过类似的题目，所以特别会去注意图片上的一些小细节。这位老师说，这其实跟奥数题是同样的道理，学生拿到一道题目，没有接受过相关训练的学生的第一反应，肯定是老师没教过，不会做。而有过相关解题经验的学生，即使不能马上做出来，他也能通过以前学过的方法，找到解题途径。
　　杭城另外一所小学的一位数学特级教师对记者说，这类题目现在在台湾等地很是流行。“我第一次做时也中招了，因为习惯性思维，无论是老师还是学生，都很容易忽视题目中数量的变化的。”这位特级教师说，这样的题目能够培养学生的观察力、推理能力，“但不能沉迷于此，过于技巧性的解题方法，往往会让学生的创新思维受到限制。”（梁建伟）
(责编：王晓璐、胡洪林)
中国共产党新闻网?山东分网
中国共产党新闻网?山东分网
中国共产党新闻网?山东分网
中国共产党新闻网?山东分网【套路】|这道小学数学题，“刷屏”了！多数成人不会做，“套路深”还是你太笨？！
这两天，朋友圈被一道小学数学题给刷屏了。其实，这道题，乍一看，很简单，无非就是一个求和题，不过，答案却五花八门......废话不多说，赶紧上题！
作为一个经过了高考的人来说，这还叫做事儿？看我给你们求解：
3鞋=30，那么，1鞋就等于10；
1鞋+2猫=20,1鞋=10，那么，2猫就等于10,1猫就等于5；
1猫+2哨=13,1猫=5，那么，2哨就等于8,1哨就等于4；
“1鞋+1猫+1哨”不就等于“10+5+4”=19吗？
开始自豪了吗？开始骄傲了吗？
细心的人，很容易就会发现问题……
哎！聪明一世的你，
是不是也拜倒在了出题人的套路里？
橡皮擦一擦，
赶紧改答案：10+5×4=30！
可再仔细一看，
题目中第三行的哨子，
人家明明是两个呀！
而最后题目中却只有一个哨子。
看到了吗？所以，答案还得改：
1猫+4哨=13，1猫等于5，那么，4哨就等于8，1哨就是2，所以——“1鞋+1猫×1哨”，就等于“10+5×2”=20！
又开始骄傲了？
请您再细看一下题干……
第一行和第二行的“猫”，
人家脖子上，
可都戴着“1个哨子”的；
而到了最后的题目中，
“它”竟然把哨子给摘掉了！
小编已经要崩溃了！！！出题的老师，你出来！好好做题不好吗？你这不是算术题！你这是“大家来找茬”啊！
所以，答案还得推翻重来！！
1鞋+2猫（带哨）=20，1鞋=10，那么，1猫（带哨）=5；
1猫（带哨）+4哨=13，1猫（带哨）=5，那么1哨=2，1猫=3；
所以，1鞋+1猫×1哨=10+3×2=16
像这样的数（找）学（茬）题，
实在是太多了，
放眼望去全是套路！
我们继续做题，
下面这个题，
也有着异曲同工之处。
有了“前车之鉴”，最后这行的乘法，我们就默默忍了！可是……然而……没想到……最后这行的最后一只猫，你的另一只爪子呢？爪子呢？爪子呢？你可是一只猫呀，你还学会背着手了吗？！
作为数学题，这也太不严谨了！如果说是因为读题不仔细、审题不认真，那小编我认了！那做语文题总没问题吧？可是，下面这道语文题，你几个意思？
谁能告诉我，
这道语文题又是个啥？
就5个字：我！会！连！一！连！
我就想知道，
连啥？咋连？
其实，崩溃的不止一个人，
有的家长群里都炸锅了，
什么说法都有。
不过要说网友们的力量是无穷的，总有一个人儿能猜到出题老师的心思。
数学题中满是套路 这有必要吗？
其实，面对这种到处是“坑”的小学数学题，不少早已经脱离校园的成年人直呼“太可怕了，幸亏毕业得早！”
他们认为，教育应该多培养孩子解决实际问题的能力，在题干上设计这么多小心机和小套路，等着孩子往坑里跳，实际上并没有多大意义。
不过，也有家长认为：现在，考题的类型就那么多，一般大考，还不能出跟以前一样的题，那出题老师只能在题干设计上下文章了。
拿中考来说，题的难易程度都是有要求的，不能出偏难怪题，所以有一些出题老师，会在学生审题这个环节上，设置考查点，题可能孩子们都会，但只有细心的孩子才能拿高分。
专家声音：锻炼学生 细致观察的思维品质
对于这样一些疑问，沈阳市一位资深的数学老师表示，上面提到的是一道很典型的数学题，答案确实是16。在数创大赛等比赛中就有这样的类型，很多大人比较关注这道题，是因为细节考倒了不少人。
从数学角度去看，数学思维中很重视整体和局部的关系。很多人一开始把这道题看得简单了，不是很认真，没注意到整体和局部的细微差异，才造成了错误。不能因为没有观察到细微的差别，就错认为客观事实不存在，就说这个题出得不好。
这道题其实是告诉人们，不要轻易地下结论，要认真地观察。观察细致也是一种重要的能力，通过细致的观察，最终能转化为分析问题和解决问题的能力，这是一个有机的结合与升级，所以此类题对锻炼提升青少年思维品质是十分必要的。
看了专家的解释，您是不是觉得自己刚刚挺肤浅的？这样的题，考的其实也是一种能力！如果您还不服，那最后，小编又给您悉心整理了一些小学生试题，不服的，可以来试试！
1、求阴影面积
（看完这题，我还想知道自己的心理阴影面积呢！）
2、查查一共有多少个三角形
（奥 ... 有点晕 ...我去躺一会儿 ...）
3、小明到底哭没哭？
（小林没哭，我哭了……）
4、哪是外星人、哪些不是？
（眼花缭乱的我，只想知道：外星人招谁惹谁了？）
5、还有这道小学一年级数学题
（连题目都没看懂，估计这个出题的老师也解决不了问题！）
看完这些，最后小编我只能暗自庆幸：真的是多亏了生得早，不然小学都毕业不了！
【文字和图片整合自新华社、澎湃新闻、济南时报、辽沈晚报等】
撰稿：兔儿
编辑：咕咕
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点一道小学数学题，虐哭全国家长群！答案简直神了
看着孩子的作业题，
有多少爸爸妈妈感叹着，
幸亏自己毕业的早，
要不然小学都不能毕业！
这不，最近一道简单的小学数学题，
又刷爆了家长们的朋友圈。
一起往下看，
算一算图中的这道小学数学题，
看看您的答案跟正确答案一样不？
家长们开动脑筋都来一试身手，却算出了四种截然不同的答案。不是答案不唯一，而是前三种都是错的。问题就出在家长们大多没留意题干中的多处“陷阱”。
有网友吐槽：“给小学生出题弄这么多小心机和套路有必要吗？现在孩子可真累！”
家长们做出四种答案
这道在朋友圈和微信群里热转的题目是一张图片，里边有四个算式，等号左边没有数字而是一些具体的物品，等号右边除最后一个算式外都有具体的得数，题的意思就是让学生通过分析和运算前三个算式，从而得出最后一个算式等号后边的数。
这道题表面上看起来很简单，不少人不假思索就开始算起来。“答案为19。”又有人算出了“30”的答案。俩人一对算法，前者恍然大悟，原来是自己不细心。“前边一连串的都是加号，没看清最后一个加号斜着放的，变成了乘号。”
这边好像刚明白点儿，又有人冒出了“20”的答案。
前两种答案的人赶紧向第三种答案的人求教，再次恍然大悟，原来代表某个数的红色哨子图案在不同算式中是不一样的、在第三个算式中，红色哨子是两个叠加放置的，第四个算式中却只有一个哨子，把数量看清楚后，算出来的结果自然就不同了。
正当朋友圈中纷纷感慨这题出的有水平时，有人又提出了新答案：“结果应该是16吧。”
这下大家都有点蒙了，难道还有“小陷阱”没注意到？
给出第四种答案的人提醒到，算式中的小动物图案有的脖子上挂了红哨子，有的没挂。众人仔细一看，果然是这样，但脖子上的小哨子十分不明显，不经过提醒还真是轻易看不出来。这样，把脖子上的哨子也算在内的话，这道题的结果就是16了。
数学题中满是套路
这有必要吗
面对这种到处是“坑”的小学数学题，不少早已经脱离校园的成年人直呼“太可怕了，幸亏毕业得早！”
“想到可怜的孩子们要常年面对这类刁钻题就心酸，孩子们太可怜了。教育应该多培养孩子解决实际问题的能力，在题干上设计这么多小心机和小套路等着孩子往坑里跳有意义吗？”一位妈妈说。
另一位妈妈的孩子正在上幼儿园，看了这题之后不无感慨地说：“看来现在幼儿园经常让家长带着孩子练习‘找不同’的游戏，还真是不白练呀，以后上小学做题还真能用得上呢。”
有孩子上初中的家长感同身受地说：“考题的类型就那么多，一般大考还不能出跟以前一样的题，那出题老师只能在题干设计上下文章了。拿中考来说，题的难易程度都是有要求的，不能出偏难怪题，所以有一些出题老师会在学生审题这个环节上设置考查点，题可能孩子们都会，但只有细心的孩子才能拿高分，这是孩子老师经常说的话。”
还有网友看了这道题后不禁自我反思起来：“是我们变笨了，还是我们终于变得正常了。当年我也是高考数学接近满分的人，怎么如今连这么简单的题都做不对呢？这样的题考查的到底是什么，练习这样的题又有什么用，考出来的分数又能代表什么？”
细致观察的思维品质
对于这样一些疑问，沈阳市一位资深的数学老师表示，上面提到的是一道很典型的数学题，答案确实是16。在数创大赛等比赛中就有这样的类型。很多大人比较关注这道题是因为其中“带哨子的小动物”和“没带哨子的小动物”这个细节考倒了不少人。从数学角度去看这个细节，是整体和局部不同的问题，数学思维中很重视整体和局部的关系。很多人一开始把这道题看得简单了，不是很认真，没注意到整体和局部的细微差异，才造成了错误。不能因为没有观察到细微的差别，就错认为客观事实不存在，就说这个题出得不好。
这道题其实是告诉人们，不要轻易地下结论，要认真地观察。观察细致也是一种重要的能力，通过细致的观察最终能转化为分析问题和解决问题的能力，这是一个有机的结合与升级，所以此类题对锻炼提升青少年思维品质是十分必要的。
脑袋是不是烧醒了，精神了？
来来来，小编继续出题！
让小学题与太阳肩并肩！
前一阵很多家长都被这道题虐哭了……
图片来源：微博@中国刘杰
看完根本没别的想法，
满脑子都是：
现在的小学生都这么厉害了？！？！
但是让小编觉得更厉害的，
是这位前来解题的网友↓
989+109＝1098“要”是进位的，肯定是1，“好”+“要”进位了，那么好只可能8或9，做只可能是0或1，“好”+“好”不是18就是16，那么“事”是6或者8，“事”是6的话+做0或1都不可能满足条件，那么“事”就是8，“事”是8，那么“好”就是9，这样也就得出“做”是0，最后验算989+109＝1098
——微博网友@Tinman
但是不得不说，现在的小学生题目真是越来越让人“崩溃”了，感觉每道题都是对智商的无情碾压。
题目：一个正方形被两条线段分成了4个长方形，这4个长方形周长的和是18分米，请问原正方形的周长是多少分米？
说真的，这可能是最正常的一道题了……
？？？你问谁？？？我也很想知道到底有几个！
你想解决什么问题？先把眼前这道题解决了不可以吗？
总觉得这是一道音乐题是怎么回事？
题目：我在排队，我前面有5个人，我后面的人比前面少2个人，请问，队里一共有几个人？
我不排了还不行吗？！
就当它们是一样的吧！
还有这种操作：
emmmm......200、300、400，各自赚100？！好像……没有哪里不对啊！
▍来源：辽沈晚报（lswbwx）、辽沈晚报记者徐月姣、中国新闻网（cns2012）、新民晚报、新浪微博
▍编辑：豆妈
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点