已知2a 3b 4c 43a+[a]=0,[b]·b=1，计算2a-3b-（-6又4/5）.

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-26 11:04 标签： 已知2a的平方 3a 6 0
已知(a+2)的2次方+(3b—1)的2次方=0,求:3a的2次方—6(ab—1/2a的2次方b)+4ab的值
禁封JF0635
由题意有：a+2=0
解得：a=-2;b=1/3
所以将啊a,b的值带入原式有：3a的2次方—6(ab—1/2a的2次方b)+4ab=3*（-2）^2-6*(-2*1/3-1/2*（-2）^2*1/3)+4*(-2)*1/3
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扫描下载二维码已知向量a=(-3,4),b=(-1,1),点A(1,0) （1）计算2a+3b （2）当向量AB已知向量a=(-3,4),b=(-1,1),点A(1,0)（1）计算2a+3b（2）当向量AB=-1/3a时,求点B的坐标
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靠，一个简单的问题弄那么复杂。向量 AB=OB-OA=（0，-1）-（1，1）=（-1，-2），AB 在 a 上的投影为 AB*a/|a|=(4-6)/√(16+9)= -2/5 ，所以 k= -2/5/|a|= -2/25 。
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(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
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display: 'inlay-fix'已知a＜b，用“＞”或“＜”填空．（1）a+2______b+2（2）a-4______b-4（3）-5a______-5b（4）a4______b4（5）-3a+1______-3b+1（6）2a-2b______0其中填“＞”的题号是______，填“＜”的题号是______．-数学试题及答案
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1、试题题目：已知a＜b，用“＞”或“＜”填空．（1）a+2______b+2（2）a-4..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 07:30:00
已知a＜b，用“＞”或“＜”填空．（1）a+2______b+2（2）a-4______b-4（3）-5a______-5b（4）a4______b4（5）-3a+1______-3b+1（6）2a-2b______0其中填“＞”的题号是______，填“＜”的题号是______．
&&试题来源：不详
&&试题题型：填空题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：不等式的性质
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
（1）在不等式a＜b的两边同时加上2，不等式仍成立，即a+2＜b+2．故填：＜；（2）在不等式a＜b的两边同时减去2，不等式仍成立，即a-4＜b-4．故填：＜；（3）在不等式a＜b的两边同时乘以-5，不等号的方向改变，即-5a＞-5b．故填：＞；（4）在不等式a＜b的两边同时除以4，不等式仍成立，即a4＜b4．故填：＜；（5）在不等式a＜b的两边同时乘以-3，不等号的方向改变，即-3a＞-3b．在不等式的两边同时加上1，不等式仍成立，即-3a+1＞-3b+1；故填：＞；（6）在不等式a的＜b的两边同时乘以2，不等式仍成立，即2a＜2b，再在不等式的两边同时加上-2b，不等式仍成立，即2a-2b＜0．故填：＜．综上所述，填“＞”的题号是 （3）、（5），填“＜”的题号是 （1）、（2）、（4）、（6）．
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“已知a＜b，用“＞”或“＜”填空．（1）a+2______b+2（2）a-4..”的主要目的是检查您对于考点“初中不等式的性质”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中不等式的性质”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、当前位置：
＞＞＞如果A※B=2A+3B，请完成下列各题。（1）4※（5※6）；（2）求5※x=34中的未..
如果A※B=2A+3B，请完成下列各题。（1）4※（5※6）；（2）求5※x=34中的未知数x。
题型：计算题难度：中档来源：小考真题
（1）4※（5※6）=92；（2）5※x=34，x=8
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据魔方格专家权威分析，试题“如果A※B=2A+3B，请完成下列各题。（1）4※（5※6）；（2）求5※x=34中的未..”主要考查你对&&整数的四则混合运算及应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
整数的四则混合运算及应用题
加、减、乘、除四种运算统称四则运算。加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。方法点拨：运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。
发现相似题
与“如果A※B=2A+3B，请完成下列各题。（1）4※（5※6）；（2）求5※x=34中的未..”考查相似的试题有：
582378992495100674037522302468326

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