课文作者40多年文学生涯,致力于中国气派,民族风格乡土题材,地方特色.这种乡土化,不仅表现在题材上,而且也表现在语言风格上,有的话本来一句可以把意思说清楚,但故意分成两句以上的来说_百度作业帮
课文作者40多年文学生涯,致力于中国气派,民族风格乡土题材,地方特色.这种乡土化,不仅表现在题材上,而且也表现在语言风格上,有的话本来一句可以把意思说清楚,但故意分成两句以上的来说,使语言明快,结构整齐,声韵和谐,节奏优美,而且别具意味或情趣,引人思索.试从课文中找出一两例来加以说明,并在作文时有意模仿这种风格
例一：出左邻入右舍,走东家串西家,村南村北各门各户拜了个遍……　　例二：村南村北,村东村西,一片杀猪宰羊的哀鸣.　　上面两个例子中的画线句,前后是一个意思.两个或两个以上相对独立的语言结构相互拼合,共同表达一个思想内容.这样可以使句式整齐,声韵和谐,节奏优美,富有乡土气息.
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议论文篇：
　　语文知识
　　包括作者作品知识、语言知识。作者作品知识，包括文章作者的有关情况以及与作品本身有关的诸如文体之类的一些信息。语言知识，以教材中的议论文、说明文、记叙文为依据，要求能够解释10篇文言文常用的实词，对于文言虚词，则重点掌握“之、其、以、于、而、则、乃”等的含义和作用，此外还需要理解一些特殊的语法现象，如使动、意动、名词作状语、名词用作动词以及被动句式、倒序句式等。对于24篇现代白话文则重点解释其中的疑难词语。
　　课文阅读分析作为考试的重点内容，在考纲中规定有以下要求：
　　（2）对于议论文，要求归纳文章的中心论点和分论点；划分重要段落的层次，概括层次大意；认知文章所用论据的类别；识别文中所运用的各种论证方法或驳论方法；识别文中所采用的比喻、比拟（拟人或拟物）、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法，简要说明这些修辞手法的作用。
　　（2）对于说明文，要求归纳文章所说明的中心和要点；划分重要段落的层次，概括层次大意；认知文章的总体结构方式和说明顺序；简要说明文中所运用的各种说明方法及其作用；识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法，简要说明这些修辞手法的作用。
　　（3）对于记叙文，要求归纳文章的中心思想，划分重要段落的层次，概括层次大意；认知文章的记叙方式；识别文中的人物描写方法，简要说明这些描写方法的作用；认知文中环境描写的类别，简要说明这些环境描写的作用；识别文中所运用的对比、铺垫、侧面烘托、整体比拟、夹叙夹议、语意双关、象征、暗示、比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层送等表现手法和修辞手法，简要说明这些表现手法和修辞手法的作用z
　　（4）对于诗词单元，要求熟读《归园田居（其一）》、《春江花月夜》，背诵其它18首诗词；概括并记忆20“首诗词的情感内容；依据《古代抒情诗的阅读和欣赏》一文所提供的知识，认知20首诗词的基本抒情方法和主要表现手法。
　　希望考生结合考纲要求，正确使用本书，在“串讲及指导”部分重点掌握以下内容：课文所属文体，作者姓名，字号，所属朝代、国别，作家的主要思想倾向、成果、地位、作品特色；划分段落层次、概括大意；写作技巧和方法，诸如对比、烘托等等，议论文的各种论证或驳论方法，说明文的说明方法，记叙文的各种记叙方式；修辞手法及其作用；文章的中心和写作特色；诗词的熟读或者背诵。
　　议论文的复习
　　一、单元内容概括
　　议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。学习议论文一章，应当熟识议论文的三要素、议论文的论据类别、论证及驳论方法。
　　一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三个要素。
　　1.论点是一篇议论性文章中所阐明的思想观点。就数量而言，可以是一个（如（科学的春天》），也可以是几个（如（散文创作谈》）；就位置而言，可在文章的开头（如《论“费厄泼赖”应该缓行D，可在中间（如《咬文嚼字》），可在结尾（如《建设有中国特色的社会主义》），或者即为文章标题（如《建设有中国特色的社会主义》），或需要概括（如《论气节》）。一篇议论文，要做到论点正确、鲜明、新颖。在我们在阅读时应重点把握，以收到提纲挈领之效。
　　2.论据是议论文中用来论证论点的根据。论据分为事实论据和理论论据两类。前者如具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历和感受等，后者如前人的经典著作、至理名言、民间谚语和俗语、科学公理和定律等。论据的使用要以论点的证明为中心，并为之服务，力争做到论据确凿、典型并与论点相统一。
　　3.论证是对论点和论据之间逻辑关系的揭示，分立论和驳论两种方式。立论从正面人手，以充足的论据证明自己论点的正确，驳论则反驳别人论点的错误。
　　立论和驳论均为论证方式，采用任何一种论证方式都需要运用一定的论证方法。基本的论证方法有三种：归纳法、演绎法、比较法（包括类比法和对比法）。
　　（1）归纳法：这是一种由个别到一般的论证方法。分完全归纳与不完全归纳。一般为不完全归纳，使用完全归纳法的较少，如《发扬伟大的创业精神》一文。归纳法按照举例的先后可分为两种：先列事例后归纳，或得出结论再举例说明。后者被称为“例证法”。
　　（2）演绎法：这是一种由一般到个别的论证方法。就形式而言有以下几种：三段论、假言推理、选言推理等，主要为三段论。三段论是由一个共同概念联系着的两个前提推出结论的演化演绎推理，由大前提、小前提和结论三部分组成。大、小前提有时可为一项。
　　（3）比较法：这是一种由个别到个别的论证方法。通常分两类，一类是类比法，一类是对比法。前者将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，进而引出结论，如《论“费厄泼赖”应该缓行》。后者通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点，如《朋党论》。
　　驳论的方法有以下三种：
　　（1）反驳论点：直接反驳对方点本身的片面、虚假或谬误，此种方法最常见。如《答司马谏议书》。
　　（2）反驳论据：揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的。因为错误的论据必然引出错误的论点。如《有为神农之言者许行》。
　　（3）反驳论证：揭露对方在论证过程中的逻辑错误。
　　议论文单元常考知识要点总括
　　各课基本知识要点
　　1.《建设有中国特色的社会主义》一文属议论文，主要运用了对比论证方法和设问的修辞方法。
　　2.《发扬伟大的创业精神》这篇社论，运用完全归纳法来论证中心论点。
　　3.《科学的春天》是一篇讲话稿，运用了多种论证方法，主要是归纳法，其次是比较法和演绎法，同时也运用了比喻、排比和拟人等修辞手法。
　　4.《论“费厄泼赖”应该缓行》是一篇著名的杂文，运用了对比法、归纳法、类比法等论证方法，观点鲜明突出，论证层层深人，有说服力，同时也运用了比喻、拟人、反语等修辞手法。
　　5.《论“费厄泼赖”应该实行》一文属议论文，运用了演绎法，归纳法，立论新颖，分析深刻，善用排比、反洁、设问等修辞手法也是本文的特色。
　　6.《论气节》是一篇演讲稿，主要运用了归纳法来说理，体现了历史方法和逻辑方法的统一；同时具有哲理与浅显的口语相结合的特点。
　　7.《自学成才要有文史知识》是议论文，主要运用了归纳法说理、较多地运用了设问的修辞手法，行文平易流畅，体现为一种朴实的文风。
　　8.《咬文嚼字》是一篇文艺专论，多用归纳论证方法，常先说结论，再举实例。作者广征博引，实例充分。本文行文流畅，勾琬紧密，风格亲切自然。
　　9.《散文创作谈》是一篇文艺专论，运用了比较、归纳、演绎等论证方法。运用最多的是比较法，运用了比喻、排比等修辞手法。语言生动形象，自然贴切，绚丽多彩，行文引人人胜而且有文采。
　　10.《谈水浒的人物和结构》一文是一篇文艺评论，主要运用例证法证明观点，在论述时，观点与材料联系紧密，叙述与议论融为一体。
　　11.《论语》是一部语录体散文集，《论语十则》相当口语化，通俗生动，还运用了比喻、对偶、反法等修辞手法。
　　12.《有为神农之言者许行》是以反驳论点为主的议论文，体现孟子散文善于论辩的特征，采取了归纳、演绎、对比等论证方法，运用了排比、反法等修辞手法。
　　13.《谏太宗十思疏》是议论文中的奏疏，运用了对比论证方法和比喻、排比、对偶等修辞手法。
　　14.《朋党论》是一篇议论文，主要运用了对比论证方法。
　　15.《答司马谏议书》是书信体的议论文，也是以反驳论点为主的议论文，具有柔中寓刚的风格。
《大学语文》部分思考练习题及参考答案
《大同》篇的艺术感染力除来自儒家用世的情感之外，还来自于文字的表达，试总结其中最主要的修辞手法。
答：（1）注意找出文字的谐韵现象，如“公”、“睦”、“终”、“用”、“归”、“公”。再如“礼”、“纪”、“里”、“知”、“起”。再如“让”、“常”、“殃”、“康”。先秦许多散文中都注意谐韵。(2)
注意这篇文章的文字的铺陈与对偶现象。在对偶中善于变化句式，因此便造成了铺张扬厉的气势。(3)
文章的开头安排一个孔子与子游对话的场景，具有起兴的作用，使得文中陈述的思想充满了情感与感性，造成了文情并茂的效果。
结合《七月》将周代农民一年的劳动生活按时间顺序作一简要的概括。
答：正月：于耜、纳于凌阴
二月：举趾农作、其蚤，献羔祭韭、播百谷
三月：女子求柔桑、采蘩；条桑，伐远扬
六月：食郁及薁
七月：亨葵及菽、食瓜
八月：（采）萑苇、载绩、其获、剥枣、断壶
九月：授衣、叔苴、采荼薪樗、筑场圃
&十月：穹窒熏鼠，塞向墐户、获稻、为春酒、纳禾稼、农夫入执宫功。昼尔于茅、宵尔索绹，乘屋、涤场。飨酒、杀羔羊，跻彼公堂
十一月：于貉，取狐狸为裘
十二月：其同，载缵武功、凿冰&&&&&&
&& （注：均用夏历标示。）
你觉得《七月》中哪些地方体现出了劳动民众在日常生活中的感情变化？
&答：（1）女心伤悲，殆及公子同归；
（2）为公子裳，为公子裘，食我农夫（喜悦）；
&（3）嗟我农夫，上入执宫功（忧虑）；
&（4）称彼兕觥，万寿无疆（满足）。
对诗中“女心伤悲，殆及公子同归”一句有两种不同的看法，传统的看法认为“春女感阳气而思男”，“悲则始有与公子同归之志，欲嫁焉”，近代以来学者提出这句是指身为奴隶的采桑女内心伤悲，害怕被贵族公子强行娶走。你觉得哪种理解更为合理？说说你的理由。
答：此题分歧产生于“殆”字解释的不同。“殆”解释为“始”，是传统的训诂，即指将要发生的事，是自己所愿望；近代以来将“殆”解释为“只怕”。
传统的说法以郑《笺》为代表，近代解释以郭沫若为代表。清代姚际恒认为“子”为女公子，害怕自己作为陪嫁品。
请将《楚辞·招魂》与《诗经·豳风·七月》作一对比，说说两者在表现方式和艺术技巧等方面的差异。
答：主要抓住：（1）写实——浪漫，（2）四言为主——句式变换，（3）用语朴素平淡——词采繁富，（4）叙事之长篇——想象与抒情。
关于《招魂》的作者和主题
古今大致有以下几种说法：一、屈原招楚怀王亡魂；二、屈原招怀王生魂；三、屈原自招生魂；四、宋玉招屈原亡魂。清人郑沅《招魂非宋玉作》推断《招魂》“杂陈宫室、饮食、女色、珍宝之盛，皆非诸侯之礼不足以当之，岂宋玉、景差辈所能施之于其师者？”“《招魂》必宜据史公说，定为屈原作”。结合对本文的学习，收集相关的说法，谈谈你的看法。
答：我们以为《招魂》为屈原招楚怀王之魂，理由主要有：（1）文中描写的宫庭之美，饮食服御之奢，乐舞游艺之盛，与君王之气势相称，（2）文章反映出的屈原忠君爱国的情感，正可见此作为招帝王之魂，（3）“乱”辞中“吾”与“君王”对称，分明可见。——讲到这个“乱”字，事实上本就是“辞”字，是汉朝的人读错了的。古金文中……从文字的构成上看来，卽是治丝之意，故而为司，训为治，并引伸为辞。被汉朝的人弄错了……古书中每每有训乱为治的地方，后人莫明其妙，竟生出“相反为训”之例，其实是以讹传讹罢了。《楚辞》各篇，落尾处多有“乱曰”（即“辞曰”），正是《楚辞》的命名之所由来。又贾谊的《吊屈原赋》的落尾作“讯曰”，其实也是“词曰”的错误。《招魂》的“辞曰”里面明明说“献岁发春兮汨吾南征”，接着又说：“与王趋梦兮课后先，君王亲发兮惮青兕……魂兮归来哀江南”，可见被招的是“王”而与招者的“吾”是完全两个人。这决不会是宋玉招屈原之魂，也不会是如一部份人所说是屈原做来招自己之魂的。
诗人“忆菊”包含几层意思？
答：诗人“忆菊”，首先赞美菊花之自然美。阅读《忆菊》，我们仿佛置身菊花的海洋，在诗人的笔下，开遍祖国深秋的菊花不但品种繁多，色彩斑斓，而且千姿百态，生机活力。追忆菊花之美，必然会联系着盛开菊花的故乡、祖国，因此，诗人忆菊，由赞美菊花自然形态美，转而去开掘菊花中所凝聚的文化积淀，赋予菊花“东方底花”的民族文化印记。不仅如此，诗人忆菊，还因为菊花和我们民族文化的创造者，那些“东方底诗魂”，有着一样高洁的襟怀，是他们人格之美的象征。至此，在诗人的视野里，菊花成为我们民族精神的体现，诗人赞美着“祖国底花”，赞美着“如花的祖国”。
品味作家追求的情趣和字里行间隐含的“涩味”
答：周作人散文有“闲话”的情趣，又有令人咀嚼的“涩味”。“喝茶当于瓦屋纸窗下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年的尘梦。”既优游闲适，又落寞惆怅。隐伏其间的是“五四”退潮后知识分子失望于现实的时代苦闷和内心苦涩，从大时代的“十字街头”退守“自己的园地”，喝茶读书，“在文学上寻找慰安”。
试分析周作人散文中的“单位意象”和“水”的关系。
答：周作人的文章中大量涉及“风”、“雨”的意象，单文题注明“风”、“雨”的就有《苦雨》、《雨天的书》、《雨的思想》、《风雨谈》，等等。周作人在“风”、“雨”中感受着雨天的阴沉和风雨的苦寂。而这些单位意象里，都有“水”作背景的，《喝茶》中的绿茶是由“清泉”来沏，也离不开水作背景。“水”的哲学让周作人思考忧虑一生，“水”的外在声、色与内在的性格、气质也影响了周作人的人生坐标和创作风格。他的散文澄明、清淡、情感温润，可以说，周作人的散文与“水”已经融为一体了。
说说周作人散文的艺术特点。
答：周作人“闲话”的散文意味隽永，从容舒徐，其“闲话”在思想内容表现为“名士雅趣”，在体式上平和自然，就像《喝茶》，和闲话话题相宜的是文风的恬适闲逸，如话家常的“谈话风”。从审美追求上，周作人融西方随笔的谈话风格，中国散文的抒情韵味以及日本俳句的笔墨情趣于一体，形式成了其独具魅力的闲话体“言志的小品文”。
比较萧萧和废名《竹林的故事》中的三姑娘，说说这两个少女形象的异同。
答：和三姑娘的清纯不同，萧萧是个无依无靠的孤儿，“风里雨里过日子，像一株长在园角落里不为人注意的蓖麻，大枝大叶，日增茂盛”。她和沈从文《边城》中的翠翠、《长河》中夭夭一样，天真、单纯、无知无识，无法把握自己命运，只是被习惯的生活裹挟着向前。身为“童养媳”的萧萧却被长工花狗把肚子睡大，她幻想着和花狗“到城里去自由”，花狗却自己一个人溜之大吉。萧萧“预备跟了学生走的那条路上城去自由”，还没动身就被家人发觉，萧萧想到过死，却舍不得死，这样她的命运得由本族的人决定，“沉潭”是读过“子曰”的族长们做的事，萧萧的伯父没读过“子曰”，于是决定“发卖”，可远处却没人来买，而萧萧又生下了儿子，萧萧最后还是做了小丈夫的大妻子。在这样一个形象的塑造中，隐含着作家对原始冒昧与封建宗法错综交织的湘西世界的思考。
阅读沈从文的《边城》，结合《萧萧》看看作家写出了一个怎样的“湘西世界”。
答：《边城》的“化外之境”，表现了原始、质朴、和谐的“生命形态”。《萧萧》中“化外之境”已经注入了宗法制社会的内容，而且现代文明也开始渗入。
比较“莼菜”和其他各篇在内容上有何不同。
答：其他各篇以情趣见长，而“莼菜”一篇则别开生面，写家乡的野菜和乡土大地的沧桑血泪，使我们领略了汪曾祺散文的别调。
说说本文在艺术上的特点。
答：艺术上，首先汪曾祺的散文“记人事，写风景，说文化，述掌故，兼及草木虫鱼，瓜果食物，皆有情致；间作小考证，亦可喜，娓娓而谈，态度亲切，不矜持作态”；第二，行文结体自由，笔之所至，不主故常，不事机巧，不落窠臼，像本文就是把故乡的几种野菜一一说过，不假雕饰，自然作结，深得散文之“散”的精髓；第三，语言表达趋向非抒情化。由于感情的淡化，自然影响到文章的语言和修辞，因而，语言多白描，少夸饰的修辞。
本文和周作人的《喝茶》，同样从身边取材，一样有闲适风度，试比较二文有何差别。
答：从文学渊源上看，汪曾祺似是“闲适”、“性灵”一路，但因为有故乡乡风民情和对故乡的深情怀念的孳乳，同样的题材，在汪曾祺写来却不见枯涩，倒是一派乡野的素朴鲜活，仿佛故乡春天早晨，女孩子竹篮子里的枸杞头，沾着雨水和泥土。因此，汪曾祺的小品文，态度固然闲适从容，但却更多日常生活亲切的人间气息。
《长恨歌》以“长恨”命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”？
答：恨，就是遗憾，遗恨。诗中的最后一节，在铺写了李、杨二人生死隔离，思而不能相见，爱而不能复聚的情况以后，于是诗人用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”这样两句情深意长的诗句，结束了全篇。在诗人看来，一对彼此刻骨思念的情人，遭遇到这样的不幸，正是一个令人哀怜的悲剧，这对于这对情侣来说，以至对于后人来说，都只能为之遗恨千古，悲叹莫置。
《长恨歌》在叙事中插入多处景物描写，移情入景，情景交融，试作具体分析。
答：举例：唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。&
诗人对唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧持何种态度？这首诗深深打动你的是哪几句？
答：诗人以宣扬至情至性与美感为主旨，其他理解诸如“丽色误国”等均是次要的，更多后人渲染的成分。这首诗打动人，能够千古流传的原因也在此。
试结合诗中第三段对景物的描写，分析它们是怎样和表达情感结合起来的。
答：文中极力铺写美景与萧条相映衬，通过两者穿插起来形成强烈的反差，以烘托极度的悲伤。如“春风桃季”与“秋风梧桐”。另外，通过当下的孤零的回忆昔日的欢愉，同样形成强烈的反差，如“池苑依旧”、“落叶不扫”。第三，通过孤景的直接抒发与联想，如“萤飞”、“孤灯”。突出一点：一切景语皆情语。
课外阅读清人洪升的《长生殿》，比较该剧本与白居易诗歌中所表现的主题有什么不同。
答：（1）由单线描摹到宏大的历史剧；（2）由重景物描写到以人物演唱为主；（3）更加大了对李、杨爱情的同情与抒写；（4）后半出有长段的唐明皇个人内心独白。（可观赏昆曲《长生殿·惊变》、《迎像·哭像》两折。）
杜丽娘极尽千娇百媚之容、柔情似水之态，文中是怎样描写与突显这一点的？
答：直接描写外貌，与古代美人作比，与满园春色相映，写她娇弱的动作、细腻的心理。
细细吟诵开场[步步娇]和[醉扶归]两段曲文，体味词句的优美是怎样与表现人物结合起来的。
答：描写内容的美与用词措辞的美相结合，并运用了押韵、配律、字音平仄相间等修辞手法。
《伤逝》耐读的原因在哪里？
答：《伤逝》之所以耐读，就因为鲁迅深刻表现了涓生在掩盖“不爱”的真相而说谎与坦陈“不爱”而悔恨悲哀之间长久经受的灵魂紧张。鲁迅没有给灵魂的问题找出答案，但他的真诚书写，毕竟让那些顾左右而言它的无谓的诠解纷纷落空，《伤逝》也因此一直以其不容抹杀的灵魂问题傲立于百年文学史中。相比之下，“五四”时期大多数恋爱小说之所以给人轻薄幼稚的印象，也就因为它们未能正视现代恋人没有爱和无所爱的痛苦，未能体会他们无可奈何地说出“我已经不爱你了”之时和之后灵魂中发生的变化。
作品中是如何表现“我”与舞女的爱情的？试举例。
答：作品中对“我”与舞女的爱情，不是直截了当地描绘的，而是通过人物的动作、语言、神态、情绪来透露、暗示的，特别依赖于人物的感觉。作品中无论自然界的一草一木，人物的一颦一笑，动作举止皆是感觉的产物，是人物情绪的表露。因此，作品具有极强的主观性和抒情性，充溢含蓄空灵之美。不仅如此，作品还注重表现人物的悟觉。如作品的结尾：当“我”与舞女离别之后，纯真之恋已经终结，“我”在船舱里：“脑子空空，全无时间概念了。泪水簌簌地滴在书包上。脸颊凉飕飕的，只得将书包翻了过来。……就是让人瞧见我在抽泣，我也毫不在意了。我若无所思，只满足于这份闲情逸致，静静地睡上一觉。……产生了一股美好而又空虚的情绪，无论别人多么亲切地对待我，我都非常自然地接受了……我感到一切的一切都融为一体了。”“我的头脑恍如变成了一池清水，一滴滴溢了出来，后来什么都没有留下，顿时觉得舒畅了。”
赵武灵王和公子成分别代表了变革和保守的两面，他们分别阐述了自己主张的哪几项理由？你觉得公子成听服于赵武灵王的原因又有哪些？
答：公子成的理由：中原大同为礼乐中心，不能效法蛮夷之道，否则人心不服。
赵武灵王的理由：（1）加强军备可以抵御外辱；（2）前有中山国侵鄗的历史教训；（3）叔父保守，拘泥于旧俗。
公子成听服于武灵王的原因：（1）武灵王使之请之在先，又亲自前往劝说，能礼遇自己；（2）武灵王从国家大局利益为重，言之有理。
中国历史上每一次变革都面临着巨大的困难，然而历史却一次次地证明没有冲突的变革，便没有文明的前进与发展。北魏孝文帝迁都汉化与赵武灵王胡服骑射异曲同工，一个是主张胡族向汉人学习，一个是主张汉族向胡人学习，前后相映成趣，都遭到了巨大的困难，也都取得了非凡的成功。《资治通鉴》对魏孝文帝迁都汉化也有详细的记载，阅读下列文字，谈谈孝文帝是怎样让大臣们听从他的主张的。（原文见教材）
答：第一步，说服尚书于果和平阳公两位要臣，讲明治国不应墨守陈规，也不能诉诸迷信。第二步，在朝廷上，当众问明群臣意见；采用严厉的措施，命令全国上下坚决执行，违者治罪。
孝文帝也是从国家利益出发，这是最主要的；其次，他能抓住主要官员进行劝说，讲明道理；对一般臣民，则采用严厉的惩罚制度，迫令执行。
阅读以下文字，说说你对孔子“古之学者为己，今之学者为人”的理解。
君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静1。端而言，蠕而动，一可以为法则2。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！3古之学者为己，今之学者为人4。君子之学也，以美其身：小人之学也，以为禽犊5。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋6。傲，非也；囋，非也；君子如向矣7。学莫便乎近其人8。《礼》、《乐》法而不说9，《诗》、《书》故而不切10，《春秋》约而不速11。方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣12。故曰学莫便乎近其人。
——《荀子·劝学》
答：君子通过学习来塑造自我，完成自我的价值，学习的目的是“成人”，己立则能立人。而不是通过学习来沽名钓誉，谋求利禄，或者是为学而学。前者便是为己之学，后者便是为人之学。钱穆先生说：“为已履道而行，为人，徒能言之。”（见《论语新解》）
网络教育课程考试（专科）复习题及参考答案
大 学 语 文
一、选择题（单项选择）：
在古代书信中，“表”用于：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.人臣上书给皇后& B.人臣上书给太子&
C.人臣上书给皇帝 D.朋友之间往来
《诗经》所收诗歌数量为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.300&&&&&&&&&
B.205&&&&&&&&
&&&&&D.405&&&&&&&&&&&&&&
屈原的代表作是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《橘颂》&&
B.《离骚》&&& C《湘夫人》
&&&&&&D.《九歌》&
4.《子虚赋》是谁的作品？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A. 司马相如&&&
B.班固&&&&&&&
C.张衡&&&&
5.《郑伯克段于鄢》出自：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《左传》&&
B.《战国策》&&&
C.《汉书》&&&&&
D.《史记》
6.枚乘的哪部作品标志着骚体赋向汉大赋转化&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《七发》&&
B.《归田赋》&&
C.《三都赋》&& D.《长门赋》
7.“庄生晓梦迷蝴蝶”用的典故是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&[&&&
A. 庄周梦蝶&&&
B.杜宇啼血&&
C.鲛人泣珠&&&
D.良玉生烟
8.“采菊东篱下，悠然见南山”出自于&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[&&&
A.《饮酒》&&&&&
B.《短歌行》&&&
C.《行路难》&&&
D.《从军行》
9.下列不属于“唐宋八大家”的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.柳宗元&&&&&&&
B.王安石&&&&&&&
C.李商隐&&&&&&&
关汉卿的艺术成就主要是在他的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
南戏&&&&&&&
散曲&&&&&&
C.杂剧&&&&
11.“雕栏玉砌应尤在，只是朱颜改”中用的修辞手法是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.借代&&&&&&&&
B.比喻&&&&&
C.拟人&&&&&
12.标志中国古典小说成熟的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[&&&
A.魏晋志人小说&&
B.唐传奇&&&
C.宋话本&&
D.明清章回体小说&
以王维、孟浩然为代表的诗派是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.山水&&&&&&&&
B.边塞&&&&&
C.婉约&&& D.豪放
14.杜牧哪篇作品是最早的文赋？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《鵩鸟赋》 B.《滕王阁序》&
C.《阿房宫赋》&& D.《上林赋》
15.《摸鱼儿（更能消、几番风雨）》词的作者是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.苏轼&&&&&
B.李煜&&&&
C.欧阳修&&&&&
D.辛弃疾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
关汉卿《单刀会》的主角是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.刘备&&&&&
B.张飞&&&&
C.关羽&&&&&&&
中国通俗白话小说开端于宋代的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.传奇&&&&&
B.话本&&&&
&&&&&&&D.志人&
散曲包括小令和用小令连结起来的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.套数&&&&&
B.长调&&&&
C.中调&&&&&&
明代最负盛名的传奇作家是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&[&&&
A.孔尚任&&&&
B.汤显祖&&
C.洪升&&&&&
杜甫的《登高》是一首：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.五绝&&&&&
B.五律&&&&
C.七绝&&&&&&&
21.王国维的词学论著代表作是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《人间词话》 B.《闲情偶记》&&
C.《观堂集》&&
D.《蕙风词话》&&
22.以高适、岑参为代表的诗派是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.山水&&&&&&
B.田园&&&&
C.隐逸&&&&&
23.宋代最杰出的女性词人是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.朱淑真&&&&&
B.李清照&&&&
C.魏夫人&&&&&
D.严蕊&&&&&&&&&&&
24.李白生活的时期应当属于：&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[&&&
A.初唐&&&&&&
B.盛唐&&&&
C.中唐&&&&&
&25.在文学史上被尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”的诗人是&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.郭沫若&&&&&&&
B.李白&&&&&&&&&
&&&&&&&&&D.白居易
26.杜甫的《月夜》是一首：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&B.五律&&&&
C.七绝&&&&&&&
27.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用的修辞手法是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.比拟、借代&&
B.比喻、借代&
C.比喻、夸张&&&
D.比拟、夸张
著名词人李煜的朝代是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.唐代&&&&
B.唐五代&& C.北宋&
29.关汉卿的《单刀会》在戏曲体裁上属于：&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[&&&
A.杂剧&&&&&&&
B.传奇&&&&&&
C.南戏&&&&&
30.下面不属于议论文的有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A. 韩愈《进学解》B.
韩愈《师说》C.贾谊《过秦论》D.王羲之《兰亭集序》&&&&&
31.朱自清《浆声灯影里的秦淮河》是与谁同游而作？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&B.钱钟书&&&
32.《故乡的野菜》的作者是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.余光中&&&&&&
B.余秋雨&&&
C.周作人& D.贾平凹
33.曹禺《日出》的女主人公是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.陈白露&&&&&&
B.伊雪艳&&&
34.钱钟书的幽默文风最突出地表现在：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[&&&
A.虚字&&&&&
叠字&&&&&&&
C.比喻&&&&
35.《巍巍中山陵》的说明顺序主要是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.方位顺序&
B.时间顺序&&&&
C.情感流程
D.先主后次&&&&&
36.同一般科普说明文相比，科普小品文具有下列特点：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.科学而严肃&
&B.亦小亦新，亦俗亦雅&&
C.活泼随意&&&
37.贾平凹的小说有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《月迹》&&&
B.《心迹》&& C.《浮躁》&
D.《白鹿原》&&&
38．《傅雷家书》中大多为傅雷写给谁的书信？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.儿子傅聪&&&
B.妻子朱梅馥& C.儿子傅敏& D.家中老人
闻一多和徐志摩是哪个诗派的代表诗人？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.新月&& C.复古&
周作人《故乡的野菜》选自&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《雨天的书》& B.《瓜豆集》&
C.《自己的园地》&&&&&
D.《知堂回想录》&&
41.《雨巷》的作者是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&[&&&
徐志摩&& C.余光中& D.
42.《子夜》的作者是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&B.老舍&&&&
&C.郭沫若&
&&&&D.茅盾
43.从戏剧的容量来看，曹禺的《日出》属于：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.独幕剧&&&
B.重幕剧&&&
C.多幕剧&&&&&
44.下列作品不属于鲁迅的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《阿Q正传》&&
B.《茶馆》&&&&&
C.《狂人日记》& D.《祝福》
45.戏剧《雷雨》的作者是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
老舍&&&&&&
C.高行健&&&&
根据矛盾冲突的性质与运用的表现手法，曹禺的《日出》属于：&&&&&&&&&&&&&&&
喜剧&&&&&&
悲剧&&&&&&
47.周作人的散文格调可以概括为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B. 冷淡&& C.
平和冲淡&&& D.
48.余光中《听听那冷雨》隐括了一首蒋捷的词，这首词是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.一剪梅&&& B.
浣溪纱&& C.虞美人 D.清平乐
49.余光中《听听那冷雨》的主题可以概括为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.爱情&&&&
B.亲情&& C.乡愁&
50.《废墟》选自散文集：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《文化苦旅》 B.《山居笔记》 C.《文明的碎片》 D.《霜冷长河》&
&51.钱钟书《论快乐》一文提出精神的炼金术能&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[&&&
A.洗涤灵魂
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B.教人学会休息
C.使肉体痛苦都变成快乐的资料
&&&D.比一切宗教信仰更有效力
&52.诗歌《再别康桥》的作者是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.戴望舒&&&&&
B.舒婷&&&&&&
C.刘半农&&&&&
D.徐志摩&&&&&&
53.根据议论方式划分的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[&&&
A.短评和专论&
B.文艺评论和思想评论&&
C.政论和书评&& D. 立论文和驳论文
54.下列样式不属于记叙文的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.科学小品&
D.回忆录&&&&&&&&&&&
55.《米龙老爹》中的主人公是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.将军&&&&&
B.米龙老爹&&&&
C.约翰&&&&
D.普鲁士人
56.《论美》的作者培根除了作家还是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.哲学家&&&
B.天文学家&&&&
C.数学家&& D.音乐家
卡夫卡是的国籍是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.美国&&&&&&&&&
B.英国&&&&&&&
C.奥地利&&&&&&
58.《项链》的作者是法国作家&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.卡夫卡&&&&&&&&
B.欧·亨利&&&
C.福楼拜&&&&&&
D.莫泊桑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
59.被称为“短篇小说巨匠”的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.契诃夫&&&&&&&
B.欧·亨利&
&&C.莫泊桑&&&&&&&
60.小说《麦琪的礼物》的作者是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.欧·亨利&&&&
B.莫泊桑&&&&&&&
C.屠格涅夫&&&&&
&61.泰戈尔是哪国的作家？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.英国&&&&&&&&
B.美国&&&&
C.法国&&&&
62.《米龙老爹》的作者还创作了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.《羊脂球》&&
B.《警察与赞美诗》& C.《眼泪》& D.《变形记》
培根的议论文《论美》的最终结论是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.才能美才是美 B.美与形貌有关 C.行为美才是美 D.形貌美与德行美相结合才是美&
二、填空题：
1.我国第一部诗歌总集是&&&&&&&&&&&&&&
2.《秋声赋》是宋代_______________的作品，他与唐代的__________、柳宗元，宋代的王安石、曾巩、__________、苏辙、苏洵一同列入“唐宋八大家”。
3.“《春秋》三传”指的是____________&&
_&&&&&&&&&&&&
&、&&&&&&&&&&&&&&
4.文学理论作品《神思》出自__________
的&&&&&&&&&&&&&&&&
5.李清照写过一篇著名的词学批评是__________________。
6.明代四大奇书指的是________、& _
、&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&_&&&&&
7.唐五代时在西蜀形成了_&&&&&&&&&&&&&&&&
8.________________是金代最杰出的诗人。
9.王勃的《滕王阁序》属于_____________赋。
10.骈赋因为句式多上四下六，又称为_______________。
11.建安“三曹”指是__________&
、&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&
12.蒲松龄的____________&&&&&
是一部文言短篇小说集。
13.《江城子·乙卯二十日夜记梦》是________________所作的悼亡词。
14.《红楼梦》原名____________________，一般认为其后四十回为____________所续写。
15.王国维在《人间词话》中提出的与“无我之境”相对应的概念是____________________。
记叙文的六要素是______________、&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&
、起因、经过、&&&&&&&&&&&&
一般书信由__________、__________、正文、&&&&&&&&&&
、署名、日期、&&&&&&&&&&&&
七部分构成。
18.周作人的散文风格平和冲淡，如拉家常，被称为__________体。
19.如果把科普说明文分为科学小品与一般科普说明文，那么傅连暲的《说梦》属于&&&&&&&&&&&&
20.议论文的三要素是__________、__________ 和
_____&&&&&&
21.梁启超《论毅力》的中心论点是：“有毅力者成，_______________。”
22.构成小说的“三要素”是&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&
23.戏剧《茶馆》的作者是&&&&&&&&&&&&
24. 作家冰心原名__________，她的散文作品《小桔灯》出自其散文集___________________。
25.鲁迅的________________________标志着现代白话小说的开端。
26.现代戏剧根据其容量可分为__________剧和__________ 剧。
27.________________ 的《一个文官的死》符合他写小人物的一贯风格。
28.泰戈尔的诗歌集_______________________中的诗歌皆短小精悍，有如格言。
29.小说《麦琪的礼物》中杰姆送给妻子的圣诞礼物是&&&&&&&&&&&&
30.培根的《论美》采取的论述结构是
__________________&&&&&&&&&&&
三、简答题：
1．欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而澎湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，錝錝铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”
这段文字选自欧阳修的《秋声赋》。《秋声赋》属于哪种赋体？这段文字用到哪些修辞手法？表现出怎样的写作特点？
2.〔双调新水令〕大江东去浪千叠，引着这数十人驾着这小舟一叶。又不比九重龙凤阙，可正是千丈虎狼穴。大丈夫心别，我觑这单刀会似赛村社。（关汉卿《单刀会》）
“双调新水令”是什么意思？这段文字描绘的是怎样的人物形象？
3.李煜《虞美人》
&春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
&雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
这首词在体制上是属于令、引、近、慢中的哪一种？这首词表达了什么主题？
4.简述王羲之《兰亭集序》的行文线索。
&5. 《巍巍中山陵》是如何体现其“巍巍”这一特点的？
6. 简述余秋雨《废墟》中“废墟”的含义。
7.在傅连暲的《说梦》中，巴甫洛夫的话有什么作用？
8.徐志摩的《再别康桥》抒发了怎样的情感？在表达上有何特点？
9.至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑健阿灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
这段文字选自余光中的《听听那冷雨》。这段文字中用到了哪些修辞手法，在语言表达上又体现了作者怎样的写作特色？
10.《米龙老爹》有何写作特点？
四、阅读理解题。阅读文章，回答问题。
1.有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。有的又说，“过去”、“未来”皆是“现在”。我以为“过去”、“未来”皆是“现在”的话倒有些道理。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界；换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮一一凑合而成的。吾人投一石子于时代潮流里面，所激起的波澜声响，都向永远流动传播，不能消灭。屈原的《离骚》，永远使人人感泣。打击林肯头颅的枪声，呼应于永远的时间与空间。一时代的变动，绝不消失，仍遗留于次一时代，这样传演，至于无穷，在世界中有一贯相联的永远性。昨日的事件，与今日的事件，合构成数个复杂事件。此数个复杂事件，与明日的数个复杂事件，更合构成数个复杂事件。势力结合势力，问题牵起问题。无限的“过去”，都以“现在”为归宿。无限的“未来”，都以“现在”为渊源。“过去”、“未来”的中间，全仗有“现在”以成其连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理，这就是“今”最可宝贵的道理。（选自李大钊《今》）
&&&&&&&&&&&
分析这段文字在内容上大致可分为几个层次，并概括其层次大意。这段文字的中心论点是什么？举例说明，作者采用了哪些论证方法。
2.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&活着与生活
有位朋友曾经说过一句话，开始听起来并没有在意，后来仔细想想，还有道理，他说，人分两种：一种活着的人，另一种是生活的人。
活着的人，指的是什么？恐怕仅仅就是指活着吧。有说有笑，有苦有悲，但没有精神上的追求。有呼吸，有面孔，但没有人生的目标。我想，朋友说的活着的人大概是这一类的人。而生活的人就比活着的人有质量，有深度了。这是生命层次的区别和不同，是精神世界的差别。
这世界，活着的人不少，生活的人也不少。由此我想到贫穷和富有的问题。是不是贫穷的人都可以划归到活着的人一类里去？是不是富有的人也都可以划归到生活的人一类里去？恐怕不是，不是。
李白很穷，浪迹天涯。据说，喝顿酒一般都是朋友买单。杜甫也不富裕，病死在孤舟上。贝多芬是一个比较穷的老外，还有梵．高。他们的伟大作品流传下来，让我们记下这些伟大的名字，记住他们曾经在这个世界上生活过。他们是生活的人，这样说不会有人反对。白居易生活条件不错，苏东坡也算得上小康。毕加索早就加入了万元户的行列，成了富翁。还有歌德是个贵族。他们同样为我们留下了伟大的作品，让我们记下他们伟大的名字。他们是生活的人，这样说也不会有人反对。由此看来，不论是活着的人，还是生活的人，与贫富无关。贫富大都是指生存条件，谁都想富一点，有条件就享受一下也是对的。而活着与生活，是由精神上的东西来区分的，与人生态度有关，与精神追求有关，与抱负有关。
我不知道在我的朋友提出这个问题之前，是否有人提出过这种区分的说法，我觉得有些道理的是，这涉及了生命的质量，或者说，这涉及了怎么个活法儿。
我们今天能够随口说出一大串响亮的名字，包括几百年，几千年前的名字，包括中国的、外国的名字，其实我们没有见过这些人，但我们又相对了解这些人，他们的作品影响了我们，使我们知道他们确确实实在这个世界上生活过，而与他们同时代还有更多的人，我们却无从知道。这不是我们的错，而是称得上生活过的人不多。
现在该轮到我们了。我们中间还能有李白、杜甫吗？不知道。还能有白居易、苏东坡吗？不知道。假如没有，也不要紧，有几个岳飞，有几个戚继光也是不错的。要想证明我们生活过，或者曾经生活过，确实是件困难的事情，但不能丧失信心和放弃追求。也许我们中间有很多人在想，在做……
&&&&&&&&&&
文中提到的“活着的人”与“生活的人”之间最根本的区别是什么？第三段“由此我想到贫穷和富有的问题”中“此”指的是什么？第四段中，作者从李白列举到歌德，其目的何在？从文中来看，李白、杜甫、白居易、苏东坡、贝多芬、梵·高和毕加索，他们的共同点是什么？全文的中心论点是什么？
雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魆魆的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥渺的思想的。
但在白天看来，却就平凡的很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。
现在那照例的晨雾把什么都遮没了；就是稍远的电杆也躲得毫无影踪。
渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。
我诅咒这抹煞一切的雾！
我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！
傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云——依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼地跳跃划破了死一样平静的水面。
我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。
&&&&&&&&&&&
本文所写的雾有什么象征意义？作者在第二、三自然段写了山峰的夜景和昼景，这有什么作用？作者在文中第七自然段写“寒风和冰雪”有什么作用？在第八自然段写红鲤鱼跳出水面的“轨外行动”表达了作者怎样的心情？试分析文章的主旨。
一、选择题
3.B& 4.A& 5.A&
6.A& 7.A& 8.A
&9.C& 10.C& 11.A
&12.B& 13.A&
14.C& 15.D& 16.C
17.B& 18.A&
19.B& 20.D&
21.A& 22.D&
23.B& 24.B&
25.C& 26.B
&27.C& 28.B&
29.A& 30.D&
31.D& 32.C&
33.A& 34.C&
35.A& 36.B&
37.C& 38.A&
39.B& 40.A& 41.A
42.D& 43.C&
44.B& 45.A& 46.B
47.C& 48.C&
49.C& 50.A&
51.C& 52.D&
53.D& 54.A&
55.A& 56.A&
57.C& 58.D&
59.A& 60.A&
61.D& 62.A& 63.D
二、填空题
1.《诗经》&&&
2.欧阳修 韩愈 苏轼&&
3.《左传》& 《公羊传》&
《谷粱传》（顺序不限）& 4.刘勰 《文心雕龙》&
5.《词论》&&&
6.《三国演义》 《水浒传》& 《西游记》&
《金瓶梅》（顺序不限）&&&
8.元好问&&&
10.四六文（四六骈文）&&&&
曹丕曹植（顺序不限）&&&
12.《聊斋志异》& 13.苏轼&
14.《石头记》&
15.有我之境&& 16.时间&
地点& 人物&
结果（顺序不限）&&
17.称呼& 问候&&
结尾& 信封 （顺序不限）&
&&19.科学小品&&&
20.论点 论据 论证 （顺序不限） 21.反是者败& 22.人物
情节环境（顺序不限）&& 23.老舍
&&&24.谢婉莹&
《小桔灯》& 25.《狂人日记》&
&26.独幕 多幕（顺序不限）& 27.契诃夫
&28.《飞鸟集》&&
29.梳子（发梳）& 30.阐述－论断－阐述－论断
三、简答题
1.文赋。采用了比喻的修辞手法。其特点，在形式上，采用主客问答式写成；句式上，以散句为主，杂以骈句；在表现手法上，采用比喻法，很形象地描绘出秋声由远而近的种种特点；文字生动形象。
2.曲调名。描绘了一个无所畏惧、毅然赴约的英雄形象――关羽。
3.属于小令。表达亡国之痛和故国之思的主题。
4.以作者情绪的起伏变化为线索，具体而言是由“乐”到“痛”再到“感”。
5.作者紧扣中山陵“巍巍”这一特点，从地理环境的选择、设计方案的择优、陵园布局安排几方面展开说明，突出了“巍巍”这一带有历史文化内涵的特点。
废墟不仅是历史遗迹，而且代表了历史的真实与生命的过程，体现了悲剧美和崇高美，具有哲学意义，能够启示今天的人反思现代文化。
7.引述权威观点，增强说服力；而其现代生理学的立论，本身也是科学可信的，有助于解释清楚梦的成因。
8.抒发别情无极。在表达上，西天云彩的反复出现、叠音词的反复使用，使全诗的基调是流丽、柔和与绝望的，表现了“三美”：绘画美、建筑美、音乐美。
9.拟声、拟人、比喻、通感。拟声“轻轻重重轻轻”，既拟声、又拟形、拟节奏；“灰美人”拟人；“黑健白健”比喻；“按摩耳轮”通感，由听觉到触觉。作者在语言表述上全方位调动感官去表现听雨的感受；语言很富于形象性，是动态的诗的语言。
10.采用倒叙的方式；第一人称与第三人称叙述方法交互使用；在肖像描写和细节描写上很出色；善&&&&&&&&
于挖掘小人物身上的健康品质。
四、阅读理解题
1．大致可以分为三层。第一层，到“所有‘过去’都埋没于‘现在’的里边”。主要提出“过去”、“未来”皆是“现在”的观点。第二层，到“在世界中有一贯相联的永远性”，主要论证每个时代的思潮几乎都是由过去的时代思潮凑合而成的小论点。第三层，到最后，总结“过去”、“未来”全仗“现在”联结从而成其连续的道理，指出“今”最为宝贵的中心论点。
中心论点是“今”最为宝贵。采用了引证法，如引述哲学家对于过去、未来与现在的论断说明三者的关系。采用了例证法，如举屈原的《离骚》永远使人感泣的例子论证时代思潮的来源与影响。采用喻证法，如“一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应”，论证“今”的重大影响。
2. 在于精神的区分：是否有正确的精神上的追求和人生目标（或曰正确的人生态度与抱负）。
“此”指的是：这世界，活着的人和生活的人都不少。
目的在于论证活着与生活是由精神上的东西来区分的，而与物质（贫富）无关。
从文中看，他们的共同点是都是“生活的人”。他们都在文学艺术等精神领域做出了巨大的贡献。
全文的中心论点是：活着的人和生活的人是由精神来区分的，生活的人比活着的人生命层次更高。
3. 象征当时晦暗不明、令人窒闷的政治氛围。
主要作用是烘托中心。山峰夜景和昼景的描写烘托了下文的“晨雾”。
是为了衬托雾的可恶。因为作者说他虽然讨厌寒风和冰雪，但相比之下，更厌恶雾。
表达了作者想摆脱那种沉闷环境的急切心情。
文章写于日。全文借“雾”的描写传达出了作者对当时那种清浊莫辨、令人窒息的时代环境的怨愤之情。作者不仅突出“雾”的可怕，而且表达了自己不甘颓唐和消沉却又无可奈何的苦闷心情。
《大学语文》综合复习题&
本复习题适用于武汉理工大学网络学院温州教学中心2006秋自主命题《大学语文》课程。命题依据王步高主编的《大学语文》并结合点播课件。其中考试题型和分值大致如为：填空题10分、选择题30分、判断题10分、语病修改10分、简答题10分、诗文赏析30分。
1. 昔我往矣，杨柳依依，今我来思，
&&&&&&&&&&&&。
2. 《离骚》是伟大诗人
&&&&&&&&&&&&&&&的代表作。
《春秋》三传，指配合《春秋》的《&&&&
》、《谷梁传》、《公羊传》等三部历史著作。
4.被闻一多称为“孤篇压全唐”，“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的是张若虚的《&&&&&&&
5. 王维是盛唐&&
&&&&&&&&&诗派的代表作家，他的诗歌充满诗情画意，有“&&&&&&
”之称。。
6. 李白诗歌风格的特点是：&
&&&&；杜甫诗歌风格的特点是：&&
7.杜甫的诗因广泛地反映了安史之乱前后的现实生活和社会矛盾，形成了特有的沉郁顿挫的风格，被誉为“
&&&&&&”。
8.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”出自唐高适的边塞诗《&&&&&&
是中唐古文运动的领袖，&&&&&
是北宋诗文革新运动的领袖，他们都提倡
&&&&&&&&&。
10 指出下列语句分别采用的修辞方法。
（1）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（&&&&&
（2）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（&&&&&
11.苏轼《水调歌头》：“但愿人长久，&&&&&&&&
12.散曲有小令、&&&&&
&、带过曲等类型。
13.南戏是流行在浙东沿海地区的戏曲，也叫温州杂剧或永嘉杂剧，&&&&&
的《琵琶记》是南戏的优秀剧作。
14.指出下列作品中人物出自的作品。
（1）林黛玉：《&&&&&
》（2）林冲：《&&&&
》（3）李香君：《
15.闻一多提出了新诗的三个美学标准：&&&&&&
、建筑美。
16.被称为“吹芦笛的诗人”指&&
二& 选择题（选出正确答案的序号）。
&1.《诗经》分为风、雅、颂三部分，“风”是指（
&&&A、祭祀乐歌&&
B、风化之歌&&&
C、朝廷正声& D、民谣 土乐
2.下列关于《诗经》的观点不正确的是（
《诗经》艺术最基本的特色是它具有鲜明的浪漫主义创作精神。&&&&&&&&&&&&&&
&赋、比、兴是后人总结出来的《诗经》的三种表现手法。
C 《诗经》以四言为主，篇幅短小而内容丰富。
《诗经》运用了大量的双声叠韵词和叠词，使语言更加优美动听，使感情表达与景致描写曲尽其妙。&&&
我国最早的国别体史书是（&&&&&&
A《左传》 B、《尚书》&
C、《国语》&&&
D、《战国策》
4.“非秦者去，为客者逐”的正确译文是（&&&&&&
A非难秦国的人离去了，做客卿的被驱逐。
B不是秦国出身的人一律离开秦国，为客卿的一律驱逐出境。
C非难秦国的人让其离去，将做客卿的驱逐出境。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D不是秦国出身的人离开了秦国，是被客卿驱逐出境的。
5.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”文学主张的提出者是（&&&&
A.欧阳修&&&&
B、白居易&
C、柳宗元&&&
我国文学史上第一位浪漫主义伟大诗人是（&&&&&
&A、屈原&&&
B、杜甫&&&&&
C、辛弃疾&&&
先秦儒家的著作有：（
A、《道德经》&&
B、《论语》& C、《墨子》& D、《庄子》
8.下列几组作家中全为唐代作家的一组是（&
白居易柳宗元&&&&&&
&&B、李白 白居易 王安石
C、柳宗元 &李煜&
岑参&&&&&&&&&
&D、李白& 杜甫&
9. 杜甫诗歌的基本风格是（&& 　）。
A、忠君爱国　B、忧国忧民& C、沉郁顿挫　　D、忧伤
10.下列作家中不属于“唐宋八大家”的是（&&&&&&
A韩愈&&& B
柳宗元&& D 黄庭坚
11.我国明代长篇章回小说的开山之作是（&&&&&&
&&&&&&&&&&&
A《三国志通俗演义》& B《水浒传》&
C《西游记》& D《金瓶梅》
中国四大古典小说中艺术成就最高的是（&&&&
A《三国志通俗演义》& B《水浒传》
&C《西游记》&&&&&&&&&
D《红楼梦》
&&13、下列小说不属于近代四大谴责小说的是（&
&&&&&&&&&&&&
A& 《儒林外史》&
&&&&&&&&&&B
《官场现形记》
C& 《二十年目睹之怪现状》& D 《老残游记》
&14.在中国现代文学史上首先高举文学革命大旗的是（&&
&&&&&&&&&&&
陈独秀&&& B
郭沫若& C 胡适& D 鲁迅
&&15、我国现代文学史上第一篇白话小说是（
&&&&&&&&&&&
鲁迅的《狂人日记》&& B&
郭沫若的《女神》
沈从文的《边城》&&&&
D& 曹禺的《雷雨》
巴金的《家》属于（&&&&&
A、《激流三部曲》&&
B、《爱情三部曲》
C、《农村三部曲》&&
D、《狂飙三部曲》
周树人以“鲁迅”笔名发表的第一篇小说是（&&&&&
A、《秋夜》　　B、《呐喊》& C、《狂人日记》
D、《彷徨》
18.茅盾与郑振铎等发起和成立的中国现代文学史上的第一个文学社
团是（&&&&&
A.创造社&&&
B、文学研究会& C、新月社&&
D、中国左翼作家联盟
19.下列作家与名著不一致的是（&&&
&&&&&&&&&&
&A沈从文---《边城》&
贾平凹---《废都》
C林斤谰---《矮凳桥风情》& D 张爱玲---《人到中年》
20.下列小说被归入“现代派小说”的是（&&&
&&&&&&&&&&&&
A卢新华的《伤痕》&&&
B韩少功的《爸爸爸》
C 柯云路的《新星》&& D莫言的《红高粱》
21.“新时期”小说最早涌现的潮流是（&&&
&A伤痕小说&
B反思小说&&&
C改革小说&& D寻根小说
三& 是非判断题。正确的打“√”，错误的打“&”。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，它和楚辞，在文学史上并称“风骚”。（&
我国古代“四书”“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。（&
汉乐府民歌最基本的思想特色是“感于哀乐，缘事而发”，最基本的艺术特色是它的叙述性。（&
《古诗十九首》的出现，标志着中国古代文人五言抒情诗的成熟。（&
以曹操、曹丕、曹植为核心，以“建安七子”为骨干的邺下文学集团，其诗歌体现了“慷慨以任气”的时代风格，形成“建安体”，后人称为“建安风骨”。（
以干宝《搜神记》为代表的志怪小说，以刘义庆《世说新语》为代表的志人小说，开了后世笔记小说的先声。（
西晋大诗人陶渊明多写田园生活和隐逸情趣，风格自然恬淡，是中国山水田园诗之宗。（
王维、孟浩然以边塞诗著称。（&
李白和杜甫被称为中国诗歌史上雄视千古的“双子星座”。（&&
10.杜甫是我国伟大的现实主义诗人，作品被名誉为“诗史”。（&&&&&&
11.唐诗主情韵，宋诗主理致。（
12.柳永以写都市繁华和相思旅愁见长，大量创制慢词。（&&&&
13.明代短篇小说的主要形式是拟话本，代表作是“三言二拍”。（
14.京派小说家沈从文代表作有《边城》、《湘西散记》、《中国丝绸图案》等，小说散文，大多具有湘西人文风土特色。（
15.古华的《芙蓉镇》、王蒙的《蝴蝶》是改革小说的代表作。（&&&
&四、下列语句表达都有不当之处，请予以修改。
1.去年美国《福布斯》杂志把你排在国内第二首富，你觉得准确吗？
2.春节晚会上丰富多彩的节目，在社会上引起强烈反响，人们对之评头论足，大加赞赏。
3.有没有坚定不移的革命意志，是我们伟大事业成功的关键。
4.今年的水稻生产，由于加强了田间管理，长势良好。
5.我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
6.他既想考北京大学，又想报考清华大学，总是见异思迁，拿不定主意。
7.关于群众提出的意见，我们应该认真分析，快速处理。
8.这几年我的点点滴滴的进步，都是在领导对自己的严格要求下取得的。
9.经过多年的实践，大家逐渐认识到提高素质教育的重要性。
10.在老师和同学们的帮助下，使他顺利地完成了学业。
&&&&&&&11.育珠的河蚌在地播养殖前，必须要在水层中垂吊十天到十五天以上。
12.他对群众问寒问暖，和群众的苦难休戚与共，这是他崇高品德的体现。
13.为了防止今后不再发生类似事件，有关部门切实完善了安全生产措施。
14.垃圾车清理垃圾时不熄火，长期发出噪声和废气，对住户身心影响大。
15.这次计算机新三级培训班的学员，除了本系统人员外，还有来自外系统的相关人员30多人，也参加了培训。
五、分析与简答题
（一）阅读《蒹葭》（P8），回答：
1指出诗中回环往复的运用对表现抒情主人公思想感情的作用。
2指出诗意朦胧的优点。
（二）阅读李斯《谏逐客书》1-2段（P44），回答：
1.作者的观点是什么？
2.作者采用什么论证方法？
（三）分析王维《终南山》的“诗中有画”的特点。P138
（四）简述李白诗歌的思想内容。P187
（五）阅读戴望舒的《雨巷》（P724）
& 1.分析诗中“雨巷”“丁香姑娘”的象征意义。
& 2.分析诗的音乐性特点。
六 &诗文赏析
（一）试从主题和写作特色两方面赏析《蒹葭》。
& 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯流从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯流从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白霜未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯流从之，宛在水中沚。
（二）试分析苏轼《水调歌头》（明月几时有）的艺术构思和作者的人生态度。
水调歌头&& 苏轼
&&&&&&&&&&&&&&&&
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（三）从主题和艺术特色方面赏析台湾诗人余光中的诗《乡愁》。
乡愁 （余光中）
小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票 / 我在这头 / 母亲在那头
长大后 / 乡愁是一张窄窄的船票 / 我在这头 / 新娘在那头
后来呵 / 乡愁是一方矮矮的坟墓 / 我在外头 / 母亲在里头
而现在 / 乡愁是一湾浅浅的海峡 / 我在这头 / 大陆在那头
附：综合复习题参考答案&
一、& 填空题。
1.雨雪霏霏 2.屈原3.《春秋左氏传》4. 《春江花月夜》5.山水田园、诗中有画6. 豪放飘逸；沉郁顿挫
7.诗史8.燕歌行& 9.
韩愈&& 欧阳修 文道合一 10.①用典②对比11.
千里共婵娟& &12. 套数&
13. 高明14.（1）《红楼梦》（2）《水浒传》（3）《桃花扇》15.音乐美、绘画美 16.艾青
二、选择题（选出正确答案的序号）。
1. D& 2..A& 3.
5.B&& 6.A&
8.D&& 9 C& 10.
& 11.A 12.D 13.A 14. A 15. A&
16.A& 17.C 18. B& 19.
D& 20. D 21.A
三、是非判断题。正确的打“√”，错误的打“&”。
1.2.3.4.5.6.9.10.11.12.13.14√& 7.8.15&
四& 语句表达修改。
&1.“第二”与“首富”矛盾，去掉“首富”。2“评头论足”用词不当，去掉。
3.搭配不当，去掉“有没有”。& 4. 搭配不当，去掉“生产”。
5.逻辑次序不当，“认真克服”与“随时发现”互相换位。
6.成语使用错，去掉“见异思迁”。 7.关联词使用不当，改“关于”为“对于”。
8.存在歧义，改“自己”为“我”。9.缺宾语 在“素质教育”后加“水平”。
10.缺主语，去掉“使”。 11.表意矛盾，去掉“以上”。
&12.用词不当，去掉“苦难”。13.
表意矛盾，去掉“防止”。&&&&&&&&&
14.搭配不当，在“废气”前加“排出”。15.句子杂糅，去掉“也参加了培训”。
&&&五、分析与简答
（一）阅读《蒹葭》。P8
1.一唱三叹的回环往复形成一种时空推移之感，不仅恰到好处地抒发了诗人缠绵的情感，而且有层层递进、步步深入诗歌意境的作用，具有委婉动人的音乐美。2.诗意朦胧，将迷离的秋景，迷惘的心绪和谐地融为一体，使诗的主题出现了多义性，也为审美想象留下了自由驰骋的广阔空间。
（二）阅读《谏逐客书》1-2段& P44
1.赶走客卿的做法是错误的。2.事例论证。
（三）阅读《终南山》P138
这是王维的山水田园诗佳作，细致地描绘了终南山迷人的景色，写出岩峦起伏的万千姿态和山中的烟云变幻，充溢着诗情画意。首联用夸张的手法勾勒终南山的总体轮廓；颔联写近景，写出游山情形和感受；颈联写登山所见景色，写尽终南山雄阔苍莽之势；尾联抒情，在静景描写中，写了诗人的留恋之情。
（四）参考P187-188页的李白诗综论要点（每节首句）。
（五）1.悠长寂寞、前途茫茫的雨巷象征着诗人漫长而曲折的人生旅途；丁香姑娘正是作者理想的幻影。2.
参考P725页赏析第2自然节。
六、赏析题的答案仅供参考
（一）参考要点：
①主题多意性，有求贤说、求爱说等。诗的主旨是，写追寻者苦苦追求情态和伊人若即若离、终不可得的失望，表现了追求者恋情之深，求索之坚，弥漫着思慕、追求而不得的惆怅之情。
& &②诗的写作特色：
A语言以四言为主。
B采用赋、比、兴的表现手法，语言生动形象。
C诗意的朦胧，将迷离的秋景，迷惘的心绪和谐地融为一体，为审美想象留下了自由驰骋的广阔空间。
D运用重章叠句，回环反复，深化意境；变化字句，体现时间、空间位移，显示伊人若即若离情形、终不可得的神韵，具有委婉动人的艺术魅力。
（二）参考要点：
①艺术构思：
A紧扣“中秋”，以月贯穿。这是一首借月抒怀的词。上片借月起兴，下片对月怀人，中间从问月赞月，向往月宫，写到月下起舞，月亮圆缺、月光共照，构思缜密，曲折尽情。&&&&&&&&&
B、将关于月的美丽传说、李白的咏月诗融入诗句，与作者的豪放感情结合起来，想象奇妙，意境高远，具有浓郁的浪漫主义色彩。&
②作者人生态度：作者与弟弟苏辙别离几年，时值中秋，触动怀念之情，加上政治上的失意，使作者产生出世与入世、感情与理智的矛盾，但最终归于面对现实，热爱人生，表现他乐观旷达的个性。
&（三）参考例文：《乡愁》赏析
余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到一个新的高度：“而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。
在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。有张力，能诱发读者多方面的联想。在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来组合意象，可称为意象递进。“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”，这种表时间的时序语像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的高潮。
《乡愁》的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是──”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。
《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。
笔记依据教材
《2010年成人高考专升本大学语文考试大纲》
笔记依据目录
* 第一课 季氏将伐颛臾《论语》
* 第二课 寡人之于国也《孟子》
* 第三课 秋水(节选)《庄子》
& 第四课 大同
* 第五课 谏逐客书
& 第六课 陈情表
* 第七课 五代史伶官传序
& 第八课 答司马谏议书
* 第九课 论毅力－梁启超
* 第十课 灯 下 漫 笔
& 第十一课 谈时间
* 第十二课 论快乐
& 第十三课 选择与安排
& 第十四课 论学问
* 第十五课 郑伯克段于鄢
& 第十六课 冯谖客孟尝君
* 第十七课 李将军列传
* 第十八课 张中丞传后叙
* 第十九课 种树郭橐驼传
& 第二十课 报刘一丈书
& 第二十一课 马伶传
& 第二十二课 往事(一之十四)
& 第二十三课 背影
& 第二十四课 故都的秋
* 第二十五课 香市
* 第二十六课 爱尔克的灯光
& 第二十七课 箱子岩
* 第二十八 氓
& 第二十九课 国殇
* 第三十课 陌上桑
* 第三十一课 短歌行(其一)
* 第三十二课 饮酒(其五)
& 第三十三课 从军行(其四)
* 第三十四课 山 居 秋 暝
* 第三十五课 行路难
* 第三十六课 蜀相
& 第三十七课 白雪歌送武判官归京
& 第三十八课 杜陵叟
& 第三十九课 无题
* 第四十课 关山月
* 第四十一 炉中煤
* 第四十二课 发现
& 第四十三课 再别康桥
* 第四十四课 我爱这土地
& 第四十五课 门槛
* 第四十六 虞美人
& 第四十七课 八声甘州
* 第四十八课 水调歌头
& 第四十九课 声声慢
* 第五十课 水龙吟 （登建康赏心亭）
* 第五十一课 天净沙&秋思
* 第五十二课 前赤壁赋
* 第五十三课 宝玉挨打
* 第五十四课 风波
* 第五十五课 断魂枪
* 第五十六课 米龙老爹
& 第五十七课 苦恼
* 第五十八课 麦琪的礼物
& 第五十九课 长亭送别
& 第六十课 日出
（上列篇目中带* 号者为精读篇目 35篇）
※第一课 季氏将伐颛臾《论语》
一、 选择题
1.先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是( )。A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《荀子》
2.“祸起萧墙”这个成语的出处是( )。
A.《孟子》B.《论语》C.《韩非子》D.《庄子》
二、 词语解释题
1.不患寡而患不均。患：担心，害怕
2.是社稷之臣也。是：这
3.陈力就列，不能者止。陈：陈列，施展就：居，担任
4.君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
疾：痛恨，厌恶&辞：托词，借口
5.远人不服，则修文德以来之。修：讲究，完善
6.今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也。
三、 翻译题
1.无乃尔是过与：难道不要责备你们吗？
2.陈力就列，不能者止：能够施展才力的，就接受这个职务，不能施展才力的，就该辞职让位。
3.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣：盲人站立不稳不能去扶持，摔倒了又不能把他扶起来，那么还要用护理人干什么呢？
4.远人不服，则修文德以来之：如果远方之人不归顺，就应该完善文教德化而使他们归顺
5.既来之，则安之：在使他们来归之后，就要使他们安顿下来
四、 简答题
1.孔子反对攻伐颛臾的理由是什么？孔子反对攻伐颛臾的理由有三：一是“昔者先王以为东蒙主”，颛臾一向受到先王的礼遇，因而不可伐；二是“在邦域之中”，对鲁国不构成威胁，因而不必伐；三是“是社稷之臣”，臣不叛君，不可随意攻伐。
2.本文体现了孔子怎样的政治主张？
治国以礼，为政以德
3.这篇文章是通过什么方式来展开议论的？对话
4.这篇文章采取了哪种驳论方式？反驳论据的方式
五、分析题
1.阅读下列文字，然后回答问题：
孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
(1) 孔子这段议论是针对什么问题而发的？针对冉有推卸责任的观点。
引用周任“陈力就列，不能者止”的话，表达了孔子什么观点？周任的话属于哪一种类型的论据？孔子认为，作为家臣，冉有、季路理应尽职尽责，否则，就应主动引退。这是理论论据。
(3) “虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重寓意是什么？从这里可以引申出一个怎样的成语？
一是表明季氏的胡作非为必将造成严重后果，二是批评冉有季路的失职。从中可引申出成语“开柙出虎”。
(4) 这段文字运用了哪几种修辞手法？
引用、呼告、比喻、反诘
2.阅读下面一段话，然后回答下列问题：
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。
(1)《季氏将伐颛臾》是一篇立论文章还是驳论文章？驳论。
(2)这段文字是立论还是驳论？立论
(3)这段文字在全文中有什么作用？驳中有立，驳立结合。
… … (中间部分略)
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※第二十六课 爱尔克的灯光
一、选择题
1．在下列作品中属于巴金处女作的是( )。
A．《寒夜》B.《灭亡》C．《憩园》D.《雾》
2 &在下列作品中，巴金的代表作是长篇小说( )。
A.《爱情三部曲》 B.《家》 C.《春》D.《秋》
二、简答题
1.这篇文章表达了作者怎样的思想？
表现了作者对封建家庭、封建礼教的否定和“走向广大的世界中去”的坚定信念。
2.作者由“长宜子孙”四个字引发了怎样的思索？引发了对于人生道路的思索。
3.贯穿全文的中心线索是什么？灯光
4.本文的三种“灯光”各有什么象征意义？
“故居大门内昏暗的灯光”是封建家庭、封建礼教走向没落、崩溃的象征；“爱尔克的灯光”是旧生活的悲剧和希望破灭的象征；作者“心灵的灯”是对新生活的信念和对理想追求的象征。
5.在这篇文章中作者以姐姐的悲惨命运说明了什么？
姐姐的悲剧暴露了封建家庭、封建礼教摧残和窒息青年人生命的罪恶。
6.本文综合运用了哪几种表达方式？本文将叙述、议论和抒情熔于一炉。
三、分析题
1.阅读下列文字，然后回答问题：
傍晚，我靠着逐渐暗淡的最后的阳光的指引，走过十八年前的故居。这条街、这个建筑物开始在我的眼前隐藏起来，像在躲避一个久别的旧友。但是他们的改变了的面貌于我还是十分亲切。我认识它们，就像认识我自己。还是那样宽的街，宽的房屋。巍峨的门墙代替了太平缸和石狮子，那一对常常做我们坐骑的背脊光滑的雄狮也不知逃进了哪座荒山。然而大门开着，照壁上“长宜子孙”四个字却是原样地嵌在那里，似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀。我望着那同样的照壁，我被一种奇异的感情抓住了，我仿佛要在这里看出过去的十九个年头，不，我仿佛要在这里寻找十八年以前的遥远的旧梦。
(1)从这段文字来看，这篇文章关于人生道路的思索是由什么所引发的？是由“长宜子孙”四个字所引发的。
(2)“照壁上‘长宜子孙’四个字却是原样地嵌在那里，似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀”这句话的寓意是什么？它向我们暗示：封建家庭、封建礼教的阴影依然笼罩着巴金的故乡
(3)“十八年以前的遥远的旧梦”指的是什么？是指封建家庭、封建礼教摧残和窒息青年人生命的悲剧。
(4)“那一对常常做我们坐骑的背脊光滑的雄狮也不知逃进了哪座荒山”运用了哪种修辞手法？拟物(或“比拟”)。
2.阅读下列文字，然后回答问题：
在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯罢。她用这灯光来给她的航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。……
对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。
(1)“哈立希岛上的灯光”有何象征意义？象征着旧生活的悲剧和希望的破灭
(2)爱尔克姐姐的故事与巴金的姐姐有何内在联系？作者以爱尔克姐姐的命运来类比自己的姐姐的命运，她们都是带着失望进入坟墓的。
(3)在这篇文章中，作者对姐姐的回忆有什么作用？作者以姐姐的悲惨命运，揭露和控诉了封建家庭、封建礼教摧残青春与生命的罪恶。
(4)姐姐的死给同时代的青年以什么启示？)它启示我们：只有挣脱封建家庭和封建礼教的束缚，才有前途。
(5)在这两段文字中寄托着作者怎样的感情？寄托着作者对姐姐的痛切哀思和对封建家庭、封建礼教的憎恶与否定。
(6)在这篇文章中，作者对姐姐的回忆属于哪种叙述方式？插叙。
3.阅读下列文字，然后回答问题：
十九年，似乎一切全变了，又似乎都没有改变。死了许多人，毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土。接着又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧。浪费，浪费，还是那许多不必要的浪费——生命，精力，感情，财富，甚至欢笑和眼泪。我去的时候是这样，回来时看见的还是一样的情形。关在这个小圈子里，我禁不住几次问我自己：难道这十八年全是白费？难道在这许多年中间所改变的就只是装束和名词？我痛苦地搓自己的手，不敢给一个回答。
(1)在这十九年中，改变的是什么？改变的只是装束和名词。
(2)没有改变的是什么？封建家庭、封建礼教摧残青春与生命的悲剧依然没有改变。
(3)这段文字表达了作者怎样的感情？表达了对中国社会长期停滞不前的极度愤慨。
(4)在这段文字中，综合运用了哪几种表达方式？综合运用了叙述、抒情、议论三种表达方式。
4.阅读下列文字，然后回答问题：
忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。
(1)作者“心灵的灯”的象征意义是什么？是对新生活的信念和对理想追求的象征
(2)这里体现出作者要走的是怎样的人生道路？离开狭小的家庭，走向广大的世界
(3)从这里可看出贯穿全文的线索是什么？灯光
… … (中间部分略)
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第六十课 日 出
一、选择题
1.五四运动前话剧曾被称作( )。
A.戏剧 B.新剧C.外国剧 D.文明戏
2.曹禺的成名之作是( )。
A.《雷雨》&B.《日出》C.《北京人》& D.《胆剑篇》
3.下列哪部话剧不是曹禺的作品( )。
A.《屈原》 B.《家》C.《王昭君》D.《原野》
4.《日出》中的中心人物是( )。
A.潘月亭B.陈白露C.小东西D.李石清
5.《日出》中李石清给黄省三指出的最后一条路是( )。
B.拉洋车C.乞讨&&D.偷抢
6.一般来说，话剧的主要表现手段是( )。
A.对话 B.情景交融C.动作&D.对话与动作
7.下列哪个人物不是《日出》中的人物形象( )。
A.周朴园B.黄省三C.张乔治&&D.翠喜
二、简答题
1.简述曹禺话剧《日出》的主题思想。《日出》通过“有余者”与“不足者”生存状态的强烈对比，揭示了旧中国黑暗社会“损不足以奉有余”的本质特征。
2.《日出》中展现了现代大都市中哪两个典型的环境?这样安排的作用何在?
陈白露住的高级旅馆和三等妓院宝和下处。可以形成强烈对比，从而深化主题。
3.简述黄省三和李石清的性格特征。黄省三的性格特征是善良、软弱、正直。李石清则是性格复杂，对上卑琐，对下狠毒，狡黠。对人对事对社会，他有清楚的认知，但却把灵魂出卖给了魔鬼，成了“有余者”的帮凶。
三、分析题
阅读下面一段文字，然后回答下列问题：
黄省三我没有求您周济我，我只求您赏给我点事情做。我为着我这群孩子，我得活着!
李石清(想了想，翻着白眼)其实，事情很多，就看你愿意不愿意做。
黄省三(燃着了一线希望)真的?
李石清第一，你可以出去拉洋车去。
黄省三(失望)我……我拉不动。(咳嗽)您知道我有病。医生说我这边的肺已经(咳嗽)——靠不住了。
李石清哦，那你还可以到街上要——
黄省三(脸红，不安)李先生，我也是个念过书的人，我实在有点——
李石清你还有点叫不出口，是么?那么你还有一条路走，这条路最容易，最痛快，——你可以到人家家里去，(看见黄省三的嘴喃喃着)——对，你猜的对。
黄省三哦，您说，(嘴唇颤动)您说，要我去——(只见唇动，听不见声音)。
李石清你大声说出来，这怕什么?“偷”!“偷”!这有什么做不得，有钱的人可以从人家手里大把地抢，你没有胆子，你怎么不能偷?
黄省三李先生，真地我急的时候也这么想过。
李石清哦，你也想过去偷？
黄省三(惧怕地)可是，我怕，我怕，我下不了手。
李石清(愤慨地)怎么你连偷的胆量都没有?那你叫我怎么办?你既没有好亲戚，又没有好朋友，又没有了不得的本领。好啦，叫你要饭，你要顾脸，你不肯做；叫你拉洋车，你没有气力，你不能做；叫你偷，你又胆小，你不敢做。你满肚子的天地良心，仁义道德，你只想凭着老实安分，养活你的妻儿老小，可是你连自己一个老婆都养不住。你简直就是个大废物，你还配养一大堆孩子!我告诉你，这个世界不是替你这样的人预备的。(指窗外)你看见窗户外面那所高楼么?那是新华百货公司，十三层高楼，我看你走这一条路是最稳当的。
黄省三(不明白)怎么走，李先生?
李石清(走到黄省三面前)怎么走?(魔鬼般地狞笑着)我告诉你，你一层一层地爬上去。到了顶高的一层，你可以迈过栏杆，站在边上。你只再向空，向外多走一步，那时候你也许有点心跳，但是你只要过一秒钟，就一秒钟，你就再也不可怜了，你再也不愁吃，不愁穿了。——
(1)这段对话出自哪部话剧中的第几幕?《日出》、第二幕。
(2)在这段对话中，黄省三的内心发生着怎样的变化?为什么?
先是抱有一线希望，继而失望；然后又将信将疑的“不明白”，直至最终的绝望。
(3)对话中李石清的“愤慨地”和“魔鬼般地狞笑着”的神态表明李石清怎样的性格特征?
表明李石清性格的复杂，“愤慨地”既有对黄省三的狠毒，也透出他对现代大都市魔鬼们无可奈何的愤恨。而后的“狞笑”显然是他狡黠、狠毒的心态的外化。
(4)李石清给黄省三共指出哪几条路?黄省三为何都予以拒绝?
指出了拉洋车、乞讨、偷抢和自杀四条路。黄省三拒绝他，是因为身患肺病无力拉车；碍于面子、尊严不能乞讨；胆小怕事不敢去偷抢；为了孩子不能跳楼自杀。
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