修筑“风火山隧道胜利贯通后”的关键是什么?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-05 05:43 标签： 风火山隧道的资料
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教学过程一、创设情境，引入课题1、播放西藏的风光图片，和学生一同感受西藏的纯净、美丽和圣洁。2、老师讲述：西藏地处青藏高原，交通落后，“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼，也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去，正在变成现实。出示课题：把铁路修到拉萨去。3、有感情地朗读课题。二、通读课文，整体感知1、自由读文，注意读准生字字音，思考：青藏铁路是一条怎样的铁路？在课文中找出有关的句子。2、课堂交流。（1）出示：“一条长长的‘铁龙’，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山……这就是造福广大人民的青藏铁路。”（2）观察地图，理解句子。（3）有感情地朗读句子。3、读了全文，你知道了什么？有什么感受？学生可以根据自己的理解和感受就可闻的某一方面发表自己的看法，可能有：（1）青藏高原气候恶劣，天气说变就变；（2）开凿风火山隧道面临着重重困难；（3）高原缺氧是施工的一个很大的障碍；（4）科技人员和建筑工人不断献给困难挑战；……4、根据大家的发言，再次默读课文，想想课文讲了一件什么事？概括成一句话。在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。
【学习目标】 1、默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。 2、有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 3、认识本课１４个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。 【学习重点】 了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。 【学习难点】 理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。 【教学准备】 青藏铁路有关资料图片，西藏风光短片、课件。 【课时安排】 １课时。 【教学过程】 一、《天路》引读 1、师：同学们，听过《天路》这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。 （播放《天路》配乐的青藏铁路施工画面。） 2、师：这就是青藏铁路，１９５８年，在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，直到今天，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条铁路的前进？请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么？你感受到了什么？ （学生自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。） 二、初读感受 1、指名学生朗读课文，检查个别难读的字音是否读准。如械（xiè），不读jiè；“狰狞”读准后鼻韵。 2、师：读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？ （学生自由交流。） 3、师：这是一条艰难的铁路。（师生补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔４７６７米的昆仑山，要经过海拔４０００米以上的世界屋脊青藏高原，全长１１４２公里，要经过５５０公里的永久性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题。）而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。 4、屏幕出示句子： “这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。” 你们是怎么理解这句话的？ ⑴为什么说风火山是只巨大的拦路虎？ （因为这里有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧。） ⑵为什么风火山一次次低下了高傲的头？ ①因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。 ②因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。 ③因为科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。 ⑶你们说这是一批什么样的建设者？ （勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累……） ⑷是啊，他们的确是一批勇敢坚强、充满智慧的青年突击队员。你们谁想成为这样的一名突击队员？我们就请这位突击队员来读１～２自然段，要读出你们的决心来。 ⑸同学们，让我们也象这位突击队员一样“严阵以待”，准备迎接风火山的挑战。 （齐读１～３自然段。） 5、师读：“然而，一次次爆破，……是根本不可能的事！” ⑴西方的媒体说明了什么？ ⑵他们认为不可能，那你们认为可能吗？ ⑶我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的？让我们把自己当作中央电视台的一名记者，走进工地，去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。 三、读后采访 1、合作要求： ⑴自己边读边画，抓住重点词句，体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。 ⑵根据采访提纲上的问题提示，把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。 ⑶按“冻土区”“恶劣天气”和“极度缺氧”分成三个事件，做三次报道。 2、采访提纲： ⑴你们遇到了什么样的困难？ ⑵这些困难给你们造成了什么影响或者后果？ ⑶你们是如何克服这些困难的？ 四、现场报道 1、攻破“多年冻土区”： （结合看课件中的图。） ⑴请某个学生做现场报道，其他人补充评价。 ⑵理解“下马威”。 ①什么是下马威？ ②风火山给青年突击队员什么下马威？ ③这些下马威可能给工人和工程带来什么危害？ ④但是，这一切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？ ⑶是的，因为这群勇敢坚强的青年突击队员心中装着一个坚定的信念：“把铁路修到拉萨去！” （齐读第７自然段。） 2、克服“恶劣天气”： （结合看课件中的图。） ⑴请某个学生做现场报道，其他人补充评价。 ⑵想象“七零八落”“不翼而飞”和“劈头盖脸”是什么样子。 ⑶导读第８自然段前５句。 （老师读前半句，学生跟读后半句，强调突出作用。） ⑷看图，想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样？ ⑸是啊，房子吹倒了，屋顶掀翻了，头砸破了，脸流血了，冷啊！疼啊！可是，当队员们想到西藏人们贫困的日子和迫切的期待，他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：“把铁路修到拉萨！” （齐读两遍。） 3、解决极度缺氧： ⑴请某个学生做现场报道，其他人补充评价。 ⑵什么是“杯水车薪”？为什么会杯水车薪？ ⑶看图，想象工人背着氧气瓶在隧道里工作是什么样？ ⑷胸闷，头痛，呕吐，四肢无力……生命受到严重威胁，这是多么可怕的难关啊！但是建筑大军硬是让风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。为什么？他们的胜利依靠的是什么？ ①是工人们的勇气和毅力。 ②是科技人员的智慧。 ③是党中央的关怀。 ④是西藏人们的支持。 …… ⑸因为，“把铁路修到拉萨去”，是铁路工人的坚强决心，也是全国人们的共同心愿。同学们，带着全国人民的心愿，让我们大声地呼喊出铁路工人的决心。 （齐读１０～１１自然段。） 四、总结升华 1、屏幕出示最后一个句子： 青藏铁路这条“铁龙”在不断地向前，向前，拉萨已经遥遥在望…… 从最后的省略号里，你们读懂了什么？ （介绍青藏铁路最新进展：工程进展顺利，全线路基、桥涵、隧道等主体工程基本完成，累计铺轨７４３公里，今年年底铁轨将铺到拉萨，明年７月进行列车试运行。届时将开通拉萨至西宁、北京、成都、上海、广州等多条线路，并装备当今世界最豪华的旅游列车。到那时，从拉萨乘座火车到北京，仅需４８小时。） 2、想不想坐上这趟列车去拜访神秘的青藏高原？来吧，跟老师一起踏上这段神奇的天路。 （播放西藏美丽的风光，配上李娜的《青藏高原》，最后画面定格在一个西藏小女孩站在铁轨边上，眺望拉萨的方向。） 3、同学们，为了建设这条铁路，４０多万各族同胞远离亲人朋友，奋战在这荒凉恶劣的高原，多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下，还有多少人奉献着自己的热血和青春，但是正因为有了他们的付出，才可能彻底改写西藏不通铁路的历史，西藏才可能真正走向繁荣富裕。 4、面对着这样一群铁路工人，你想对他们说什么？ （写下来。）
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在修建风火山隧道时人们用了什么方法
提问者采纳
采用了防水。中国人的奇迹啊风火山隧道主要问题是冰土问题、保温等新技术和新工艺，还有高寒和缺氧。使用了适应冻土隧道施工的低温早强混凝土，掌握了高原冻土路基和隧道施工的有效办法。同时使用了大量的专门为此隧道设计的机械设备，攻克了浅埋冻土隧道进洞，冰岩光爆等技术难关。当然
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