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幼儿园教案网免费分享幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》教案设计。
毛毛虫儿歌网幼儿园安全教案《乱吃东西有危险》课件内容：
活动目标：
1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
活动准备：儒灵童教材活动过程：
一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、&听&故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？
故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3、&看&动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？
(2)宝宝为什么会肚子痛？
(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。
规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。
五、活动延伸，主题内化（1）带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。
（2）督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
本文关键词：幼儿园教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
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【活动目标】 1、感知音乐中动与静的变化和滑音的特点，能用自己喜欢的肢体动作表现停顿及磁铁与金属相互吸引的情景。2、能随音乐变化进行律动游戏，享受多人合作游戏的快乐。……
【活动目标】1、探讨各种旋转玩具的玩法及旋转原因。 2、学习比较观察的方法。【活动准备】 1、各种旋转玩具 　　2、硬币人手一个。……
【活动目标】 1、看图欣赏故事，感知理解故事内容。2、重点阅读汉字：白云、雨、风、雷、乌云等气象汉字。 　3、愿意在同伴面前大胆表达表现，体验故事的趣味性。……
【活动目标】　1、在情境中尝试阅读各类盒子包装广告，猜测盒中物品名称、用途。2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。　3、体验通过送礼物传递关爱带来的快乐。……
　　【活动目标】　　1、发展路线图与实际空间的对应概念。　　2、表现空间与方位的认知。　　【活动准备】　　1、图画纸、画笔。　　2、活动之前请家长帮助幼儿了解了上学路线。　　【活动……
【活动目标】 1、感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地，初步了解它们各自的作用。2、鼓励幼儿大胆操作探索，并乐于动脑思考问题。3、在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。……
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【活动目标】1、感受乐曲表现出的两种不同情绪，尝试用动作表现牧童在牛背和嬉戏的场景。　2、了解笛子是我国的民族乐器，感受民乐与水墨结合的优美意境。……
【设计思路】动画片《鼹鼠姐妹看世界》中的鼹鼠可爱，幽默，深受孩子们的喜欢。约翰史特劳斯《爆破加波》节奏鲜明，其中的爆破音特别象放焰火的声音。根据孩子喜欢鼹鼠这一动物形象和音乐融合，……
【活动思路】　在本次音乐游戏中，我们以小铁匠快乐打铁的劳动情景作为游戏主线，通过引导幼儿扮铁匠玩打铁、做铁器过程中表现扮铁匠用力打铁、愉快打铁的样子。并希望通过猜拳分角色玩游戏的形……
【活动目标】 1、尝试用表演的方式表达对故事的理解。2、乐意为小动物动脑筋想办法，语言表达清楚完整。 　3、知道生气不利于身心健康。……
　　【活动目标】　　运用绘画的形式，大胆地表达自己对天空的感受和想象。　　【活动准备】　　1、在日常生活中，引导幼儿与父母一起在晚上观察过星空。　　2、白纸、水彩笔、记号笔、油画棒……
【设计意图】根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织……
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【活动目标】 1、在熟悉旋律的基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。2、体验接纳与被接纳的快乐。……
【设计思路】这首童谣音乐曲风幽默风趣、节奏清晰明了，蚊子的习性和幼儿生活非常贴近，为孩子们将生活转化为艺术进行肢体表现做好了铺垫。我把它作为素材，运用多种教学手段引导孩子们在游戏中……
　　游戏目的：能准确判断并能迅速的挑起，锻炼幼儿的手眼协调能力和速度，锻炼孩子平衡能力，体验游戏的乐趣。　　　　主要材料：雪糕棒若干　　　　游戏玩法：　　　　1、两个或多个小朋友以……
【设计思路】在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于《蘑菇伞》的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，……
【活动目标】1、感知理解故事，能根据画面上水果的增加以及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。2、观察画面和文字，尝试主动阅读汉字；星期一——星期六，知道毛毛虫演变成蝴蝶的过程。3、喜欢阅……
【活动目标】 1、启发幼儿懂得要帮助大人做一些力所能及的事情。 2、引导幼儿做事要细心，要有始有终。……
【活动目标】 1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。 2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。3、引导幼儿认识红色食物。……
【活动目标】1、萌发爱护水资源的情感。2、知道水被污染了，生物就不能生存。　3、练习钻过70厘米高的障碍物。 【活动重点】萌发爱护水资源的情感。……
【教学目标】1、学习看情景图列出7以内的加减算式并运算。　2、尝试编简单应用题。【教学准备】 　　1、情景图：小鸡4只，苹果6个，小鸟6只，气球7个。2、有趣的数学，笔。……
【活动目标】 1、在啄木鸟和大树的情境中展开一连串的游戏，最终学会“传果子”的游戏。　2、能分角色开展游戏，并在合作中将游戏共同推进。3、体验和小伙伴一起游戏的快乐。……
奶粉桶是班级小舞台活动区中孩子们共同收集的道具，每天看着孩子们快乐的敲打发出叮叮咚咚的声音时，老师设想怎样让孩子们在随意敲打奶粉桶的过程中，通过有意识的引导让孩子感受乐曲中节奏的变……
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【教学目标】 1、理解故事内容，能根据画面进行猜想，并能大胆表达自己的想法。2、通过对比，发现小斑马长胖前后身体变化和减肥前后饮食变化。3、初步感悟故事表达的寓意，懂得不能暴饮暴食……
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· · · · · · · · · ·日期：习惯了，总理一上床，就检查他的袜子，发现新洞，马上拿走去补。第二天早晨再提着袜子进来交给总理穿。这种情况直到有了尼龙袜子后才稍好些。尼龙袜子结实，不那么容易破。总理的毛巾更不好见人。擦脸巾磨得没了绒毛，渐渐像了纱布，渐渐磨出洞，洞越来越大时，总理就将毛巾从中间剪开，将两边换到中间对缝起来继续用。因为毛巾都是中间使用多，先磨破，而两边很少磨损。总理的擦脚巾更不好说，是用废纱布缝起来当脚巾，几十年就是这样用纱布。总理用的牙杯上，印有&保家卫国&，这个牙杯用到去世。无须多说，&l...渐渐磨出洞的相关内容日期：渐渐培养孩子独睡的习惯 佳佳满3岁以后，我们把她送进了幼儿园。在幼儿园和我们共同的教育下，她在许多方面都有了明显的进步。 孩子在幼儿园午睡都是睡自己的小床，近来幼儿园为了进一步培养孩子的独立性，要求他们...日期：现代的婆婆渐渐占下风 现代婆媳没问题? 过去的传统社会中，觉得长辈是权威，儿媳会尊敬老人，但随着社会价值观变迁，事情已没有是非对错，婆媳问题看似有减轻的趋势。实际上，因为离婚率增加以及小家庭变多，让问题没有想像中的多与严重，但并不表示婆媳问题已不存在了，如日期：童装陈列渐渐开始了正规化 童装陈列的不仅要在色彩语言运用、道具的肢体语言上吸引儿童，更重要的是要在情感上虏获儿童的父母们,因为童装的消费者的特点，童装陈列只需要注重儿童的色彩喜好就可以了。 音乐节奏陈列，这种橱窗的展示方法可以更好传递出服装款式和服装品牌的日期：少儿读物图画书市场渐渐升温 引进版与世界潮流同步 让中国的孩子与世界童书阅读潮流同步是出版人的心愿。书展上，由湖北少儿出版社引进出版的《神奇树屋（典藏版）》，是美国兰登书屋耗时18年倾...日期：渐渐感受春天--《识字１》教学案例 【案例】 美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的春天，看看春天的美景，春天的变化，那多好呀？根据教学内容组织教学，在教学《识字１》时我这样进行引导。...日期：宝宝在模仿中渐渐成长 当你喂小宝宝吃饭时，把小勺递到他面前，宝宝自然地张开了嘴，等着品尝美味。那么你呢，你的嘴是否也张着？你们俩谁先张开嘴？到底是谁在模仿谁？ 宝宝在模仿中渐渐成长，你呢？模仿带给你什么？ 孩子们从一出生就开始模仿大人，在学习中形成自我。那日期：大自然的图片渐渐在儿童图书上消失 据国外媒体报道，美国一项针对296本获奖儿童图书的调查表明，森林、沼泽、野生动物等图像在儿童图书上出现的频率已经开始降低。 由于人们大多住在城市中，书本上有更多城市景象是非...
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向阳&&3岁4个月小女生
向阳3岁4个月《为5岁孩子必做的59件事》韩国《柠檬树》编辑部/编著杨俊娟 等/译科学普及出版社2012年4月第1版读懂你的孩子1、5岁的孩子，肌肉进一步发育，语言能力和理解能力都有了长足的进步，孩子已经可以独立完成很多事情了。在这个阶段，好好吃饭，好好睡觉，保证身体健康是最重要的。只有这样，到6岁的时候，孩子才能很好地克服学习方面的困难。5岁这个阶段，可能是一生中最轻松的年纪。这时候，妈妈要做的，就是让孩子尽情地吃，尽情地玩，自由成长。2、5岁孩子的体重应该在18&21千克，身高应该在108&115厘米。这个时期，孩子已经可以独立大小便，可以与小朋友融洽相处，也可以一个人看书，还对金钱有了一定的概念。这个时期的孩子想象力丰富，创造性突出。不过，5岁的孩子还无法准确分清想象与现实的区别。基本指标：一、生长发育1、可以用剪刀沿着线剪纸2、可以骑带辅轮的自行车3、可以快速起跑，并在跑动中突然停止，然后改变方向4、不会轻易摔倒，可以向前跳10步左右5、可以一个人荡秋千6、可以照着图画出三角形和矩形7、可以单腿跳8、可以抓住球9、可以沿着画好的线走二、健康1、正常吃三顿饭，加两顿餐2、不偏食3、不吃快餐食品和方便食品，不喝碳酸饮料4、及时治疗齲齿，并定期进行口腔检查5、体重和身高与同龄孩子相当6、适当服用补品、维生素等7、及时进行视力检查8、季节更替的时候，要使用加湿器，并保持室内整洁，防止孩子出现呼吸道疾病9、发音存在问题的话，要接受专业检查三、认知、语言发育1、可以独立完成12&20块拼图2、可以说出自己的想法3、可以按照开头、中间、结尾的结构讲故事4、喜欢说自己新学的词汇5、经常自己&创造&新词6、经常制造出一些怪声7、听别人说话的时候，可以理解事件的发展顺序8、能够写出自己的名字9、可以叙述当前发生的事情10、可以画出包括眼睛、鼻子、嘴的人脸11、看到有多种物品的图画，可以记住上面的物品并至少说出4种12、可以根据要求，拿来数量准确的物品（10个以内）13、会比较物品的大小和重量14、说话流畅、不结巴15、可以根据推测画出看不到的东西16、可以理解事件的因果关系17、即使没有图片，也可以说出熟悉的故事18、会准确使用家人的称谓（姐姐、哥哥、奶奶、姑姑、舅舅等）四、生活习惯1、可以独立完成大小便2、可以独自坐好、吃饭3、喜欢和小朋友一起玩4、可以很好地完成刷牙、洗脸、梳头等日常活动5、会整理自己的衣服和物品，并且具备对这些东西爱护和管理的能力6、按时作息7、可以自己系扣子、系鞋带、系腰带8、每天玩电脑的时间不能超过30分钟9、睡眠很好，不会在夜里突然醒来10、可以独自睡觉五、性格、社会性发育1、喜欢去幼儿园2、愿意与朋友分享自己的东西3、和小朋友相处融洽，即使出现争执，也能很快和解4、可以一个人去邻居家玩5、当自己的行为妨碍到别人的时候，知道主动道歉6、遇到困难的时候（比如想拿放在高处的水瓶自己却够不着），会寻求帮助7、知道在公共场所（商店、邮局等）应该遵守的规则8、知道交通信号灯、人行横道的作用，知道不能在车多的马路上跑9、明白性别的差异10、可以很轻松地离开妈妈11、男孩喜欢玩机器人，女孩喜欢玩布娃娃12、和小朋友一起玩玩具的时候，懂得让步13、懂得按顺序排队14、知道得到允许后才能用别人的东西15、如果玩耍的时候过于吵闹，听到大人制止会服从六、教育1、可以数到50以上2、无聊的时候，会一个人看书3、喜欢一个人随意写字4、喜欢和父母一起阅读自然、科学等多种书籍5、愿意去兴趣班学习美术、钢琴、跆拳道等自己喜欢的项目6、喜欢把纸剪开，再粘贴成各种造型7、可以适应幼儿园等集体生活8、父母要根据孩子的特点为他选择幼儿园9、户外活动的时候，对昆虫和植物表现出浓厚兴趣10、如果总是注意力不集中，应接受注意力缺失/多动症检查11、可以写出10个以上数字12、看到经常接触的词汇，可以读出来13、会玩拼插玩具14、可以画一些简单的图画，例如房子、树、人等七、父母的责任1、回想自己小时候不喜欢父母的哪些语言、态度、行为、习惯等，并努力不把这些强加自己的孩子身上2、创造合适的环境，让孩子学会自己整理东西3、不要看电视到太晚，尽量让孩子在固定的时间睡觉4、生气的时候，不要对孩子大喊大叫5、与幼儿园老师保持联系6、认真观察孩子，并找出他的特点7、发现孩子的才能，并尽力培养8、不要给孩子制造过分恐惧、挫折的状况9、和孩子一起制订一天的计划10、和孩子一起确定菜单11、不要在孩子面前说别人的坏话12、不要让孩子从电视或广播中接受暴力、恐怖的内容13、如果大孩子对家里的小宝宝产生了忌妒心理，应该给大孩子更多的关心14、协助孩子完成放毛巾、浇花等工作15、每月带孩子去一次公园或博物馆16、在电脑上安装儿童保护装置17、和孩子一起做去幼儿园的准备工作八、你是合格的父母吗1、每天抱抱孩子或亲切地抚摸他2、至少每天称赞孩子一次3、每天都和孩子一起看书4、每天和孩子一起做一会儿游戏5、尊重孩子的意见6、经常和孩子对话7、坦率地对孩子说出父母的感情8、每天鼓励孩子第一部分& 让孩子健康茁壮地成长&&必须重视孩子的健康1、外面的世界比电视更精彩（1）只有让孩子充分活动了身体，吃饭的时候才会吃得又多又香（2）人能记住10%听到的、30%读到的、50%看到的、90%体验到的2、让矮小的孩子快快长高（1）在影响孩子身高的所有因素中，遗传因素占23%（2）身高的增长速度很重要，如果孩子的身高一年增长不到4厘米，就要怀疑孩子是否身高过低，或孩子是否患有生长激素缺乏（3）能够安全有效增加身高的辅助药物只有生长激素（4）加餐绝对不能代替正常的三餐3、5岁孩子偏食的原因往往来自于父母（1）日本式纠正偏食法：如果孩子不肯吃豆类等对身体有好处的食物，妈妈就会在一周只做这样菜。先强迫孩子吃，慢慢孩子偏食的毛病就纠正过来了。这种方法只适合6岁以上的孩子（2）如果父母喜欢的食物经常出现在餐桌上，父母不喜欢的食物孩子很难吃到，孩子自然会产生对食物的好恶4、5岁的孩子需要检查视力（1）4&5岁的孩子，视力已经达到了成年人的水平5、反正要换牙，还须治疗乳牙齲齿吗（1）如果乳牙出现严重的齲齿，并引起炎症，恒牙为了躲避炎症，就向其他方向生长，造成牙齿排列不整齐（2）定期给牙齿涂氟，对磨牙进行窝沟封闭6、怎样应对换季时经常出现的感冒（1）每天吃两颗核桃，坚持一年（2）洗澡后用吹风机将脖子后面吹热（3）把仙人掌泡在苹果汁里，一周以后，苹果汁就会变成紫色，经常喝（4）伴有咳嗽的感冒，在萝卜里放入红糖，早晚饮用，平时当作饮料（5）过敏的孩子，大多属于燥热体质，不太喜欢穿衣服（6）室内保持适当的温度和湿度，可以很好地预防和治疗感冒。白天把加湿器放在客厅，晚上放在孩子的卧室，一定要每天清理加湿器，一定要使用纯净水（7）把核桃捣碎，煮成核桃油（8）咳嗽发烧症状持续3天以上，并且有加重的趋势时，必须去医院。否则让孩子在家休息，充分利用加湿器，给孩子喝一些热大麦茶7、孩子到现在还尿床，怎么办8、孩子动不动就流鼻血，怎么办（1）拿一小团消毒棉球塞进孩子的鼻孔里，可以止住鼻血。棉花不能太多，塞进鼻孔不能太深，大约1厘米即可。同时用手指轻轻按压两侧鼻翼（2）过敏体质，小时候胎热非常严重，长大一些换季或冬天的时候，鼻子干痒，孩子经常挖鼻孔，稍微用力一些，鼻血就出来了（3）经常给孩子修剪指甲，以防止孩子抓伤鼻子。在食指上裹上创可贴，可以很好地阻止孩子挖鼻孔（4）把生藕洗干净，用搅拌器打碎，然后用纱布攥出汁，再加到酸奶或果汁里，让孩子饮用藕汁（5）莲藕富含维生素，身体突然暴露在干冷的空气中时，鼻黏膜变干或毛细血管破裂，就会流鼻血。用脱脂棉沾莲藕汁塞进鼻孔里，可以杀菌止血9、一定要吃补药吗（1）消化不好（脾虚）的孩子：有些孩子，一到吃饭的时候，就要纠缠很久，而且体重增加缓慢。可以应用加强消化功能、促进胃肠蠕动的补药。（简易民间疗法）①黄芪对改善脾胃虚弱、食欲不振非常有效。取20克黄芪放入300毫升水中，烧到水剩一半即可，即时饮用。②梅子茶有很好地保护肠胃的作用。把梅子与砂糖按照1：1的比例混合，经过腌制后，加水饮用（2）呼吸系统虚弱（肺虚）的孩子：有些孩子在冬天或者季节更替的时候特别爱感冒，即使在天气热的时候，只要夜里稍微凉一点，这些孩子就开始咳嗽，这是因为孩子的呼吸系统比较虚弱。可以服用五味子、桑白皮、白术、桔梗、麦门冬等为主材的补药，也可以使用芳香疗法。（简易民间疗法）桔梗可以增强支气管功能，是中医治疗呼吸系统疾病的常用药物。将20克桔梗放入700毫升水中，煮30分钟，分5次于一日内服用。10、从睡姿看孩子的性格（1）原木型：镇定、社交能力强（睡姿）身体侧卧，只占据狭小的空间（性格）对每件事都表现得从容镇定，社交能力强，但容易受骗（关注点）教育孩子的时候，必须保持前后一致。当孩子违反约定，或出现不当行为不端时，一定要让孩子对自己错误行为的结果承担责任，不要只是简单地指责和惩罚（2）渴望型：积极主动（睡姿）侧卧，双臂前伸，好像要什么东西（性格）开朗，只要下定决心就会积极主动去争取（关注点）在孩子遇到困难或需要帮助的时候，一定要成为他的坚强后盾，随时给予支持。孩子说话的时候，要注意倾听，对孩子的感觉和行为表示认同，遵守与孩子的约定，加强与孩子之间的信任关系（3）士兵型：有耐性（睡姿）仰面朝天，身体笔直（性格）安静，有耐性，有决断力，但灵活性略差（关注点）父母不要替孩子决定或命令孩子做某事，应该让孩子自己选择。当孩子的意见与父母的想法不同的时候，父母要鼓励孩子充分表达出来（4）自由落体型：活泼大方（睡姿）趴在床上，双臂张开、抱着枕头（性格）活泼大方，缺乏耐心，对别人的批评会有些神经质（关注点）在孩子做任何事之前，要帮助他预测出结果，这可以培养孩子的耐性（5）海星型：感情丰富（睡姿）仰面躺着，双臂双腿张开，好像大字。（性格）感情丰富，懂得倾听，并且乐于助人，有很多朋友，但不喜欢在人前表现。（关注点）对于孩子帮助别人，倾听别人说话的行为，父母要积极鼓励，还要告诉孩子，父母之邦会因为他的行为而感到骄傲（6）胎儿型：敏感（睡姿）身体侧卧，弯着腰，屈起膝盖（性格）外表强大，内心敏感（关注点）性格内向，表达能力较差，不善于接受新事物。与孩子交流的时候，要创造一个轻松的气氛，鼓励孩子勇敢说出自己的想法。还要多创造机会让孩子离开妈妈，和其他小朋友在一起11、怎样应对生长痛（1）膝盖附近骨骼上附着的筋脉和肌肉无法跟上骨骼的生长速度，从而产生的疼痛第二部分& 让孩子聪明又讲理&&对孩子逐步展开的教育12、发现孩子的才能（1）发现孩子才能的方法其实非常简单，就是认真观察孩子的一举一动。父母的责任就是发现并培养孩子的才能。父母要多和孩子沟通，了解孩子喜欢什么、擅长什么。明智的父母必须抛开自己的私心，站在客观的角度，考量孩子的潜在能力。只有这样，才是对孩子真正的爱。如果现在还无法确定孩子的潜能，不必着急，可以让孩子广泛涉猎，逐渐就会在某些方面有突出的表现（2）发现并培养孩子的才能，并不是为了让孩子取得好分数，或以后出人头地，而是帮助孩子发挥出自己的天分，收获更幸福的人生13、文字学习大挑战（1）5岁以后，孩子应该对识字和写字产生兴趣，并且能够写出自己的名字。正式的文字教育最好从4&5岁开始。认字过早，孩子可能无法把文字与具体的事物联系起来，甚至对文字失去兴趣（2）在孩子正式上小学之前，必须要对孩子的文字学习重视起来。现在的小学，已经不再从最基础的课程开始教起了，以前要用一个学年进行的听写学习，现在可能3&4个月就结束了。其实不只是文字，所有的科目都已经脱离了以前那种&填鸭式&的教育方式。现在的学校更加重视孩子找到答案的过程，只要让孩子提前掌握一些文字，他就可以读书、写作，这对孩子的学习非常有利。所以，最好能让孩子在入学之前先掌握基础的文字（3）学习文字的6个阶段①通过儿歌和句型卡片背句型：经常给孩子读一些由3&4句话组成的简单儿歌，或让孩子看些有长句型的字卡。孩子会把喜欢的句子整个背下来。②通过故事书读句子：孩子已经具备了把一个故事从头至尾连接起来思考的能力。选择故事书的时候，最好选那种文字简洁精炼，内容能够反映现实的。不要在孩子刚刚背完句子或者看完故事的时候，就立刻让孩子合上书复述故事，这很容易让孩子失去学习的兴趣。③用孩子熟悉的语言解释单词：对孩子来说，最重要也是最关心的，就是以&我&开始的内容，创造机会，从最想表达的&我&开始，让孩子说出&我的名字、我的小区、我的幼儿园&&&等句型。④通过找相同的字熟悉词语：孩子在故事书里看到金鱼的&金&字，路过五金店时看到招牌，他就会知道两个&金&字是一样的，孩子很快掌握文字的原理。⑤学写简单的词语：刚开始学写字的时候，最好让孩子握着笔，父母扶住他的手，帮助他写。等孩子熟悉一点以后，可以把一个字中最简单的部分空出来，让孩子独立完成，慢慢地，孩子独立完成的部分越来越多。轻松帮助孩子掌握写字的技巧。写字的文具越多越好，选择一些孩子喜欢的图案或者造型的文具，激发孩子的兴趣⑥通过教材强化学习：孩子认识的字达到100&200个字时，就可以选择一些正式的语文教材14、用故事书学文学（1）用故事书学文字的4个阶段①选择适合孩子水平的故事书：刚刚开始认字的孩子，如果给他看文字内容特别多的书，可能表现出拒绝的态度。字一定要够大，最好选择内容经常重复的书。②标记出重点内容，吸引孩子的视线：握着孩子的手，一起画线，再由大人读出来。反复这样做，孩子就能把听到的内容与文字联系起来。像看图那样，把文字理解为一种图案。③逐句阅读：大人说一遍，孩子说一遍，一定要让孩子的视线一直停留在文字上面。④填句游戏：把故事书的句子制作成卡片，和孩子一起把卡片放在书的相应位置上。孩子一边看书，一边学习字卡，并重复学习。（2）错误做法：①强迫孩子阅读：孩子不想读，是因为他想像妈妈读得一样好，但很担心会失败。不要着急地催促。应该告诉孩子，即使不能像妈妈读得那么好也没关系。②总是让孩子找字：阅读的同时让孩子找字是一种很好的学习方法，但是如果找字的比重高过阅读本身，可能导致孩子拒绝阅读。总让孩子找他不认识的字，会让他觉得有压力。③不让孩子看插图：可以先由妈妈阅读文字，等看完图以后，再让他看文字。④添加冗长的说明：如果妈妈说得过多，反而让孩子找不到重点15、5岁孩子应该阅读的20本书16、通过游戏，让5岁孩子掌握数的概念17、不需要教具的数学游戏18、怎样发挥数字游戏教具的作用19、学习英语，从拼读开始（1）5岁以后，孩子已经完全掌握了母语，就可以让孩子开始学习第二种语言。以单词为主，先刺激孩子对英语的好奇心。学习单词的目的仍然是为了沟通，妈妈要多用英语跟孩子展开日常交流，训练孩子的听力（2）从阅读英语故事开始：孩子的语言中枢到5&6岁的时候才能发育完全，一定要随时观察，学习英语是否让孩子感受到了压力。（3）给孩子读英文故事的时候，不要给孩子逐句翻译，在英文和插图之间穿插母语，这样孩子无法形成英语式思维。只用英文给孩子阅读，虽然孩子听不懂，但可以引起他的兴趣。在阅读之前，可以先找到这本书的译本读给孩子听，便于孩子理解内容。孩子完全理解了之后，就给他读英文原版。孩子已经知道了故事内容，配合着插图，可以跟得上故事情节。让孩子知道，同一个意思，英语的表达方式和平常听到的表达方式不同。阅读的时候，妈妈最好能用手指着文字，随时让孩子能看到正在读哪一句。（4）对于孩子的问题，能用英语回答就用英语回答。如果孩子理解起来有困难，可以用母语解释。如果问题多到打断了故事的节奏，则意味着孩子的注意力无法完全集中在故事内容上。这时，可以通过一些相关的活动来满足孩子的需要。例如，让他以故事内容为中心画画，或让他看相关的英文录像带（5）孩子不肯读字母表，应该从玩游戏开始。例如通过涂色，引起他书写的兴趣。20、艺术才能的教育路线图（1）应该在上小学以后再让孩子学习乐器。但是可以尽早开始一些基础的音乐教育，例如，通过欣赏音乐锻炼孩子的听力，利用打击乐器培养孩子的节奏感，一边听钢琴一边活动身体，以此开发孩子对音乐的感觉。（2）钢琴（满5岁后）：要想学习乐器，必须有乐感，而且能认识乐谱。4&5岁虽然小肌肉的发育已经完全可以学习钢琴，但是可能引起孩子手指变形（3）小提琴（满6岁后）：必须具备按住琴弦的手指力量，以及拉动琴弓的手臂力量和调节能力（4）长笛（8&9岁后）：必须具备一定的肺活量，尺寸固定的，年龄小可能手指够不着乐器。相对比较易学，一般学一年左右就能掌握基本的方法，适合作为一项生活爱好（5）民族乐器（鼓、长鼓、短箫，满4岁后）：学习打击乐器培养孩子的节奏感（6）美术教育：以评级为目的的学习应该从7岁开始，小时候应该以培养创造性为主。<span style="color: #ff岁左右，不应该把孩子送进课外班学习绘画技巧、训练孩子的表现力或开发孩子的潜能等。课外班的单一性教育反而会扼杀孩子的创造性。正确的美术教育应该是培养孩子的自我表现能力和创造力。绘画、折纸、捏橡皮泥对孩子增强美术修养有重要的意义。（7）体育教育：学习音乐需要用头脑来掌握技巧。体育是通过身体记忆的，幼儿期学会的运动，将会伴随孩子的一生。幼儿期是身体和运动能力发育最旺盛的阶段，为孩子开展正确的身体活动，是孩子健康成长的必要条件。（8）游泳（3&4岁）：均衡发展全身的运动能力，提高心肺功能。<span style="color: #ff岁的时候最适宜学习游泳（9）跆拳道、剑道（小学二年级）：需要活动整个身体，增加身体柔韧性，并培养孩子的礼仪教育。有很多剧烈动作，不宜在5岁之前学习，最好在骨骼已经基本发育完全的小学二年级左右（10）芭蕾舞（3&4岁）：最好4岁开始，肌肉和骨骼已经发育到一定程度，具备了一定的音乐理解力和身体表现力。9岁之前，最好只学习一些脚尖和手指的基本动作就够了，急于求成可能引起孩子骨骼变形21、该送孩子去什么样的早教机构（1）如果想让孩子说出流畅的英语，光靠上双语幼儿园是不够的。孩子上小学以后，坚持每天学习两三个小时的英语，到五年级的时候，才能说出一口流利的英语（2）选择最好的方法，就是先和孩子讨论，然后再决定。由于5岁的孩子还不具备收集信息的能力，也无法自行选择。至少在形式上要让孩子感觉自己也参与了决定。22、根据孩子的性格特点选择学习方式（1）特别怕生，不愿意出门的孩子：网上在线学习是一种独立完成、安静的学习方式。如果有人在旁边参与意见，或与其他孩子一起学习，可能会让孩子失去学习的兴趣和耐心（2）活泼外向的孩子：性格活泼、竞争意识强适合集中了少数优秀孩子的小班教学方式。接受老师的集中辅导，可以迅速提高孩子的整体实力（3）非常听妈妈话的孩子：在妈妈的引导下，会发挥出最大的潜能。和孩子约定好每天的学习时间，共同遵守（4）注意力涣散的孩子：需要一对一的学习，注重培养孩子养成正确的学习习惯（5）喜欢读书的孩子：同时开展在线学习和教材学习两种方式第三部分& 让孩子更加讨人喜欢&&必须培养孩子的社交能力23、屋顶上的露营24、如何在与孩子的主权争夺战中取得胜利（1）两个孩子抢一个玩具，父母应将玩具收起来，告诉他们，如果不能好好相处，谁也不能玩。然后继续做自己的事。必须要不断地教给孩子分享的基本原则，教他们学会退让（2）在吃饭的问题上，不能完全遵从孩子的意愿。孩子有权利选择吃或者不吃，家庭聚会时，孩子作为家庭一员参与进来是最重要的25、想要战胜妈妈的孩子（1）形势对自己不利时，5岁的孩子就会闭嘴或转移话题：如果孩子表现出转移话题的态度，妈妈必须要立刻指出来，并要求孩子不能说别的事情。（2）如果孩子一直在说明理由，妈妈根本顽劣插嘴，那就耐心听孩子说完，然后用冷静的语调说出自己的看法26、想要孩子学会道歉，妈妈必须先做出示范27、孩子不喜欢去幼儿园，怎么办28、在幼儿园拿走其他孩子的东西29、喜欢和小朋友一起玩，但总是打架（1）你也打他：如果父母这样反应，孩子就会认为自己被打是很没出息的事情，并产生自卑心理。不仅带给孩子挫折感，还会让孩子认为，暴力是解决问题的方法（2）训练孩子清楚地表达自己的想法：教会孩子在任何情况下都能够清楚地表达自己的意思。平时要进行&自我主张&训练，让孩子准确地表达自己的感情和想法，让孩子在挨打时，学会说&住手&&不许打人&&这样是不对的&（3）教训那个打人的孩子：5岁的孩子说话还缺乏逻辑性，从孩子嘴里说出来的，未必就是事情的实际情况。父母不应该因为孩子的一面之词，就跑去指责别人（4）思考自己孩子是否也有问题：如果孩子总是被打，平时可以多观察孩子，是否自己孩子先挑衅，教会孩子怎样与小朋友友好相处（5）不许孩子再和打人的孩子玩：是否继续和打人的孩子玩，应该由孩子自己决定（6）教孩子和其他小朋友联合起来：让孩子明白，与朋友团结起来，要比一个人解决问题更有效（7）邀请小朋友到家里玩：在家里观察一下，孩子是在什么情况下挨打的。必须要对爱打人的孩子提起足够的注意，如果觉得那是别人家的孩子，自己不方便教育，可以与孩子的父母取得联系，共同解决这个问题。还可以请幼儿园老师帮忙30、5岁孩子对死亡的理解第四部分& 健康成长的基础工程&&孩子必须养成的生活习惯31、妈妈，那个小朋友家里很穷32、教孩子怎样整理东西（1）妈妈做出示范（2）先从简单的整理开始：不要要求孩子全部整理好，可以先由妈妈先整理好大部分，然后留一小部分给孩子，让孩子感受全部整理好后的感觉。持续2&3次以后，逐渐增加孩子的工作量（3）用过的东西要放回原处：如果孩子照妈妈说的做，一定要好好称赞他。下一次，他就会主动做了（4）把不需要的东西扔掉：如果需要整理的东西太多，孩子会感到苦恼。必须要果断地把不需要的东西扔掉（5）在孩子的房间放置分类收纳袋：为孩子创造能够独自整理物品的环境。准备适合孩子身高的柜子，把同类物品放在一起的收纳袋，在上面贴上相应的标示。在书桌前贴一张纸，上面用很大的字写着蜡笔要放在抽屉里、玩具要放在书桌下的盒子里。准备三四个大盒子，教孩子把玩具放在一个盒子里，把学习用品放在另一个盒子里。因为盒子很大，只要把东西全部放进去就可以，非常简单，孩子不觉得整理东西是一件麻烦的事。33、现在可以让孩子一个人睡了吗（1）儿科或精神科专家建议，6个月之前或5岁的时候，是适合让孩子一个人睡的时期。2&3岁的孩子，想象力丰富，恐惧心理也比较强，因而特别害怕一个人独处。因此，还没有分离不安的哺乳期以及越来越胆大的5岁，是适合训练孩子一个人睡的最佳时期（2）不同的孩子存在很大的个体差异，要认真观察孩子的状态，采取适当的方法。一旦决定了要让孩子独自睡，最好保持前后一致的态度。可能要陪孩子一直待到早上，但一定要坚持让孩子自己睡的态度。在培养孩子一个人睡的时候，最好家里的其他人也都和孩子在同一时间睡觉。这样才可以让他安下心来，踏实入睡（3）通过练习，让孩子慢慢熟悉独睡的环境（4）提前一周开始跟孩子说这件事（5）妈妈陪在旁边，直到孩子睡着（6）开着房门（7）当孩子感到害怕的时候，要温柔地安慰他：妈妈可能会说&别的小朋友都是一个人睡，你却还不敢，不觉得害羞吗？&妈妈的这种态度，不仅不会消除孩子的不安，反而会引发孩子的羞耻心、自卑感等各种负面情绪（8）按照孩子的喜好装饰他的房间34、早睡的孩子聪明又健康（1）调整全家人的作息时间，8点左右，父母就要开始做睡觉前的准备（2）白天让孩子尽情玩，身体的疲劳有助于晚上早睡（3）孩子晚睡是双职工家庭的一个常见现象，孩子宁可牺牲睡觉，也希望能和父母多玩一会儿。父母每天都忙于工作，陪伴孩子的时间严重不足，导致孩子无法按时入睡。如果强行让孩子放弃这种要求，孩子的不满情绪就会换一种形式表现在其他方面。所以，不要强迫孩子睡觉，可以先满足孩子的要求，尽量陪他玩耍，然后再逐步帮助孩子养成正确的就寝习惯（4）养成&就寝仪式&五要领：给孩子洗澡；上床之前互道晚安或讲睡前故事；准备一些星星、月亮造型的灯，为孩子营造朦胧舒适的氛围；如果穿着平时的衣服睡觉，孩子会无法清楚地区分睡觉时间和白天的生活，睡觉的时候给孩子换上他喜欢的睡衣；给孩子准备一个睡觉伙伴，一个洋娃娃让孩子感觉有人陪在自己身边，心情会更加放松35、开始学习使用筷子36、纠正孩子错误的用餐习惯（1）绝对不要追着喂饭（2）吃饭的时候要专心，要先清理好旁边的玩具，关掉电视或DVD。调整吃饭时间，以便吃饭时间不与孩子喜欢的电视节目造成冲突。如果有孩子特别想看的节目，就先让孩子看完电视再吃饭（3）如果孩子吃到一半想离开，必须要制止，拉住孩子的胳膊，让他坐回到椅子上，重申一遍&像妈妈这样坐好，吃饭&。如果孩子不想吃，不必强迫他，可以让他先离开。过一会儿他饿了，不要因为孩子哀求就给他吃零食，必须坚决拒绝。一定要跟孩子强调，应该在吃饭时间把饭吃完。（4）过了吃饭时间，就要收拾桌子。吃饭时间一般是30&40分钟，如果孩子剩饭，不要惩罚他，也不要因为担心饿着孩子而给他零食。下顿饭如果孩子喊饿，可以适当给他增加一些饭量（5）让孩子觉得，吃饭是件令人愉快的事。孩子很喜欢做饭，煮面条、拌沙拉的时候，可以让孩子参与进来。给孩子准备绘制有他喜欢的人物的勺子和碗碟（6）给孩子准备一把高度合适的椅子（7）从幼儿园回家来，孩子喊肚子饿，如果给孩子吃比萨或者面包，孩子就不好好吃饭。给孩子一杯牛奶或一杯土豆泥，孩子会喊不够吃，慢慢习惯了，完全不会影响到孩子正常吃晚饭&
年龄用餐前用餐中用餐后1&2岁洗手，坐在餐桌前可以区分自己的和别人的东西，练习使用勺子，菜量增加一直在餐桌前把饭吃完，饭后会擦干净手和嘴2&3岁一个人洗手，在餐桌前坐好，等待练习使用筷子，尽量不晃动。慢慢咀嚼。吃饭的时候不要离开座位，不偏食可以自己喝汤，饭后会自己漱口3&4岁一个人洗手，在餐桌前坐好，等待，不用手触摸饭菜可以很好地使用勺子和筷子。会慢慢咀嚼。不要妨碍到其他人用餐会自己喝汤，饭后会把餐具放进水槽，会擦桌子5&6岁已经养成了洗手的习惯吃饭的时候不要吵闹。不要一边吃一边玩会把掉落的东西弄干净，会拿走用过的餐具，并且吃饭的时候不会发出声音