请问二年级生命与安全教案的生命安全教育书在哪买?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-10 11:44 标签： 请问余额宝存钱安全吗
小学二年级生命安全教育_百度文库
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小学二年级生命安全教育
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你可能喜欢本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、学习准备
收集学生乘坐地铁及交通工具的照片。
六、学习过程
（一）谈话激趣，揭示话题
1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会和爸爸妈妈一起外出游玩、参观。
2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢？
3、看来活动给大家带来了很多乐趣。外出活动我们想玩的既开心又安全，需要注意些什么呢？
（二）学习故事，明白道理
1、讲述“平安童话”第一幅图的内容。
2、口水狼被熊警官拦下来，可不高兴啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉。”谁愿意扮演熊警官，给口水狼解释一下原因。
3、讲述“平安童话”第二幅图的内容。
4、猜一猜：口水狼着急什么？
5、讲述“平安童话”第三幅图的内容。
6、临别时，口水狼悄悄地对熊警官说了一句话，你觉得他说的是什么?说说你猜想的理由。
（三）联系实际，扩展认知
1、播放一个“地铁上的文明”的视频片段。
2、回忆一下，我们乘坐地铁的时候注意了吗？
3、想一想：乘坐地铁的秩序为什么这么重要？
4、只有遵守秩序，才能方便你我他。读儿歌。
（四）行为辨析，指导行为
1、有些同学在游玩的过程中碰到了难题，看“平安童操”第一题，说说发生了什么情况。
2、分小组，演一演：碰到这种情况，你会怎么办？
3、总结：任何时候遵守秩序很重要，才能玩得安全又开心。
七、演练设计
（1）你乘坐过地铁没有？
（2）曾经遇到过什么情况？
（3）作为地铁志愿者要怎么去做呢？
（1）比如面对不文明的淘气猴，在地铁里吃东西留下了一地的碎末，究竟该如何劝阻呢？
（2）看看不以为然的口水狼居然把大狼狗带上了地铁，完全没有顾忌到其他乘客的安全。
（3）我们就在他们的身边，如何去帮助他们？
还有那些地方需要注意安全秩序呢？
《走丢了 有办法》
一、学习目标
(一)情感态度培养
1、对人身侵害有很强的防范意识。
2、树立安全自护意识。
(二)行为技能训练
1、掌握在不同的场合，如何避免走失的方法。
2、学习走失以后对陌生人说“不”的方法，用安全的方式和爸爸妈妈会和。
(三)知识经验积累
1、认识到应该和父母一起行动，避免走失。
2、了解几种安全和爸爸妈妈会和的方法，以及对陌生人说“不”的技巧。
二、学习重点
外出时避免走失的基本常识和方法，引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
三、学习难点
体会外出时环境复杂存在危险，懂得紧跟大人、不围观看热闹的缘由。培养小学生思考问题、解决问题的能力及快速应答的能力。
四、学习方法
本课采用事例讲述、讨论、辨析等方法。
五、学习准备
收集一些和外出走失的素材。
六、学习过程
(一)谈话激趣，揭示话题
1、生活是丰富多彩的，我们不仅会和老师、同学走出校门游玩、参观，还会跟随爸爸妈妈外出旅游。你参加过哪些校外活动。
2、结合照片，讲讲自己在春游中的快乐经历吧。
3、看来校外的集体活动给大家带来了很多乐趣。外出活动我们想玩的既开心又安全，需要注意些什么呢？
(二)学习故事，明白道理
1、讲述“平安童话”第一幅图的内容。
2、萌小兔咋么这么开心呢？
3、讲述“平安童话”第二幅图的内容。
4、猜一猜：萌小兔着急什么？
5、讲述“平安童话”第三幅图的内容。
6、离开超市的时候，萌小兔说了一句话，你觉得他说的是什么?说说你猜想的理由。
(三)联系实际，扩展认知
1、播放则走失儿童的新闻。
2、究竟在外出的时候，我们应当如何保护自己？
3、想一想：外出时爸爸妈妈为什么老是唠叨，要我们跟紧一点，你知道为什么要这样做吗？
4、这样都是帮助我们牢记，紧随父母，保障自己人生安全。
(四)行为辨析，指导行为
1、说说发生了走失的情况，你会怎么办？
2、总结：外出活动时环境复杂存在危险，我们一定要懂得不围观看热闹，才能玩得安全又开心。
3、有人帮助我们，就可以跟着走吗？
4、总结：对帮助我们的人，要学会观察。
七、演练设计
结合《平安童话》，将平安童话情景进行表演。
结合《平安童谣》中的拍手谣，分小组一起读一读，说说自己的想法。你最先记住的是什么呢？
3、结合《平安童操》中的想一想提问，进一步巩固认识，加深对知识的掌握。
《自然灾害知多少》
一、学习目标
(一)情感态度培养
感受自然灾害带来的危害，形成珍爱自己的生命的意识。初步建立对自然灾害的防范意识。
(二)行为技能训练
初步培养观察自然、探究问题的能力。在遇到自然灾害和突发事件时能运用简单的技能，采取适当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累
知道遇到自然灾害不要惊慌，树立安全意识，学习一些简单的应对自然灾害的措施。
二、学习重点
引导学生了解自然灾害的相关基本常识。
三、学习难点
学习在灾难中自护自救的措施，激发学生对生命珍爱之情。
四、学习方法
针对学生学习和生活的实际情况，从学生的年龄特点出发，围绕学习目标精心设计体验活动。借助计算机多媒体提供的学习资源优势来突破重点、难点，体现参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境。以学生的活动、学生的视角、学生的自主学习去探索、发现、了解自然灾害。在挖掘学生已有的生活经验基础上，提升他们对生活、对大自然的认识，拉近学生与话题间的距离，让学生能有情感上的体验和感悟。
五、学习准备
1、教师准备：
（1）收集有关重大自然灾害的视频、图片资料制作课件。
（2）制作“知识抢答，是对是错”的学习课件。
（3）收集预测自然灾害的经验和谚语制作课件。
2、学生准备：
课前扮演小记者采访一下身边的亲人朋友，了解自己生活的地区容易发生哪些自然灾害，在爸爸妈妈的帮助下上网收集相关的图片和故事，更进一步了解这些自然灾害发生时的情形，完成P62调查表格的填写。
六、学习过程
（一）激情导入，引入新课
1、播放课件展现雷电、暴风、地震、洪水爆发的情景。
同学们，我们生活着的地球，每时每刻都在发生着各种各样的自然现象，有的美不胜收，让人赏心悦目，令人心旷神怡，但是大自然并不是永远心平气和，也有发怒的时候，看看这些，想想它们显示了什么？
2、揭示新课：大自然发怒的时候还有很多，我们把它们统称为“自然灾害”。（板书课题：自然灾害知多少）
【设计意图：通过课件直观感受，视频、照片的一系列真实的再现让学生初步体会到自然灾害的危害性。引发学生对自然灾害的关注】
（二）“平安童话”，感知雷电
1、听一听童话故事“口水狼的奇遇”。
2、听了长颈鹿医生的话，你明白了什么呢？
3、同学们觉得当雷电天气时应该怎样保护自己呢？让我们一起来“知识抢答，是对是错”！
（1）雷雨闪电时，不要拨打接听电话，要关闭手机。（√）
（2）雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一切电源插头。（√）
（3）乘坐汽车等遇到打雷闪电，可以将头、手伸出窗外。（×）
（4）在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动。（√）
（5）打雷时可以靠近、接触金属管线，如水管、暖气管、下水管等。（×）
【设计意图：雷电天气是最常见的自然灾害，这类天气中的触电惨剧时有发生。从口水狼的教训中让学生了解自然灾害方面的知识，认识到只要掌握好自我保护的基本常识，自然灾害并不可怕。】
（三）“平安导航”，直面灾害
1、除了上述几种自然灾害，地球这个美丽的蓝色星球，每年都会发生其他各种各样的自然灾害。每种自然灾害都会为我们人类的生活、生产造成了巨大的损失，甚至直接威胁到人们的生命。你们还知道哪些地方发生过哪些自然灾害呢？（教师相机演示课件出示相应视频）
【设计意图：扩展到其它自然灾害，了解其他自然灾害的特点和危害性。】
2、大家了解的可真多！在这些自然灾害中，有些是没有征兆，突然发生的。例如台风、雾霾、暴雪、地震等，当灾害来临时应该怎么对待呢？我们先来玩一个小游戏吧！
（1）教师选择一个瓶子表示巷道，里面装各色的球表示人。当灾害降临时，学生试着演练一下怎样能又快有安全的跑出去？
（2）从活动中得到什么启示呢？
（3）小结：灾难来临时，不能慌张，跟随老师和家长安全转移。
【设计意图：在自主参与的小测试模拟中，让学生充分感受到关键时刻，沉着冷静，迅速有序紧急疏散的重要。】
3、熊警官给大家送来了一首童谣，让我们拍拍手和他一起读读吧。（课件播放P61《平安童谣》）
师：有的自然灾害，产生时间较长，只要注意观察，是可以提前感知，及时预防的！聪明的中国人创作了不少预测自然灾害的经验和谚语，我们一起来了解吧！
（1） 台风谚语：
风起长浪,不久狂风降；
跑马云，台风临；二年级下册生命安全教育教案_百度文库
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二年级下册生命安全教育教案
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　　教育目标：
　　1、 充分认识安全工作的重要意义。
　　2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
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