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小学六年级英语作文(自我介绍）
TC践踏98买
Hello everyone, My name is ×××. I am 13 years old this year, the sixth grade, I immediately have to face the beginning of a small rise. I am a lovely girl, have big eyes, small nose and rosy lips. I study
the first primary school, I like English, but I also like reading, swimming, singing and skating. That is why I am.　　大家好,我叫×××.我今年十三岁了,我在上六年级,马上就要面临小升初了.我是一个可爱的女孩,有大眼睛,小鼻子和红润的嘴唇.我在第一小学读书,我喜欢英语,而且我还喜欢看书,游泳,唱歌和溜冰.这就是我.hello, everyone, it's my honor to stand here introducing myself. 大家好, 很高兴有机会在这里介绍我自己. My name is xxx, from Class 2, Grade six,xxxx Primary School. 我是xxx,xx小学六年级2班的学生. I'm doing well in my study, besides I'm the monitor of my class and I get on well with my classmates. 我学习成绩优秀,是班上的班长并且我和同学们相处很融洽. I'm a happy and talented girl. I'm good at drawing and many of my drawings have won prizes. At the same time, I like telling stories. 我是一个开朗又多才多艺的女孩,画画是我最擅长的,曾多次或奖.同时我还很会讲故事. I'm interested in learning English very much, and I believe that I will do well in future. I won't let you down! 我很喜欢学习英语,我相信我会表现的出色,我不会让大家失望的. Thanks for your listening. 谢谢你们的聆听.楼主自己适当改一下吧!
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am twelve years
xxx Primary shcool.I sdtuy
fiowers and reading books.i
girl.this is
hello everyone,its my honor to stand here to introduce myself ! i am a
student study in jiangying high school and i am active and optimistic boy .i am enjoy play
basketball with friends after class because it make me feel relax . i also interested in reading it can enlight my spirits.
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关于英语小诗歌六年级
学习啦【英语诗歌】 编辑：韦彦
　　诗歌是人类的语言瑰宝,可以提高人的精神修养、艺术修养和语言修养。然而,目前的英语诗歌课堂效果普遍不佳,许多学生对英语诗歌望而却步。学习啦小编整理了关于六年级英语小诗歌，欢迎阅读!
　　关于六年级英语小诗歌篇一
　　单车颂Ode on a Unicycle
　　unicycle, unicycle
　　单车啊，单车，
　　radiant and round.
　　光芒四射，浑然一体。
　　spying you, you spoke to me
　　当我注视你时，你对我说，
　　without a single sound.
　　没有一个单一的声音。
　　unicycle, unicycle,
　　单车啊，单车，
　　beautiful and kind,
　　漂亮又有好，
　　like the petals on a flower
　　像花朵上的花瓣，
　　wheeling through my mind.
　　在我的大脑里不停的转动。
　　unicycle, unicycle,
　　单车啊，单车，
　　you're my one desire.
　　你是我的一个心愿。
　　losing you would break my heart.
　　没有你我会很伤心的。
　　of you i'll never tire.
　　有你陪伴我将永远不会感到累。
　　unicycle, unicycle
　　单车啊，单车，
　　always by my side.
　　你总是陪伴在我的身边，
　　that's, of course, because you are
　　当然了，因为你是不可能骑车的。
　　impossible to ride.
　　关于六年级英语小诗歌篇二
　　时髦的企鹅My Penguin
　　my penguin looks quite dashing
　　我的企鹅看起来很时髦，
　　in his tophat, coat and tails,
　　带着它的顶帽，穿着外套和燕尾服，
　　with a cummerbund from macy's
　　还有来自梅西百货公司的装饰带。
　　and a tie from bloomingdales.
　　和一条布鲁明黛的领带。
　　my penguin likes to party
　　我的企鹅喜欢聚会，
　　in his dapper black tuxedo,
　　穿着它洁净的黑色晚礼服，
　　but whenever he goes swimming
　　但是无论它什么时候去游泳，
　　he wears nothing but his speedo.
　　由于它的速度缓慢所以什么都不穿。
　　关于六年级英语小诗歌篇三
　　我爱我自己I love me
　　i took myself out on a date
　　带上自己去约会，
　　and said i'm looking grand,
　　我将去寻找酒店。
　　and when i got my courage up
　　当我鼓起勇气，
　　i asked to hold my hand.
　　我要牵起自己的手。
　　i took me to a restaurant
　　我带自己走进一个饭店，
　　and then a movie show.
　　电影正在播放。
　　i put my arm around me
　　我用自己的胳膊搂着自己。
　　in the most secluded row.
　　在最隐蔽处排着队。
　　i whispered sweetly in my ear
　　我在自己的耳边喃喃自语，
　　of happiness and bliss,
　　带着快乐与幸福，
　　and then i almost slapped me
　　我几乎要打自己，
　　when i tried to steal a kiss.
　　当我试图窃取一个吻。
　　then afterwards i walked me home
　　之后，我便回家了。
　　and since i'm so polite
　　因为我非常有礼貌，
　　i thanked me for a perfect date
　　我感谢自己给了一个完美的日子，
　　and wished myself goodnight.
　　希望我自己晚安。
　　there's just one little problem
　　这仅仅只是一个小问题，
　　and it kind of hurts my pride.
　　它伤害了我的自大，
　　myself would not invite me in
　　我自己不会邀请我进来，
　　so now i'm locked outside!
　　所以我现在被锁在了外面!
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ID：4-3594157
Recycle Mike’s happy days 教案（4课时）1单元整体分析本单元是人教版英语六年级下册的总复习单元，单元的话题是“Mike’s happy days”。本单元通过Mike参观农场的七天之旅以及参加毕业典礼晚会的语境把已经学过的语言知识有机地融合在一起，并通过不同类型的任务，帮助学生复习巩固语言形式，培养综合语言运用能力以及自主学习能力。共八个教学内容，分四个课时完成。第一课时包括Day1和Day2两个部分, Day1呈现了Mike来到农场并参观农场的场景，通过Mike在农场看到水果、动物等场景复习已学过的名词及其与冠词的搭配。Day2呈现了两个场景。一个是Mike在农场里认识了新朋友Bill和他的妈妈Mrs Booth, 另一个是Bill打算和妈妈购物。通过这两个场景复习描述人物外貌的词汇、句子以及与购物相关的词句。第二课时包括Day3和Day4两个部分，Day3部分通过人们在农场生活的场景，复习巩固学过的动词短语以及一般现在时和现在进行时的结构。Day4部分，呈现了两个场景。一个是描述Mike一天的农场生活，另一个是Bill和Mike玩卡片游戏。通过这两个情景复习巩固一般过去时和形容词比较级的用法。第四课时包括Day5和Day 6两个部分，Day5通过Mike介绍自己周一上课的情况，复习一般现在时和科目名称。Day 6通过描述Bill从小时候到现在的变化以及对未来的预测，复习一般过去式、一般现在时和一般将来时的用法。第五课时包括Day7, Day8 , Read the chant和 Story time三个内容，Day7通过Mike收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为语境，引出一般将来时。Day8通过毕业晚会、歌谣、临别赠言三个场景，复习所学餐具、食物、文具等词汇以及元音、辅音字母组合的发音规律。本单元的重点是复习所学的词汇、句子和四种时态。================================================压
同步授课教案
ID：4-3594156
Unit 4 Then and now 教案（6课时）单元整体分析本单元是人教版英语六年级下册的第四单元，单元的话题是“Then and now”本单元通过不同的场景，提供了表达以前没有某物和描述某人过去、现在不同情况的句型结构。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了吴一凡和他的爸爸的的对话，通过他们谈论自己的学校的样子，引出句型There was ... years ago. 第二课时吴一凡的爷爷和孩子们参观学校，孩子们想要知道爷爷上学时学校的样子，从而引出句型There was.../ There were...A 部分重点掌握表示几个学校设施的词汇和句型There was…/ There were…的运用。B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时吴一凡和Mike谈话，吴一凡向Mike介绍了自己对季节和运动的喜好的变化，, 很自然的引出了句型I didn’t like... before. I like... now. I couldn’t ....before.第二课时John和陈杰在Mike的家里，三人一起看老照片，谈论自己的变化，引出重点句型Before, I was...Now, I am...第三课时通过吴一凡记述自己的一个梦，综合了本单元所学的词汇和句型， 扩大了学生的阅读量。B部分重点是掌握运动的词汇和句型Before, I was...Now, I am...的运用。 C 部分包括B部分的听力测试、语法小结和C部分的故事，共一课时。重点是复习和巩固本单元所学重点词汇和句型。在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学思路，教学重点和教学难点，了解学生的学情。然后围绕本单元主题“Then and now”展开教学设计。本单元的教学内容和学生自己息息相关，贴近学生的实际生活，所以在组织教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，加强合作式学习。鼓励学生上网查阅资料，大胆发
同步授课教案
ID：4-3594154
Unit 3 Where did you go? 教案（6课时）单元整体分析本单元是人教版英语六年级下册的第三单元，单元的话题是“Where did you go？”本单元通过不同的场景，提供了表达过去的时间去了哪里，乘坐什么交通工具的句型结构。共三个版块A 部分， B部分和C 部分。A部分包括重点词组和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了John五月十一和五月十二日的博客分享，引出四会词组和句型Where did you go...？ I...What did you do there？ I...第二课时Amy去John的家探望受伤的John, 通过照片分享John在五一假期活动的场景，巩固句型Where did you go...？ I...What did you do there？ I...A 部分重点掌握词组和句型Where did you go...？ I...What did you do there？ I...B部分包括重点词组、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时通过Amy和吴一凡聊自己暑假活动的场景，很自然的引出了句型How was your summer holiday？第二课时吴一凡和Amy在学校遇见Sarah, 三人讨论寒假的场景，呈现了询问对方寒假去哪里，怎么去那，在那做了什么事情？ 的句型。第三课时通过呈现吴一凡的日记，拓展和运用本单元所学的知识。B部分重点是掌握词组和句型How was your summer holiday？ Where did you go over the winter holiday？ How did you go there？ What did you do there？ C 部分包括B部分的听力测试、归纳不规则动词的变化形式和C部分的故事，共一课时。重点是复习巩固本单元所学重点词汇和句型。在课堂教学中，首先要整体把握本单元的教学内容，理清与第二单元之间的联系，了解学生的基本学情，确立教学重点和教学难点，然后围绕本单元主题Where did you go？”，展开教学设计。本单元的教学内容和学生的生活实际相关，在组织语言教学时要设计生活化，充分利用
同步授课教案
ID：4-3594150
Unit 2 Last weekend 教案（6课时）单元整体分析本单元是人教版英语六年级下册的第二单元，单元的话题是“Last Weekend”。本单元通过呈现不同的场景，提供关于周末活动的句型结构。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A部分包括四会短语和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了陈杰和Mike上个周末的活动，引出句型How was your weekend It was good. What did you do I …第二课时Mike 和他的爷爷打电话聊周末，重点掌握句型How was your weekend I was fine. What did you do I … Did you do anything else B部分包括四会短语、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时John 和Amy 互相交流上周末的活动, 继续学习句型What did you do I …Did you… Yes, I did. / No, I didn’t.第二课时John 和Amy讨论电影杂志，呈现了句型Was it interesting Did you see a film 第三课时通过吴一凡和他的家人在酒店的遭遇，学会用一般过去时态描述发生在过去的事。A、B部分重点掌握一般过去时动词短语和句型How was your weekend It was good. What did you do I … Did you… C 部分包括听力测试、一般过去时态的动词过去式和C部分的故事，共一课时。重点是复习本单元所学重点句型和掌握一般过去时态动词过去式的变化规律。在课堂教学中，首先要整体把握本单元的教学内容，教学重难点，然后围绕本单元主题Last Weekend展开设计活动。本单元的教学内容和学生的生活息息相关，充分利用课件、教材主题图、网络资源等方式，引导学生思考、交流，并且创设真实的情境表达所学句型。励学生能用所学的语言描述过去发生的事及上周末的活动，培养学生的口语和书面表达能力。本单元所需要掌握的cleaned the room, washes my clothes, stayed at home, watched TV , rea
同步授课教案
ID：4-3594146
Unit 1 How tall are you? 教案（6课时）1单元整体分析本单元是人教版英语六年级下册的第一单元，单元的话题是“How tall are you？”本单元通过不同的场景，提供了表达比较人身高、体重的句型结构。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了课间张鹏和John谈话，张鹏问John身高，引出句型How tall are you？ I’m… 第二课时张鹏和Mike参观恐龙博物馆，看见了最高的恐龙，Mike想要知道它的身高，从而引出了句型How tall is it？ It’s…A 部分重点掌握词汇和句型How tall is it？ It’s … How old are you？ I’m… It’s/ I’m taller than…B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时John和他的同学们去郊游，同学们互相交流, 很自然的引出了句型How heavy are you？ I’m… 第二课时吴一凡和Mike 在鞋店里买鞋，呈现了询问对方鞋子的尺码的句型What size are your shoes？ Size…，并进一步表达句型 How heavy are you？ I’m…第三课时通过吴一凡给Robin讲故事，拓展本单元所学句型It is getting lower and lower. You are older and smarter than me. B部分重点是掌握单词和句型How heavy are you？ I’m 48 kilograms. What size are your shoes？ Size 7. Your feet are bigger than mine. C 部分包括听力测试、形容词比较级的总结和C部分的故事，共一课时。重点是复习巩固本单元所学重点句型。在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。然后围绕本单元主题How tall are you？”展开教学设计。本单元的教学内容和学生相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务
同步授课教案
ID：4-3594143
Unit 4 Then and now PA 复习课件（23张）请同学们讲讲上单元的故事。Presentation Let’s try听录音，判断正误Are you rightWho can read itLet’s talk================================================压缩包内容：unit 4 then and now part a 课件.ppt
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Unit 2 Last weekend PC 课件（22张）
Warm-up规则动词不规则动词do —
is/am — go — read — sleep —have —
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…================================================压缩包内容：unit 2 last weekend part c 课件.ppt
ID：4-3594138
Unit 2 Last weekend PA 复习课件（25张）
Warm-up唱第一单元的歌My small cat猜猜对方上个周末做什么事了。Presentation 12/30/2016Let’s try萨拉和迈克正在谈论这个周末。听录音，圈出正确答案。================================================压缩包内容：unit 2 last weekend part a 课件.ppt
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Unit 1 How tall are you? PC 课件(23张)
Warm-up火车开了一名同学说：“I’m taller than you.”该学生指着另一名同学说：“I’m stronger than you.”如此下去。================================================压缩包内容：unit 1 how tall are you？part c 课件.ppt
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＞＞＞写作。用英语简单介绍一下自己。-六年级英语-魔方格
用英语简单介绍一下自己。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
题型：写作题难度：偏难来源：北京月考题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“写作。用英语简单介绍一下自己。-六年级英语-魔方格”主要考查你对&&作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
写好小学英语作文的一些想法和意见：多用简单句子，注意时态。第三人称一般现在时动词要记得加s。除了给出的点，最好自己再加一些自己有把握的句子和描写自己的心情或者看法，用语法简单的句子写。平时注意一下语法，多背单词和短语，积累词汇量。多读课文，增强语感。英语写作特点：英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。通常英语写作有以下几个特点：1、紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；2、以有指导的写作为主，便于考生在短时间内构思成文；3、突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；4、增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；5、看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。小学英语作文步骤及技巧：小学英语作文一般有以下的题型：1、根据表格写话；2、看图写话；3、根据给出的提示词写话等。大多数是50到100个单词左右。但是小学生的词汇量、语法知识有限，故在写作中有一定的难度。英语写作注意两点：一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。英语写作技巧：一、回忆法：审清题目的要求后，回忆一下与之相关的课文内容，再动笔。如：My family’s hobby 一词，要求写清楚你的家庭成员的爱好。首先出现在你的脑海里的你所背诵过的呢课文里的句子。具体内容尽量用上自己最熟悉的词来组织。如课文里的句子根据自己的实际情况改编。从而避免单词拼写的错误。二、朗读法：写完文章后，反复朗读自己所写的文章。这样会使你对作文有一个全新的感受。你会在写作时可能出现的错误，如句子不通顺，单词拼写错误等，然后改正。三、记录错误法：准备一个小本子。每次老师把批改过的作文发回来时，仔细阅读老师指出的错误，把错误抄在本子上，并在旁边写上正确的形式。然后在每次写作文前，对照本子的错误，检查自己文中是否出现了相同或是类似的错误，以便及时改正。四、同伴批改法：学生可以找自己的同学互相交换作文批改。对照检查错误。这样，在帮助同学找出错误的过程中，自己也受益匪浅。当然，每个学生都会有合适自己的写作方法。以上介绍的只是常用的技巧。学生可以结合自己的特长加以灵活运用。小学优秀作文案例：My fatherMy father is a teacher. He loves his students very much and at the same time, his students loves him, too. Every day he works very hard and helps his students study with all his best.He is the hero in my heart. I want to say that," I love you, my dear father."
My roomThis is . It's a nice room.There is a bed, a desk, a chair, a dresser, a sofa ,a TV set and a desk in the room. The dresser is beside the bed, the telephone is on the dresser. The TV set is opposite the bed . The sofa is beside the TV set,some books are on the sofa. The desk is under the window. The chair is under the desk.
My favouriteMy favourite fruit is apple because apple is very good for our body.——One day one apple,docter is far away from me.So I eat apple all day and night.I think I will be healthy if I eat apple every day.However,apple is tasted very good！ My favourite animal I like animals very much, such as horses,monkeys, cats, tigers and so on. But I like dogs best. Why? Because they are very cute and nice. I have a white dog. Its name is Bobo. She is a female dog.She comes from Beijing,China.She wears white clothes and she has two big eyes and a small month.She often walks round and round at home.It has nothing to do.She likes eating ice-cream so much.So do I.When I eat ice-cream,she will look at the ice-cream carefully,So I will give her some to eat.
My favourite season MY favourite season is summer,I like spring because it represents the beginning of life. I like summer because I love the hot and sticky feeling. Weird I know but I guess I love swimming and eating ice cream. I like autumn because I love the colour. I like winter because snow is just too beautiful to even describe.. However, my favourite season is spring...life, trees, birds singing..all symbols of happiness.
发现相似题
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