> > >给宝宝讲故事第一篇:《给孩子讲故事》
1. 小鱼救月亮
2. 小兔智胜大象
3. 小猫咪遇险记
4. 流口水的小狗
5. 青蛙画天
6. 孔融的故事
7. 留得青山在,不怕没柴烧
8. 周恩来小时候的故事
9. 小白兔钓鱼
10. 会唱歌的小水壶
小鱼救月亮
天上圆圆的月亮倒影在湖里，就像一个晶莹的玉盘。一群小鱼儿游到水面上赏月，它们看的入了迷。
突然，一条小鱼叫起来：不好了！不好了！月亮掉进水里了！一听这话，小鱼儿都朝水里看：哇，真的不好了。。。。水里确实有一个月亮，鱼儿们急得团团转。它们议论纷纷，想把月亮顶到天上去。
它们游到月亮的下面，想把月亮顶出水面。湖水起了波纹，水里的月亮突然奇迹般的不见了。一条小鱼又叫起来：顶上去了！顶上去了！月亮又在天上了！
鱼儿们高兴极了，拥抱在一起。不过一会儿，水面平静了，月亮又掉在水里了，小鱼们又开始乱作一团了。正巧鱼妈妈来了，它看着孩子们正忙活，就问：你们怎么了？鱼儿们说：月亮掉到水里了！我们正在救它呢！
鱼妈妈看看天上的月亮，又看看水里的月亮，笑着对孩子们说：水里的月亮是天上的月亮的倒影啊，你们这群傻孩子。。。。
听了妈妈的话，鱼儿们有的高兴的跳了起来，有的围着妈妈转起了圈，开心地说：妈妈，您懂的真多！原来是这样啊！哈哈。。。。
小兔智胜大象
大象正在河里洗澡，小兔说：象大哥，请你不要把河水弄脏了，不然会影响大家的饮水卫生。大象自以为体重力大，不把兔子放在眼里，傲慢地说：小东西，你不配教训我！你如果有本事把我拉上岸，我就不洗了！
小兔想了想，有了主意。他说：象大哥，您别生气。我可以毫不费劲地把你拉上岸，也可以轻轻松松地把你赶下河。不信，咱们比试一下。
比就比！大象轻蔑地说，你这个小家伙别把牛皮吹破了！别说就你一个，就是你们来十个、百个、千个，我也不怕！空中的小鸟，水里的乌龟，你们都来当裁判！
小兔故意激他一下：你可不要后悔呀！不后悔！大象边大声说，边气冲冲地爬上了岸。
这时小兔假装厌恶地说：瞧你身上脏兮兮的，我可不愿你把我身上弄脏！
好，等我洗了澡再比！大象边气呼呼地说，边往河里走。
看着又走进河里的大象，小兔咧开了三瓣嘴，笑着说：我赢了，我赢了！
大象生气地说：比赛还没有开始呢！
乌龟高兴地说：不，比赛早结束了！你不是已被兔子拉上了岸，又被赶下了河吗？
小鸟兴奋地说：嘿，只要有智慧，小兔也能推拉着大象走啊！
小猫咪遇险记
一天， 阳光明媚。小鸟们在树上叽叽喳喳的叫着。
小花猫咪咪唱着歌儿，提着篮子走在林间小路上。篮子里装的是妈妈叫她给姑姑送去的点心。咪咪很高兴，又可以见到姑姑了，姑姑对她很好，常常给她带好东西，还给她梳漂亮的辫子。想着可以见到姑姑，咪咪加快了脚步。
忽然，咪咪听到了一阵奇怪的响声，她很害怕，使劲向前跑，她没跑多远，后面就出现了一只大老虎，嘴里叼着一只死去的兔子。看见这样的场景，咪咪跑的更快。这是老虎发现了咪咪，他扔下兔子，大吼一声，向咪咪追去。
咪咪使劲跑，眼见老虎就要追上来了，前面有一棵大树，咪咪飞快的爬了上去。老虎在树下乱撞，想把咪咪撞下来。咪咪下的手脚并用，紧紧的抓住树干。老虎在树下徘徊了很久，见咪咪不下来，便转身离去。咪咪看见老虎终于离去，从树上一下就跳了下来，向前飞奔而去。。。
流口水的小狗
火红地太阳高高的悬在天空中。
小松鼠、小刺猬和小狗在一起玩。玩热了，躲到大树阴底下纳凉。
小狗伸长舌头，趴在地上，呼哧、呼哧喘粗气，还滴滴答答流口水。
小刺猬捂住鼻子说：小狗，你都这么大个子了，还流口水，好脏啊！ 小松鼠也随着说：就是。 小狗一听生气了你们嫌我脏，我走，不跟你们玩了！ 回到家，妈妈见小狗嘴噘得老高，问：怎么了，谁惹你了？
小狗委屈地说：小刺猬、小松鼠说我流口水，嫌我脏！
“唉，就为这点小事呀。跟他们解释解释不就行了。”妈妈笑笑，动物的汗腺一般都长在皮肤上，通过皮肤出汗散热，如马、骡子、驴等等。牛的汗腺长在蹄子缝里，兔子是通过耳朵散热。我们狗的汗腺在舌头上，所以不是流口水，是出汗散热。
狗妈妈正在开导小狗，小松鼠和小刺猬走进屋来：大妈，您说的话我们全听见了。是我们错了，不该说小狗哥哥
小松鼠、小刺猬和小狗都笑了，又和好如初，高高兴兴地一块儿玩去了。
草地上有一口井,井里住了一只青蛙。
一天,青蛙听说小熊很会画小鸟,画得栩栩如生,大家都夸他是画家。青蛙很羡慕,他想:我也要成为画家,小熊光会画小鸟,没什么了不起的,我要画就画最大的,我要画天。
于是,青蛙拿了一张白纸和一支笔,跳出井口,蹲在草地上,鼓起一对大眼睛,看了看天。天太大了,无边无际。青蛙傻眼了,他无从下手呀。到底怎么画呢?小青蛙低下头来,他看见了那口井,他的眼睛一亮,想到了一个好办法。小青蛙扑通一声,跳进井里,抬起头,哈!天变小了,圆圆的,只有井口那么大。小青蛙高兴极了,只见他提起笔,在纸上一挥而就,纸上出现了一个大大的圆圈,天画好了。小青蛙拿着自己的大作,一跃而起,蹦出井口,一边挥舞着那幅画,一边大喊:快来看啦,我会画天了,我成大画家啦!
孔融的故事
孔融是东汉末年的大文学家，他聪明过人。他6岁让梨的故事，小朋友们都知道了，但孔融分梨的故事，知道的人就不多了。
有一天，孔融的伯伯、叔叔、婶婶带着孩子来做客。孔融高兴极了，因为孔融长到6岁还没见过他们。孔融一一给他们行了见面礼。这时，母亲让人端 上一盘又大又香又嫩的梨来，孔融数了一下，只有六只。孔融正要分梨，父亲拦住了：慢！孩子，你把梨子分给堂兄妹，每个人一只，而且盘子里还要留一只！几个堂兄妹你看看我，我看看你，都没有了主意，心里在想：这样分梨，我们六个人中总有一个人吃不到梨子呀！ 孔融为难地看看母亲，母亲鼓励孔融：孩子，动脑筋好好想想呀！你一定能分好的。孔融的眼珠子骨碌碌地转动着，他看了看盘子，又看了看梨子。忽然，他高兴地拍着小脑瓜儿说：有办法了。孔融端起盘子，把5只梨子分别递给5个堂兄妹，这时，盘中只剩下1只梨子了，那个最小的妹妹双眼盯着盘中的梨子，眼中滚着委屈的泪珠。大家都说这个办法不行。孔融微微一笑，把剩下的1只梨子和盘子一起端给了那个最小的妹妹。 父亲高兴地说：孩子，你分得很对，能不能讲讲你为什么这样分？ 孔融认真地说：每个人分一只，说明六个兄弟姐妹都得分到；盘子里还要留一只，也可理解为只要有一只梨子放在盘子里就行，所以我这样分是符合题意的。大家顿时恍然大悟，都夸孔融聪明。
孔融十岁那年，全家搬到了洛阳。当时，洛阳有个姓李的人，多才多艺，拜访他的人非常多。看门的人很傲慢，只有那些社会名流和李家的亲戚，他才给通报。孔融几次央求父亲带他去见见那个大官，父亲怕他不懂事，惹出麻烦，不想带他去。这一天，孔融瞒着父亲，一个人来到那个大官的门口，向守门人行了个礼，响亮地说：我是李大人的亲戚。 看门人见他长得聪明伶俐，又懂礼貌，是个读书人家的子弟，就进去通报了李大人。 孔融进了客厅，李大人觉得不认识他，就问道：你和我是什么亲戚呀？ 孔融答道：说来话长，过去我的祖先孔子和您祖先老子有师生关系，因此我和您自然是亲戚了。 见这个孩子这样从容不迫，能说会道，在座的宾客都感到很惊奇。李大人更是高兴地说：好口才，真是个神童啊！ 这时，有个大官陈大人大摇大摆来到客厅，听见大家都在赞扬一个小孩子，便不以为然地说：小时候聪明伶俐，长大了不一定有什么出息。 大家都觉得他说话很难听，但又不好反对，都沉默不言。 孔融不慌不忙地对陈大人说：我想，陈大人小时候一定很聪明伶俐吧。 陈大人想：这不是用我的话来反驳我吗？他说我小时候聪明，不就是说我现在是个笨蛋吗？不由羞得脸色通红。 大家见这位大官输给了一个小孩，心中不由得暗笑起来。
留得青山在,不怕没柴烧
古时候,有个烧木炭的老汉有两个儿子,大的叫青山,小的叫红山,老汉快去世时,把东岗分给了青山,把西岗分给了红山。
西岗树木稠茂,能烧很好的木炭,红山很勤快,整天辛辛苦苦地烧木炭,日子过得很富裕,但三五年后,树都被他伐光了,于是红山就在岗上种了庄稼。不料一场暴雨冲走了红山辛辛苦苦种下的全部庄稼。他没有吃的,只好去东岗投奔哥哥。
东岗原来树木稀少,但青山很会规划,他先把不成材的树木伐了烧炭,然后又种上新苗;他在岗下开荒种田,养牛喂马。前几年生活很贫困,但三五年后,岗上树苗长大,岗下庄稼连片,牛羊成群。下那场暴雨时东岗上因为为树木防护,所以庄稼一点也没受损害。红山见哥哥这边山清水秀,一片兴旺,非常奇怪,就问哥哥其中的缘故,哥哥语重心长地告诉他说你吃山不养山,
终究会山穷水尽;先养成山后吃山,才会山清水秀啊!
后来,人们都称赞青山说：留得青山在,不怕没柴烧。
周恩来小时候的故事 鸡叫三遍后，周家花园传出朗朗读书声：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭时，他望着把花花的大米问道：蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？将妈妈笑着告诉他：大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。他的一生要经过浸种催芽、田间育秧、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。吃上这碗饭，可真不容易啊！周恩来惊讶的说。是呀，这十多道关，要累坏多少种田人呢。蒋妈妈深有感触地说。
蒋妈妈一番教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。
一天，周恩来随陈妈妈到一个亲戚家，回来时已是深夜了。一路上劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道：明天再写吧！不，当天的事当天了！周恩来把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了。一百个字刚写完，陈妈妈夺过恩来的笔说：这下子行了吧，快睡觉！不！周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头说：陈妈妈，你看这两个字写歪了。
说着，周恩来的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意为止。
小白兔钓鱼
第一天， 小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。
第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。
第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：你要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你！
会唱歌的小水壶
有一把金色的水壶，住在奶奶家。他是奶奶的好朋友。
屋外，雪花在画画。奶奶做在毛茸茸的垫子上说：金色的小水壶，我来给你讲故事吧。小水壶说：好啊，好啊！金色的小水壶坐在红红的火炉上，一边烤火，一边听故事。
故事很好听，小水壶听得很开心。火烤得他热起来。他对奶奶说：我想唱歌!奶奶说：唱吧，我最爱听你唱歌了。
金色的小水壶先是小声哼唱，后来忍不住大声唱起来。
奶奶觉得很好听，连忙把那一壶热腾腾的歌倒入暖瓶里。
奶奶站在门口，喊道：东家的小虎子，西家的小梅子，快来奶奶家吧！
小虎子来了，帽子上开着几朵雪花，小梅子来了，辫梢上开着几朵雪花。奶奶给小虎子倒了一杯热茶，给小梅子倒了一杯热茶。小虎子喝了咯咯笑，小梅子喝了唱起了歌。
奶奶暖瓶里的茶，是会唱歌的茶呀！因为那差事金色的小水壶烧出来的。金色的小水壶，是一把会唱歌的小水壶！
第二篇:《怎样给宝宝讲故事》
说到讲故事的技巧，很多爸爸妈妈都不屑一顾，其实不然，像讲故事这种被爸妈认为是简单的事情里，其实是有着很多学问的。
孩子天然和故事有着不解之缘，他们的童年，常常因为五彩斑斓的故事而充满幸福的回忆，他们的智力和情感，也常常因为积极健康的故事得到更好的发展，
一、给宝宝讲故事，爸爸妈妈常见的误区
误区一：孩子还太小，给他们讲故事等于对牛弹琴，等大了再开始讲也不迟
很多小宝宝的家长都会这么认为：孩子这么小，连话都不会说，怎么能听得懂呢？其实这是一种误解，只要故事的选择适合孩子的月龄特点，孩子的接受能力远远超出我们的预期，他们不会说话不等于听不懂，相反，他们非但能够听懂，而且会在开口说话之后逐渐把吸收的熟悉故事“还给你”！在这方面我深有体会，女儿桐桐一岁左右的时候，我经常给她讲《打呵欠》的睡前故事，当时她听了并没有多大反应，可是一岁半之后，小家伙忽然开始断断续续地给我复述这个故事了，开始只能复述其中的一个结尾，渐渐地便能复述开头，现在连中间部分都复述的差不多了。
误区二：故事影像资料发音标准、形象生动，比爸爸妈妈自己讲述效果好的多 ]这是一个比较具有普遍性的误区，这种偏见的存在，其实是对孩子的心理缺乏了解所致。虽然录音及影像资料播放的故事发音标准、吐字清晰、音调优美、讲读形象生动，但对于孩子来说，最有吸引力的声音还是爸爸妈妈，特别是妈妈的声音，而且，亲子互动中的那种温馨气氛绝对是冰冷的电子媒介难以取代的。所以，妈妈们千万不要浪费这个免费资源，在孩子有兴致的时候，把他揽到身边，声情并茂给她讲个故事，定然会创造出高质量的亲子乐趣。
误区三：讲故事就是成人讲，孩子听
讲故事，知识相对丰富的成人当然应该是主讲者，但这并非意味着只要让孩子安静地听讲即可，因为孩子的无意注意占优势，注意力还不能持久，如果让他们被动地坐在那里乖乖听讲，很可能不多长时间便腻歪了，另外，孩子虽然“无知”、“笨拙”，他们的参与意识可强呢，如果能适当地把他们引入故事情景，让他们进行力所能及的配合，则可大大调动他们的积极性，所以，科学的讲故事方法应该是尽量增强互动，以此不断强化孩子的热情。
二、怎样讲，宝宝才爱听（方法和技巧）
1、良好的选材是成功的一半
由于孩子的接受能力和理解能力比较差，随机注意占优势且不稳定，故事内容是否具有直接的吸引力对于维持孩子的兴趣往往具有决定作用，因此，爸爸妈妈在给孩子讲故事之前，一定要慎选故事内容，那么，市面上林林种种的故事读物中，什么样的故事最适合孩子呢？建议您除了综合考虑孩子的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等因素外，再考虑以下几点：（1）故事内容跟生活经验比较接近，否则，故事可能无法激活孩子的表象而难讨他们喜欢；（2）故事情节简单，短小精悍、有逻辑性，只有这样，故事才既便于孩子理解，又有助于培养孩子的逻辑思维；（3）表述语言富有节奏感，这样不仅听起来朗朗上口，而且便于孩子记忆。
2、善于运用肢体语言等载体激活孩子的表象
对于幼小的孩子、特别是一岁半之前的孩子来说，由于他们的抽象思维还不发达，思维活动的进行还具有很大的直观性，因此，父母在讲故事的过程中，想办法调动
他们头脑中现存的表象或创造直观的影像就显得尤为重要，如何达到这个目的呢？增强表述的直观性是个很重要的手段，因为成人生动的语言、丰富的肢体表情、对某些抽象动作的模仿不仅可以帮助孩子更好地理解故事内容，而且可以让孩子产生亲切感。在条件允许的情况下，还可以借助图文并茂的绘本，让生动的图片带孩子进入想像的世界，则不仅更容易地让他们爱上故事情节，还有助于他们阅读习惯的培养。
3、注重吸引孩子的参与
对于模仿和表演能力已经有一定发展的孩子来说，在讲故事的过程中适当鼓励他们参与故事情景，或者由妈妈主讲，爸爸和孩子一起进行角色扮演，往往可以对维持他们的积极性大有助益，记得女儿桐桐20个月左右的时候，有一次我结合绘本给她讲《小蜗牛看姥姥》的故事，一边讲一边让她扮演小蜗牛，我和她爸爸则扮演小乌龟和小鸭子，不时让她根据情节发展爬到我们背上来体验真实的故事场景，结果小家伙参与的极其来劲，反复两三遍之后便记住了大部分故事情节，还学会了“小蜗牛急的泪花掉”、“你到我的背上来，我带你去看姥姥”之类的句子。
三、怎样讲故事，才会更具教育意义？
讲故事不仅可以传递知识，还可以是一个开发智力、培养好习惯、发展非智力因素的教育过程，当然，这些功能的挖掘，有赖于爸爸妈妈巧妙的安排。建议您这样做：
1、让孩子接续故事，激发孩子的创造性
孩子天生喜欢幻想，明白了这一点，大一点的宝宝父母便可以因势利导，在讲故事偶尔留个悬念，让孩子发挥想象力，自由接续故事，或者在跟孩子一起阅读绘本故
事的过程中，父母在翻开另一页之前，先让孩子猜想接下来可能会发生什么，对于很有创意的讲法，就及时鼓励，甚至郑重其事地把孩子接续的内容讲给第三方听，借以激发孩子的创造欲。
2、联系生活场景，随机进行教育
有很多时候，故事内容本身很有教育性，比如，《婴儿益智画刊》每一期都有安全故事，是对孩子进行安全教育的好题材，《嘟嘟熊画报》中的嘟嘟熊和《小手不是用来打人的》这些书本里面都是一些很正面的卡通人物，非常便于作为行为教育的榜样，给孩子讲这类故事的时候，爸爸妈妈不妨即时联系孩子的生活场景，随机进行某些习惯或品行的养成教育，因为对于孩子来说，故事中的正面榜样或负面教训都是生动的，喜闻乐见的，因而更容易接受。
3、在互动中提升孩子的认知水平和非智力技能
讲读故事的过程中，还可以多创造一些让孩子参与的机会，借以提高孩子的认知水平和非智力技能。比如，引导孩子观察绘本图片的细节，可以培养他们的观察和理解能力；引导孩子给故事中的小主人公出主意想办法，可以培养他们分析和解决问题的能力；翻到新的绘本页面，适当扮演无知的弱者，跟孩子请教画面的意思，则不仅可以激发孩子的想像力和语言表达能力，还可以让孩子体验被尊重的感觉等等。
总之，如何讲好故事是一门艺术，如何充分发挥故事的教育意义更需要智慧，只有爸爸妈妈们加强修炼，才可能成为名副其实的“故事大王”！
第三篇:《怎样给孩子讲故事》
第四篇:《如何给宝宝讲故事》
82%的孩子表示:听父母讲故事有助睡眠
路透社伦敦消息，研究人员近日称：有近2/3的儿童希望父母能花更多时间给他们读睡前故事，且多数孩子更喜欢妈妈讲故事。研究表明，3-4岁儿童尤其渴望睡前多听故事，其中超过3/4的儿童表示父母能经常给他们讲故事。
领导此项研究的儿童心理学家沃尔森说：“我们的研究结果证实，对孩子来说，听故事依然是有效的学习途径和快乐源泉。”
那如何给宝宝讲故事呢？
孩子都爱听故事。绝大多数的孩子一听说妈妈要给他讲故事了，马上兴高采烈地依偎到身边，竖耳聆听那一段段优美动人的故事。
听故事是孩子生活的需要，是心理发展的重要途径。儿童故事可以把宝宝带到一片广阔的天地，启发他的想象、增长知识并开拓思维。故事对宝宝有很大的吸引力，作父母的要抓住宝宝爱听故事这一心理特点，经常向宝宝讲一些健康的、积极向上的有益故事，以满足宝宝的好奇心和旺盛的求知欲望。
可是，有的人讲的故事孩子喜欢听，也能从中学到知识、懂得道理；而有的人讲的故事孩子不愿听，也达不到良好的效果。怎样讲才能收到好的效果呢？
讲故事前做哪些准备
一、选好故事
要根据宝宝的实际认知水平、年龄大小、兴趣爱好，选择与之相符的具知识性、趣味性、教育性的故事来讲，故事应情节简单、思想鲜明、语言优美。
宝宝一般对认识和了解动物有着极大的兴趣，甚至产生亲切感，所以，应选择以动物形象为主的童话。内容选择上，根据宝宝的实际情况，先从故事简短、情节简单的开始；等到宝宝3岁时，就适当选择内容稍多、情节稍复杂并能引发简单思考的故事，如《乌鸦喝水》等。
但父母一定要注意，千万不要跟孩子讲述宣扬恐怖和鬼神迷信的故事，否则会污染宝宝纯洁的心灵。
二、选择良好的讲述环境
讲故事的环境应该是安静、没有干扰的。嘈杂的环境容易分散宝宝的注意力，不能专心地听故事。也可以根据故事情节播放音乐，例如讲到猴子、白兔、小鸟、鱼儿时可以播放优美、轻快的乐曲。而出现鸭子、大象、企鹅、熊猫等笨笨形象的动物时，可以插入沉重、笨拙的乐曲，以此营造贴切的故事氛围，刺激宝宝的想象力，让宝宝有一种身临其境的感受。
三、讲好故事的开头
故事的开头很重要。如何将宝宝的兴趣一下子调动起来，必须有新颖的开头。比如采用歌谣的形式开头：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱”，宝宝很快就会跟着唱起来，甚至还会情不自禁地手舞足蹈。这时您告诉宝宝，今天要讲的故事名字叫《可爱的兔宝宝》。一下子，宝宝听故事的兴趣就被激发起来了。
四、讲故事前先提要求
讲故事之前，应该先向宝宝提出恰当的要求，如“记住故事题目”、“故事里出现了哪几种动物”等。这样，孩子就会聚精会神地听，且有意识地记住一些内容，宝宝的注意力、记忆力和语言表达能力也就得到了发展。
五、选择良好的心理环境
孩子在愉快情绪中吸收知识往往感受深刻，有的甚至终生不忘。因此，您应当保持愉快、认真的态度去讲述故事，绝不能应付了事。带着宝宝共同进入故事情境中，才能让他真正地掌握一个故事。
怎样讲好故事
一、绘声绘色、富感染力
给宝宝讲故事，不仅要把人物、情节讲清楚，还要语言生动、表情逼真进入角色，使故事表演富有游戏性，引起孩子的兴趣，增强故事对孩子的感染力，才能激发孩子的感知、联想，并增强记忆力。让宝宝有如临其境、如见其人、如闻其声的感觉。
讲故事的过程中，尽量运用形象的语言、表情和手势，通过语言和动作演示故事中的人物形象，比如讲小白兔时，语言欢快，两手放在头两侧展示小白兔的两只大耳朵，把小白兔活泼可爱的形象表现出来；当讲到山羊爷爷时，手悬在下巴下，做抚弄胡须的动作，这时声音变粗，动作放慢，让宝宝感受山羊沉稳平和的神态，这样不仅能吸引孩子，还有助于孩子更好地理解故事并加深印象。
二、配合图画讲述
孩子都喜欢看图画，他们不仅用耳朵听大人的讲述，还会用眼睛仔细地看图画、用脑子想图画的意思。因为大多数儿童故事都是图文并茂的，文中的图画颜色鲜艳，卡通形象生动逼真、活泼可爱，极易吸引宝宝的注意。所以，您可以根据图画情节，边看边讲，这就比单靠听觉效果要好，还可以调动宝宝的多种感觉器官同时活动。
三、有意重复
宝宝学会讲一个故事，要经过聆听、理解、记忆、复述四个阶段。当宝宝重复听讲同一个故事时，能在重复启动的故事形象中感到愉快，增加兴趣并检验自己的记忆和实现自己的期望。因此，宝宝对他喜欢的故事百听不厌，直到耳熟能详。
对于2～3岁的孩子，不妨选择十几个故事反复给他讲，也可以让他跟着父母一起讲，让他反复模仿，加深记忆。时间长了，他听熟了，理解了，就记住了，慢慢地自己就能讲了。
四、耐心启发
在讲故事时，最好穿插着提问题，哪怕是简单的问题如：“兔宝宝在猴子阿姨家吃了什么呀？”、“贝贝说吃饭之前要做什么呢？”等，都能让孩子思考、回答，从而调动宝宝的思维能力，并形成互动。
给宝宝讲故事，要有耐心，要不断地向孩子提出启发性的问题，答对了及时表扬，答不对就耐心解答，下一次让他再答。随着孩子的成长，循序渐进，慢慢地尝试
让他猜想故事的情节发展和结局，或续编故事，以培养孩子的想象力和思维能力。
五、把握时间长短、注重质量
讲故事，坚持每天1次，但一般每次十来分钟就够了，因为孩子每天玩的内容不能很单一，也不能一个内容持续时间太长，否则孩子就没兴趣了，注意力也不集中，甚至产生排斥心理。所以，可以遵循刚开始时每次3～5分钟，再逐渐增加到十几分钟。并且在讲故事前做好准备，要选讲哪个故事，先熟悉好内容和情节，同时确定演示手段。这样，讲起来质量才高，效果也好。
六、概括故事内容
故事结束时，应该对故事的内容进行概括，得出一个结论、讲清一个道理，让宝宝明辨是非，有一个浅显的理解。也可以先试着让宝宝自己去概括故事内容，父母在此基础上补充完整，有趣味地分享感受，让孩子渐渐体会故事的寓意。如果能鼓励孩子把听过的故事，再讲给别人听，那将会收到更好的效果。
第五篇:《如何给宝宝讲故事》
1．遵从循序渐进的原则让孩子读童话
让孩子读童话故事，应当充分考虑孩子的年龄特点，遵从循序渐进的原则，避免让孩子阅读不适合自己年龄段特点的童话。比如2-3岁的孩子因接受能力有限，更适合阅读篇幅短小、情节简单重复的童话；4-5岁的孩子则可以阅读一些情节稍微复杂的童话，但主题应当是充满快乐，不会让他们感到有压力或烦恼的；5-6岁的孩子阅读的范围勋可以更广泛一点，一些主角遭遇挑战、遇到困难等的童话也可以介绍给孩子，能够帮助他们捧遣入学前的压力。当然，上述原则也并不是绝对的，家长不妨在孩子阅读时注意观察他的注意力集中程度和情绪变化，如果孩子能够认真地听或读，并会表现得非常开心，那就说明他对面前的童话读本非常喜爱，即使童话内容有一定深度，孩子还不能充分理解，家长也可以适当让他读一读。反之，孩子无法集中注意力，表现出兴趣缺乏，家长就要考虑更换童话读本。
2．适时用童话中的道理来教育接子
在童话的世界里，善良、勤劳、坚强、乐观、永不放弃的人物比比皆是，正义战胜邪恶、光明压倒黑暗的情节也是很多童话故事的主题。这些都可以成为帮助孩子成长的精神养料，家长也可以从这些精神财富出发，抓住最佳时机，把教育的道理包含在故事中，为孩子讲述和解释。这样的教育方式会让孩子更易接受，其说服力和感染力远远胜过生硬的说教。在这样的阅读和教育过程中，孩子能够更好地了解世界、了解人生，并不断提升分辨是非的能力，也能培养很多优秀的品质与素养。
3．用充满想象力的童话来激发孩子的无限灵感
童话故事通过绮丽的幻想来创造奇幻的景象和生动的人物，孩子经常阅读童话故事，能够活跃思维、开发想象力、激发灵感。在充满想象力的童话故事的启发下，孩子常常会有主动去创造的行为，有的孩子会自己改编童话故事的情节和结局，有的孩子还会动手用一些简单的原材料来创造童话中的人物形象。家长也会发现在孩子的小脑袋里原来藏着这么多奇妙的构想，而对于孩子制作的每一个小作品或是编创的每一个小故事，家长都要给以及时的鼓励，以给他们更多的勇气和力量，让他们尽情地在快乐的童话世界里自由翱翔。
4．让孩子从童话中积累词汇、学习语言
童话故事中的语言大都是优美动听、富有童趣的，比如生活中经常见到的太阳、月亮，打雷、下雨等，童话中的语言却会将它们描述为“太阳公公”、“月亮姐姐”，“雷伯伯”、“雨婆婆”等，这会让孩子饶有兴趣地去记，去学，从而认识了大量事物，也积累了不少词汇。而家长还可以循序渐进地引导孩子用童话的语言描述自己所见的事物，这样就更能锻炼孩子的语言表达能力。另外，家长也可以通过经常给孩子读童话故事，让那些美丽动听的语言时常徘徊于孩子的耳际，培养孩子的听力水平。
第六篇:《怎样给孩子讲故事》
怎样给孩子讲故事
印江县木黄镇幼儿园：向胜琼
有不少老师和家长认为，给孩子讲故事再简单不过了：只要看一本书，再随便消化一下，然后随心所欲的讲出来就可以了。其实不然，讲故事得讲究方式方法。对于小孩来说，精彩的故事情节就像磁铁一样，能深深吸引着孩子们的心。所以，孩子经常缠着老师和家长，要他们给自己讲故事。老师、家长也乐此不彼，因为，在精彩故事情节的引领下，孩子会一改往常动如脱兔的状态，安静地坐下，满脸稚气地看着自己讲故事。当然，生动有趣、积极健康的故事，除了能使孩子受到良好的思想品德教育外，还有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力。在幼儿园里，会讲故事的老师必将受到幼儿的喜爱，可是，有些老师只是为了能让幼儿安静地坐在教室里，就不加选择地讲一些故事来哄哄他们，久而久之，幼儿对老师的故事也就慢慢失去了注意力，最终又回到精力不集中的状态上了，继续调他们的皮、捣他们的蛋，令老师头疼不已。那么，怎样给孩子讲故事，才能起到事半功倍的效果呢？
讲故事要“因龄施讲”。
故事的种类浩如烟海，但并不一定都适合所有年龄段的孩子听。我们应选择那些有利于孩子身心健康的故事来讲。不同年龄阶段的幼儿，选材也不应该一样，给二三岁的孩子讲，要选择那些主题明朗，爱憎分明，情节简单，人物单一的故事；而给五六岁的幼儿讲，则要选择情节比较复杂、曲折的故事。否则，给二三岁的孩子讲复杂的故
事，他们不但听不懂，反而会提出一些让你无法回答的啼笑皆非的问题来；给五六岁的孩子讲过于简单的故事，对他们又没有吸引力，还会对老师失去信心。他们宁愿“干自己的事情”，也不愿听你一人满口唾沫的无味的讲解。
讲故事的时间要控制得当。
给孩子讲故事，时间的把握相当重要，比如，面对2-3岁的孩子，他们的注意力属于无意注意，给他们讲故事的时间就不宜过长，应该控制在20分钟之内比较合适；面对5-6岁的孩子，他们的注意力已经开始逐渐形成了有意注意，在给这个年龄段的孩子讲故事时，时间就可以放宽到30分钟。一般来说，孩子的年龄越小，讲故事的时间就应该缩短一些。
讲故事的语言要多样化。
给孩子讲故事时，语言一定要多样化。除了具有亲和力的声音语言外，老师还应该配合恰当的肢体语言、表情语言等。因为孩子们的思维是以形象思维为主，而在认识上也多是感性认识，所以当你借助手势、表情、动作、眼神等肢体语言表达故事情节中的小猫、小狗等小动物这些主人翁时，孩子就可以很轻松地接受、理解故事情节，增强印象；并且，在整个过程当中，孩子会找到一种亲切感，他们自然而然愿意和你亲近，这样一来，你的故事也就更能受到孩子的欢迎。
讲故事的目的是为了让孩子开口。
讲故事的最终目的不是仅仅为了让孩子能安静的坐在教室里不淘气，成为名副其实的“乖孩子”，而是要通过故事培养孩子的思维
能力和开口能力。每当一个故事讲完了，老师应该围绕精彩的故事情节给孩子提出几个问题。如：我在给孩子们讲完《狼和小羊》这个故事后，问他们：“狼为什么要说是小羊把他喝的水弄脏了。”“小羊真的把狼喝的水弄脏了吗？”“要怎样才能帮助小羊逃脱饿狼的魔爪？”听到我提出的这些问题，小家伙们可“调皮”了，一点没有了安静的样子，纷纷跑到我的面前，七嘴八舌地说出了一些五花八门的设想，这时，我并不觉得他们是调皮，相反，我认为这样既能帮助孩子记住故事情节，锻炼孩子的记忆思维能力，又可以使孩子开口，锻炼他的口语表达能力。当孩子对你讲的故事有了一定的记忆和理解之后，你就应该让他自己试着讲述，忘了的地方给他提示，让他接着讲下去，这样无疑会鼓励他讲故事的积极性，天长日久，这对孩子的口语表达能力和思维能力的提高，定会起到积极的作用。
因此，老师在给孩子讲故事的时候，如果能从以上方面加以注意，那么，孩子们必将会从你精彩的故事情节里走出来，走向自己的精彩人生。
第七篇:《给孩子讲故事的技巧》
给孩子讲故事的技巧
每天没有陪孩子看书、给孩子讲故事的家长不是好家长——亲子阅读就像吃饭和呼吸一样重要，但依然有家长很无辜：我的孩子不喜欢听故事啊，能怪我吗？ 不怪你怪谁呀？怪隔壁张大爷王大妈吗？
孩子不爱听你讲故事，那是你讲故事的技巧太烂。
人类对故事的饥渴是天生的、永恒的。我们每天听到的八卦、看的电视电影、喜欢的网络段子……所有的一切，都是故事。讲故事是对一个家长综合能力的测试，唱念做打插科打诨装疯卖傻这所有的技艺都要玩得纯属，再用点心机耍点花招勾引孩子对看书、听故事这件事上瘾。
孩子多大就可以给他讲故事？从他还是一颗胚胎开始。当孩子还在肚子里，你就可以告诉他一些新奇的事，讲多少、怎么讲，这随你。等孩子出生之后，每天花点时间，跟他沟通，温柔地告诉他爸爸妈妈今天做了什么，这世界发生了什么，或者讲一点童话故事——别以为这时候的小婴儿混沌无知，他是高等动物，不是草履虫。等孩子5个月，就可以借助各种儿童读物来讲故事了，直到孩子上小学之前，每天亲子阅读的时间可以递增，2岁以前每天15分钟左右，2岁以后每天半小时左右，4岁以后可以变成1小时，甚至更多。
故事书如何选择？布书、塑料书、玩偶书、立体书、儿童绘本……总有一款能勾引到你的小孩。其实，每次看到市面上那些千奇百怪的儿童读物，我都很想重新活一遍，有很脏很脏的科学书，有可以拉扯和挖掘的玩具书，有可以泡在水里的布书，有长得像汽车的立体书……2岁以下的宝宝可以多买一些布书玩偶书，2岁以上的宝宝就以儿童绘本和立体书为主。最近我给唯唐买了30多本立体书，每次我都和他抢着看，每本书都是一堂生动的生物课、物理课、化学课，如果我小时候家长陪我看了这样的绘本，现在老子都能拿诺贝尔化学奖物理奖了！
家长得先爱上你要讲的故事，别把这个当政治任务。有的家长把亲子阅读当成一项枯燥的任务，板着个脸，命令孩子，过来，现在开始听我讲故事……然后喜怒不形于色地照本宣科……孩子不愿意听还跟人家翻脸，你好意思吗。把讲故事当成和孩子一起的有趣历险，大家一起去探索一个未知的异次元世界，你得先自high，才能带动孩子。什么？你对儿童书丝毫不感兴趣？那好办啊，就接受自己的孩子跟你一样无趣呗。
不同家长、不同故事，可以有不同的风格。央视儿童台式的装嫩卖萌风、《动物世界》解说式的深沉科普风、购物台式的高亢鸡血风、小S式的乱来耍贱风，可以根据你自己的特点、你孩子的特点、所要讲的故事的特点，灵活选择。但总的来说，大部分孩子都倾向于喜欢表演感更强、情绪更饱满、语调上更抑扬顿挫、更故弄玄虚大惊小怪的讲法。
悬念式讲法：针对孩子的兴趣，挑出故事的卖点和悬念，勾引孩子。
有时候孩子总爱反复听同一个故事，不愿意尝试新的故事，那就需要家长先找出你要讲的故事里孩子会感兴趣的点，比如你的孩子喜欢动物，那就说，你知道为什么动物都不能穿衣服吗？小刺猬穿毛衣的话会发生什么事呢？好奇心是孩子的天然配备，接下来他会非常投入地听你讲《动物绝不应该穿衣服》。
表演式讲法：根据故事，跟孩子一起玩角色扮演的游戏。如何把同一个故事讲十遍几十遍还能讲出新意？这要动用很多技巧，角色扮演是比较常见的一种。你可以一人分饰几角，念不同人物的台词时，用不同的腔调。还可以分配好角色，把故事演一遍，你和孩子就是演员，家里就是话剧现场。随时动用身边所有道具，还可以发动家里其他人一起参与。孩子演小红帽，你演大灰狼，张牙舞爪地吃了他，然后恶趣味地等待他的惊恐和尖叫！
提问式讲法：讲故事的过程中，家长要变身好奇宝宝，提出十万个为什么。我发现，大部分家长都已经丧失了提问的能力，他们对世界已经不再具有知识上的好奇了。相信我，你比你想象中更无知。我就是在跟孩子讲故事的过程中，知道了很多从未接触过的知识。即使你什么都知道，也要装无知，比如问孩子，你要是小红帽，会怎么办呢？小灰狼为什么会死啊？大灰狼还是小红帽比较好吃？这样就让孩子随时参与了故事过程，不是一个被动的听众，可以调动兴趣，强化记忆。
引申讨论式讲法：从故事里的某个点出发，和孩子一起开一场即兴主题研讨会。比如讲美人鱼的故事，可以主动问孩子，美人鱼是不是鱼呢？真的有美人鱼吗？娃娃鱼是不是鱼呢？鲸鱼是不是鱼呢？然后和孩子一起上网、或者查资料书，去寻找答案。关于鱼类，就可以讨论上一小时了。讨论方向可以是随机的，或者有所设计的，都行。
实验式讲法，把故事里的一些情景拿来试一试，看是否可行。最近唯唐特别喜欢《奥莉薇》系列童书，讲到奥莉薇自称医生，非要给朋友治疗脚痒痒的病，治疗方法是让朋友把脚放进一杯酸奶里……这一段唯唐听得笑翻了，笑岔气了，笑到呕吐了，他外婆在旁边完全崩溃了，刚换上的干净床单啊。而我则没心没肺地提议，我们把冰箱里那杯过期酸奶拿来，试试看脚放进去是什么感觉？然后我和唯唐两个科学家欢快地做实验去了，身后是仰天长叹的外婆。
胡编乱造式讲法：家长可以是原创派故事大王，给孩子量身定做全新的故事。坦白说，这方面我的能力真的一般，顶多就是利用家里的玩具啊、家具啊，乱编了一些小故事讲给孩子，比如沙发的10个烦恼、玩具小熊开帆船周游世界之类，不太有新意。我认识的一些妈妈是创作型选手，给自家孩子编了一些故事人物，发展出一系列故事，还是长篇连载型，太牛了。
最后我想说，给孩子讲个故事，都得学习并且自主研发至少5种技巧，家长这行当，还真不好混哪。
第八篇:《给孩子讲故事》
（一）能干的孩子
三个妇女从市场上采买了许多东西，她们每人手里都提着满满的一篮子物品。在回家的路上，她们想休息一下，于是在路边的长凳上坐下来。闲谈中，她们说起了自己的孩子。
第一位妇女说她的孩子非常有活力，她夸耀说他能倒立着行走很长一段距离。第二位妇女说她的孩子歌唱的非常好，人人都爱听他唱歌。第三位妇女什么也没说，只是听着，于是那两位妇女问她为什么什么也不说。这位妇女回答道：“我的孩子没有什么可以让我夸耀的地方。”
一位老人路过此地，听到了她们的谈话，于是老人决定跟着她们，看看她们的孩子到底是怎样的。三位妇女住在同一条街上，当她们走到街口时，她们再一次把篮子放在地上，好让胳膊缓缓劲儿。孩子们看见了他们的母亲，都跑了上来，第一位妇女的儿子侧翻着筋斗过来了，第二位妇女的儿子唱起了她妈妈最喜欢的歌曲，所有的人都为他鼓起掌来，第三位妇女的儿子走到了母亲的面前，说道：“让我来帮你吧，妈妈！”说完，他提起篮子，向家门口走去。
这几位妇女问这位老人她们的孩子是不是很能干。
“我只看到了一个能干的孩子。”老人回答道：“他就是那个跑来帮他妈妈提篮子的孩子。他的行为符合我们的先知（求主福安之）的一则圣训：
+===========
我劝告所有人都为他们的母亲服务。”&伊本·马哲&
（二）黄牛
阿伊沙婶婶在自家的花园里种了许多豆子，天气非常好，豆子很快就发芽了。
一天早晨，阿伊沙婶婶被花园里传来的粗重的喘息声惊醒了，她迅速的冲进花园，看到邻居家的大黄牛正在豆苗间跑来跑去。
当她看到她所有的努力都化为泡影时，她惊的目瞪口呆，大黄牛的脖子上套着缰绳，低声咆哮着，阿伊沙婶婶越看越生气，她从地上捡起一块大砖头朝大黄牛走了过去。
就在这时，她的邻居跑来了，她用一种悲伤地口气说：
“她的小牛犊昨天死了，今天早上它三次挣断了缰绳跑了出来，到处寻找它的小牛。”
听到这些，阿伊沙婶婶高举着砖头的手放了下来，她看到大黄牛悲伤地眼睛，轻轻的拍它的头。
“我明白了……是的，我想它是在想它的孩子了。”她说道。
她完全忘记了自己的豆子。
阿伊沙婶婶的行为给我们树立了一个很好的榜样。她的行为是非常值得赞扬的，难道不是吗？
我们的先知（求主福安之）说过：
=====“敬畏安拉，不要粗鲁的对待不会说话的动物。”《艾卜?达伍德》
（三）小山羊
尼吉布非常喜欢养，尤其是小羊羔。夏天的时候，他父亲送给他一只
小山羊，他每天都给小山羊喂食，照顾它，当小羊追着他跑或者舔他的手时，尼吉布就更加喜爱它了。
尼吉布的爸爸对他说：
“不要让门开着，否则羊会进屋破坏家具的。”
一天，尼吉布跑进屋子去拿他的球，虽然他记着爸爸对他说的话，但是他觉得自己很快就会出来，所以不想费事去关门，他没有注意到小羊跟着他也进了屋子。
小羊在起居室里到处找尼吉布，它来到一个大镜子前，它看见镜子里有一只小羊正在看它，于是它靠近了一些。这简直太奇怪了，因为镜子里的那个家伙也靠近了，小羊低下头，朝着镜子撞了过去——它想给那个家伙一点儿教训。忽然哗啦一声巨响从屋里传了出来，镜子摔成了无数碎片。
伊本?吾麦尔和阿卜杜拉?伊本?阿米尔是先知（求主福安之）的两个年轻的教生，先知曾经告诫他们说：“尊重你们的父亲！”（《艾哈迈德?本?罕佰勒》）
如果尼吉布知道先知说过的这句话，他就不会忽视父亲的忠告了！
这是一个收获的季节，此时，买密斯和他的妻子正在地里收庄稼，他们的孩子在一棵树下睡觉，他们的狗卡拉巴斯看护着这个小婴儿。
过了一会儿，买密斯和他的妻子想休息一会儿，他们来到树下，看到了一个可怕的情景：他们的婴儿脸朝下躺在摇篮里，卡拉巴斯则躺在几码远的地方，身上有血迹。买密斯几乎发狂了，他想一定是卡拉巴斯杀死了他们的孩子。他拿起镰刀向卡拉巴斯砍去，可怜的卡拉巴斯一下子就被砍死了。
但是让他更为震惊的事情还在后面——他的妻子告诉他他们的孩子安然无恙，小婴儿在那里甜甜的睡觉！而当他们看到一条大蛇的尸体躺在不远处时，他们不知道说什么才好，现在他们知道了，卡拉巴斯为了保护小婴儿，与这条大蛇发生了激烈的战斗，它用自己的生命保护了婴儿。买密斯非常后悔自己犯下的错误。
如果买密斯按照先知（求主福安之）对我们的告诫行事的话，他现在应该是很愉快的。
==== 先知说：“谨慎行事来自安拉，匆忙行事来自恶魔”。（《提尔密济》）====
（五）流血的锉刀
一天早上，阿迪很早就起床去了市场，他买了很多东西，包括一把从五金店买的锉刀和一块在肉铺里买来的肝脏。他把买到的所有东西都放进了自己小小的购物包里，没有注意到锉刀刺穿了肝脏。
阿迪回家后，他把带血的锉刀挡在了家门口，打算洗干净后再拿进屋。几分钟后，一直饥肠辘辘的猫寻着肝脏的腥味跑了过来，它用舌头舔起了锉刀。但奇怪的是，它越舔，锉刀上的血就越多。看到这些，阿迪很可怜这只
猫，他走过来想赶走这只猫，省得它伤害自己。猫跑开了，站在稍远的地方生气地看着阿迪，好像在说：“我很饿，需要食物，这个人为什么赶我走？”
这只可怜的猫不知道，它舔锉刀的时候，锋利的锉刀齿划破了它的舌头，它后来舔的都是自己的血。
阿迪把这件事告诉了他的爸爸，他爸爸笑着说：
“有些人也跟这只猫一样，他们不知道有一天他们做的错事会伤害到自己。而当别人试图阻止他们伤害自己时，他们还对此很不满意，就像这只猫。”
阿迪嘟囔着说：“那我们就不阻止他们犯错，然后让他们自己受教训。”
他爸爸说道：
“虽然不管他们的错误行为从表面上看似乎更适合我们，但我们有责任阻止人们做错事，这样的话我们不仅帮助了这些人，也为社会做了件好事。”
然后他给阿迪说了下面这则圣训：
===== “如果你们看到了安拉不赞许的行为，就当用手去制止之，如果不能够，可用口舌制止之；如果不能够，可用心憎恨之。用心憎恨是最薄弱的信仰了。”（《穆斯林》）
（六）客人
哈姆迪正在自家的花园里玩，这时，他看见一位胡须雪白的穷困的老人在大街上走。老人走得很慢，当他走到哈姆迪的家门口时，他停了下来。
“我的孩子，我今晚可不可以在这个宾馆里过夜？”老人向哈姆迪问道。
“这不是宾馆。”哈姆迪微笑着回答说。
“那它是什么？”
“它是我的家。”
“真的？那可真是不错！嗯……不过，是谁造了这所房子？”
“我爷爷！”
“你爷爷之后是谁继承了它？”
“我爸爸！”
“那么，你爸爸之后又会是谁继承它呢？”
“应该是我吧！”
老人微笑着看着哈姆迪的脸，过了一会儿，他说道：
“既然这所房子的主人一直都在更换，这样说来你们也都只是这所房子的客人而已，对吗？”然后他站起来，继续赶自己的路去了。
那一年学校开学后，哈姆迪在他的宗教课上讲述了这个故事。一些学生想这位老人说的是些无聊的废话，但老师告诉了他们下面这则圣训：
====== “我与今世的关系就像一个旅行者在树下休息后，然后继续赶他的路。”（《提尔密济》）
（七）面包
这是一个寒冷的冬天，哈桑刚从面包店里买了面包，现在，他正朝家走去。突然，他看见一只可怜的瘦弱的狗站在街道上。那条狗实在太瘦了，肋骨都看的一清二楚。这条狗看着哈桑篮子里的面包，低声地叫了起来。
哈桑被这条狗的可怜模样深深地打动了，虽然他想到：“要是我给这条狗一块面包，妈妈会生气的。”但他还是决定给这条狗
喂些面包。他把篮子放在地上，把面包掰成小块，一块一块地喂它。
一个也是刚从面包店里买了面包回家的人听到了哈桑的话，他把自己的一块面包悄悄地放进了哈桑的篮子，然后走开了。
哈桑回到家中惊奇地发现篮子里的面包一点儿也没有减少。
如果哈桑知道下面这则圣训，他就能解释这一切了：
============ “施舍不会减少财富。”（《穆斯林》）
八）栗子树
胡斯努指着一个犯罪嫌疑人对法官说道：
“大人！去年我出国前把一个宝石戒指委托给这个人保管，现在我想把戒指收回来，但他却拒绝把戒指还给我。”
法官问坐在被告席上的卡哈亚说：
“你为什么不把戒指还给他？”
“他在撒谎，大人！他根本没有给我什么戒指。”卡哈亚回答道。
法官问胡斯努：
“有人看见你把戒指给他了吗？”
“没有，大人！我在栗子树下把戒指给他时没有人在场。”
法官命令胡斯努去折一枝那颗栗子树上的树枝回来。几分钟后，法官问卡哈亚道：
“他现在在哪儿？我想知道他什么时候能回来。你去到窗户那里看看他回来了没有。”
卡哈亚甚至连屁股都没挪动一下，他说道：“三个小时之内他是回不来的。那地方离这很远！”
法官对卡哈亚说道：
“你不仅是个骗子，还是个傻瓜。如果你没有拿戒指，你怎么会知道那颗栗子树在哪儿？你难道没有听说过这则圣训吗：
======“人们啊！你们不要说谎！因为谎言和信仰不可能同时存在。”（《艾哈迈德?本?罕佰勒》）
法官因为卡哈亚的罪行而给了他重重的惩罚。========
一天，一个猎人在河岸边撒下了网，许多鸟儿都因为想吃网里的谷子而被困在了里面。猎人走过去收网，但就在这时，所有的鸟儿忽然间一起振动翅膀，拖着网飞了起来。
鸟儿的动作协调一致，这让猎人感到非常惊讶，他跟随着鸟群，想看个究竟。
在他追赶鸟群的时候，他遇到了一个人。这个人问他急急忙忙地在追赶什么？猎人指着天空中的鸟儿说他在追赶这些鸟，希望能够抓住它们。
这个陌生人大笑起来，说道：
“愿安拉给你判断力！你真的觉得自己能够抓住飞着的鸟儿吗？”
猎人回答道：
“如果网里只有一只鸟，那我没有希望抓住它的。但是等着瞧吧，我能抓住它们。”
猎人是是正确的。当夜幕降临的时候，所有的鸟儿都想回到自己的巢穴里去，每一只鸟都试图拖着网朝自己家的方向飞。一些鸟向着湖面飞，一些鸟向着丛林飞，结果它们全都掉了下来，跌落在了一起。猎人走过去抓住了所有的鸟。
这些可怜的鸟儿啊！如果它们知道我们的先知说过的下面这则圣训，它们就会只朝着一个方面飞，这样就没有人能够抓住它们了：
========“不要离开群体，狼吃的是离群的羊。”（《那萨依》）=====
很久很久以前，有一个国家有着非常残酷的刑罚。犯了罪的人要被饥饿的狮子吃掉，而人们则要被聚集在一起观看这个可怕的场面。
一次，一个从主人那里逃跑了的奴隶被抓了回来，他被扔进了四周有着高高的围墙的角斗场里，然后，一头饥饿的狮子被放了进来。开始的时候，狮子贪婪地做出了要攻击这个奴隶的样子，但是突然，它停了下来，然后它开始舔他的手。
人们惊讶极了，他们问这个奴隶为什么这头狮子不袭击他。
奴隶回答道：
“有一天，我在丛林里看见了这头狮子。它的爪子上扎了一根刺，看上去很痛苦，于是我帮它把刺拔了出来。从那儿以后我们就成了好朋友。”
这个故事对所有的人都产生了巨大的影响。结果，狮子和奴隶被释放了。人们惊讶地发现，这头狮子成了奴隶的宠物，无论他去哪儿，它都跟着他。
我们的先知（祈主福安之）说：
====== “安拉给仁慈的人赏赐他的慈恩。怜悯这个世界上的所有生物吧，这样你也会得到怜悯。”（《提尔密济》）
---------------------------------------------------------------
（十一）一件外套
牧羊人艾哈迈德大叔的心里充满了悲伤，多年的战争让他的国家支离破碎，他的妻子死了，儿子也不见了踪影。战争让他失去了一切，当他失去了镇上的工作之后，他就去了乡下，当了一名牧羊人。
一天，他正在路边的草地上牧羊，这时，几个人抬着一个年轻人朝着镇上的医院走去。年轻人只穿了件薄薄的夹克，浑身颤抖着。很显然，他比艾哈迈德大叔还要穷，艾哈迈德大叔立刻脱下了自己的外套，把它盖在了年轻人的身上，这件外套艾哈迈德大叔已经穿了很多年了。
当这个生了病的年轻的村民在医院里等着接受检查的时候，他突然惊讶地听到有人对他喊道：“爸爸！”。他抬起头来，仔细地打量站在自己面前的另一个年轻人，但他还不认识他，而这个叫了他“爸爸”的年轻人也同样非常惊讶。
“对不起，先生。您的外套看上去很想我父亲的外套，我已经好多年没有见到他了。我看见这件外套时想您就是我的父亲，很抱歉，我认错人了。”年轻人道歉道。
村民问年轻人他的父亲是谁，谈了一会儿话之后，他意识到这个年轻人正是牧羊人艾哈迈德大叔的儿子。他告诉年轻人他没有认错，他现在穿着的这件外套确实 是他父亲的。等
到这个村民一接受完治疗，他就和牧羊人艾哈迈德大叔的儿子一起回到了村子里。
看我们的先知（祈主福安之）说得多么的正确啊：
========= “每一个善行都会得到十倍的报酬。”（《布哈里》）
-------------------------------------------------
（十二）金子
阿伊林是一个又势利又自大的女孩。但是有一天，他的父亲去世了，从那儿以后她变得非常沮丧。她总是独自一人在自家别墅的花园里玩耍，她的邻居是一个名叫白瑞依的女孩，但阿伊林不想跟她玩，因为她很穷。
一天，白瑞依跑进阿伊林的花园，对她说道：
“我爸爸病的很重，快不行了。他想见你有重要的事情要跟你说。”
但阿伊林却轻蔑地说道：
“一个穷人能对我说什么重要的事情！你们家的味道肯定不好，没人想去闻那些臭味儿。”
几分钟以后，白瑞依再次来到了花园。这一次，她的眼里充满了泪水：
“我父亲确实有重要的事情要告诉你。你父亲在去世前埋了一些金子，只有我父亲知道它们被埋在了哪里，你父亲要求我父亲在你长大以前不要把金子的事告诉你。但是他现在快不行了，所以他想现在就告诉你，请你快一点去。”
听到这些，阿伊林快速地向白瑞林家跑去，但是太晚了，阿伊林进门的时候，白瑞依的可怜的爸爸已经死了。
阿伊林非常生自己的气，她很后悔。但是，难道金子是她唯一失去的东西吗？不！如果她还固守着自己的坏习惯，也许她还可能失去进入乐园的机会。
我们的先知（祈主福安之）这样告诫我们：
=============
“内心自大的人进入不了乐园，即使他的自大只有芥菜籽那么重。”（《穆斯林》）
---------------------------------------------------------
（十三）小偷
努瑞是一个清贫、简单的人。有些人觉得他可能有点傻，而且是个失败者，因为他从不管别人的闲事，而且如果不是万不得已，他也不说话。
一天，一个自以为聪明的人偷了努瑞的驴子。努瑞看到自己的驴子没了，便出发去市场想再买一头。
当他在市场上转悠的时候，他看到自己的驴子也被放在那里出售。
他走上前去，对卖驴子的人说：
“这是我的毛驴，上周它被偷了。”
这个贼是个很无耻的人。他说：
“你错了。在它还是个小驹子的时候我就买下它了，我一直把它养到现在。”
听到这些，努瑞想出了一个主意。他把这头驴子的两眼用手蒙住，然后向卖驴子人问道：
“如果这是你的驴子，你能告诉我它的哪只眼睛是瞎的吗？”
贼犹豫了片刻，说道“
“右眼。”
努瑞放下了捂着驴子右眼的手
，贼看到这只眼睛是好的。于是他赶紧改口说：
“哦，对不起，我弄错了，应该是左眼。”
“这一次你又错了。”努瑞一边说一边松开了捂着驴子左眼的手——这头驴子根本没有瞎眼。围观的人们发现这个卖驴子的人不仅撒谎，还是一个小偷。他们一拥而上，抓住了他，然后把他送到了警察局。
努瑞骑着自己的毛驴回家了。现在，人们知道了，真正聪明的人其实是努瑞。
我们的先知（祈主福安之）诅咒那些偷别人东西的人：
“愿全能的安拉不怜悯窃贼。”（《布哈里》）
-----------------------------------------------------
（十四）毒药
侯赛因在镇上卖掉了所有的货物，此时他正高高兴兴地回自己的村子。他在一眼泉水边停了下来，想休息一下。
“让我的驴子吃点草，我也正好在那棵树下打个盹。”他自忖道。
就在他准备睡觉的时候，他想起了他的钱还在钱袋里。他觉得应该把钱放在一个安全的地方，于是他打开钱袋看了看。钱好好的在里面，一分也不少。他把钱袋放入怀中，渐渐地进入梦乡。
但糟糕的是，这一切都被趴在树上的一个贼了个一清二楚。这个贼是个很坏的人，他这一生光干坏事伤害别人。当他看到侯赛因的钱袋时，他的眼睛放射出了贪婪的光芒。慢慢地，他从树上溜了下来，然后，他掏出一瓶毒药，把毒药洒在了一根稻草上。
他悄悄地来到了侯赛因的身旁，侯赛因这时睡的正香。只需要把稻草上的毒药吹进侯赛因的嘴里，侯赛因就会立刻毙命，而他就能轻而易举地拿走他的钱。
但是，就在贼打算把毒药吹进侯赛因的嘴里时，侯赛因突然打了个大喷嚏，毒药全部被吹进了贼的嘴里。贼吃了一大惊，不小心咽下了所有毒药，当即就毙命了。
我们的先知（祈主福安之）说过：
“伤害别人的人，安拉也让他受害。”（《提尔密济》）
------------------------------------------------------
（十五）一口食物
白斯姆是个好孩子，他的父亲十分富有，他总是能够得到他想要的任何东西。但是他不知道不富裕的人家生活是什么样的。
一天，他正在踢足球，一条狗突然朝他扑了过来。尽管白斯姆跑的很快，但狗还是把它逼近了一个小胡同里，而就在这时，白斯姆又被地上的一块石头绊倒了……
当白斯姆再次睁开眼睛看时，他看见一个男孩和他的母亲站在自己的面前，这个男孩与自己的年纪差不多——是这个男孩和他的母亲帮他赶走了那条恶狗，并把他带回到自己的家。此时男孩的母亲正在帮他清理包扎伤口。
白斯姆非常感谢他们，但是他很惊讶他们家的家具那么
简单、那么普通。而当他坐下来与他们一起吃晚餐时，他觉得好像饭都卡在了喉咙里。
第二天，白斯姆给男孩和他的母亲带来了自己母亲做的食物，他们一起吃了晚饭。这一次，他吃的很香很甜。很快，两个男孩就成为了非常要好的朋友。
白斯姆是一个善良的富有同情心的好孩子，他的行为符合先知（祈主福安之）的圣训：
“邻居饿着肚子而自己吃饱了去睡觉的人不是完美的穆斯林。”（《伊本?阿比?沙依巴》）
-------------------------------------------------
（十六）钱
这是莱买丹月里的一天。安萨姆去面包店买面包，面包店前排着长长的队伍，开斋的时间快要到了，人们变得越来越着急。
厨师很担心，因为他实在不能更快了。他很担心是不是每一个人都能及时地买到面包、钱是否都能收对。宣礼声就要响起的时候轮到安萨姆买面包了，厨师此时已经非常累了，在给安萨姆找钱时，他多找给了他钱。开始的时候，安萨姆还有点犹豫，他望着厨师的脸，露出惊讶的神情。
“有什么不对的吗？”厨师问道。
“没有。”安萨姆回答道。他拿起钱，跑回了家。
晚饭的时候，安萨姆变的忧心重重、心烦意乱。睡觉的时候，他更加忧虑了。他觉得有一个看不见的人一直在问他：
“你为什么要那么做？你为什么要拿不属于自己的钱？”
他想把这件事告诉妈妈，但马上又改变了主意。他知道妈妈一定会非常生气，一定会责怪他的。
他做了一整夜的噩梦，早晨醒来的时候，感觉一点都不好。
他看了看墙上的日历，那上面写着一则圣训：
----“罪恶是那些扰乱你的心灵又让你不敢让别人知道的事。”（《穆斯林》）
安萨姆的脸变红了。这则圣训似乎就是针对他说的。安萨姆迅速地朝面包店跑去，他把钱还给了厨师，并且为自己没有及时还钱向厨师道歉。
-----------------------------------------------------------
十七）塑料盘子
有一位年老的可怜的木匠与自己的儿子住在一起。老木匠的年纪大了，他的手不听使唤，眼睛也看不清东西了。他的手抖得厉害，甚至不能把饭放进嘴里。每一次吃饭，掉在桌布上的饭粒比他吃到嘴里的还要多。
他的儿子和儿媳总是要求他注意点，他们对他很生气，尤其是看到食物从老人的下巴上掉下来的时候。
老人的小孙子叫哈桑，他对爷爷的处境感到很难过，他试着帮爷爷拿稳勺子，好让他不要把食物掉下来。
一天吃饭的时候，老人没有拿住盘子，盘子掉在了地上，摔碎了，老人的眼里满是泪水，无助的望着自己的儿子。他的儿子和儿媳很不高兴
，他们用刻薄的语言对他说话，老人伤心极了，从那以后，他们就给了老人一个塑料盘子，让老人用这个塑料盘子吃饭。
一天，老木匠的儿子告诉自己的妻子不要把水果放在塑料盘子里，因为这些塑料盘子应该被扔掉了。
但是哈桑捡了两个盘子回来，他告诉母亲不要把它们扔掉，他要留着它们，将来有用 。
他的父亲问道：
“你要它们做什么？”
哈桑回答道：
“等你们老的时候我用它们给你们盛饭吃。”
哈桑的父母感到十分羞愧，他们赶紧重新请老人与他们一起吃饭了。
如果老人的儿子和儿媳知道进入乐园的最好途径就是善待自己的父母的话，他们可能就不会那么做了。
我们的先知（祈主福安之）说的很清楚：
===== “让自己的父母愉快的人会得到安拉的赞许；让自己的父母生气的人安拉也生他的气。”（铁尔密济）
---------------------------------------
（十八）捉迷藏
伊荷桑正在和朋友们玩捉迷藏的游戏。轮到他藏的时候，他在路边的一棵栗子树的后面藏了起来。藏在这里，朋友们是找不着他的！
但就在这是，一位胡须雪白的老人向他走了过来。这位老人不是这个镇子里的居民。
“我的孩子，我需要有人指路，你能帮我吗？”老人问道。
伊荷桑转过头，把手放在嘴边，示意老人不要说话。
老人不明白他的意思，有点惊讶地看着伊荷桑，说道：“你为什么不让我说话？我在问你问题。如果你知道，就告诉我，如果不知道，摇摇头就可以了，真不明白这里的孩子，他们太奇怪了。”老人抱怨道。
但是找的人发现有一位老人对着一棵树说话，他想那里肯定藏着人，于是他悄悄地走了过来。老人失去了耐性：
“很显然，没有人教过这些孩子们这则圣训：
给问路的人指路是施舍。”（铁尔密济）
老人转身走开了。伊荷桑觉得不好意思，他忘记了自己正在玩游戏，赶紧追上老人，请他原谅，然后把老人带到了老人要去的地方。
----------------------------------------------
（十九）笔
吉拉里是一个穷木匠的孩子。此时，他正坐在街角哭泣，因为他丢了他的笔。
一个衣着体面的人路过此地。看见吉拉里在哭，这个人停了下来，问他发生了什么事。当他听到吉拉里因为丢了笔而哭泣时，他从自己的包里拿出了一支笔，说道：
“这是你丢失的笔吗？”
吉拉里停止了哭泣，说道：
“这不是我的笔，我的笔没有那么好。”
这个人很欣赏吉拉里的诚实，他说道：
“你讲真话，很诚实。作为奖励，我把这只笔送给你。请接受它吧。”
我们的先知（祈主福安之）告
诉我们安拉报酬诚实的人;
------------“讲真话是美德，美德让人进入乐园。”（《布哈里》）
--------------------------------------------------------------------
（二十）鞋子
这是一个又漫长又寒冷的冬天，萨迪的鞋子破了，冰冷的雪水进到了鞋子里，萨迪觉得冷极了，这是他第一次感觉到自己的家是那么穷。如果爸爸妈妈能给他买一件暖和的棉衣和一双新鞋，那该多好啊！
一天放学后，在回家的路上，从清真寺的宣礼塔上传来了宣礼声。萨迪很喜欢在清真寺里礼拜，于是他到清真寺的院子里去洗小净，他把书包放在长凳上，把袖子卷了起来，他几乎认识所有在这里洗小净的人。
他坐了下来，脱掉了鞋子。袜子又脏又湿，他气恼的把一只破鞋子扔在了地上，他的旁边有一个人也在洗小净，那人只洗了一只脚就站了起来。萨迪看到，他只有一条腿。
萨迪觉得有点难为情了。他一直操心的是自己的鞋子。但那个人却只有一条腿，他也许有很多钱去买鞋，但钱却帮不了他的忙。
做完礼拜后，萨迪把手高高地举起来，向安拉祈祷，他感谢安拉给了他强壮的双腿。
我们的先知说的话是多么好啊。
“对自己所拥有的感到满意吧，这样你能用最好的方式感谢安拉。”（《伊本?马哲》）
----------------------------------
（二十一）樱桃树
阿里和阿伊沙爬上一颗樱桃树，摘上面已经成熟了的樱桃吃。枝头的樱桃看上去非常好，阿里朝着细细的枝条爬了过去。
“那些枝条支撑不了你的体重，快下来吧。”阿伊沙说道。她试图阻止阿里。
但阿里并不听阿伊沙的，他心里只想着那些可爱的樱桃。他慢慢地朝着那颗细树枝爬去。树枝折断了，阿里摔了下来，跌断了腿，。现在，他只能呆在家里看着别的孩子上树摘樱桃吃了。
阿里太贪心了，对不对？
我们的先知（祈主福安之）这样警告过我们：
“当人们已经有了两条满是金子的河流的时候，他还想要第三条，只有坟墓才能满足他的贪念。”（《提尔密济》）
----------------------------------------------------------
（二十二）竞赛
胡斯努是个好孩子，但不幸的是，他在一起交通事故中失去了视力，但他从来没有颓丧过。每天，他都设法独立做事，不让自己成为别人的负担，许多次，他都自己一个人从村子去镇上，然后再独自返回。
村里有一个名叫木塔扎的孩子，他很自负，一天，木塔扎想开胡斯努的玩笑，于是他对胡斯努说他想跟他比赛跑步，路程是从村子到镇上。
胡斯努接受了挑战。“好的，但是有个条件，如果我赢了比赛，你得把你的夹克给我。”
编辑提醒:请注意查看“给宝宝讲故事”一文是否有分页内容。原文地址更多相关文章注：给宝宝讲故事一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负,。
最近更新热点文章