四年级加法交换律教案结合律和加法交换律有什么区别

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-15 01:52 标签： 四年级加法结合律
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扫一扫发现精彩日期：练习十一的第6题。
让学生根据加法结合律来判断每个等式是不是符合运算定律的要求。
如15+（7+b）=(20+2)+b，虽然左右两边的运算顺序改变了，但由于两边的加数不同，所以不符合加法结合律。
2.做练习十一的第7题。
做题前，先让学生观察一下题目中数的特点，再想想简算的依据是什么，怎样算更简便。订正后说说加法交换律和结合律有什么区别。（加法交换律要改变加数的位置，加法结合律不改变加数的位置，但改变了运算的顺序。）
3.做练习十一的第8题。...订正后说说加法交换律和结合律有什么区别的相关内容日期：不同的白带有区别吗 白带是否属于正常，不但要看量的多少，还要看颜色有无改变，什么状态，有没有气味来加以区别。当白带的色、质、量和气味发生变化时，常常提示某此疾??1、 正常白带 正常白带是白色或灰白色的，透明、粘滑，像鸡蛋清或奶汁一样。量不多，不会...日期：说说分娩时的“侧切” 许多经历过分娩的产妇都知道，在分娩的时候医生要在她们的“下身”剪上一刀，这在医学上称为会阴切开。 孕妇在分娩时，阴道内层的黏膜皱褶完全展开，中间肌肉层充分扩张，以便于胎儿离开宫体，通过阴道，降临人世间。尽管阴道的解剖...日期：肺炎与支气管炎区别DD唐为勇回答 时间：日 15:03D15:07 提问：guest 回答：唐为勇(上海曙光医院主任医师、教授) guest：请问：肺炎与支气管炎区别？(15:03:44) 唐为勇：支气管炎是气管和支气管的炎症，支气管表面粘膜充血、水肿、渗出。咳嗽有痰或有哮鸣音。肺日期：怎样正确区别新生儿溢奶与呕吐 溢奶是新生儿比较常见的一种正常生理现象。正常新生儿出生后几周内常会有溢奶，一般表现为喂奶后的一种强烈的、无压力的、非喷射性地从口边流出少量奶汁。每天可溢奶一次或多次，但不影响生长，婴儿亦无其它不适或异常情...日期：说说带状疱疹与小儿出水痘 有一个家庭,三个成年人相继感染了带状疱疹,不久家中七岁的男孩患了水痘。医生说,小孩感染了带状疱疹症状就是出水痘,但也有医生说带状疱疹不传染。 ●发病原因 带状疱疹和水痘都是由同一种病毒,即水痘一带状疱疹病毒所致。初次感染该病毒后,引起水日期：前奶和后奶有什么区别 在母乳喂养时，我们强调应先喂空一侧乳房，然后再换另外一侧，这样婴儿就能吃到妈妈的前奶和后奶。前奶和后奶有什么区别吗？ 在每次喂奶当中，乳汁的成分也随之变化，一般将乳汁分为前奶和后奶。两者所含营养成分有所不同。喂奶时，...日期：正常出汗与多汗的区别 婴幼儿多汗是很普遍的现象，常与机体代谢状态、外界环境温度、护理不当及患某些疾病等因素有关。 小儿神经系统发育很不成熟，植物神经调节功能较差，导致支配汗腺的交感神经...
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　资料简介
&&教学目标：
1.知识技能：理解并掌握加法交换律和加法结合律，能够用字母表示加法的交换律和结合律。
2．过程方法：使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出加法的运算律。
3．情感态度价值观：使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的学习兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。
教学难点：
理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。
教学准备：
教学过程：
一、课前谈话。
牛顿因为看见苹果落地进行思考，经过坚持不懈的努力，最后得出了万有引力定律这个伟大的成果。引导学生：要注意观察、思考生活中一些很平常的问题，从中探索出一些规律。
评析：由科学家从一个平常的现象得出伟大的发现，引导学生应注意观察身边的一些平常的、习以为常的现象，并从中得出一些规律，对学生进行良好学习习惯的教育。
二、探索加法交换律。
1．随着气候的转凉，同学们都投入到冬季锻炼中去了。说：这是某个班级进行冬锻的情况，提问：从这张图片中，你获得了哪些数学信息？能根据这些信息，提出几个用加法计算的问题吗？
根据回答，电脑依次出示：①参加跳绳的一共有多少人？
②参加活动的女生一共有多少人？
③跳绳的男生和踢毽子的女生一共有多少人？
④参加活动的一共有多少人？
　评析：从创设贴近学生生活的情境出发，让学生自由提问，可以培养学生的发散性思维，并培养学生的问题意识。同时，也符合新课程中“创造性使用教材”的理念。
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