6个面，每个面都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形，相对的面的面积相等．（2）一个长方体长6厘米，宽4厘米，高3厘米．相交于一个顶点的三条棱的长度之和是13厘米，这个长方体的棱长总和是52厘米．（3）一个正方体的棱长是8厘米，它的棱长总和是96厘米；它的一个面的面积是64平方厘米．
分析：（1）根据长方体的特征：长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．（2）相交于一个顶点的三条棱的长度之和即为长宽高的和，再乘4，就是这个长方体的棱长总和．（3）根据正方体的特征，它的12条棱的长度都相等，6个面是完全相同的正方形，6个面的面积都相等，正方体的棱长总和=棱长×12，一个面的面积=棱长×棱长，据此解答．解答：解：（1）长方体有 6个面，每个面都是 长方形，也可能有两个 相对的面是 正方形，相对的面的面积 相等．（2）6+4+3=13（厘米），13×4=52（厘米）；（3）8×12=96（厘米），8×8=64（平方厘米）；故答案为：6、长方、相对、正方、相等；13、52；96、64．点评：（1）此题考查的目的是牢固掌握长方体的特征．（2）此题主要考查长方体的棱长之和的计算方法．（3）此题主要考查正方体的特征，以及棱长总和、一个面的面积的计算，直接根据棱长总和公式、正方形的面积公式解答．
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科目：小学数学
填空（1）长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点．（2）一个长方体的长是9米，宽是6米，高是5米．它的表面积是258立方米．（3）棱长是1米的正方体，它的体积是1立方米．（4）一个正方体的棱长是8厘米，它的棱长总和是96厘米，表面积是384平方厘米，体积是512立方厘米．（5）一个长方体的棱长总和是84厘米，它的长是12厘米，宽是7厘米，高是2厘米．（6）用两个棱长都是5厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的长是10厘米，宽是5厘米，高是5厘米，棱长总和是80厘米，表面积是250平方厘米，体积是250立方厘米．（7）做一根长5米的烟囱，它的横截面是边长2分米的正方形，至少要用4平方米铁皮．（8）一个长方体的长和宽都是4米，高是5米，如果底面积扩大5倍，要使体积不变，高应该是100厘米．（9）10.2立方米=立方厘米&&&&8.5升=8500毫升&&9.8毫升=9.8立方厘米&&&3.28立方分米=3.28升&&6.075立方米=6075立方分米=6075000立方厘米．
科目：小学数学
题型：解答题
填空（1）长方体有______个面，每个面都是______形，也可能有两个______的面是______形，相对的面的面积______．（2）一个长方体长6厘米，宽4厘米，高3厘米．相交于一个顶点的三条棱的长度之和是______厘米，这个长方体的棱长总和是______厘米．（3）一个正方体的棱长是8厘米，它的棱长总和是______厘米；它的一个面的面积是______平方厘米．
科目：小学数学
来源：不详
题型：解答题
填空（1）长方体有______个面，每个面都是______形，也可能有两个______的面是______形，相对的面的面积______．（2）一个长方体长6厘米，宽4厘米，高3厘米．相交于一个顶点的三条棱的长度之和是______厘米，这个长方体的棱长总和是______厘米．（3）一个正方体的棱长是8厘米，它的棱长总和是______厘米；它的一个面的面积是______平方厘米．
科目：小学数学
来源：不详
题型：解答题
填空（1）长方体有______个面，每个面都是______形，也可能有两个______的面是______形，相对的面的面积______．（2）一个长方体长6厘米，宽4厘米，高3厘米．相交于一个顶点的三条棱的长度之和是______厘米，这个长方体的棱长总和是______厘米．（3）一个正方体的棱长是8厘米，它的棱长总和是______厘米；它的一个面的面积是______平方厘米．
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55只能等于11*5 ,所以可以把11或者5分成两个质数
因为11不能分成二个质数的和.所以只能是把5分成二个质数的和.
所以长方体的...
1）假设长方体的长、宽、高分别是x\y\z
则由题可知：2xy=2xz(1+25%)
2yz=2xz*5/17
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(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'长方体有几个面？每个面是什么形状？_图文_百度文库
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长方体有几个面？每个面是什么形状？
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＞＞＞请同学们自主完成下列各题。（1）长方体是一个立体图形，它是由多少..
请同学们自主完成下列各题。
（1）长方体是一个立体图形，它是由多少个面、多少条棱、多少个顶点组成的呢？（2）长方体的各个面是平面图形还是立体图形？是什么形状？长方体中相对的两个面有什么特殊的位置关系？这两个面的形状有什么关系？它们的面积呢？长方体中相邻的两个面有什么特殊的位置关系呢？（3）长方体在同一方向的棱的大小和位置有什么特殊的关系呢？不同方向的棱呢？（4）每人准备一纸制长方体，现在请将每一组的纸制长方体沿棱剪开，展开成一个完整的平面展开图，需要剪开多少条棱？（5）如上图所示，将其沿棱剪开，所得的平面展开图是什么样呢？（6）你能试着从长方体的平面展开图中发现它们的共同特点吗？（7）如下图所示，长方体顶点A处有一只小蚂蚁，要沿长方体纸盒的表面爬行到G处，小蚂蚁想按照最短的路线爬行，可以省力点，你能帮它找到这条最短的路线吗？
（8）①先从A到B，再到F，最后到G（沿着三条棱爬行）②先从A到B，再到G。或先从A到F，再到G（沿着一条长方形的对角线和一条棱）这两种情况，哪条路线较短？（9）第二条路线是不是就是最短路线呢？同一平面内，两点间最短的路线是什么，点A和点G是同一平面内吗？怎样把它们转化在同一平面内？（10）你现在认为蚂蚁爬的最短路线还是那是那一条吗？
题型：解答题难度：偏难来源：同步题
解：（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点。（2）长方体的6个面是平面图形，是长方形，长方体中相对的两个面位置关系是互相平行，这两个面的形状相同，面积相等，长方体中相邻的两个面互相垂直。（3）同一方向的棱互相平行，且长度相等；不同方向的棱互相垂直或异面，长度不一定相等。（4）应剪开七条棱。（5）展开图可有多种，列举如图。
（6）从六个面展开图中有发现它们的共同点是：是由长方体的表面所组成的，六个表面在同一平面内；边与边之间互相平行或垂直；原来相对的面成为相隔的面；长方体的长、宽、高成了其平面展开图中的每个长方形的长和宽。（7）我们可以通过观察，动手用刻度尺测量1.先从A到B，再到F，最后到G（沿着三条棱爬行）2.先从A到B，再到G。或先从A到F，再到G。（沿着一条长方形的对角线和一条棱）（8）可以用测量法，得到第二条的路线短。（9）同一平面内，两点间线段最短，点A和点G不是在同一平面内（有问题5做铺垫，我们就会想到把长方体剪成平面图形，小组成员根据不同的剪法，发现点A和点G在平面图形中的位置也有所不同，其中情况之一如图所示）
（10）通过画图，线段AC比AF+FC更短。
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据魔方格专家权威分析，试题“请同学们自主完成下列各题。（1）长方体是一个立体图形，它是由多少..”主要考查你对&&认识立体几何图形，直线，线段，射线，几何体的展开图&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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认识立体几何图形直线，线段，射线几何体的展开图
立体几何图形：从实物中抽象出来的各种图形，统称为几何图形，几何图形是数学研究的主要对象之一。有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面，面动成体。即由面围成体，看一个体最多看到立体图形实物三个面。常见立体几何图形及性质:①正方体:有8个顶点，6个面。每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）。有12条棱，每条棱长的长度都相等。（正方体是特殊的长方体）②长方体:有8个顶点，6个面。每个面都由长方形或相对的一组正方形组成。有12条棱，相对的4条棱的棱长相等。③圆柱:上下两个面为大小相同的圆形。有一个曲面叫侧面。展开后为长方形或正方形或平行四边形。有无数条高，这些高的长度都相等。④圆锥:有1个顶点，1个曲面，一个底面。展开后为扇形。只有1条高。四面体有1个顶点，四面六条棱高。⑤直三棱柱：三条侧棱切平行，上表面和下表面是平行且全等的三角形。⑥球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。常见的立体几何图形视图：
基本概念： 直线：一根拉得很紧的线，就给我们以直线的形象，直线是直的，并且是向两方无限延伸的。一条直线可以用一个小写字母表示。 线段：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。一条线段可用它的端点的两个大写字母来表示。 射线：直线上一点和它一旁的部分叫做射线。这个点叫做射线的端点。一条射线可以用端点和射线上另一点来表示。 注意：①线和射线无长度，线段有长度。 ②直线无端点，射线有一个端点，线段有两个端点。 直线、射线、线段的基本性质：
直线、射线、线段区别：直线没有端点,2边可无限延长；射线有1端有端点，另一端可无限延长； 线段,有2个端点,而2个端点间的距离就是这条线段的长度。直线除了“直”这个特点外，还有一个很重要的特点，那就是它可以向两个方向无限延伸，永远没有尽头，所以，直线是不可能度量的。因此，在画直线时，要画出没有端点的直线，表示可以无限延伸；射线只有一个端点，可以向一个方向无限延伸，也永远没有尽头。所以，射线也是不可能度量的。直线上任意的一点可以把这条直线分成两条方向相反的射线，因此，射线是直线的一部分。虽然射线是直线的一部分，但由于它们都是不能度量的，所以，它们之间没有长短可以比较； 线段有两个端点，它有一定的长度，可以度量。线段也是直线的一部分。各种图形表示方法：直线：一个小写字母或两个大写字母，但前面必须加“直线”两字，如：直线l，直线m；直线AB，直线CD。例：直线l；直线AB。射线：一个小写字母或端点的大写字母。和射线上的一个大写字母，前面必须加“射线”两字。如：射线a；射线OA。例：射线AB。线段：用表示端点的大写字母表示，如线段AB；用一个小写字母表示，如线段a。例：线段AB；线段a 。有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当的剪开，可以展开成平面图形，这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。几何体展开图规律：1.沿多面体的棱将多面体剪开成平面图形,若干个平面图形也可以围成一个多面体；2.同一个多面体沿不同的棱剪开,得到的平面展开图是不一样的,就是说:同一个立体图形可以有多种不同的展开图。注意:①正方体展开头记忆口诀:正方体盒巧展开，六个面儿七刀裁;十四条边布周围，十一类图记分明;四方成线两相卫，六种图形巧组合；跃马失蹄四分开；两两错开一阶梯。对面相隔不相连,识图巧排“7”、“凹”、“田”。 ②在正方体的展开图中,一条直线上的小正方形不会超过四个。③正方体的展开图不会有"田"字形,"凹"字形的形状。图形展开图：1.圆柱展开图：→→2.圆锥展开图：→→3.长方体展开图：→→4.正方体展开图：→→5.三棱柱展开图：→→6.三棱锥展开图:→→
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426211718118685388738388709546355959日期：，脑袋埋在地底下。（打一种蔬菜）
2、大家的表现真出色，我还为同学们准备了一个大礼物，想将它送给这节课发言积极的同学，可是这个盒子不漂亮。现在我要用彩纸包装一下。（师动手包装）
你知道我用了多大的彩纸吗？解决这个问题，也就是要求长方体的什么？（长方体的表面积）看看长方体有几个面？是那几个面？（学生找出后，标出上、下、前、后、左、右面）重新摆放长方体，它的前面在哪里？在长方体的这几个面中，那些面的大小是相等的？这几个...是那几个面的相关内容日期：儿童和孕妇不宜多食的东西是什么 中国消费者协会对北京市场上的果冻、八宝粥、饮料、蜜饯、糖果、口香糖、无糖食品酱菜等八大类、103个样品，委托中国进出口商品检验技术研究所，依照国家标准对样本进行测试。 测试结果显示，糖精钠、甜蜜素、苯甲酸、山梨酸这四种食品添加日期：孕妇儿童应该忌用哪些药 1、链霉素、卡那霉素、庆大霉素有可能损害儿童的听神经，引起耳聋； 2、多黏菌素、去甲肾上腺素能引起儿童的肾脏损伤； 3、胃复安能引起一些儿童的脑损伤； 4、四环素、氟哌酸等药物能影响幼儿牙齿、骨骼发育；感冒通能引起儿童血尿； 5、滴鼻净能引日期：孕妇儿童慎用预防非典中药 针对群众纷纷购买中草药熬成汤药预防非典的情形，一些专家提醒，孕妇和儿童不要盲目服用和使用预防非典中草药及消毒剂。 陕西省疾病预防控制中心流行病科邓勇主...日期：母体维生素可预防儿童癌症 美国专家最近发现，孕妇服用维生素可以显著减少孩子将来患脑肿瘤的危险。这是迄今北美实施的最大规模相关研究。 北卡罗来纳大学的流行病学专家andrew f. olshan博士等对脑肿瘤患儿进行了检查，并与健康儿童做了比较，然后又调查了这两组儿童的母亲日期：如何把儿童房装饰得更富童趣 成年人大可不必把他们的 精益求精 的装修热强加给单纯、可爱的孩子们。否则会给人一种装腔作势、不和谐的感觉。 地上铺张柔软的地毯，给他们自由自在地摸爬滚打的场合。...日期：新西兰的儿童教育 新西兰有“儿童乐园”的美誉。孩子还在母亲腹内，就已经有一系列福利保障他们成长，出生医疗、营养，甚至尿布都是社会供应的。这仅仅是物质基础，所谓“乐园”更重在尊重。 我陪...日期：损害儿童听力的罪魁DD家居噪音 据报道，目前世界上患耳聋和听力减退者有7000万人之多，他们大多种因于婴幼儿时期；除了少数儿童是药物中毒性耳聋和由中耳炎引起外，多数患儿是家庭噪音所造成。 事实上，婴幼儿的健康成长，需要安静舒适的家庭环境，如果低音量地播放一些音
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