教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图所示）．
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做6次．
③换成双层玻璃板重复上述实验．
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
玻璃球被弹开的距离（ck）
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的．
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强．
（4）实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异，请你提出一种可行的实验改进办法：减小斜面的坡度．
解：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；
（2）当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的研究方法；
（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；
（4）从表格数据中可以看出，双层玻璃与单层玻璃振动时，玻璃球被弹开的距离较近，为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异，可减小斜面的坡度进行实验．
故答案为：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板；
（2）玻璃球被弹开的距离；
（3）受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；
（4）减小斜面的坡度．
此实验是把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃球被弹开的距离，利用了转换的思想方法，这样通过观察玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板的振动强弱．当前位置: &>&&>&&>&
动能和势能中考试题精选
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2013年新人教版（走进中考）第十一章 第3节：动能和势能一、选择题1．（12来宾）下列四位科学家，以其名字命名为能量单位的是CA．法拉弟
D．欧姆2．（12龙东）物理学中经常以科学家的名字命名单位，下列哪位科学家的名字被命名为能量的单位A
A．焦耳
D．库仑3．（12淮安）上紧发条的玩具车沿水平桌面由静止开始运动，运动所需的能量来源于DA．动能
C．重力势能
D．弹性势能4．（12嘉兴）据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上。此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓缓驶近的列车还是将拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的AA．动能很大
B．速度很大
C．势能很大
D．功率很大5．（12嘉兴）概念图的建立有助于我们对知识的理解和掌握，构建概念图时要特别注意概念的完整性和逻辑性。下列各项中的概念，能分别代表图片中①②③的是AA．机械能、动能、势能
B．分子、原子、离子C．银河系、太阳系、地月系
D．生物、植物、动物6．（12临沂）人骑自行车下坡时，速度越来越快，下列关于这一过程的说法正确的是BA．人与车的动能增大，重力势能增大
B．人与车的动能增大，重力势能减少C．人与车的动能减少，重力势能增大
D．人与车的动能不变，重力势能不变7．（12恩施州）如图所示，把物体自2m高的A点释放，使其自由下落（注：不计空气的阻力）。则下列关于物体在经过B点和C点时的相关比较中，错误的是：DA．质量相同
B．密度相同C．机械能相同
D．动能相同8．（12温州）如图是高速公路避险车道示意图。当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止。避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害A
D．电能9．（12武汉）如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是BA．机械能不变，重力势能不变B．机械能变小，重力势能动能变小C．机械能不变，动能变小D．机械能变小，动能不变10．（12泰安）人骑自行车下坡时，不用蹬车自由滑行的过程中速度也会越来越快，下列关于这一运动过程的说法中，正确的是BA．人与车的动能增大，重力势能增大 B．人与车的动能增大，重力势能减少C．人与车的动能减少，重力势能增大 D．人与车的动能不变，重力势能不变11．（12朝阳）据CCTV报道：今年5月29日，在高速公路上驾驶客车的司机吴斌，被前方突然飞来一小物块击破挡风玻璃后击中腹部。他整个肝脏碎裂，却以超人的意志力忍着剧痛，完成了靠边停车等保障安全的一系列动作，保证了25名乘客安全，自己却献出了宝贵的生命。飞来的物块使吴师傅致命的主要原因，是因为它具有AA．较大的动能
B．较大的势能
C．较大的密度
D．较大的硬度12．（12贵阳）任何事物都有正反两个方面。对于我们的生活，机械能有利也有弊，有时要主动利用机械能为我们服务，有时却要防止机械能产生负作用。在下图所列举的事例中，是防止机械能产生负作用的是 A
13．（11徐州）子弹能够轻易射穿靶子，是因为子弹具有较大的BA．内能
C．重力势能
D．弹性14．（11苏州）日，日本发生里氏9．0级地震所引发的大规模海啸，冲毁了建筑，卷走了村落,造成了大量人员伤亡，海啸具有极大破坏力的主要原因是海啸形成的海浪具有巨大的BA．电能
D．内能势能15．（11成都）日上午，成都地铁l号线一期工程首发仪式在天府广场举行。如图所示为一列正在减速进站的载有乘客的地铁，小李同学坐在该车的座位上。在进站过程中，以站台为参照物，对该列车和小李同学的叙述正确的是DA．小李同学的运动状态保持不变
B．小李同学的动能不变C．列车的运动状态保持不变
D．列车的动能减小16．（11贵阳）如图所示的实例中，物体重力势能在增大的是B
17．（11葫芦岛）下列几种情况中，物体的势能发生变化的一组是①跳伞运动员匀速降落；②钢锯条逐渐弯曲；③吊扇匀速转动；④汽车在水平路面上加速行驶AA．①②　　　 B．②③　　　 C．①④　　　 D．③④18．（11雅安）某灾后重建工地，一起重机吊着建筑材料匀速上升，在此过程中建筑材料CA．动能减少，机械能增加
B．动能增加，机械能增加C．动能不变，机械能增加
D．动能不变，机械能减少19．（11聊城）聊城市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的AA．动能减小，重力势能减小
B．动能不变，重力势能不变C．动能减小，重力势能不变
D．动能增大，重力势能减小20．（11天水）我国研制的“歼―20”隐形战斗机试飞成功，标志着我国在飞机研发和制造领域取得了很大的成就。在该战斗机减速降落的过程中BA．战斗机的动能减小，重力势能增大
B．战斗机的动能减小，重力势能减小C．战斗机的动能增大，重力势能增大
D．战斗机的动能不变，重力势能不变21．（11南宁）小明去商场购物，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，关于他的动能和重力势能的变化，正确的是CA．动能增大，重力势能减小
B．动能减小，重力势能增大C．动能不变，重力势能增大
D．动能不变，重力势能减小22．（11宁德真题）2011年3月日本海域发生强烈地震引发的海啸，造成巨大的人员伤亡和财产损失。海啸之所以有这么大的破坏性，是因为海啸具有很大的CA．内能
B．弹性势能
D．化学能23．（11兰州）某同学家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层的过程中，他的AA．动能不变，重力势能增大
B．动能和重力势能都增大C．动能减小，重力势能增大
D．动能和重力势能都减小24．（11莆田）质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么AA．燕子比鸽子飞得快
B．鸽子比燕子飞得快C．燕子与鸽子飞得一样
D．两者速度大小无法比较25．（11宜昌）某同学骑自行车下坡滑行时，速度越来越快，下列说法错误的是D A．车和人的动能变大
B．车和人的重力势能变小C．车和人的机械能变小
D．车和人的机械能不变26．（11桂林）如图是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于“引体向上”，下列说法中正确的是DA．身体悬挂不动时，势能为零B．身体上升时，重力做功，势能减少C．身体下降时，重力做功，势能增加 D．身体上升时，克服重力做功，势能增加27．（11天津）滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的DA．重力势能增加，动能增加
B．重力势能减少，动能减少C．重力势能增加，动能减少
D．重力势能减少，动能增加28．（11乐山）蹦床运动是一种深受青年人喜爱的运动。如图所示，当运动员从蹦床弹起后向上运动的过程中，其动能和重力势能的变化是：AA．重力势能增大，动能减小B．重力势能增大，动能增大C．重力势能减小，动能减小D．重力势能减小，动能增大29．（11泸州）蹦床运动是一项运动员从蹦床反弹起来后在空中表演技巧的竞技运动。如图所示，在运动员离开蹦床弹向空中上升的过程中，运动员具有的CA．动能增加，势能减少
B．动能增加，势能增加C．动能减少，势能增加
D．动能减少，势能减少30．（11怀化）在学校组织的登山比赛中，小杨同学第一个登顶。以下说法正确的是DA．小杨同学做的功最多
B．小杨同学做功最慢C．小杨同学的动能增大了
D．小杨同学的重力势能增大了31．（11常州、镇江）小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的CA．势能不变，动能不变，机械能不变
B．势能不变，动能增大，机械能增大C．势能增大，动能不变，机械能增大
D．势能增大，动能增大，机械能增大32．（10淮安）如图所示，静止的叠石．给人以危险的感觉，原因是叠石具有较大的A．
A．重力势能
D．弹性势能33．(10龙岩)国产运八运输机在玉树地震后被派往灾区空投救灾物资。假设运输机水平匀速飞行，空投物资后，运输机CA.动能变大
B.动能不变
C.重力势能变小　
D.重力势能不变34．（10莱芜）一位司机驾驶大货车在某路段行驶，由于超速被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km／h，超速了。”这位司机不满地说：“为什么小车的限速为80km／h，而大车的限速却为60km／h，不合理!”如果让你从物理学角度向司机解释，你会告诉他，这是由于CA．物体的惯性跟速度和质量有关
B．摩擦力的大小跟速度和质量有关C．物体的动能跟速度和质量有关
D．压强的大小跟速度和质量有关35．（10茂名）下列现象中物体动能和重力势能都发生变化的是DA．水平轨道上正在进站的列车
B．站在观光电梯上匀速下降的游客C．站在商场自动扶梯上匀速上升的顾客 D．体育考试时，抛出的实心球从高处下落的过程36．（10宁夏）空降兵跳伞，在他们离开飞机、打开降落伞之前的一段时间内，其下降的速度越来越大。这一过程中空降兵的
A．动能增大，重力势能增大
B．动能减小，重力势能减小C．动能减小，重力势能增大
D．动能增大，重力势能减小37．（10大理）为缓解旱情，4月份以来滇西地区多次利用直升机进行人工降雨，直升机飞在某一高度匀速直线飞行时，不断向空中抛洒“干冰”（固态二氧化碳），此时直升机的动能和重力势能变化情况是DA．动能变大，重力势能变小
B．动能变小，重力势能变大C．动能变小，重力势能不变
D．动能变小，重力势能变小38．（10柳州）蟠龙山下的瀑布群是百里柳江上一道亮丽的风景，流水从高处落下形成瀑布的过程中，流水的C
A.重力势能增加
B.重力势能不变
C.动能增加
D.动能减少39．（10绵阳）日，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号”运载火箭成功发射第三颗
北斗导航卫星。承载卫星的火箭竖直向下喷出的气体，对火箭产生了向上的巨大推力，火箭和卫星一起加速上升，如图所示，在这个过程中AA.火箭对卫星的推力大于卫星的重力，卫星的机械能增加B.火箭对卫星的推力大于卫星的重力，卫星的机械能减少C.火箭对卫星的推力小于卫星的重力，卫星的机械能增加D.火箭对卫星的推力小于卫星的重力，卫星的机械能减少40．（10南宁）下列说法正确的是 DA. 站在地上的人受到重力的方向总是垂直于地面B. 放在桌面上的书静止不动是因为没有受到力的作用C．运动的足球在水平地面上慢慢停下是因为它的惯性逐渐消失D．降落伞匀速下降过程中动能不变41．（10永州）人骑自行车下坡时，速度越来越快，下列关于这一运动过程的说法中，正确的是BA．人与车的动能增大，重力势能增大
B．人与车的动能增大，重力势能减少C．人与车的动能减少，重力势能增大
D．人与车的动能不变，重力势能不变42．（10玉林、防城港）气球在匀速上升的过程中A
A．动能不变，势能增加，机械能增加 B．动能不变，势能减少，机械能减少
C．动能增加，势能增加，机械能增加 D．动能增加，势能减少，机械能减少43．（10钦州）跳绳是一种大众化的健身运动，小红跳绳时，上升过程中她的B
A．重力势能减小，动能增大
B．重力势能增大，动能减小
C．重力势能和动能都增大
D．重力势能和动能都减小44．（10包头）一架满载救灾物资的飞机，沿水平方向匀速飞行的同时，不断地向灾区投放救灾物资的过程中，下列判断正确的是 AA．飞机总体的动能减少
B．飞机总体的重力势能不变 C．飞机总体的机械能不变
D．飞机总体的惯性不变45．(09广西柳州)下列加点的物体中，具有弹性势能的是AA．弓开如满月
B．箭去似流星
C．云来云又往
D．蜻蜓立杆头46．（09上海）如图所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能 CA．一直增大
B．一直减小C．先增大后减小
D．先减小后增大47．（09来宾）一个熟透的苹果从树上掉下来，在下落过程中 C
A.苹果的重力势能保持不变
B．苹果的重力势能越来越大
C.苹果的动能越来越大
D．苹果的动能越来越小二、填空题1．（12镇江）如图所示，用传送带将木箱从底端匀速运送至顶端．在此过程中，木箱相对于地面
（选填“运动”或“静止”），木箱的重力势能
（选填“增加”或“减少”），木箱的机械能
（选填“增加”或“减少”）．运动
增加2．（12上海）如图所示的游戏中，球被传出主要表明力可以改变物体的
。中间同学在向上跃起的过程中，其质量
、重力势能
（均选填“增大”、“不变”或“减小”）。运动状态
增大3．（12安顺）一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他开始做匀速下降，此时他的重力势能将
，他的动能将
。（选填“增大”、“减小”、“不变”）变小
不变4．（12大连）跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，运动员的动能
，重力势能
减小5．（12昆明）商场电动扶梯载着顾客匀速向上运动的过程中，顾客的动能_________，势能________（填“变大”、“变小”或“不变”）。为节约能源，有的商场安装了自动调速电动扶梯，这种扶梯不载人时，以较低速度v1运行；载人时则以较高的速度v2运行。如果v2=5v1，那么仅对扶梯做功的功率，以v2上行时的功率是以v1上行时的_________倍。不变
56．（12福州）20．神州8号飞船完成与天宫一号对接任务后返回。在距离地面1m时，返回舱的4台发动机开始向下喷气，由于物体间力的作用是
的，舱体受到向上的阻力增大，因此再次减速下降，在这个过程中返回舱的动能
，重力势能
减小7．（12长沙）12年4月30号，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功发射两颗北斗导航卫星。这是中国北斗卫星导航系统首次采用“一箭双星”方式发射两颗地球中高轨道卫星（如下图所示）。在火箭加速上升的初始阶段，卫星的动能
、重力势能
。（均选填“增大”、“减小”或“不变”）增大
增大8．（12潜江）如图所示，重为12N的物体A放在足够长的水平桌面上，通过轻质细绳与滑轮相连，不计绳与滑轮间的摩擦及动滑轮重。重为6N的物体B通过滑轮拉动物体A向右作匀速直线运动。一段时间后，物体B接触地面，A继续向右运动的过程中，物体A受到的摩擦力为
N，物体A的动能将
（选填“变大”、“不变”或“变小”）。3
变小9．（11海南）海啸发生时，汹涌的海水由于运动而具有的能属于_____（选填“动”或“势”）能，海水冲走船只时，海水的作用力对船_______（选填“做”或“不做”） 功。 动
做10．（11北海）今年在日本发生的海啸灾难让人们再次感受了海啸的汹猛，从能量的角度看，形成海啸时迅速地增大了海水的_______能和__________能。动能
重力势能11．（11连云港）滑雪运动员脚踩滑雪板从高处滑下，在此过程中，运动员的动能__________，重力势能____________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。增大
12．（11义乌）我们在乘坐观光电梯匀速下降过程中，感到周围建筑物在“上升”，是以
为参照物的。在匀速下降过程中人的机械能
（选填“增大”、“减小”或“不变”）。电梯（自己、电梯内的人等）
减小13．（11南京）1如图所示为我市标志性建筑紫峰大厦的外观图，大厦总高度450m．小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过程中，以电梯为参照物，小明是
的．匀速上升过程中，他的动能
，重力势能
(选填“增大”、“减小”或“不变”)．静止
增大14．（11锦州）如图是蹦床比赛中的一个场景，运动员将蹦床压弯，说明了力可以使物体发生__________；同时运动员又被蹦床弹起，说明物体间力的作用是__________的；运动员向上运动的过程中，动能___________（填“增加”、“减少”或“不变”）。形变
减少15．（11来宾）一辆洒水车匀速行驶在平直的公路上，在洒水过程中，洒水车的动能
。（选填“减小”、 “增大”或“不变”）减小
减小16．（11滇西八地）今年5月，为了缓解长江中下游地区的旱情，三峡大坝开闸放水，随着水位下降，坝底受到水的压强将_______，水的重力势能将______（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
变小17．（11青海）“十次车祸九次快，还有喝酒和超载”，汽车在公路上行驶的过程中，超速、超载容易引发交通事故，这是因为速度越大，_________越大；质量越大，__________越大。动能
动能（或惯性）18．（11舟山、嘉兴）请分析以下两个有关能量的问题。（1）“强弩之末势不能穿鲁缟者也"。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的
有关。（2）旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了
能。（1）速度
（2）势（弹性势）19．（11芜湖）“歼20”是我国自主研制的新一代隐身重型歼击机，具有卓越的机动性能，当它在空中加速向下俯冲时，动能_________，重力势能__________。）选题“增大”、“不变”或“减小”）增大
减小20．（11上海）京沪高铁即将开通。若某高铁列车以300km／h的速度匀速行驶．0.5h内通过的路程为　　　　km：在此过程中，该列车的动能　　　（选填“增加”、“不变”、或“减少”）；以路边的树木为参照物，歹车是　　　的（选填“运动”或“静止”）150
运动21．（11长春）6月22日开幕的“2011中国长春净月潭瓦萨国际森林徒步节”吸引了众多徒步爱好者。在上山过程中徒步爱好者的重力势能____，他们使用的登山杖下端很尖，是为了______压强。增大
增大22．（11荆门、荆州） 跳伞运动员在跳下飞机一段时间后降落伞打开，降落至地面时速度为零，运动员从开伞到降至地面的过程中动能
，重力势能
。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
减小23．（11内江） 日，人类首位宇航员一一加加林进入太空50周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。如果通过宇航员把物体从地面带到太空后，那么，物体的质量将
_________(选填"不变"、"增加" 或"减小") ，物体
(选填"有"或"没有")机械能。
有24．（11崇左）人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册的封面图片是热气球升空的情形。当热气球匀速升空时，它的动能
，重力势能
。（两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）
增大25．（11牡丹江）炎热的夏天，一辆洒水车在平直的马路上匀速行驶。在工作的过程中，洒水车的动能________，重力势能________。（选填“变大”、“变小”或“不变”）变小
变小26．（10扬州）修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的
能，使水下落时可以获得更多的
能，从而带动发电机发电。水坝下部总要比上部建造得宽一些.这是因为　　　　　　　　　　　。重力势（势）
水坝下部受到水的压强比上部大27．（10衢州）日，在台金高速公路上发生一起两车相撞事故，其中一辆小车上一名未系安全带的乘客向前“飞”出，撞穿前挡风玻璃。汽车碰撞时，乘客由于具有
，直接从座位上向前“飞”出；汽车行驶的速度越大，汽车具有的
能越大，危险性就增大，因此汽车行驶要限速。惯性
动(或机械)28．（10莱芜）2009年10月，国际航空节在莱芜雪野旅游区举行，期间进行了轻型飞机特技飞行、热气球、动力悬挂滑翔伞等8个大项21个小项的精彩比赛和表演。在热气球表演中：有一热气球正在加速上升，在其加速上升的过程中，它受到的浮力_______重力（选填“大于”、“等于”或“小于”），它的重力势能_______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。大于
变大29．高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”．据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡．由此可知，鸡蛋的重力势能与_________有关，下落过程是将重力势能转化为_____________。高度
动能30．（10徐州）如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中
是动能―高度关系图线，小石块达到的最大高度为
m，小石块在最高点时的机械能为
231．（10贵州崇左）随着现代高层建筑的迅速发展，电梯已成为人们生活中必不可少的垂直交通工具。当小明乘电梯匀速上升时，他的动能将
，机械能将
（两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）。不变；增大 32．(10楚雄) “神州七号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，动能
。（填“增大”、“减小”或“不变”）减小；减小33．（10海南）如图，喜羊羊和美羊羊一起乘气球从地面升空，若以美羊羊为参照物。喜羊羊是
的；气球上升过程喜羊羊和美羊羊的重力势能逐渐
（选填“增大”或“减少”）。 静止；增大34．（10郴州）国庆60周年阅兵中，展示了两架加油机和四架新型歼击机，表明我国空中力量发生了革命性的变化。如图所示，如果要在空中完成加油，加油机和歼击机要保持相对＿
状态，歼击机（匀速飞行）在加油的过程中，动能将________。静止　变大（或增大或增加）35．(10昆明)一中学生骑自行车加速上坡的过程中，他的动能　　，势能　　，机械能　。（填“增大”、“不变”或“减小”）
增大36．（10酒泉、嘉峪关）日12时55分，我国在酒泉卫星发射中心用“长征四号丙”运载火箭成功地将“遥感卫星九号”送人太空预定轨道，在火箭加速上升的过程中，卫星的机械能____。
（选填“变大”、“变小”或“不变“）变大37．（09贵州安顺）修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的_________能，水流下时才能转化为更多的_________能，从而带动发电机发电。重力势（势），动38．（09辽宁朝阳）人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有_________能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有_______能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有_________能，可以完成打桩工作。弹性势
重力势39．（09四川南充）一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，此时他的重力势能将
，他的动能将
．（选填“增大”、“减小”、“不变”）
不变40．（09大连）住宅楼内的电梯，在匀速上升的过程中，其动能________，重力势能__________。三、问答题:1．（10盘锦）我国的《道路交通安全法》已于日正式实施，据交通管理部门的统计，有70%的道路交通安全事故是由于车辆“超限”、“超载”引发的。请你从惯性和能量两方面知识阐述对机动车要“限速”和“限载”的道理。答：从惯性的角度分析，机动车的质量越大惯性越大。（1分）速度越大，刹车时的制动距离越长，易引发安全事故。（1分）所以要对机动车“限速”和“限载”。从能量的角度分析，机动车的质量越大，（1分）速度越大，机动车具有的动能就越大。（1分）易引发安全事故，且损伤也越严重，所以要对机动车“限速”和“限载”。2．（10抚顺）五一假期，小明和爸爸开车旅游，他看到在高速公路路边竖立着“禁止向车外扔杂物”的牌子（如图所示），车行驶过程中发现车窗上的窗帘总会向外飞，请你帮小明用物理知识解释他看到的现象：（1）为什么在高速公路上规定“禁止向车外扔杂
物”？（2）车行驶过程中，窗帘向外飞的原因？答：（1）车高速行驶时，车上的物体随车一起运动，抛出时由于惯性还要保持原来的运动状态，速度很大，在物体质量一定时，具有的动能大,做的功越多，会造成危险。（2分）（2）车高速行驶时，车外的空气流速大，压强小；车内的空气流速慢，压强大，产生了向外的压强（力）差，窗帘在这个压力差的作用下会向外飞。（2分）四、实验题:1．（12乐山）小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。（3）将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示。根据上述三次实验，回答下列问题：①实验中小球动能的大小是通过观察比较
反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种
方法（选填“直接测量”、“放大”或“转化”）；②为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用
两个图来分析，并由此得出的实验结论是
；③分析乙、丙两图，得到的实验结论是
；其中小球在光滑斜面上从B处滚到底端的过程中，小球的
能。①木块在水平面上移动的距离
转化②甲、乙
质量相等的物体，运动的速度越大，它的动能越大③速度相等的物体，质量越大，它的动能越大
动2．（12安徽）如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与
的关系。（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与
的关系。（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球
的大小，木块的作用是为了比较钢球
的大小。（1）速度
动能3．（12长春）如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：
（1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的__________来比较小球的动能大小．（2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1<h2）有静止开始释放的目的是：使小球到达斜面底部时的速度__________．（3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，分析可知小球的动能与速度的大小__________（选填“有关”或“无关”）．（4）如图丙所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据上面的探究可知，飞行的扑克牌一定具有____________的速度（选填“较大”或“较小”）．（1）距离
（4）较大4．（12自贡）如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。
（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的_________不变，让小球从_________（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。（2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持___________相同，就是让质量不同的小球从___________滚下。（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是___________法；二是转换法。就本题来说：用______________________来表示小球动能大小的方法就是转化法。（1）质量
不同 （2）速度
同一高度（3）控制变量
木块被撞距离s的大小5．（12广安）动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：（1）动能的大小可能与物体质量有关；（2）动能的大小可能与物体运动速度有关；为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次试验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析，得出结论。上述实验中：（1）小雨是通过_____________来比较小球动能的大小；（2）从控制变量法来看，甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制____________________________相同；（3）这次实验小雨主要经历了猜想、__________、进行实验、分析论证等几个科学探究环节。（1）纸盒移动的距离（2）小球到达水平面时的速度相等（3）设计实验6．（12娄底）如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：（1）用质量不同的A、B两个小球（mA>mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时
相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的
的大小。（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的
有关.将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的
有关.（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是
。
（1）速度
动能（2）速度
（3）控制变量法7．（12滨州）小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。
甲、乙两组实验中：（1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的_________。（2）选用图甲探究的是动能与_________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_____________________________________________。（3）选用图乙探究的是动能与_________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：____________________________________。（1）速度
速度相同时，质量越大，动能越大
质量相同时，速度越大，动能越大8．（12襄阳）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一斜面的某处由静止自由滚下（mA=mB hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据所学的物理探究方法，对以下问题进行判断分析：（l）用来研究超载安全隐患时，应选择
两个图所示实验进行比较.（2）用来研究超速安全隐患时，应选择
两个图所示实验进行比较．甲丙
甲乙9．（12呼和浩特）九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所示：行走的牛约60J跑百米的运动员3×103J飞行的步枪子弹5×103J请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：（1）在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是＿＿＿＿（选填“质量”或“速度”）；（2）物体的动能（E）与物体的质量（m）和运动速度（v）的定量关系，你认为正确的是下面的哪一个？A．E=mv
C．E=
mv2速度
C10．（12十堰）依据如图所示的两个实验示意图，请回答下面问题：（1）图甲是“
”的实验，要观察的实验现象：小车从斜面同一高度滑下，比较图甲中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在
的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远。（2）图乙是“
”的实验，要观察的实验现象：比较图乙实验中滚下的小球撞击木块移动的距离知道动能的大小；在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越
。（3）这两个实验都运用了
法。
（1）阻力对物体运动的影响
初速度相同（2）研究动能大小影响因素
大（3）控制变量法11．（12宜宾）小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上，对不同车型的限制车速不一样，由此猜想：物体的动能大小可能与其速度、质量有关：于是设计了如图所示的实验进行探究，让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下，进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩，弹簧被压缩得越短，弹簧的弹性势能越大，说明小球的动能就越大。实验测得的数据如下表一、表二表一：当小球质量m=0.1kg时实验序号小球在斜槽上的高度h/cm小球到达水平槽时的速度t/cm?s1弹簧的压缩长度△x/cm1201984.92503147.938040010.0表二：当小球下滑的高度h相同实验序号小球的质量m/kg小球到达水平槽时的速度t/cm?s1弹簧的压缩长度△x/cm10.053977.120.140010.030.239814.1（2）本实验中该同学采用的研究方法有A．转换法
C．控制变量法
D．模拟法 （I）（1）小球斜槽上的高度
质量和速度（2）A、C12．（12宁德）如图是每隔0．1s拍摄到的体积相同的实心木球和铁球从同一高度同时自由下落的图片（不计空气阻力），由图可获得一些信息．（1）请写出一条信息：_________________（2）为了比较重力势能大小，让木球和铁球落在同一沙坑里，_________球能将沙坑打得更深，理由是_______________;（3）在此探究过程中你采取的研究物理问题的方法有（写出一条）_____________________（1）铁球和木球在0.4s内的平均速度相同
体积相同的铁球和木球，铁球的质量更大；重力势能的大小与质量和被举高度有关，当从同一高度释放时，铁球的重力势能大，因而可以做的功多.（3）控制变量法（转换法）13．（12上海）为了研究小球在对接斜面上运动时所能到达的最大高度，小王使小球从AB斜面上高为h处由静止滚下，小球滚上BC斜面后，能到达的最大高度为h1，如图（a）所示；逐步减小BC斜面的倾角（α1＞α2＞α3），小球能到达的最大高度分别为h2、h3，如图（b）、（c）所示。然后，他换用材料相同、质量不同的小球再次实验，如图（d）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。（1）分析比较图（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到达的最大高度及相关条件可得：小球从同一高度由静止滚下时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）分析比较图（c）和（d）中小球在BC斜面上能到达的最大高度及相关条件可得：小球从同一高度由静止滚下时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1）BC斜面的倾角越小，同一小球能到达的最大高度越低
（2）BC斜面的倾角相同，材料相同、质量不同的小球能到达的最大高度相同14．（12南宁）在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关。为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一只，设计了如图所示的实验装置进行探究。实验中，木块起始位置相同。最后得出以下实验记录表。
实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离①弹簧A5S1②弹簧A8S2③弹簧B5S3④弹簧B8S4（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是
（填序号）①探究“杠杆的平衡条件”
②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”（2）请将探究猜想一的方案补充完整。①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；②压缩弹簧，使其长度为5cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1；③压缩弹簧，使其长度为
cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离 ；④比较分析实验数据
，得出结论。（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的＿＿＿＿能。（4）为了探究猜想二，可选用实验次数②和
的数据进行计较分析，若
，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。（1）②
S2≠S415．（12厦门）小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。如图所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处。（1）实验时可通过观察同一滑块
，来判断弹性势能的大小。（2）比较图（a）、（b）两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就
。（3）若物块冲上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，弹性形变的大小la＜lb＝lc，则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是
。
（1）冲上光滑斜面的高度
（3）Ea＜Eb＝Ec16．（12贵阳）小春发现高速公路常有如图所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故。小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图所示的装置及以下探究方案：
①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；③再继续增加钩码数量，重复步骤②④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论对于上述探究方案，请你作答：（1）给小车添加钩码的目的是：
。（2）让小车从同一高度下滑的目的是：
。（3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了
能。（4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2
s1（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：
。（5）小春的探究方案合理吗？：
＿。为什么？
。（1）增大（改变）小车质量（2）小车在水平面上运动的初始速度相同（3）内能（4）>
由于初始速度相同，质量越大，小车的动能越大，到停止的过程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情况下，则运动的路程越长（或：质量大，惯性就大，在相同条件下小车停下来所需的距离就长）（5）不合理
因压力不同，小车所受的摩擦力不同，不能满足控制变量，所以不合理。17．（12龙东?农垦?森工）19．如下图甲、乙、丙三组实验：
（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同。根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远。这进一步说明：运动的小车受到的阻力越_________，速度减小的也越_________。（2）乙组图是探究___________________________的实验。由D、F两图可得出结论是____________________________________。本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了__________________。（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反映小铁球A具有的_________大小。甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，其目的是为了___________________________。（1）大
快（2）滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度关系
当压力相等时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大
弹簧测力计示数等于摩擦力大小（3）动能
到达水平面时具有相同的速度18．（12宜昌）小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．（l）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）：如图所示，将同一个弹簧压缩________（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块_________，从而比较木块弹性势能的大小．
（2）若水平面绝对光滑，本实验将_________（选填“能”或“不能”）达到探究目的．（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了．你认为小明的观点是________的（选填“正确”或“错误”），理由是________________________________________________．（1）不同
移动距离的大小
木块克服摩擦力做功，机械能转化为内能19．（12衢州）为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是C
A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度20．（12浙江宁波）如图，倾斜轨道上的滚动体由A处自由释放，向B处滚动（不计摩擦及空气阻力），所受重力的方向
．有三位同学分别对此过程作了以下判断，你认为正确的是
（选填序号）．①滚动体在A处受力平衡；②滚动体在B处的势能小于A处的势能；③滚动体在A处的动能大于B处的动能．竖直向下
②21．（11扬州）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与
的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块
越多，从而判断小车的动能越
（大／小）；若水平面绝对光滑，本实验将
（能／不能）达到探究目的，速度
不能22．（11泰州）小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示)B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)．上述两种实验方案中：（1）A方案是为了探究动能大小与
关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力
越多，小车撞击木块时的动能
．（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理?
．（1）速度
越大 （2）不合理
没有控制小车到达水平面时的速度相同23．（11邵阳）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图所示。请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与__________（选填“质量”或“速度”）的关系。（2）该实验是通过观察木块被撞出__________的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而得出结论的。（3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能得出结论吗?答:______________。
（1）质量
（3）不能24．（11武汉）?如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。（1）将A、B两球（mA<mB）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻，两球的速度
，且两球的速度跟
无关。（2）分别在水平桌面上的C、C’处放置相同的木块，再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到
球将木块撞得更远。由此可得出结论：①
。
（1）相同；质量?（2）B　　　①运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大（物体的动能与它的质量有关）
????②高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大（物体的重力势能与它的质量有关）25．（11辽阳）如图是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验操作过程，A、B是两个质量不同的小球（mA＜mB），让小球从同一斜面由静止滚下，撞击水平面上的小木块。　　　　
（1）实验中小木块被推动的距离越远，说明小球具有的动能越_______（填“大”或“小”）；（2）比较甲、乙两图，可以探究动能的大小与__________的关系，理由是___________；（3）比较甲、丙两图，可以探究动能的大小与_______的关系，得到的结论是：_______________________________________________。（1）大
因为控制了速度相同（3）速度
质量一定时，物体的速度越大，动能越大26．（11泸州）（1）小丽总结初中物理实验探究方法后发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必须采取一定措施，控制多余变量。在下面两个实验中，甲图实验一定要让物块在水平木板上做
运动，通过弹簧测力计的示数间接地测量出物块所受摩擦力的大小；乙图实验若要探究动能与速度的关系，就要用同一小球A从轨道上的
（选填“相同”或“不同”）高度处由静止开始自由滚下，通过物块B被撞开的距离s的大小来间接显示A球到达水平面上时的动能大小。
匀速直线
不同27．（11吉林）如图是小轩同学重力势能的大小与哪些因素有关的实验示意图。在实验中小轩将体积相同质量不同的两个金属球从同一高度释放，目的是探究金属球重力势能的大小与
______的关系，他观察到两个杯口上方的纸都被砸破了，没有比较出两金属球重力势能的大小。为了能够从实验现象中比较出两金属球的重力势能的大小，你将如何改进这个实验？改进方法
。改进后的实验可以通过观察
来比较金属球的重力势能的大小。
质量
用橡皮泥（或细沙；或花泥；或泡沫板等）代替纸杯
橡皮泥（或细沙；或花泥；或泡沫板等）的凹陷程度（或形变程度）28．（11大连）某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图所示。A为小球，B为木块。
（1）前两次的实验数据如下表；在第3次实验中，木块移动的距离如图所示；a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置。
次数小球的质量m小球下落的高度 h小球到达底端的速度v木块移动的距离s/m小球的动能Ekl大h0V060.82中h0V048.23小h0V0根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整。（2）该实验的探究结论是：
。（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。 在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：
。（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：
。（1）见下表次数小球的质量m小球下落的高度 h小球到达底端的速度v木块移动的距离s/m小球的动能Ekl大h0V060.8大2中h0V048.2中3小h0V024.5小（2）小球速度一定时，小球质量越大，动能越大（3）降低小球开始下落时的高度（4）有利于使木块沿着与木板边平行飞方向运动29．（11鞍山）为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。
（1）实验中通过观察_______________来判断物体重力势能的大小。（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图__________和图_____________进行分析比较。（3）图2和图3探究的问题是__________________。（1）方桌陷入沙中的深浅（2）1
2（3）高度相同时，重力势能与质量的关系30．（11天津）在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，小雨提出了如下猜想：
猜想一：物体的重力势能可能与物体的质量有关；
猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关。为此他设计了如图甲所示的实验装置。将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）；其他器材还有：刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒（如图乙所示）
请你帮助小雨回答下列问题：（1）探究“猜想一”时，应使用质量
（选填“相同”或“不同”）的钩码从
（选填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量
；从而比较出重力势能的大小。（2）设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格。（1）不同
每次泡沫塑料块下移的距离
（2）31．（11丽水、金华）小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用????? 图。（填“甲”、“乙”）（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是????
? 。（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的
来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有
。（填编号）①认识电流大小时，用水流进行类比②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性（1）甲
（2）当物体的质量相同时，物体的速度越大，动能越大；当物体的速度相同时，物体质量越大，动能越大。（答成“动能大小与质量、速度有关”不给分）
（3）距离长短（或“距离”）
②③（只答一个正确的给1分，有错不给分）32．(11衡阳)如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：
（1）甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是_____________。（2）甲实验中，通过观察__________________可以判断钢球动能的大小。（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会________。（1）控制变量法（2）木块移动距离的远近（3）做匀速直线运动33．（11烟台）小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材，探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程如图所示（1）小明通过观察什么来判断重力势能的大小?（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得出的结论是什么?（3）图乙和图丙探究的问题是什么?（1）观察小桌陷入沙中的深度（2）质量相同，高度越高，重力势能越大（3）重力势能的大小与物体的质量的关系34．（11绵阳）（3）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。
①该实验要探究的是物体动能的大小与物体_________的关系。 ②该实验物体的动能是指物体____(选填“A”或“B”)。
③该实验物体动能的大小是通过__________________来反映的。④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时___________（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过_______（选填“高度”或“质量”）来改变的。⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变________（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。①速度和质量
③B被撞远近
⑤物体A35．（11荆州）如图所示，是探究“动能大小与什么因素有关”的实验装置。
（1）实验中通过观察_____________的大小来 判断小球的动能大小；（2）为了研究动能大小与质量的关系，让质量不同的小球从同一高度滚下，是为了________________________；（3）小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其它仪器得出了两组数据，如表一和表二所示由表一可得出________________________________________________；分析两表的数据可得出________________对物体的动能影响较大。（1）被推动的距离
（2）保持小球的速度相同
（3）速度一定时，物体的质量越大，动能越大
36．（11锦州）如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。
（1）实验中通过观察_________的大小，来判断小球动能的大小；（2）让质量不同的小球A和B（ｍA＜ｍB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的_______相同。得出的结论是______________________。（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择_____两个图进行比较，理由是___________________________________________________________。（1）小木块被推动的距离（2）速度
速度一定时，物体的质量越大，动能越大（3）甲、丙
因为甲和丙图中球的质量相同，而球到达平面上的速度不同。37．（10桂林）如图7所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是CA．从a到b，小球的势能不变，动能增大B．从b到c，小球的势能增大，动能增大C．到达c处，小球的势能最小，动能最大D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大38．（10眉山）如图所示是把不同的小球放在相同的斜面上自由滚下。撞击静止于水平面上的木块进行实验，能说明物体的动能与物体的速度有关的是CA．甲、丙
B．乙、丙　　　C．甲、乙
D． 甲、乙、丙39．（10长沙）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示），下列说法中正确的是CA．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系B．该实验说明物体的动能大小与高度有关C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小40．（10镇江）在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中
（选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与
高度41．（10荆门）观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关。为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图10所示的实验：（1）让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经
C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点。（2）保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点。此时小球经过C点的速度
（选填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是
（选填“正确”或“错误”）的。（3）为了验证猜想②，应控制小球离开C点时
的大小不变。小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和
（选填“OP1” 或“OP2”）可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越
（选填“大”或“小”）。（2）大于；正确；（3）速度；OP1；大（或长）42．（10荆州）在学习势能的知识时，小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关：A.物体的高度；B.物体的质量。为了证明自己的猜想，他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结果如右表。（1）由记录结果可以得到的实验结论是：
；（2）若想对另一个因素进行验证，你认为小明应该怎么做？
。（1）质量一定时，物体高度越高，重力势能越大（2）让几个质量不同的小球从同一高度自由下落，观察球在橡皮泥中凹陷程度43．（10威海）在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的质量有关；也可能跟物体析高度有关。下面是小明和小聪关于这个问题的讨论后的实验设计。设计一：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩。设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩。实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图19所示。请解答下列问题：
（1）要探究重力势能与高度的关系应选用________。（2）根据设计二及实验结果的图示，可得出的结论是______________________________。（3）拓展：游乐场的过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢？原来过山车在开始运行时，是靠一个机械装置推上最高点的，但在第一次下行后，从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能。在生产与生活中，利用了类似“发动机”的有________________________________________________________（举一例）。(1)设计一（或甲图） (2)被举物体的高度相同时，物体的质量越大重力势能越大．
(3)荡秋千（或水利发电、滑滑梯、单摆等）44．（10潜江、天门、仙桃）如图12所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起。弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）。（1）小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据如表二所示：次
数123弹簧被压缩的长度（cm）△l1△l2△l3小球被弹起的高度（cm）h1h2h3由表二可得出的初步结论是：
。（2）小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关。她设计的探究方案如下：①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别置于水平桌面上；②将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H1；③再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H2；④比较H1、H2的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了。小红探究方案中存在的一个问题是：
。（3）影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有
（说出一个影响因素即可）；弹簧在生产和生活中有着广泛有应用，请你举出一例
。（1）弹簧被压缩的长度不同，弹簧将小球弹起的高度不同；（2）没有控制弹簧两次被压缩的长度相等（或没有将弹簧压缩相同的长度） （3）弹簧的粗细；弹簧秤45．（10长春）图15甲是探究阻力对物体运动影响的实验，图15乙是探究动能大小与什么因素有关的实验。请回答下列问题：
（1）图甲实验表明：平面越光滑，小车运动距离越
。联想到在雨雪天驾驶汽车应适当
（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
（2）图乙实验表明，钢球质量越大，动能越
。联想到高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样，
（选填“大客车”或“小轿车”的限速应该是100km/h。
（3）由此看来，无论是保持车距还是限制车速，都是由于汽车具有
，要保持原来的运动状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则。(1)远
(3)惯性46．（10青岛）请完成下列探究实验的设计方案课题探究弹性势能与形变大小的关系数据记录表格器材弹簧、木块、刻度尺实验步骤实验步骤：1．将弹簧水平压缩1cm，让木块放紧贴弹簧。松手后，用刻度尺测出木块被弹出的距离为S，将数据填入表格；2．将弹簧分别压缩2cm、3cm，重复上述做法。数据记录表格如下试验次数123弹簧被压缩的长度Δl/cm木块被弹出的距离s/cm47．（10攀枝花）图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与____________的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球与所受____________的关系。（2）甲实验是通过被推动木块__________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果____________________________，将做匀速直线运动。（3）我们知道影响物体动能大小的因素有两个，除了上述研究的因素外，请在下面的横线上写出研究物体的动能与另一个因素的关系的实验方案：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（1）（钢球运动）速度
外力（摩擦力、阻力） （2）移动距离
不受力的作用（3）用不同质量的小球从斜面上同一高度处由静止滚下，碰到同一木块上，通过被推动木块移动距离的大小，判断钢球动能的大小与钢球质量的关系48. (10楚雄)小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到，球的落地点时远时近。那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明猜想：
A. 小球的落地点到球台的水平距离可能与球台的高度有关；
B. 小球的落地点到球台的水平距离可能与球的速度有关。
（1）根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：小球的落地点到球台的水平距离可能还与
（2）小明想按图12所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是：_____。实验完成后得到表1、表2两组数据：
实验中让小球从斜面的同一高度滚下的目的是：
表2 数据可验证猜想
（填猜想的序号）。
分析表1数据可得到的结论是：
（3）请你另举一个生活中见过的与此现象类似的例子：
。(1)小球的质量；(2)刻度尺；使小球获得相同的速度；B
；在小球的质量和运动速度相同时，小球所处高度越高，落地时的水平距离越大；(3)推铅球49．（10南宁）小雨在参加校运动会铅球比赛时，发现有的同学掷得很远，便对“铅球的投掷距离与什么因素有关？”这一问题产生了兴趣。小雨做出了如下猜想：猜想1：“可能与铅球掷出的速度有关”。猜想2：“可能与铅球掷出的角度有关”。(1)请你就这一问题大胆提出不同于小雨的猜想：还可能与
有关。(2)为了检验自己的猜想是否正确，小雨制作了一个小球弹射器，如图15 所示。它固定在铁架台的一定高度处，能使小球以不同的速度大小和方向射出，小球射出方向与水平方向的夹角θ 可由固定在铁架台上的量角器读出。通过实验得到了如下数据：
①在研究小球射出的水平距离与射出速度大小的关系时，应保持
不变；②通过比较实验序号为1、
的实验数据，可以验证想2 是正确的；③通过分析实验数据，可以初步得出：在射出速度相同的情况下，射出方向与水平方向夹角为
时，射出的水平距离最大。(3)请你再举出一个应用该实验结论的实例：
（1）掷出时的高度有关（只要能提出猜想，无论是否有关，都给分）（2）①射出角度θ （或角度） ②2、3 ③45°（3）投掷实心球（或石头、手榴弹、铁饼等）答案合理可以给分50．（10永州）如图15所示，小华和小静在用单摆做动能和势能转化的实验中，注意到小球往返摆动的时间很有规律，由此做出猜想：小球往返摆动一次的时间可能与小球质量、摆长L和小球摆动的幅度S有关。为了验证猜想，她们做了以下实验探究：（1）先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用的时间；再用摆长相同，质量不同的另一小球，重复上述实验。经计算分析得出结论：在摆长不变时，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。针对猜想，试验后小华经过仔细思考发现在两次实验过程中，还应使小球的_______________________，实验方案才是完善的。（2）接着她们针对猜想，对小球往返摆动一次所用时间与摆长L的关系又进行了一次正确的实验探究：先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用。后用摆长_______________________（选填“相同”或“不同”），质量_______________________（选填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球摆动的幅度与前次实验_______________________，重复前次实验。比较两次实验中小球往返摆动一次所用的时间，做出正确的结论。（3）在实验过程中，每次都是通过测出小球往返20次所需的时间然后计算出小球往返摆动一次所需时间，这样做的目的是为了减小_______________________。（1）摆动的幅度相同（2）不同
相同（3）误差51．（10邵阳）小霞同学听老师讲了“伽利略观察教堂吊灯”的故事后，对摆产生了浓厚的兴趣。她猜想到摆来回摆动一次的时间可能与摆的质量m、摆的长度l以及摆动的幅度S有关。于是她在一条长绳的一端系一个小螺帽做成了一个摆，如图所示。（1）为了探究摆来回摆动一次的时间与摆的长度是否有关,她应该控制摆的幅度和摆的_________不变,只改变摆的___________.(2)上述研究物理问题的方法叫做_______________.A.类比法B.控制变量法C.等效替代法D.推理法(3)小霞同学发现摆来回摆动一次的时间比较短,难以测准.为了减小误差,你认为该怎么做?_______________________________。(4)在小螺帽由A点摆动到B点的过程中, 小螺帽的重力势能将____________,动能将____ ___(选填“增大”、“减小”或“不变”)(1)质量
长度(2) B.(3)增加摆线的长度.(4) 减小
增大.52. （09山东统考）两个表面潮湿的完全相同的篮球A、B，分别从不同高度自由落至同一地面，在地面上留下的印迹如图6中A’、B’所示。由此可以判定篮球
开始下落时的重力势能较大。B53．（09河北）小明在用单摆做动能和势能转化的实验中，感到小球往返摆动的时间很有规律。于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆动的幅度s有关。小明用图所示的装置，对猜想进行探究。（1）用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长
不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验。小明经计算分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：
。（2）为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实验方法。
。（1）小球摆动的幅度应保持不变（或摆动幅度）
（2）用同一小球，再保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间。54．（09四川雅安市）小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的
。②选用图甲探究的是动能与
的关系，理由是：两球
相等；得出的结论是：
。③选用图乙探究的是动能与
的关系，得出的结论是：
。④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是
法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。①速度；②运动速度；质量； 运动速度一定时，物体质量越大，动能越大。③质量； 物体质量一定时，运动速度越大，动能越大
④控制变量法。55. （09广西河池）如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题：（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与
的关系；实验时，它是通过观察
，从而判断钢球动能的大小.（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始
相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动
来判断小车在不同的水平面受到　
　　的大小.从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将　　
.（1）速度大小
木块被推动的远近 （2）速度
做匀速直线运动56．（09咸宁）如图是探究物体的动能、速度和质量有关的示意图，在探究动能与速度有关时，要保持
不变，让小球在
的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研究不同速度小球对小盒子做功的大小；要探究动能跟物体的质量有关时，要保持
相同，就是要小球从静止开始从
滚下。某小组的探究记录如下表。
次数小球质量m/g小球起始高度h/cm小盒移动距离s/cm小球对小盒做功大小比较W110010S1W1210020S2＞S1W2＞W1310030S3＞S2W3＞W2420020S4＞S2W4＞W2530020S5＞S4W5＞W4分析后你得出的结论是:
同一高度物体的动能与速度和质量有关，速度越大动能越大，质量越大动能越大57. (09河南)如图l6所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。(1)实验中通过观察
的大小，来判断小球动能的大小。(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是
。 (3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。
表一(钢球撞击时的速度为v=8cm／s)
序号钢球质量m/g，木块滑行距离s／cm1
30序号l钢球撞击速度 v／cm.s-1木块滑行距离s/cm1
90表二(钢球质量为m：100g)分析这两组数据可以得出：
对物体的动能影响较大．依据是
.(1)木块滑行的距离
(2)让小球从同一高度自由滚下
(3)速度质量增加一倍，动能增加为原来的两倍．速度增加一倍，动能增加为原来的四倍或质量和速度增加相同的倍数，速度对动能大小的变化影响较大。
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