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关于临安市名师名校长评选结果的公示作者:来源:【】添加日期:
根据《临安市人民政府办公室关于印发临安市名师名校长培养工程实施意见的通知》（临政办〔2013〕20号），经民主推荐、资格审查、审核考察、答辩认定等程序，领导小组审定，拟确定临安中学舒永建等30位同志为临安市名师，临安中学方望东等8位同志为临安市名校长。现将名单予以公示，详见附件。
公示期限内，任何单位和个人均可通过来信、来电、来访的形式，向市教育局反映公示对象存在的问题。以单位名义反映问题的应加盖公章，以个人名义反映问题的提倡署报真实姓名。反映问题要求坚持实事求是的原则，反对借机诽谤诬告。公示时间：日—9月4日。监督电话：062136。
临安名师名校长评选工作领导小组办公室
临安市名师名单
农林大附小
锦城中心幼儿园
龙岗镇中心幼儿园
临安市名校长名单
昌化镇中心幼儿园 信息发布：凌培基
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‖浙新办[2004]42号
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坚守与传承
——市“教育世家”参评家庭事迹展示（之四）
阅读数：228
&&长大后我就成了你&
&&记郑春红教师家庭
郑春红与父亲
【家风感言】
从小到大良好的家风影响着我，爷爷、爸爸和我都是中国千千万万大家庭中普通的一份子，从事着教育工作者应该做的本职工作。爷爷和爸爸都经历过动荡的年代，知道幸福来之不易，所以用他们老一辈人的人生经历和工作态度告诫着我，凡事不要与人计较，善待他人，吃亏是福，平安是福，健康是福。
小时候最爱听爷爷讲做教师故事的郑春红，长大后成了临安天目高级中学的一名老师。她最爱唱：&长大后我就成了你，才知道那是黑板，写下的是真理擦去的是功利；长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴&&&。
这个幸福的教师之家正是靠着这份爱心演绎着、传承着教育事业的精彩。爷爷郑杲，从1948年在黑龙江省柳毛河乡中心校开始，一辈子从事教育工作。
&他是一个非常严谨的人。&郑春红每次想起爷爷，脑海中马上会浮现出一个满头银发的老人，她说当时爷爷虽已年过七旬，但是个子笔挺，精神矍铄，对子孙都非常严格。
郑春红爷爷家教严格，父亲郑万强亦是如此。&我爸爸一直在桦南县特殊教育学校任教，直到病退。&郑春红说作为教师的爸爸也是一直严格要求子女，&吃饭的时候，爸爸告诉我食不言寝不语，吃饭不要在菜盘子里乱翻，只吃自己眼前的菜等餐桌规矩。&郑春红说自己是在一个严格的家庭教育环境中成长的。
&小时候，爸爸每个月只有30多元钱的工资，要养活一家五口人，日子过得捉襟见肘，妈妈打些零工贴补家用。&郑春红说即使这样，爸爸仍给她和哥哥订了儿童读物《小猕猴》，&虽然是一本小小的儿童读物，却给我的童年带来了缤纷的色彩。&
在郑春红家，除了爷爷和爸爸外，大伯郑万章、姑姑郑万杰也从事教育工作，都在黑龙江省桦南县第五小学任教。郑春红2003年从黑龙江齐齐哈尔大学毕业后就来到临安，成为天目高中的一名教师。来临安之前，郑万强告诉郑春红，上班不比上学，要学会为人处世，年轻人多干点活累不坏，学校安排代课、加班什么的不要斤斤计较；学校发东西、发钱别冲在前面等。&爸爸用他质朴的语言，用他的工作经验告诫着我，老老实实做人，踏踏实实做事。&&&&
工作以后，郑春红谨记爸爸的教诲，在办公室工作期间，勤勤恳恳，默默无闻，后被任命为校团委副书记。在教学一线十一年里，她不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、教法，精心备课、上课、批改作业，耐心的辅导。
&当学生有问题时，我就想，如果这是我的孩子，我作为学生的家长，希望孩子获得怎么样的帮助，这是我与学生交流沟通时把握的一个准则。&郑春红爱教师这个职业，热爱这三尺讲台，课堂40分钟时间，一心一意只想把知识点讲解清楚。&站在讲台上能忘记烦恼、忘记琐事，享受着课堂的快乐时光。看着学生渴望知识的眼神，会觉得幸福无比。&郑春红在教育教学中做到了用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人，在工作中时刻严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了学校交给的各项任务，认真地履行着一位人民教师的职责。
采访结束时，郑老师告诉记者，当家人得知要参加临安市&教育世家&的评选活动，大家都觉得这是一件很光荣的事，&姑姑特意去老家的档案馆调出爷爷的档案，为我提供资料。&郑春红说，人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用一生去追求、去创造更美的明天。
&&&&&&&&&&&&记者&汤君芳&戴桂霞
矢志育人 代代相传
&&记童跃英教师家庭
童跃英（左一）与丈夫女儿在一起
【家风感言】
我们祖孙三代的故事很普通，也称不上先进事迹。因为老师本身就是一个平凡的称呼，从教也只是一条很普通的人生之路。但是，在平凡的道路上，只要努力，认真，照样能创造出业绩，获得人们的肯定。我和父亲为教育事业奉献毕生，女儿的从教之路还很长，相信只要她一直努力，将会超越我们，为教育事业添砖加瓦。
从外公到外孙女，从乡村到城镇，在教育事业道路中，童跃英一家三代承前启后，矢志育人，用热情和生命诠释着&传道、授业、解惑&的职业真谛。
父亲童铁雄于1950年加入教师职工队伍，那一年，他只有17岁。从最初的河桥乡云浪村，到颊口镇朱柳村，再到洲头乡洲头村、顺溪乡乾山村、顺溪小学，在34年教学生涯中，童铁雄始终没有走出大山，把毕生精力奉献给了乡村小学和那些渴望知识的孩子们。
&1983年，父亲退休了，可是他还是&退而不休&，闲不下来，在他父亲眼里，教书育人是一辈子的事。&童跃英说，父亲刚退休时，学校里还很缺老师。有时，有老师请病假或请产假了，父亲总是二话不说，去学校帮着代课，一帮就是几个星期。
童跃英走上教育岗位之际，正是父亲退休之时。依照当时政策，童跃英顶职成为一名人民教师。和父亲一样，童跃英一走上教学岗位，就和山里的孩子结下了不解之缘。刚开始，童跃英对教学工作比较生疏，父亲就手把手教她，怎么备课？上课时要注意一些什么？在父亲一遍一遍的教导下，童跃英的教学工作渐渐走上了正轨。
&&这32年的教育生涯里，我当了二十多年的班主任。在教学过程中，除了教书育人，我还不断要求自己上进，边工作边学习，边学习边提高。&童跃英说，执教后，她在三年时间里拿到了中师函授毕业证书，又用了三年时间，拿到了大专学历证书。这当中，有自身的不懈努力，也有父亲的谆谆教诲。因为父亲，她爱上了教育事业，也把青春和精力都献给了教育事业。
王茜是这一家子的第三代教师。2001年，王茜毕业于浙师大艺术学校幼师专业，同年9月，进入临安市阳阳幼儿园（现在称为阳光幼儿园），走上学前教育之路。
在童跃英记忆里，从小到大，女儿王茜也许要比其他同龄的女孩少许多撒娇的机会，因为她女儿的教育十分严格。这种严格渗透到平时生活的点点滴滴，穿衣、言谈，甚至吃饭夹菜都有规矩，也正因为如此，王茜从小养成了很好的生活习惯，从不娇气。
&出生在这样一个教师世家，让我一直都很自豪。&王茜告诉记者，外公的对她的熏陶和妈妈的教育都让她受益匪浅。虽然母亲对她要求比较严格，但却&松弛有度&，除了做错的时候会很严厉地批评，平常看什么电视、买什么书、交什么朋友母亲都不会过分干涉。&记得去金华读幼师的时候，妈妈只送给我6个字&&自尊、自爱、自强。&王茜说，那是她第一次离开家、离开父母，去一个完全陌生的地方，后来母亲送她这6个字成了她的人生格言，她因也一直为此努力着。
教师的职业是崇高的，也是富有挑战性的。在谈到对教育事业的感受是，王茜说，在幼教工作了整整13年，年纪轻的时候，曾尝试过放弃这份工作，觉得幼教工作太繁琐，太辛苦，但是真正接触过其它的工作后，又很怀念幼儿园的工作生活。在母亲的鼓励下，王茜重新回到学校，并通过努力考上了编制，目前，在余杭区闲林镇幼儿园职教。&我觉得教师的幸福更主要的是一种精神性的&雅福&。&王茜告诉记者，现在每天面对着天真烂漫的孩子，把一批又一批的孩子送出去，觉得自己很有成就感，也越来越喜欢这份工作了，希望自己能够像老一辈一样，一直在教育岗位上，坚持下去。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&记者&戴桂霞
四代教师之家的精神引领
&&记许安芳教师家庭
许安芳（左四）与朋友在一起
【家风感言】
自幼家学较严，又是数学系出身，无论做人还是做事，我都偏于理性。这次接受采访让我有机会回忆和梳理那些往事，其中有些是我从不轻易吐露的心声，感性的回忆，但不失理性的底子。我的名字取自临安和祖籍地江苏宜兴的芳桥镇，这也许是父亲给予我的一种期望：承续许氏教育的香火，在临安发扬光大。和高考失落时相比，我如今感到，四代教师之家带给我的是无上的荣耀。
坐在临安中职技校科技楼的办公室内，53岁的许安芳回忆起1978年的高考：16岁的她以数学满分的成绩考上杭州师范大学，但她却一点也高兴不起来。在很多人看来，成为一名老师和她自曾祖开始的教师之家衣钵简直是一脉相承、无缝对接。但只有她自己清楚其中的苦涩。她说，那是一个美丽的错误。
&我的第一志愿是理工大学，虽然曾祖开始到父亲都是老师，我当年最不想从事的恰恰是这个行当。&
那时的高考和现如今大不相同，是先填志愿再考试，班主任能查阅试卷，还可以替学生改志愿。&当年的班主任也是出于一片好心，担心我考不上自己填的第一志愿，替我改成了杭师大，&在如今的许安芳看来，这个错误多少有宿命的成分，尤其是当儿子立志要当老师时，她越来越感到，有一股极其强大的力量在引导这个家族，它注定要成为书香门第，成为&世袭&的教师之家。
从许安芳开始上溯四代，可以看出这种力量多少都来自遗传。许安芳的曾祖许广元，江苏宜兴人，是晚清有名的秀才。祖父许荫樾是江苏夏芳中学的教导主任，一生耕耘三尺讲台，深受学生爱戴。许安芳出生在临安，小时候几年才回江苏省亲一次，难得见到祖父，关于祖父的故事，更多来自父亲许绍远那不无骄傲的讲述。
许绍远1958年毕业于当时的南京林学院（现为南京林业大学），大学期间和许安芳的母亲相识相恋。毕业后，两人双双来到临安，把一生的心血献给了浙江农林大学的教学事业。许绍远承担过无数重点课题研究，桃李满天下，曾担任过原浙江林学院副院长。
&走起路来健步如飞，我常提醒他要注意身体，他却说我在公司是大熊猫，被重点保护着，放心吧，&许安芳说，父亲个性强，事业心重，家庭的重担大部分落在同样身为教师的母亲身上。&她也是老牌大学生，退休后一心照顾我们的下一代，其实还是教书育人，只是范围缩小到我们家庭。&
考察许安芳之前三代的教师历程，呈现出&从小到大&的有趣轨迹：曾祖教小学（私塾），祖父教中学，父亲教大学。而许安芳自己，则始终坚守&中间这一段&，先教中学，再教职高。1981年，许安芳大学毕业在板桥初中任教三年，尔后转到中职技校任教至今。用许安芳的话说，&要在这里干到退休了&。
从1984开始，许安芳在中职技校任教31年，期间组建了全市第一个计算机教研组，数学以外，先后开设了计算机、茶艺、营销、电子商务等几十门课程。大部分课程她都是带头人，不但是为学生解疑释惑，也培养一大批优秀的徒弟，这些徒弟如今也都奋战在职校教研第一线。
&实践出真知，这一点我是从父亲那学来的，&许安芳说，大学毕业后，她也常到当时的浙江林学院听父亲讲课，要弄明白那么严肃的父亲为何深受学生喜欢。&我父亲上课从来不带教材，那时没有电脑没有PPT，他只拿一支粉笔，园艺那么复杂的课程，他竟然就这么去上，我觉得很牛，&许安芳仔细分析，父亲的自信，除了来自他的饱读诗书，更源于他毕业后基层13年的摸爬滚打，&父亲一线的实践经验相当丰富，案例信手拈来，不像很多大学课堂充满空洞的理论。&
受父亲影响，许安芳做事一丝不苟，教学中对实践的结合相当重视，学生也都爱选她的课。&我父亲常挂在嘴边的一句话是高调做事，低调做人&，许安芳说，历经三十几年，和高考失落时相比，她如今感到，四代教师之家带给她无上的荣耀。
许安芳的儿子大学由理转文，如今已经在一家媒体工作。但另许安芳感到意外的是，儿子不改初衷，仍表示将来要当一名老师。也许用不了多久，许安芳这个教师之家的第五代谱系就要接上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
记者&高红波
爱与责任，始终不变
&&记张文博教师家庭
张文博正在为学生释疑答惑。
记者 郑娇 摄
【家风感言】
自尊、自信、自立，父亲这样教育我，因此我一个人背着行李，来到千里之外的江南；严谨、责任、担当，父亲这样教育我，因此我会在教师这条路上孜孜以求；勤奋、坚守、进取，父亲这样教育我，因此我会把这样的家风继续传承下去，让女儿成为一个健康、快乐的阳光女孩。
一个夏天，也是在高考结束的这些日子，昌化中学高三毕业班班主任张文博收到了一条班上男生发来的讯息：我可能不是你最优秀的学生，但你一定是我人生中最重要的老师。
这条信息让张文博深切感到自己传递的爱，得到了沉甸甸的回报。这个男生刚进学校时，带着MP4和手机上课，各种调皮捣蛋，一次闹事把人家给打了，还受了学校处分，是老师们眼中的&问题学生&。张文博几次找男生谈话，男生都回以冷漠，拒绝交心，拒绝改变。
但张文博没有因此而打退堂鼓，他花了三年时间走进男生的世界，与男生交朋友，在班干部竞选时，他第一个站出来支持男生进班委，潜移默化中让男生找到了努力的信心和目标。于是，结果就变得很励志，有了那条让人心生温暖的讯息。
张文博一直认为教书是个良心活，一个孩子在班级中可能只是几十分之一，但对一个家庭来讲，他就是百分之百。爱与责任，在教书这条路上，不容改变。
张文博有着一个三代从事教育事业的大家庭，他的祖父张一春从解放前大约1945年就开始了教师生涯，在黑龙江省鸡东县新华中心小学任教，30多年的时间一直工作于教育岗位的第一线，在小乡村中备受敬重。但因为祖父过世得早，选择并且从事教育工作，张文博更多的是受父亲的影响。
张文博的父亲1976年参加工作，在鸡东县新华中学任教。父亲在这所初中工作了29年，一直孜孜不倦、勤勤恳恳，用自己严谨治学的态度在家长和学生之中树立了良好的口碑。也正因如此，为张文博埋下了一颗渴望从事教师工作的种子。
大学填报志愿，张文博没有多犹豫，就选择了教师专业，毕业后他来到了古镇昌化，在昌化中学开始了他的教师生涯，任教物理。
刚踏上教师岗位，难免遇到一些难题，张文博积极面对，努力克服。当上了班主任，更是焦头烂额，每每这个时候，张文博脑海里总是浮现出苏霍姆林斯基的一段话：教师不仅是教育者，也是学生的导师和道德的引路人。这同样是父亲非常喜欢的一句名言，在张文博的记忆中，父亲作为班主任，认真负责，从不放弃任何一个学生，在他工作的那个年代，乡下初中经常会有学生逃课、打架、辍学的事情发生。对于那些问题学生，父亲既严厉又关爱，那时除了单位，个人都没有电话，父亲就经常带着张文博去家访，他时常挂在嘴边的一句话是&每个人都是有上进心，问题学生的形成都是有原因的，对这些孩子多一些鼓励，多一些关注，有时会改变他的一生。&张文博工作以后，才深深体会到父亲的这番话。
从事教学工作多年来，张文博一直坚持&不备课，不上课&，这同样也是受父亲的影响。父亲治学严谨，本着&不备课，不上课&的信条，认真对待每一节课，在那所乡下初中，家和学校距离很远，张文博的父亲就常常在家里备课、批改作业，那灯光下认真工作的身影，深深地印在张文博的脑海里，激励他爱岗敬业。教学过程中，张文博上课从来不用原来的教案、课件，&因为只有这样才能不被以前的想法束缚，才能够有所突破。&张文博对教学的态度近乎偏执。
有付出就有收获，张文博收获了荣誉，也收获了爱情。他的妻子张艳丽于辽宁师范大学心理系毕业，2003年和他一起来到昌化中学，一直从事心理健康教育工作，现在小两口在昌化结婚生子，有了自己的小家庭。张文博说，因为爱与责任，他和妻子走到了一起，而爱与责任，在教师这条路上，始终不会变。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&记者&郑娇
四代八人& 躬耕杏坛传家风
&&记周日山教师家庭
周日山（左二）家庭合影
【家风感言】
家风是一个家庭的灵魂，它就像一个人的品格一样，没有了&家风&，就像无源之水，无本之木，&家&也很难&立&。我的性格的养成，很大程度上是受到了家庭的影响，特别是爸爸爷爷勤俭的品质，他们谆谆不悔的教导，无论是在我学生时代，还是走上社会都让我获益匪浅。我也会将这些好的&家风&一直传承下去，并且自己能够言传身教，让我的儿女能够真正理解它。
三尺讲台勤躬耕，以德立教传家风，无怨无悔地践行了&尊师重教，兴学育才&的家训要义。临安市教研室周日山老师的家族里，自晚清而至今，四代八个教师，把杏坛当作人生舞台，演绎了一部生动感人的教育诗篇，诠释了世代相传以教为荣的高贵品质。
周家的第一代教师，是周日山的祖父周海清。他是晚清时期昌化地区最后一批也是唯一一个&科举秀才&，18岁起就在安徽宁国的一所私塾里教书，尽管年薪只有3担玉米，生活穷困潦倒，不得不把两个儿子过继给别人，但他仍乐&教&不疲。为让从教的家风一代代传承下去，周海清把&尊师重教，兴学育才&编入了《周氏家训》里。因和皖南游击队有联系，一次回家途中，周海清遭国民党区公所匪徒的伏击毒打而致命，年仅38岁，只留下他所写的几本诗集和手抄的医书。
周日山老师的父亲周大浩和他的岳父汪健是第二代。周大浩1966年起在仁里中心小学担任民办教师，还兼做生产队会计和记账员，报酬只有每年360个工分左右。朴实、勤奋是他最鲜明的品质。白天教书，放学后参加劈山造田劳动，晚上还要给生产队记工分、备课批作业，他也是乐&教&不疲。
岳父汪健，解放前夕投笔从戎，加入新四军金萧支队，出生入死。解放后受党指派进入广州中山大学深造，因成绩优异，毕业后留校担任英语教授，曾任中山大学英语系主任。1970年在&回队任教&风潮中回到萧山裘江初中任教，1977年调入湘湖师范担任英语教师，1983年并入杭州教育学院，直到因病去世，为教育事业奉献了终生。岳母王菊杏，则是萧山政府机关幼儿园的退休教师。
周日山子承祖业，师范毕业后先后在昌北中学、临安中学任教和市教研室工作，迄今39年了，仍辛勤地耕耘在教育事业的园地里。在昌北中学时，生活单调，他的业余时间基本上都在书山文海里畅游。打铁者自身硬！丰厚的知识储备、扎实的教育功底、灵活的教学方法，让他在讲台上游刃有余，所教语文学科成绩，始终位居全市前列；所带1988届高中毕业班语文成绩省会考中排名第一，A率达到25%,AB率达到82%，曾多次在全国和省市教学专题研讨会上介绍交流他的教学与教研经验。
1992年，周日山因教学成绩出色被调入临安中学，那个时他的存折里，只有2.5元存款！钱，大多被他用于买书了。因为锦城市区拥有更多的阅读资源，他更加潜心读书，边读边抄，写满了二十多本硬抄本；他更加静心教书，每天深夜十一二点，亮在他书房里的除了备课、批改、阅读的台灯还有那盏育人的心灯。
周日山十分钟爱党的教育事业，几度放弃从政发展的机会。1998年，他挑起了更重的担子：任临安市中学语文教研员，负责全市初、高中语文教学的研究与指导工作。一如既往，他认真地钻研教育教学理论，钻研语文教材和教法，创新语文教学特色，带领全市初、高中语文教师，积极开展语文课堂教学改革与建设，优化课堂教育&三三制&模式，建立初高中教学一体化体系，他经常深入学校听课、研讨和指导，与一线老师相互交流。从他担任中学语文教研员起，我市高考的语文成绩，屡执杭州地区七县市之牛耳，18年中先后九年文理科平均分和A率在杭州地区独占鳌头。曾获得临安市&十佳园丁&、&浙江省优秀教研员&、&全国语文教育先进工作者&等荣誉称号。多部论著、数十篇教学专题论文先后获得全国、省市一等奖，在专业杂志上发表专题论文38篇。
他的妻子汪莉，先后在萧山尖山中学以及临安的5所初中任教，直至锦城四中退休。两次被授予临安市&红烛&奖，两次被评为&临安市教育系统先进工作者&和&关心下一代先进工作者&。
第四代教育传人，是周日山的女儿周懿和女婿从飞云，两口子双获博士文凭后都选择在浙江大学从教为师。
传承家风，躬耕杏坛，情系教育，情系祖国未来。正因如此，教育的薪火，才得以一脉相承，继往开来！
记者&邢金海
接力传承教育& 共圆教师梦
&&记郑伶教师家庭
郑伶（后排左二）全家福
【家风感言】
做老师的快乐来源于学生的进步，当把一个别人认为的差生变成了好学生时，这样的工作是多么的有价值。今后，我会用百倍的热情、还有家庭遗传给我的&诲人不倦&的精神动力，继续不懈努力。同时我也希望我的女儿能为教育事业作出自己的贡献，也为我们这个教育之家增添更大的光彩，把我们的这个好家风一直传承下去。
&咱家是名副其实的教育世家，当教师的除了我父亲之外，还有我哥哥郑超、嫂嫂陈彩霞、弟弟郑澄，2011年，我的女儿王维也成为了一名教师。实现了祖孙三代都是人民教师的愿望。&谈起家人从教情况，锦城二中郑伶老师自豪之情溢于言表。
郑伶的父亲郑绍泉曾经是昌化中学一位德高望重的教师。1957年7月华东师范大学毕业，分配到深处山区的昌化中学，立志山区的教育事业，几十年如一日直到退休。&我父亲在昌化中学任教的几十年里，一直兢兢业业、勤勤恳恳、孜孜不倦地工作，他用粉笔实现了&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干&的崇高理想，真正做到教书育人，桃李满天下。&郑伶说，在她的记忆中，父亲每天备课、批改都要到深夜，即使父亲现在８０多岁了，还常常有学生来看望他。
&父亲不仅自己从事教育工作，更希望教师这个职业在我们家继续传承下去。&郑伶说，正因为父亲是教师，他们家就和教师这个职业有着不解之缘，三兄妹都相继参加了教育工作，哥哥郑超，中学高级教师，是临安中学有名的数学教师，１９８８年到１９９１年三年援藏教育，为教育事业献出青春；弟弟郑澄也是中学高级教师，中职技校有名的美术教师，全国学科带头人，省教研大组成员。
从小在父亲的熏陶下，郑伶也立志要成为一名教师。&自己上学的时候就梦想着有一天能够站在讲台上，像爸爸一样无私奉献，这就是我所向往的。&郑伶说她从小的理想就是要成为一名教师，能教书育人。
1981年7月，郑伶从杭州师范学校毕业后，走上了教书育人工作岗位。从昌化区校到锦城二中，从教三十多年来，郑伶一直在第一线做恪尽职守的教师。&工作精益求精，勇于开拓创新&，这是学校对她的评价。由于具有扎实的基础教学理论和精湛的专业技能，郑伶善于运用教育学、心理学、美学和教学法的理论知识于教学实践中，教学上不断创新实践，效果明显。&
郑伶的人生信条是&只管耕耘，不问收获&，她喜欢微笑，用润物无声的爱感染学生。在三十多年的教学工作中，她探索出了&情感教学&课堂教学模式，依据&以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论&，树立了&以教师为主导，以学生为主体&的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。
&我父亲、哥哥弟弟还有嫂子都是非常优秀的教师，有空时大家聚在一起，就有共同话题。&在采访中，郑伶告诉记者，共同的兴趣，共同的爱好，共同的追求，使他们经常坐在一起，进行教学探讨，大家畅所欲言，各抒已见，其乐融融。通过探讨，既提高各自的教学水平，又增进家庭成员间的感情。在这个教师世家，夫妻恩爱，婆媳和睦，尊老爱幼，蔚然成风，成为邻里学习的好榜样。
郑伶一家人享受着平凡而幸福的生活，也为祖国培养出无数的新人。用她的话来说，&幸福了他人，也幸福了自己&，教师工作的魅力就在于此吧。
&&&&&&&&&&&&&&&&记者&汤君芳
化雨润物细无声
&&记张帆教师家庭
张帆（右二）和她的父母、兄妹的合影
【家风感言】
家风是一种无形的、潜在的文化，它是一个家庭的价值观念和行为习惯，能通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的性格，是一种无言的教育。外公的勤俭节约、父亲的正直向上，母亲的热情善良，他们的言传身教，通过生活中待人接物、一举一动熏陶着后辈，造就我的性格，影响着我的成长，这些无形的东西已内化于心，成为道德标准，外化于行，成为行为准则。同样，父辈们为教学精益求精的执着精神，也感染、鞭策着后人，让晚辈们将教师的理想延续传承，在教书育人的道路上自我加压，奋力前行。
学习设计专业的她，原本,并不想成为教师，然而毕业实习那年，深藏在她心底的教师梦，像种子一样破土、发芽、长成参天大树。如今，走上教育岗位的她终于明白，梦想长成大树，汲取的养料来自家庭，而家庭的背后，流淌的是几代人血脉相连的师道传承。
她叫张帆，天目山镇中心幼儿园的老师。张帆从小生长在教育世家，外祖父施勇进，是乐平小学的退休教师，在长达40多年的教龄生涯中，施勇进兢兢业业、诲人不倦的教育情怀，崇尚俭朴、任劳任怨的生活态度，在乐平许多人的心中留下了温暖的记忆，也潜移默化的影响着后辈的一言一行。
受施勇进的影响，张帆的母亲施雪红，当年立志从教，师范毕业后扎根於潜南山完小，从事基础教育工作，很多年后，由于长期伏案，施雪红患上了严重的眼疾，但她不忍放弃教师岗位，选择从事学前教育继续教师梦想。
长在教师之家的张帆，从小听着校园钟声、伴着朗朗晨读，在耳濡目染中渐渐长大，因为爸妈都是老师，张帆上小学便师从父母，学到的不仅有知识，还有父母站在讲台上的尊严和神圣。
时光荏苒，转眼间可爱的女孩外出求学，因对美术极有天赋，她报考了设计专业，那时候，她以为自己未来会成为一名设计师，而大学毕业后，当她第一次以实习老师的身份走进幼儿园，她才真正意识到自己爱上了幼教这个职业。
第一次接过母亲手中的教鞭，张帆终于成为一名真正的教师。在天目山镇中心幼儿园，身为启蒙老师的她，发誓一定要做好孩子们的启蒙教育。幼儿学前教育强调立规矩、讲道理，要求老师必须有耐心。幼儿园里有个&熊孩子&总是不听话，午睡前把鞋子随便乱扔，为了让&熊孩子&养成好习惯，学会放鞋子，张帆多次重复，耐心教育，经过一个周苦口婆心的示范，&熊孩子&变成了&乖孩子&。&
教不严，师之惰。张帆的教育风格有着母亲施雪红的影子。从小，张帆的母亲对女儿管教甚严，在教育中更注重言传身教的德育培养。有一年高考结束，张帆和同学商量着如何通宵娱乐、狂欢到天亮，却遭母亲的拒绝。母亲要求女儿再晚都要回家，当时有班干部打电话向施雪红求情，都未得到母亲的同意。&想要高度的自由，必定要有高度的自律。&张帆说，当时哭过、闹过，非常不理解母亲的严厉，甚至觉得她不近人情，如今长成人师的她，终于明白身正为范的意义。
带着父母的谆谆教诲，张帆认真工作、认真生活。温暖的家庭教育赋予她明媚的性格，良好的家风修养让她善解人意，包括此后在择偶方面，父母的家庭观念也影响着她的婚恋观。
在物质繁盛的今天，从教师之家走出的张帆，有着与很多年轻人不同的价值观，在经历了几年的教书历练后，她身上少了世俗的浮躁，多了份温婉如玉的淡然。如今，初为人母的她，对幼儿教育有了更深层次的理解，当她在幼儿园里做着孩子们的老师妈妈，当孩子们搂着她的脖子，对她说感动的话。她觉得，教书育人，就是她这一生必须要走的路。
记者&穆宇鸿