根据下面的描述，画出路线图．星期天，乐乐从家出来向东偏北30°走了400米到了图书馆，然后向东偏南45°_百度知道
根据下面的描述，画出路线图．星期天，乐乐从家出来向东偏北30°走了400米到了图书馆，然后向东偏南45°
//g.baidu，再向南走了200米.hiphotos.baidu.jpg" />根据下面的描述.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=be752e9deeb/bde4efb30930://g.jpg" esrc="http<img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=6ca01a5af1dd8bf234f11//zhidao/pic/item/bde4efb30930
提问者采纳
com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=2ce0feee4d/359b033b5bb5c9eacba://e.baidu，200÷100=2厘米.hiphotos：<img class="ikqb_img" src="http.hiphotos，所以乐乐的行走的路线图如下图所示，300÷100=3厘米因为图上距离1厘米表示实际距离100米.hiphotos
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出门在外也不愁请根据下面的描述，把刘枚的路线图画出来．刘枚早上从家出发，向正西方的方向走了500米，来到早茶店吃早_百度知道
请根据下面的描述，把刘枚的路线图画出来．刘枚早上从家出发，向正西方的方向走了500米，来到早茶店吃早
请根据下面的描述，把刘枚的路线图画出来．刘枚早上从家出发，向正西方的方向走了500米，来到早茶店吃早茶；吃完早茶后又向南偏东30度的方向走了700米来到购书中心买书，买完书接着又坐车沿北偏东45度的方向行驶了1千米来到同学张强家．
提问者采纳
以“刘枚家”为观测中心，早茶店在“刘枚家”正西方距离500米，图中线段比例尺1厘米代表实际距离100米，由此即可确定早茶店距离“刘枚家”的图上距离为5厘米；以早茶店为观测中心，购书中心在早茶店南偏东30度的700米处，用量角器画出南偏东30度，用7厘米代表实际距离700米，即可确定购书中心的位置；以购书中心为观测中心，张强家在购书中心北偏东45度的1千米处，用量角器画出北偏东45度，用10厘米代表实际距离1千米，即可确定张强家的位置．如图，
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出门在外也不愁根据下面的描述，画出想象草图。在中国陕西西安的半坡村，人们发现了距今约五六千年的村落遗址。村落的北部是公共墓地，南部是居住区，东北部是烧制陶器的窑场。在居住区内，有一座很大的长方形房屋，是氏族成员共同活动的场所。许多座小房屋，是氏族成员的住处，周围有用于防护的壕沟。这些小房屋大多呈半地穴式，半坡居民种粟、打猎、捕鱼，饲养猪、狗等家畜。
阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：启蒙时代的欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。
（1）材料一中的“中国形象”是什么？请结合德国当时的状况，分析形成这种观念的原因？___________________________________________________________________________________________
材料二：几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地都要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德与身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。
——WesternConceptsofChiootandtheChinese，转引自周宁《鸦片帝国》
（2）材料二中的“中国形象”是什么？这种形象泛滥于何时？主要原因是什么？___________________________________________________________________________________________
材料三：“1937年，红星照耀中国。该年1月，在美国《生活》杂志上，惊异的出现了毛泽东的头像。在斯诺为毛泽东拍摄的一系列照片中，那张带着八角帽、神情沉着、面容清瘦的肖像无疑最为著名。”
——环球时报“复兴之路”
（3）材料中“红星耀中国”的含义是什么？结合所学知识说明其背景。___________________________________________________________________________________________
材料四：1958年美国入伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段；①尊敬时期（18世纪），②轻视时期（1840——1905），③取善好施时期（1905——1937），④赞赏时期（1937——1944），⑤清醒时期（1944——1949），⑥敌对时期（1949——）。
——袁明：《略论中国在美国的形象》
（4）结合所学知识，简要分析材料三中的第④和和⑥两个阶段“中国形象”形成的原因各是什么。___________________________________________________________________________________________
材料五：21世纪初部分西方人心中的中国
（5）上图反映了部分人西方描述的21世纪中国形象，结合20世纪70年代以来中国和世界经济、政治的变化，分析这种看法产生的原因。并对这一看法进行评价。___________________________________________________________________________________________（6）从“中国形象”的变化中，你获得了哪些启示。___________________________________________________________________________________________
阅读下列材料：材料一 乾纲独断，乃本朝家法。自……皇考（雍正）以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人，能生死人者，盖与其权移于下，而作威作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严，此朕所恪守前规，不敢稍懈者。
——《乾隆实录》
材料二 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利归于己，以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公，始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。
——《明夷待访录·原君》
材料三 尚忆戊戌之岁，清朝方锐意变法，而廷臣之向背不同。某侍御，主于变法者也，疏论礼部尚书许应揆腹诽新政。上令（许）自陈，以为无罪，而某侍御遂为舆论所不直。夫其人躬言变法，而不知其所谓变者，将由法度之君主而为无法之专制乎？……呜呼！
——严复《法意》
材料四 中国以四五千年的君主国体，一旦改为民主，在世界新趋势虽顺，在世界旧观念则逆。况以一二人为之，则因逆而更难。而孙中山不畏难，不怕苦，不耻屡仆屡起，集合同志，谋举革命，千回百折，备尝艰辛。……孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变，迥然不同。
——张謇《追悼孙中山的演说》
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出“大权从未旁假”的理由。___________________________________________________________________________________________（2）概括材料二中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。___________________________________________________________________________________________（3）材料三中严复对什么现象发出悲叹？结合材料一、二，说明这种现象产生的根源。___________________________________________________________________________________________（4）据材料四，指出孙中山先生“备尝艰辛”还要坚持革命的原因。___________________________________________________________________________________________（5）综合上述材料，指出中国走向民主的过程中有哪些特点。___________________________________________________________________________________________
阅读下列材料：材料一 乾纲独断，乃本朝家法。自……皇考（雍正）以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人，能生死人者，盖与其权移于下，而作成作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严，此朕所恪守前规，不敢稍懈者。
——《乾隆实录》
材料二 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利归于己，以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公，始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。
——《明夷待访录·原君》
材料三 尚忆戊戌之岁，清朝方锐意变法，而廷臣之向背不同。某侍御，主于变法者也，疏论礼部尚书许应揆腹诽新政。上令（许）自陈，以为无罪，而某侍御遂为舆论所不直。夫其人躬言变法，而不知其所谓变者，将由法度之君主而为无法之专制乎？……呜呼！
——严复《法意》
材料四 中国以四五千年的君主国体，一旦改为民主，在世界新趋势虽顺，在世界旧观念则逆。况以一二人为之，则因逆而更难。而孙中山不畏难，不怕苦，不耻屡仆屡起，集合同志，谋举革命，千回百折，备尝艰辛。……孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变，迥然不同。
——张謇《追悼孙中山的演说》
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出“大权从未旁假”的理由。___________________________________________________________________________________________（2）概括材料二中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。___________________________________________________________________________________________（3）材料三中严复对什么现象发出悲叹？结合材料一、二，说明这种现象产生的根源。___________________________________________________________________________________________（4）据材料四，指出孙中山先生“备尝艰辛”还要坚持革命的原因。___________________________________________________________________________________________（5）综合上述材料，指出中国走向民主的过程中有哪些特点。___________________________________________________________________________________________
高考全年学习规划
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旗下成员公司光线从空气斜射到水面时,既发生反射,又发生折射.反射遵循反射定律,折射遵循折射规律.已知鱼缸的长,宽和水深,可以计算出水的体积;利用公式,能够得出水的质量;最后公式就可以求出水重.已知鱼缸的质量,可以得到鱼缸重,鱼缸对水平台的压力等于鱼缸和水的总重力;然后根据力的三要素画出压力的示意图.已知鱼缸的长和宽,可以得到底面积;利用公式计算台面受到的压强.气泡在水中上升过程中,形状是否变化及如何变化,取决于所受水的压强变化,用公式分析.气泡的密度小于水的密度,然后根据物体的浮沉条件可知鱼吐出的气泡会上浮.分析表格中的数据即可得出虹吸现象的结论.根据液面相平不发生虹吸现象,液面存在高度差发生,然后利用气体压强和液体压强公式进行分析.类比着利用虹吸现象给鱼缸换水列举生活中的应用.根据科学探究的环节以及短文内容回答他们经历的探究环节.
解:入射光线与水平面成,所以入射角为,根据光的反射定律,反射角等于入射角,即反射角为;光从空气斜射入水,折射光线向法线偏折;如下图所示:鱼缸中水的体积:,水的质量:水重:;鱼缸的重力:,台面受到的压力:;压力的作用点位于受力物体台面上,方向竖直向下,如下图所示:鱼缸与台面的接触面积为,台面受到的压强:;由液体压强公式知,在水的密度一定时,压强变化决定于水的深度.气泡上升,深度减小,所以受到水的压强减小;在温度一定时,气泡受到的压强减小,体积会增大,所以上升过程中,气泡应该越来越大.气泡里边气体的密度小于水的密度,根据上浮的条件可知气泡会上浮.由表格中:两液面相同时,水不流动;液面不同时,液面高的向液面低的流动;故可得结论:当虹吸管两端的液面不相平时,管内液体就会流动.流动的方向是由液面高的容器流向液面低的容器.两液面上浮与大气相通,当液面存在高度差时,即两液面之间存在液体压强,则会发生虹吸现象,故虹吸现象是由大气压强与液体压强共同作用的结果.生活中应用虹吸现象的实例有:给汽车油箱放油,水箱放水等.他们经历的探究环节有:提出问题,设计实验,预测,进行实验.故答案为:如上图所示;鱼缸中水重为;台面所受的压力为,此力的示意图如上图所示;鱼缸对桌面的压强是;正确画法:鱼嘴吐出的气泡上升时应越来越大;物理根据:因为气泡所受水的压强随着水的深度增加而增大,气泡的体积随着压强的增大而减小,所以气泡在水底时体积应是最小;气泡的密度小于水的密度,所以气泡所受的重力小于气泡所受浮力,因此气泡上浮.不相平;由液面高的容器流向液面低的容器;;用虹吸管给汽车油箱放油,水箱放水;提出问题,设计实验,预测,进行实验.
本题考查了光的折射和反射,密度公式,压强公式,重力公式的理解和应用以及学生分析实验数据得出结论的能力和作图能力,涉及的知识点较多,综合性较,难度较大;同时体现了物理来源于生活,又服务于生活的特点,是一道好题.
2879@@3@@@@压强的大小及其计算@@@@@@193@@Physics@@Junior@@$193@@2@@@@压强和浮力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2762@@3@@@@密度公式的应用@@@@@@187@@Physics@@Junior@@$187@@2@@@@物质的属性@@@@@@36@@Physics@@Junior@@$36@@1@@@@物质@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2846@@3@@@@重力的计算@@@@@@192@@Physics@@Junior@@$192@@2@@@@力和机械@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2901@@3@@@@物体的浮沉条件及其应用@@@@@@193@@Physics@@Junior@@$193@@2@@@@压强和浮力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2934@@3@@@@作光的反射光路图@@@@@@195@@Physics@@Junior@@$195@@2@@@@光现象@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2949@@3@@@@作光的折射光路图@@@@@@195@@Physics@@Junior@@$195@@2@@@@光现象@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@37@@5##@@36@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5
第二大题，第1小题
求解答 学习搜索引擎 | 关于小明家里的鱼缸小明家里的方形玻璃鱼缸长80cm,宽40cm,高30cm,水深25cm,鱼缸本身质量为5kg,放在靠窗的水平台面上.(1)如图,有一束与水平面成{{30}^{\circ }}的光斜射入鱼缸水中,发生反射和折射现象,请你画出反射光线并标出反射角度,并大致画出折射光线的路径.(2)如果忽略玻璃的厚度,鱼缸中水有多重?(3)台面所受的压力是多大?请在图中画出此力的示意图.(4)鱼缸对桌面的压强是多大?(5)如图是小明他画的在上,下温度一致的湖水中,鱼儿戏水时吐出小气泡的情景.你觉得他画的气泡情况符合实际吗?如果不符合,请根据你所学过的物理知识指出正确的画法(用简单的文字表述,不用画图),并指出这样画的物理学根据.正确画法:物理根据:(6)鱼吐出的气泡为什么会上浮?(7)小明看到爸爸这样换鱼缸水,把一根软管装满水,用手按住两端的管口,然后把管子的一端放入鱼缸中,另一端放入下面的盆里.松开手指,鱼缸里的旧水就经过管子流到下面的盆里了.爸爸说这个现象叫虹吸现象,水流过的那根管子叫做虹吸管.小明看到虹吸管的形状很像一个倒过来的"U"型管."在什么情况下,虹吸管内的液体才能流动呢?液体流动的方向又是怎样的呢?"小明问自己.小明把自己的问题说给好朋友晓丽,他们两个人设计了如图所示的实验装置,并设计了实验的步骤:\textcircled{1}首先将烧杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,观察虹吸管中水的流动情况;\textcircled{2}将A杯放低,使A杯的液面与B杯的液面相平,观察虹吸管水的流动情况;\textcircled{3}将A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,观察虹吸管中水的流动的情况.实验中将会出现哪些现象呢?对此,晓丽认为由于两杯子的液面同时受到大气压强的作用,而大气压可以支持10m多高的水柱,因此管内的液体一定不会有流动现象产生;而小明却认为管中有液体存在,管两端液柱的高度不同,产生的液体压强也不同,因此液面一定会流动.到底谁的预测正确呢?两个人动手完成了刚才所设计的实验,获得以下的实验现象:液面高度情况A杯的液面高于B杯的液面A杯与B杯的液面等高A杯的液面低于B杯的液面液体流动情况A流向B不流动B流向A他俩分析了实验中出现的现象,找到了虹吸管中液体流动的规律.通过阅读,请你回答下列问答题:(1)从文章中我们可以得到的结论是:当虹吸管两端的液面___时,管内液体就会流动.流动的方向是___.(2)在某些装置中,常用虹吸管来自动放水,如图所示,只要容器中的液面到达a{a}',容器里的水就被虹吸管自动放出,原因是___A,只有大气压强作用
B.只有液体压强作用C.是大气压强与液体压强共同作用的结果
D.以上说法都不正确(3)虹吸现象在日常生活中和工农业生产中常常用到,请你列举一个生活中应用虹吸现象的实例.(4)文章中的每一段都是一个探究环节,把这些环节连接起来就形成一个完整的探究过程.那么,晓丽和小明在探究虹吸现象的过程中经历的探究环节依次有发现问题,___,___,___,___,得出结论.2014年人教版六年级数学上第二单元位置与方向(二)例3教学设计_图文_百度文库
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2014年人教版六年级数学上第二单元位置与方向(二)例3教学设计
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