田字格 汉子一开口 全场泪奔 全场

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2500常用汉字田字格模板
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拼音_汉字_四线三格_田字格_标准练习模板第1页共5页一一一一一二二二二二三三三三三四四四四四五五五五五六六六六六七七七七七八八八八八九九九九九十十十十十太太太太太小小小小小拼音_汉字_四线三格_田字格_标准练习模板第2页共5页鸟鸟鸟鸟鸟下下下下下早早早早早牙牙牙牙牙上上上上上水水水水水火火火火火山山山山山木木木木木马马马马马一去二三里,烟村四五家。拼音_汉字_四线三格_田字格_标准练习模板第3页共5页亭台六七座,八九十枝花。太阳闹钟小鸟穿衣下床起早刷牙洗脸用餐上学升旗做操公园绿树红花小桥流水宝塔转椅火车拼音_汉字_四线三格_田字格_标准练习模板第4页共5页山洞滑梯荡船木马拼音_汉字_四线三格_田字格_标准练习模板第5页共5页
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浏览:561次阅读下面文字,完成下题。
  ①对联,俗称对子、联语,雅称楹联。
  ②对联是中国特有的文学样式,是中华传统文化的瑰宝。它上承对立、平衡的自然大道,下依汉字的方块字形及其丰富内涵,不断发展,历经各朝各代,至清代达到巅峰。真可谓:地不分东南西亲,从宫殿庙堂到村屋茅舍,处处可见对联;人不分男女老少,从帝王将相到渔樵耕读,人人喜爱对联。对联已成为中国的象征,成为中华民族最普及、最受欢迎的文学艺术形式。它的渗透力、实用性以及覆盖面,是现今其它文学样式所无法比拟的。
  ③对联是我国传统的样式。关于它的起源,有五代说、唐代说、梁代说、晋代说,众说纷坛,至今尚无明确定论。
  ④对联按不同的方法,可分成若干种类。(A)按所用之处分,有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分,有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分,有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分,有短联、中联、长联、特长联。按句数分,有单句联、多分句联。
  ⑤为辞旧岁、迎新春而作的对联叫春联。它由古代的“桃符”演化而来。所谓桃符,就是悬挂门两边的两块木板,上画驱鬼慑怪的“门神”,如最先的“神茶、郁垒”,到后来的“秦叔宝、尉迟恭”。之后,“门神”逐渐被书写的“吉语”所代替。又后来,“吉语”成为对偶的“骈语”。最后发展成了两句对伏的句子,这就是春联。(B)多数人认为,春联最晚始于五代后蜀时期,代表作是后蜀君主孟昶的桃符题词:“新年纳余庆;嘉节号长春”。
  ⑥贴春联,已经成为中华民族的重要习俗。每到过年,国内外华人都要在自家门上贴一副喜庆吉祥的对联。这是一个数亿人的自发行为,是全世界最大规模的群众性文化活动。对联之所以千年不衰,之所以深入人心,恐怕与每年一次的贴春联大有关系。
  ⑦(C)春联的特点是:字数较少,多为5~11言,还常配以4个字的横批;一般用红纸书写,不裱直贴;内容多与迎新辞旧、喜庆吉祥有关。如迎春咏春:“新联一副报春讯;妙对两行传福音”。当春述志:“宝剑锋从磨砺出;梅花香自苦寒来”。抒发理想:“闻鸡起舞;跃马争春”。图吉祈祥:“五彩云开祥气满;三阳运转惠风来”。勉志修身:“无春不岁;有志成才”。行业吉语:“生意兴隆通四海;财源茂盛达三江”。结合干支:“乙星明亮春情动;酉殿辉煌瑞气生”。结合生肖:“昨夜金鸡辞我去;今朝玉犬叩门来”等。
  ⑧春联是对联的一个门类,所以也同样必须符合对联的格律。简单地说,春联的格律包括以下几个主要方面:一是词语对偶。二是音调对立。三是形对意联,即上下联内容相关,服务于同一主题。
  ⑨软笔书法,是春联最重要的表现形式。所以人们历来推崇联墨合壁,要求作春联者,最好自己能把春联书写出来。当然,书写春联自有一定的格式规矩,不能想当然地随心所欲。一般应注意以下几点:自上而下竖写;先写上联(右联),再写下联(左联);春联的横批,从右到左书写。
  ⑩贴挂对联也有讲究。由于对联一般都是竖写的,所以贴挂对联时,必须上联贴挂在右边,下联贴挂在左边。
1.通读全文,请用简洁的语言概括本文的主要内容。
答:__________________________
2.文中第⑥段加粗的“之所以”“大”能否去掉?为什么?
答:__________________________
3.文中(A)(B)(C)处均运用了说明方法,请任选一处并分析其作用。
我选择的是________处,运用了________的说明方法,作用是:________。
4.请根据所学知识,补出下联。
上联:写对联,抒情怀,传承民族文化;
下联:________。
5.对联是中国特有的文学样式,是中华传统文化的瑰宝。但是,随着社会的发展,已很少有人自己创作并书写对联了。对此,你有何看法?
答:____________________________
阅读下文,完成小题。(20分)转出一个东西南北詹克明①。地理学家惯识东西南北,故把地球两刀切成四块:一刀切出北半球、南半球;二刀切出东半球、西半球。其实囫lún一球,各向同性,本无东西南北。②平日里我们身居大地,看惯了太阳东升西落,北阴南阳,自然会得出东西南北概念。可是在一个球面上,这四方又当如何定位?③再者,当我们来到北极,准确立足于地理极点之上,周围一切皆南,这“东”“西”又安在?④我想起几天前刚看到日报载:中国要在南极冰盖之巅的冰穹A地区建立一座“全球纬度最高”的天文台。我们何不在此天文台也顺便建立一台“中华日晷”呢?倘若真的要在南极添置这台日晷,有一至关重要之事必须提醒,那就是——南极“中华日晷”的晷盘刻度必须与中国现行日晷的盘面刻度顺序相反!对于看惯了北半球中国日晷的人而言,必须注意:南极需要的是“反晷”!&&&&⑤极点是一个无限小的圆。尽管它只是一个“点”,但仍然保有“圆”的属性。你仍旧可以根据“旋向”确定东西方向。当你在极点,如北极,站定不动,向外望去,任何方向都是南方。但只要你由静变动做原地转身,沿顺时针方向自转就是向“西”,逆时针方向旋转则是向“东”。⑥可见,立足极点同样可以有东南西北。“静”得& A&,“转”见& B&。⑦美国人加文·韦特曼《极地探险家》一书对北极的地理坐标给出了特殊值——“北纬90°,西经0°”。⑧地球仪上按15°间隔划出经线,共24条(每相邻经线为1小时“时差”)。所有的经线全都延伸交汇于南北极点。若承认极点是一个无限缩小的圆,那么这个纬度为90°的“圆”,必定也和其他圆形纬线一样,与相同数量的经线相交。换句话说,极点的经度应该可取东经、西经从0°——180°(包括整数、分数)中的任意值!你可以按英国格林尼治天文台的经度定北极坐标为:北纬90°,西经0°;也可以按中国南京紫金山天文台的经度取值为:北纬90°,东经120°。只许取一个经度值就显得有点武断。况且0°本身就可取两个值,东经0°与西经0°,何以偏取“西经0°”?科学应准确地反映客观,不应该强加某一方面的偏爱。将北极地理坐标只给出北纬90°,西经0°,这显然还是把极点仅仅看做一个“点”,而没有看到它同时还具有“圆”的属性。严格说来,北极(南极)的经纬度应该是:北纬(南纬)90°,西经(东经)0°-180°任意值。&&&&⑨把玩地球仪居然看出了两个“经度任意值点”,对我而言也算是个小小的“地理新发现”吧。1.、根据第①段拼音写出汉字(2分)囫lún(&&&&)2.、作者提出在地球上本无东西南北难以确定方位,其理由是&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4分)3.、根据上下文,把“南北”和“东西”两个词填写在第六段A、B两处,并完整清楚地说明理由。(6分)A处&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B处&&&&&&&&&&&&&&&&&理由&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.、文章第八段作者之所以提出极地经度可以取任意值的依据是&&&&&&&&&&&&&该段主要运用了&&&&&&&&&&&&&&&&的说明方法。(5分)5.、对文章内容理解不正确的一项是(&&&)(3分)
A.按照作者所说,立足南极,顺时针方向是“东”,逆时针方向是“西”。
B.作者对自己把玩地球仪能够有新发现感到惊喜。
C.作者不满美国人没有使用南京紫金山天文台的经度值作为北极坐标。
D.作者认为完全静止的状态下,地球上有些地方是难以分辨方位的。
阅读下文,完成小题。(20分)
转出一个东西南北
①。地理学家惯识东西南北,故把地球两刀切成四块:一刀切出北半球、南半球;二刀切出东半球、西半球。其实囫lún一球,各向同性,本无东西南北。
②平日里我们身居大地,看惯了太阳东升西落,北阴南阳,自然会得出东西南北概念。可是在一个球面上,这四方又当如何定位?
③再者,当我们来到北极,准确立足于地理极点之上,周围一切皆南,这“东”“西”又安在?
④我想起几天前刚看到日报载:中国要在南极冰盖之巅的冰穹A地区建立一座“全球纬度最高”的天文台。我们何不在此天文台也顺便建立一台“中华日晷”呢?倘若真的要在南极添置这台日晷,有一至关重要之事必须提醒,那就是——南极“中华日晷”的晷盘刻度必须与中国现行日晷的盘面刻度顺序相反!对于看惯了北半球中国日晷的人而言,必须注意:南极需要的是“反晷”!&&&&
⑤极点是一个无限小的圆。尽管它只是一个“点”,但仍然保有“圆”的属性。你仍旧可以根据“旋向”确定东西方向。当你在极点,如北极,站定不动,向外望去,任何方向都是南方。但只要你由静变动做原地转身,沿顺时针方向自转就是向“西”,逆时针方向旋转则是向“东”。
⑥可见,立足极点同样可以有东南西北。“静”得& A&,“转”见& B&。
⑦美国人加文·韦特曼《极地探险家》一书对北极的地理坐标给出了特殊值——“北纬
90°,西经0°”。
⑧地球仪上按15°间隔划出经线,共24条(每相邻经线为1小时“时差”)。所有的经线全都延伸交汇于南北极点。若承认极点是一个无限缩小的圆,那么这个纬度为90°的“圆”,必定也和其他圆形纬线一样,与相同数量的经线相交。换句话说,极点的经度应该可取东经、西经从0°——180°(包括整数、分数)中的任意值!你可以按英国格林尼治天文台的经度定北极坐标为:北纬90°,西经0°;也可以按中国南京紫金山天文台的经度取值为:北纬90°,东经120°。只许取一个经度值就显得有点武断。况且0°本身就可取两个值,东经0°与西经0°,何以偏取“西经0°”?科学应准确地反映客观,不应该强加某一方面的偏爱。将北极地理坐标只给出北纬90°,西经0°,这显然还是把极点仅仅看做一个“点”,而没有看到它同时还具有“圆”的属性。严格说来,北极(南极)的经纬度应该是:北纬(南纬)90°,西经(东经)0°-180°任意值。&&&&
⑨把玩地球仪居然看出了两个“经度任意值点”,对我而言也算是个小小的“地理新发现”吧。
1.、根据第①段拼音写出汉字(2分)
囫lún(&&&&)
2.、作者提出在地球上本无东西南北难以确定方位,其理由是&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4分)
3.、根据上下文,把“南北”和“东西”两个词填写在第六段A、B两处,并完整清楚地说明理由。(6分)
A处&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B处&&&&&&&&&&&&&&&&&
理由&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.、文章第八段作者之所以提出极地经度可以取任意值的依据是&&&&&&&&&&&&&该段主要运用了&&&&&&&&&&&&&&&&的说明方法。(5分)
5.、对文章内容理解不正确的一项是(&&&)(3分)
A.按照作者所说,立足南极,顺时针方向是“东”,逆时针方向是“西”。
B.作者对自己把玩地球仪能够有新发现感到惊喜。
C.作者不满美国人没有使用南京紫金山天文台的经度值作为北极坐标。
D.作者认为完全静止的状态下,地球上有些地方是难以分辨方位的。
阅读下文,完成小题。(20分)转出一个东西南北詹克明①。地理学家惯识东西南北,故把地球两刀切成四块:一刀切出北半球、南半球;二刀切出东半球、西半球。其实囫lún一球,各向同性,本无东西南北。②平日里我们身居大地,看惯了太阳东升西落,北阴南阳,自然会得出东西南北概念。可是在一个球面上,这四方又当如何定位?③再者,当我们来到北极,准确立足于地理极点之上,周围一切皆南,这“东”“西”又安在?④我想起几天前刚看到日报载:中国要在南极冰盖之巅的冰穹A地区建立一座“全球纬度最高”的天文台。我们何不在此天文台也顺便建立一台“中华日晷”呢?倘若真的要在南极添置这台日晷,有一至关重要之事必须提醒,那就是——南极“中华日晷”的晷盘刻度必须与中国现行日晷的盘面刻度顺序相反!对于看惯了北半球中国日晷的人而言,必须注意:南极需要的是“反晷”!&&&&⑤极点是一个无限小的圆。尽管它只是一个“点”,但仍然保有“圆”的属性。你仍旧可以根据“旋向”确定东西方向。当你在极点,如北极,站定不动,向外望去,任何方向都是南方。但只要你由静变动做原地转身,沿顺时针方向自转就是向“西”,逆时针方向旋转则是向“东”。⑥可见,立足极点同样可以有东南西北。“静”得& A&,“转”见& B&。⑦美国人加文·韦特曼《极地探险家》一书对北极的地理坐标给出了特殊值——“北纬90°,西经0°”。⑧地球仪上按15°间隔划出经线,共24条(每相邻经线为1小时“时差”)。所有的经线全都延伸交汇于南北极点。若承认极点是一个无限缩小的圆,那么这个纬度为90°的“圆”,必定也和其他圆形纬线一样,与相同数量的经线相交。换句话说,极点的经度应该可取东经、西经从0°——180°(包括整数、分数)中的任意值!你可以按英国格林尼治天文台的经度定北极坐标为:北纬90°,西经0°;也可以按中国南京紫金山天文台的经度取值为:北纬90°,东经120°。只许取一个经度值就显得有点武断。况且0°本身就可取两个值,东经0°与西经0°,何以偏取“西经0°”?科学应准确地反映客观,不应该强加某一方面的偏爱。将北极地理坐标只给出北纬90°,西经0°,这显然还是把极点仅仅看做一个“点”,而没有看到它同时还具有“圆”的属性。严格说来,北极(南极)的经纬度应该是:北纬(南纬)90°,西经(东经)0°-180°任意值。&&&&⑨把玩地球仪居然看出了两个“经度任意值点”,对我而言也算是个小小的“地理新发现”吧。小题1:、根据第①段拼音写出汉字(2分)囫lún(&&&&)小题2:、作者提出在地球上本无东西南北难以确定方位,其理由是&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4分)小题3:、根据上下文,把“南北”和“东西”两个词填写在第六段A、B两处,并完整清楚地说明理由。(6分)A处&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B处&&&&&&&&&&&&&&&&&理由&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:、文章第八段作者之所以提出极地经度可以取任意值的依据是&&&&&&&&&&&&&该段主要运用了&&&&&&&&&&&&&&&&的说明方法。(5分)小题5:、对文章内容理解不正确的一项是(&&&)(3分)A.按照作者所说,立足南极,顺时针方向是“东”,逆时针方向是“西”。B.作者对自己把玩地球仪能够有新发现感到惊喜。C.作者不满美国人没有使用南京紫金山天文台的经度值作为北极坐标。D.作者认为完全静止的状态下,地球上有些地方是难以分辨方位的。
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查看: 38922&
汉字的占格问题、笔顺问题,你是否也遇到过。正巧从一姐们儿处得一能查询此问题的网站,特与大家分享。
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<em id="authorposton12-11-2 00:56
很好地学习方式,谢谢!
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这个学校还真的很不错呢!
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挺有用的,谢谢
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提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
下面这个是从网上下的flash跟顶楼的所说内容是一样的,原来只是2500个汉字的flash,我给加了一个网页,下载以后,只要点其中的那个index.htm文件就可显示这2500个汉字。/share/link?shareid=98090&uk=2
是 flash 做的, 至少可以下载有链接的吧 ...
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真的很好啊,分享了
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学习了,谢谢分享!
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一年级,正是用的时候,谢谢分享
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挺好的,试着查了几个字,很详细,感谢分享
好东西就要大家一起分享,把这个顶起来,让更多的家长受益吧。
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wodeyuding 发表于
08:45 谢谢。有下载版本吗?是 flash 做的, 至少可以下载有链接的吧 ...
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李鸿章必为数千年中国历史上一人物,无可疑也;李鸿章必为十九世纪世界史上一人物,无可疑也。虽然,其人物之位置果
儒家仁:孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心
四言集但行好事,莫问前程。【译文】只管做好事,不必考虑以后的事。与人方便,自己方便。【译文】给别人行方便,自
1陪伴儿童节这天,每一张桌子都是幸福的家庭,在一张只有两个座位的座子旁,是一个40多岁的男人,他点了一份儿童
日前,中国汉字听写大会总决赛现场直播在万众瞩目中落下帷幕。考的是孩子们,汗颜的却是我们这些成年人。我相信很多
在喀什噶尔2000多年的历史里,其社会生活的存在形态可以简单地分为两个阶段。一个是佛教时代,一个是伊斯兰时代
央视网消息(焦点访谈):现在在城里,家长们都会想尽法子让孩子们上个好学校,哪怕花点钱,哪怕道儿远点,都没关系
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维吾尔族。1965年8月出生,毕业于兰州商学院,现就职于余姚日报社。中国作协会员,已出版长篇小说《百年血脉》
一使用人口最多。全世界60亿人口,200多个国家和地区,2500多个民族,现已查明的语言有5651种。使用人
吐尔孙·祖农在制作土陶毛坯 在新疆喀什老城东北端美丽的吐曼河上,有一处高崖,这里曾是千年前喀喇汗王朝的王宫旧
您的孩子在课余时间读书吗?都读哪些书呢?有时,家长和老师选择起来,觉得挺有难度,是不是?今天,为您带来了北京
在泽普县金湖杨“古丽绣”手工艺品刺绣协会,一位维吾尔族巧妇正在织地毯。在这里,各式衣服、摆设、刺绣,琳琅满目
9月28日,中共中央政治局常委、全国政协主席、中央代表团团长俞正声率中央代表团部分成员赴祖国最西端的新疆克孜
如今的喀什机场随着国家“一带一路”发展战略的提出,让新疆喀什这座丝绸之路上的明珠再一次成为世界的焦点。为实现
中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族
1、孔子:教育业——春秋鲁国人,大成至圣先师,万世师表。2、刘伶:卖酒业——西晋竹林七贤之一,最为著名的酒徒
(岳岩——联合国语言部教师老师:这是我们的教室吗?学员:这是我们的教室,老师:非常好!老师念衣服、样子,学员
开放是喀什噶尔的一大特征。 两千一百多年前的喀什(那时称疏勒)就是一座名副其实的国际商埠,也是西域有名的商业
随着世界经济格局和交通运输方式的改变,驼铃悠然的商队早已消失在寂寥无边的古丝绸之路,取而代之的是今天跨境公路
1、身体发肤,受之父母,不敢毁伤。 解读:身体和头发,都是从父母那里得来的,不能随便损伤。我们的生命是父母生
墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家,墨子创立了墨家学说,墨家在先秦时期影响很大,与儒家并称“显学”。他
田字格里写数字和汉字的标准格式,下面的图片是网上找来的,和宝贝一起学习下!田字格儿歌歌田字格,四方方,写好汉
1、【十二生肖】子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪2、【十大名茶】西湖龙
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汉语教育公益基金旨在让更多贫困落后地区孩子享受到更好的汉语言教育,推动少数民族地区汉语教育的快速发展。
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