小学英语教与学八上答案之六下答案

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-第六届全国小学英语教师教学技能大赛暨2014年全国高师学生英语教师职业技能竞赛(一级)初赛试题答案
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第六届全国小学英语教师教学技能大赛暨2014年全国高师学生英语教师职业技能竞赛(一级)初赛试题答案
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小学六年级英语教学反思
小学六年级英语教学反思
作者/编辑：佚名
小学英语课程应遵循的几个原则
一.在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础，。
(一)创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在过程中的英语和采取的态度。
(二)为学生提供自主学习和直接的机会，以及充分和发展的一个空间。
(三)鼓励学生，通过体验、、、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
(四)创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二.教学中，关注学生的情感，《》()。
　　 在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设、和谐的教学气氛。
学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：
(一)尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。
(二)把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习，促进学生互相学习，互相，体验成就感，发展合作。
(三)关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。
(四)建立融洽、民主的交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
三.教学中，注重交际活动
学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言中应常开展二人活动。
　　两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一、某一张图片、某一等进行一问一答形式的对话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的、辩论、商量等活动。
　　两人活动，很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。
Wednesday, May 16, 2012
　　〔小学六年级英语教学反思〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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