《寻找半命题作文》_精选优秀范文十篇
寻找半命题作文
寻找半命题作文
范文一：2011116期中半命题作文《寻找---》半命题作文“寻找
”写作指导及例文【半命题作文】 以“寻找
”为题，写一篇文章。要求：(1)补全题目；(2)全文不少于 800字；(3)不要写成诗歌。【写作提示】解题立意:你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。1、追寻不曾拥有的。寻找成了一种向往、追求、进取， 为了渴望而探索 。人的一生是个找寻的过程,郑和乘风破浪,找到了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”2、找回曾经拥有的。寻根，寻找是一种呼唤、一种精神的回归，一种坚守、一种珍藏。3、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。追寻是获得的前提，踏破铁鞋才能得来全不费工夫。/最美好的就在身边。熟悉的地方就有风景。生活不一定在别处。4、每天寻找新的东西，同时也必然失去一些东西。追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯…… “寻找”的结果并不重要，重要的是“寻找”的过程，是我们“寻找”的本身就带着的思考，体现的人生的境界。寻找中把握拥有，且行且珍惜。这才是最有味道、最有价值的“寻找”！寻找心灵的触动带着满身的疲倦，我拎着行李走在这条熟悉的大街上。低头沉思着老师给我们的“艰巨使命”，也不知老师是怎么想的，竟心血来潮，让我寻找生活中最触动心灵的事物。我抬头环视了一下四周匆匆过往的行人。不禁埋怨道：“现在的人们都在为涨鼓腰包活着，我去哪儿才能寻找到我所想要的呢？”我茫然若失……我继续漫不经心地走着，突然一个身影闯入我的视野，是一个二十出头的小伙子，但是当我不经意地打量他时，我的心情着实地震了一下，他，失去了右腿，只能依仗着两根支架行走，右裤腿空空的，我不禁同情起他来。也许是因为我无聊至极了吧！竟然开始关注他。他沿着街道走着，是昂着头的，见到熟人，他热情地点头致意，他的笑容出乎我的意料之外，我明白了，灾难并没有压倒他，并没有使他颓废。他的一举一动更加牵动着我的注意。我的视线刚转移了一会儿，他便逃脱了我的视野，赶紧搜寻一番，原来他走过街道想去对面。他想干什么呢！好奇心驱使我放慢了脚步。只见他走到对面站立，我猛地一看，原来那侧街道的一个铁盖没有盖好。他不会想要盖上铁盖吧！事实又证明我错了。他，依靠着支架，慢慢下“蹲”，并不断调整支架位置，这个在我们看来很简单的动作，他却花了九牛二虎之力。他成功地“蹲”下来，便把支架放在一旁，卷起袖管，便要去移动铁盖。毕竟是铁盖，他并没有成功，但他仍没有放弃，他转移了角度，又一次移动，似乎有了起色，但是仍费力，我隐约看到他咬紧牙关的样子，不多一会儿，铁盖已被他移动了很多，但我又看到他脸上掠过一丝痛意，也许是右腿上部由于支撑久了而痛。我看呆了，竟没想到去帮他，待我想到时，他已经成功盖上铁盖。他又依靠支架给他的力量缓缓站了起来，猛然间，我看到他脸上，掠过微笑，那是一个发自内心最动容的微笑。我竟被他深深地感到了。我看着他走向前，身影渐渐融入那晚霞的余晖，越来越高大。回过神来，我才猛地意识到，对，这不就是我苦苦寻找的心灵触动吗？一个能时刻想着为社会作出一点贡献的“残疾人”。于是，“咔嚓”一声，我按动快门，用心灵记录下这份美丽，用心灵珍藏起这份“寻找”。寻找刻骨铭心的记忆夕阳西下，我疯狂地奔跑在人生的道路上，寻找着那早已遗失的却又刻骨铭心的记忆。泪水不禁夺眶而出……十几年前，她出现在我的生活里，给我的生命带去了阳光。她的存在，抚平了我在生活中的创伤：每次受到委屈时，我一头扑进他的怀抱，哭诉着自己的不公，而她总是抚摸着我的头，安慰我说：“不哭，奶奶帮你。”每次跌倒时，她也总是拍着我的肩膀说：“乖，有勇气的孩子不哭。”有勇气的孩子不哭，我深深地记住了这句话，以至于后来遇到困难时，我都顽强地挺了过去。 一直以为她的付出是理所当然，于是我从没想过去珍惜。一直认为我和她的相遇是一段缘分，于是我也没有去把握。就这样，老天在我的无知中收回了这一切，刹那间，我和她天人永诀。后来，我才渐渐懂得这份情是多么珍贵，只因为我的幼稚无知竟让它从我身边失去，并且是永远的失去了。再后来的几年里，我不断地向前奔跑着，想找回那曾属于我的回忆，可是人海茫茫，它又在何方。 就这样，我怀着恳切的心情漫无目标地摸索着，我真希望上天能再给我一次机会，让我重新细细地体味那曾有的一切，可是会吗？现在，我已经十七岁了，也渐渐地明白了人生就是如此，有些东西，一旦失去，就永远也无法找回来，尽管如此，我还是一如既往地寻找着那一切，有时，我也劝自己放弃，可是我曾尝试过，我根本放不下。有时漫步在校园里，偶尔看到头发花白的老爷爷或老奶奶站在一旁静静地守望着自己的孙儿的情景，我的心里莫名地涌现出一种感动。不过，此时我也只能说：珍惜吧，同龄人，不要在自己失去后才知道珍惜啊。对我来说，寻找我心中的回忆，也许是一次永远的奔跑，沿途将洒满我愧疚的泪水。我仿佛看见，鲜花在沿途盛开，而我和她——我亲爱的奶奶相依相偎，幸福永远……原文地址：
范文二：寻找什么半命题作文寻找什么半命题作文（一）《寻找春天的足迹》不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下，悄悄地来到了人间。雷公公敲响了沉默已久的大鼓，迎接春姑娘的到来。春姑娘迈着轻盈的脚步来到河岸旁，用那柔软的双手去抚摸那光秃秃的柳条。不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就像是一位亭亭玉立的少女。春姑娘来到一片枯黄的草地前，她轻轻地撒下春的气息。顿时，小草从地底下探出了嫩绿色的小脑袋，好奇地张望着这个世界。草地上一下子焕然一新，就像披上了一件绿色的外套，美丽极了。一旁的小花也不甘示弱，张开一朵朵含苞欲放的花蕾，一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上新添了几许鲜艳的花纹。春姑娘继续向前走，走啊走啊，她看见了田野里冬眠的青蛙，于是，春姑娘用她神奇的“魔法棒”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮地唱起了只有它自己能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来。“唧唧唧，唧唧唧”，小鸟也跟随着春天的旋律，唱出了美妙的“歌曲”，从这个树枝上，一下子飞到那边的树枝上，为大地增添了不少生趣。春姑娘就这样走啊走，走遍了大江南北，在春姑娘走过的地方，处处呈现出一片生机勃勃的景象，让人流连忘返。寻找什么半命题作文（二）《寻找自我》有时我们只一味的追求眼前的事物，去羡慕别人、追逐梦想，但其实我们不妨可以停下脚步，好好的、仔细的去想想自己。在我还是小学生时，我曾经很迷惘自己的兴趣究竟为何。看到别人弹钢琴，我就跟着弹，看到别人跑马拉松，我就跟着跑、看到别人画油彩画，我就跟着画。我一直都在追逐别人的背影，做着他们正在做的事，但我并不快乐。从那些事情中我并没有得到令我手舞足蹈的快乐，只得到令我郁郁寡欢的忧愁。直到那次，学校要我们练习写作文，虽然一开始根本就一点灵感也没有，但那过往的记忆彷若一颗颗珠子，即使它们看似平凡，但只要用一条绳子将它们串在一起，便会成为一条价值非凡的项链寻找。我文思泉涌、振笔疾书，将我的回忆，以及感情当成做料，化做文字出现在稿纸上。那时才赫然发现我的兴趣是写做，因为在忙碌的生活中，静下来写做时，不但可以抒发自己累积已久的情感，也可以藉此好好想想自己。“没有一个人真正了解自己，因为没有一个人完全清楚自己的个性。”对于自己的个性，我一向以来都不太清楚。内向还是外向？活泼还是文静？随和还是易怒？我的脑中被这些问题塞满了，于是我泡了一杯热可可倚在窗边，想一个人静一静。我看着那映在玻璃上的影像，那是我。想想自己，一直以来总是以不同的身份、不同的个性来面对他人。我总是不断的在伪装自己，不让别人看到那真实的自我。我轻啜了一小口的热可可，再看着镜中的自己，就在那熟悉与陌生交错之中，发现那深藏在内心的自我，似乎也并不遥远。虽然内心的疑惑尚未解开，我仍对着自己会心一笑。因为即使仍有疑惑，我可以往后再来几趟内心之旅，好好的想想自己。现在的社会总是太过匆忙，令人感到疲累不堪。这时不妨写篇做文或倚在窗边发呆，来趟心灵之旅，好好的“想想自己”，寻找真实的自我。寻找什么半命题作文（三）《寻找青春》当树木一圈圈地规划自己人生的轨迹时，我们说它们正青春当丰翼的雄鹰展开双翅冲向蓝天时，我们说它们正青春当娇艳的花朵沐浴着清晨的阳光时，我们说它们正青春当我们徘徊在十六，七岁的似水流年时，他们说我们正青春……激情伴随着青春飞扬，让我们感受无忧无虑的快乐天堂，活泼朝气是我们的化身，热情蓬勃是我们的力量。青春的光芒震慑住了每颗青春消逝的心灵，点燃了渴望青春的欲望。一颗心徘徊在青春的边缘，目光停滞于满脸的沧桑，崎岖沟壑，斑驳银丝，那颗萌动的心跌落谷底。“年轻是记忆中的璀璨，青春已是逝去的华年。”来自心灵的呻吟。“谁说青春已是逝去的华年，年龄是历史的必然，青春却永无极限。”青春的海洋中一声清澈的呐喊。“可是，可是我已经没有了活跃的元素，粉面桃腮已变成了月球表面，窈窕身材也已蜿蜒盘旋，身轻如燕也已履步蹒跚……”青春是不可抗拒的力量，()不是会老化的容颜。生活乐观豁达，就会充满阳光，那是青春放射的光芒。用坚强的毅力战胜生活中的磨难用宽阔的胸襟包容世俗的仇恨用善意的妙语化解朋友的忧愁用真诚的心去聆听世界的低诉……这样的人生本来充盈着青春的活力。”这充满魔力的话语震惊了幻想的心灵。“我们也可以青春吗？”“青春不是年龄。容颜的青春转瞬即逝，内在的青春却永恒屹立。懂得青春真谛的人才拥有生存的意义。青春，不是人生的一个时期，而是一种心态。青春的本质，不是桃面粉腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志，丰富的想像，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清泉。走出黑暗的低谷，寻找自己青春的踪迹。”期待青春的心灵勃发出热情的火花，随着体内兴奋的细胞舞动。突然，一个声音高喊：“我听到青春的脚步了，近了，近了，越来越近了……”*
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范文三：寻找什么半命题作文寻找什么半命题作文一：寻找生命的点金石人类自古至今无时无刻不在寻找。茹毛饮血的年代里，人们寻找文明；文明的年代里，人们寻找昌盛；昌盛的年代里，人们寻找扩张；扩张的年代里，人们寻找和平？？？正是在这不断地寻找中，人类一步步的进步着。但当我们拥有了几乎一切后，我们却失去了我们对生命的点金石的寻找。海滩上，一个学生漫步在海边。当他低头时，发现了一个小纸条，上面写着点金石的故事，而文中的点金石，就在这个海滩上。于是，他日复一日，年复一年的寻找着。终于，他什么也没找到。颓然的坐在了海滩上。又一个纸条被海浪冲到了海滩上。打开一看后，豁然开朗。此后，他再未找过那个点金石。看到这个故事，我百思不得其解。小纸条上写了什么？我不得而知。再看到它时，我五年级。看到这个故事，我一笑而过，而心里充满了对那个学生的嘲笑。根本没有的东西，为何费尽心力去寻找？那时的我已不再寻找，满怀对生活的满足，充斥着知足者常乐的思想。但一件事，改变了我的想法。那是学校的一次活动，让我们去采访一群生活优越且富有的企业家。许多问题我已忘却，但只有这个问题仍令我久久不能忘却。请问，您现在有车有房，腰缠万贯，为什么还要身兼两职，奋力工作呢？为了让生活更富裕。您现在不是很好吗？这只是现在，并不代表以后。只有不断地寻找，才能真正的成为富翁。事后回想起来，觉得真的很有道理。这时，我想起了那个故事中的小纸条：世上本没有什么点金石。你的寻找，就是真正的点金石。寻找什么半命题作文二：寻找挫折是一种胆魄种子选择不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力种子不会悲观和叹气，因为有阻力才有磨练。——题记有人害怕遇见挫折，因为他们遇到挫折就是掉进深渊，有人却愿去寻找挫折，因为他们认为寻找挫折是一种胆魄。如果海水不去寻找礁石，又何来浪花激荡，这不是一种胆魄么？如果野花不去寻找悬崖，又何来一枝独秀，着不失为一种胆魄。如果梅花不去寻找冬天，又何来傲雪寒梅，这单刀不失一种胆魄吗？如果禾苗不去寻找风雨，又何来茁壮成长，这不可能不失一种胆魄。如果天空不去寻找暴雨，又何来长虹横空的魅力，这绝对是一种胆魄。由上可得“寻找挫折是一种胆魄。祖国沉沦，鲁迅寻找挫折，依然放弃医学，区接触从来没有触摸过得文学这不是一种胆魄么？祖国发展需要科技，钱伟长寻找挫折，毅然放弃文学区钻研从未研究过得理科。这不失为一种胆魄。高士其半身不遂却毅然的寻找挫折，学完所有课程，完成100多万字的作品，这何尝不是一种胆魄，张海迪自幼高位截瘫，几次频临死亡，却毅然寻找挫折，翻译了16万字的外文着作，这难道不是一种胆魄么？由上更可知：寻找挫折是一种胆魄。人云：面对挫折是一种坚强，享受挫折是一种幸福。我曰寻找挫折是一种胆魄。寻找什么半命题作文三：寻找，什么是意义每个人都在寻找属于自己的另一个天堂，当然，我也曾相信，我也很努力的去寻找。所谓的天堂看似有点不切实际，但又是真真切切的。我一直在寻找着所谓的美好的天地，没有压力，没有不公平，没有聒噪的声音。其实，我们只顾着盲目的去寻找远在天边的天堂，却没想过要不要，把自己身边的地带变成天堂。有时候，我自己都不知道要寻找些什么东西，什么是有意义？我想，先弄清楚什么的意义是最好的，把意义的意义弄懂了，就有底气去做自己认为不是没有意义的事情。在做事情之前，想想这件事的结果，做了是有意义，还是没意义。还记得《士兵突击》这部电视剧吗？许三多他爹就说过：“有意义就是好好的活，好好的活就是有意义的事。”许三多虽然有点傻，可他傻得有意思，他至少掌握了什么是意义。不抛弃，不放弃，成了他经常在挫败的时候鼓励自己的语言。生活，就是一张白纸，你想要让这张白纸变成一幅画还是就是一张白纸。生活总是这样，当你想就这样结束时它偏偏要你看到希望，当你竭尽全力是它又让你绝望，人生下就是来生活的，难免有酸甜苦辣…我看到有些比我们还要大些的哥哥姐姐们，有时候一受打击，就想不开，要自杀，要跳楼。这样做有意义吗？即使在怎么手委屈，也不应该拿生命开玩笑啊。人生，人生下来就是来生活的，我们赤裸裸的来到这个世界上，也赤裸裸的离去。好好的珍惜生命，去做一些有意义的事情。每个人出生，也不一定都是伟人，既然做不了伟人，就做实实在在的自我，自我是怎么都不可以丧失的。我原来，有一次受打击，很难受，曾想过要倒下。可是，后来我想了想“要是我走了，我的爸妈怎么办，那些爱我的人回伤心的，我怎么能如此的不负责任，这怎么行……”每当我觉得压力很大的时候，我脑袋都会出现许三多的那六个字“不抛弃，不放弃。”长辈们都说，我们九零后，都以自我为中心，也许我们还不知道生活的意义，也许知道也回忽视。人们都喜欢寻找一些所谓的真理，所谓的世外桃源，所谓的天堂。可是，为什么没想过，把自己的身边变成那所谓的美好呢？世外桃源，它没有和陶渊明那么的完美。世外桃源可以创造的，只要我们都觉得它有意义。想清什么是意义，活着有意义，在活着的过程做什么也有意义？在做事之前，想好这么做有没有意义，这样才有底气做自己觉得有意义的事情。意义，不用寻找，自己解答。寻找什么半命题作文四：寻找其实我只是生活现实主义的摄影者，季节的阴影，岁月的推移，在我心中，变成曾经逝去的欢乐。我无法左右任何人的思想，也无法侵犯任何人的意念，保送的成功，不久便会风干。我在现实中蜕变，用照相机剪下生活中的每一个影子，然后组成人生一部部短剧，以此自慰。钢琴上跳跃的黑键是我逝去漂浮的年华，起伏的白键是我未来年度的潮涌。憧憬的物质潜望，指尖触到心中那根记忆疼痛的大头针，楸起深埋土中的感伤。疏远，沉默，彼此不再信任。待到时间爬过喜马拉雅山，才告诉我，已经来不及了！原来生命已经丢下我这个迷途小孩，找他的情人去了！花格子伞，矿泉水，踏上旅途，走过四季，走过昼夜，走过善与恶的交界。候鸟迁徙，枯叶飞舞。才发现，年华的齿轮早已悄悄爬上我的脸，长期定居，并且不交租金。独自骑单车时，才是我最初的性格独照。台灯下握笔耕耘时，我的性格才回归自然。每天是我最自由，可是，又有几个人听到我锁在课桌前的哀鸣。每天是我最春光满面，可是，又有几个人看到我背后的疼痛。寻找什么半命题作文五：寻找青春当树木一圈圈地规划自己人生的轨迹时，我们说它们正青春当丰翼的雄鹰展开双翅冲向蓝天时，我们说它们正青春当娇艳的花朵沐浴着清晨的阳光时，我们说它们正青春当我们徘徊在十六，七岁的似水流年时，他们说我们正青春……激情伴随着青春飞扬，让我们感受无忧无虑的快乐天堂，活泼朝气是我们的化身，热情蓬勃是我们的力量。青春的光芒震慑住了每颗青春消逝的心灵，点燃了渴望青春的欲望。一颗心徘徊在青春的边缘，目光停滞于满脸的沧桑，崎岖沟壑，斑驳银丝，那颗萌动的心跌落谷底。“年轻是记忆中的璀璨，青春已是逝去的华年。”来自心灵的呻吟。“谁说青春已是逝去的华年，年龄是历史的必然，青春却永无极限。”青春的海洋中一声清澈的呐喊。“可是，可是我已经没有了活跃的元素，粉面桃腮已变成了月球表面，窈窕身材也已蜿蜒盘旋，身轻如燕也已履步蹒跚……”青春是不可抗拒的力量，不是会老化的容颜。生活乐观豁达，就会充满阳光，那是青春放射的光芒。用坚强的毅力战胜生活中的磨难用宽阔的胸襟包容世俗的仇恨用善意的妙语化解朋友的忧愁用真诚的心去聆听世界的低诉……这样的人生本来充盈着青春的活力。”这充满魔力的话语震惊了幻想的心灵。“我们也可以青春吗？”“青春不是年龄。容颜的青春转瞬即逝，内在的青春却永恒屹立。懂得青春真谛的人才拥有生存的意义。青春，不是人生的一个时期，而是一种心态。青春的本质，不是桃面粉腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志，丰富的想像，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清泉。走出黑暗的低谷，寻找自己青春的踪迹。”期待青春的心灵勃发出热情的火花，随着体内兴奋的细胞舞动。突然，一个声音高喊：“我听到青春的脚步了，近了，近了，越来越近了……”阅读详情：
范文四：半命题作文“寻找”写作指导及例文半命题作文“寻找
”写作指导及例文半命题作文“寻找”写作指导及例文【半命题作文】以“寻找”为题，写一篇文章。要求：(1)补全题目；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。【写作提示】解题立意:你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘,,,,它更多的是注重“寻找”的过程。1、追寻不曾拥有的。寻找成了一种向往、追求、进取， 为了渴望而探索 。人的一生是个找寻的过程,郑和乘风破浪,找到了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严,,,,“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”2、找回曾经拥有的。寻根，寻找是一种呼唤、一种精神的回归，一种坚守、一种珍藏。3、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。追寻是获得的前提，踏破铁鞋才能得来全不费工夫。/最美好的就在身边。熟悉的地方就有风景。生活不一定在别处。4、每天寻找新的东西，同时也必然失去一些东西。追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯,,,,“寻找”的结果并不重要，重要的是“寻找”的过程，是我们“寻找”的本身就带着的思考，体现的人生的境界。寻找中把握拥有，且行且珍惜。这才是最有味道、最有价值的“寻找”！【例文赏析】寻找精神的故园?
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”?苍山无语，不问光阴。我生来便在寻找，寻找那精神的故园。我知道一个理想的城穿越了时空向我低喃，而我正伫立茫然的渡口。“渡向何方？”我寻找着声音的来处。“渡向何方？”它再度响起，沉重，像寒风般无孔不入，让我纤弱的身躯颤抖不止。?“我在寻找。”我告诉它。?它便让我在寻找的道路上遇上了你们，那些被埋葬在历史淤泥之下的寂寞灵魂。我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。?那多情的光阴，请渡我，渡我到泛黄的春秋。孔子，在一条沙尘飞扬的小道上，我看见阅读详情：
范文五：从不同角度“寻找”写好半命题作文河北 武 邑 张 月娥 郭 晓彦利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严” 一路曼曼　 “ “其修远兮 ， 吾将上下而求索。” 　 ２本 源的角度 。找 回曾经拥 有的滋养 灵　 的养 料。 、寻根 ， 寻找是一种 呼唤 、 种精神 的回归 ， 一 一种坚守 、 一?命题作文” 为题 ， 一 篇 文章 。 写种珍 藏 。３ 内容的角度。 、 寻找 自己精神或品质上 曾经失落的以“ 找— 寻．—美 。 寻找 自我 ， 会 放 弃 ， 准 自己 的位 置 。 苟 非 吾之 　 如 学 找 “ 所 有 ， 一 毫 而莫 取 ”　 虽 。 ４ 方 式 的 角度 。 里 寻 他 千 百 度 ， 然 回首 ， 人 却　 、 众 蓦 那要 求 ：１ 全 题 目； ）全 文 不 少 于 ８０ （ ）补 （ ２ ０字 ；） （ 不要 写成 诗 歌 。 ３在灯 火阑珊处 。追寻是拥有 的前提 ， 踏破铁鞋才能得来?写作提示全不费＝夫 。／ 美好 的就在身边。熟悉的地 方就有风　 Ｉ ： 最景 。生 活 不 一 定 在 别 处 。　 。你 可以 “ 找 ” 件 毫无 感情 寄托 的物　 寻 一５ 辩证的角度。每天寻找新的东西 ， 、 同时也必然失品， 也可以“ 寻找” 一般的人 ， 而这些是低层次意义 上 的 “ 找 ” 它 注 重 的 是 “ 找 ” 寻 ， 寻 的结 果 。去一些 东西。追求成熟 ， 却失 去 了童真 ； 追求 知识 的富有， 却失去 了少年 的单纯 ……“ 寻找 ” 的结果 并不重要 ， 　 重要的是“ 寻找” 的过 程 ，寻找 ” “ 的本身就带着体物入微　 的思考 ， 升华 了人生的境界。寻找中彰显了人生的哲理其实 ， 我们完全可以去“ 寻找 ” 高层次 的东西 ，比如 友 情 、 情 、 理 、 秘 … …更 多 的 是 注　 亲 真 奥 重“ 找” 寻 的过 程 。和辩证思维 ， 不妨看作是最有味道 、 最有价值的“ 寻找 ” ！！ｉ兰 ！ ！ 皇 竖 　 　苎（）螂ｉ高 考 必 读Ｉ．例文赏析里 的桃 花 源 。 找 的结 果 是　 破 Ｉ ｎ 的 破 败 ， 寻 … Ｊ 在 我看见你疲惫 了。 满树 红枫 如洞般落下 ， 染红 了护城河 的水 。那 多情 的光阴 ， 渡我 ， 请 渡我 到黯然 的晚 清 。王 国维 ， 看那 清华圃满池 的荷花 ， 在你 生命 的滋 养下 开 得 多 么 绚 丽 。他 们 说 你 的 自沉 “ 殉 清 ， 尸　 是 是 谏 ”而 你 已 经 说 过 ：五 十 之 年 ， 欠 一 死 ， 此 事　 ， “ 唯 至 变， 义无 再 辱 ！ 他们 怎 么 知 道 ， 殉 的不 是 清 王 朝　 ” 你Ｘ Ｕ Ｎ ＺＨＡ ｏ ． 　 ．．Ｊ ＮＧＳＨＥＮＤＥ ＹＵ 　 Ｉ ＧＵ ＡＮ而 是 清 文 化 。你 是 为 学 术 而 生 ， 学 术追 寻 一 世 ， 为最后 为学术而死 ！北伐 军在“ 方鼓角 ” 万 中势如破　 竹 ，你 仿佛看到 了你 的理想连 同故清 的象征被 连　 根拔起 。“ 生灭元知色 即空 ， 眼看倾 国付东风 。” 我　 凝视 着昆 明湖 的一池碧 水 ， 我想 问 ， 王老 ， 你可 曾寻到——那 精神的故同？寻 找 精 神 的故 园“ 寻觅觅 ， 冷清清 ， 凄惨惨戚戚 。” 寻 冷 凄我仍伫 立在那茫然 的渡 口，我看 见人们匆 匆　 走过 。他们都在寻找 。他们 的目的地 也许不尽 相　 同， 无论幸福 、 爱情 、 亲情 、 富 ， 财 但我知道 ， 那一 切　 终归属 于他 们精 神的故园。 　 于是我 明 白了，为什 么它让我看 见你们孤 独　 追 寻一 生的宿命 ， 你们 的灵 魂因寻找而 回归 ， 因而永垂不朽 。苍山无语 ， 问光 阴。我生来 便在寻找 ， 不 寻找那　 精神的故园 。我知道一个理想 的城穿越 了时空 向我低 喃 ， 我 正 伫 立 茫 然 的 渡 口 。 渡 向何 方 ？” 寻 找　 而 “ 我 着 声 音 的 来 处 。“ 向 何方 ？ ” 渡 它再 度 响 起 ， 重 ， 沉 像　 寒风般无孔不入 ， 我纤弱的身躯颤抖不止 。 让“ 在寻找 。” 告诉它 。 我 我它便让 我在寻找 的道路上 遇上 了你 们 ， 那些 被　 埋葬在历史淤泥之下 的寂 寞灵 魂。我知道你们也 在　 寻找 ， 寻找那精神 的故 园。 　 那多情的光 阴， 渡我 ， 我到泛黄的春秋 。孑　 请 渡 Ｌ子 ， 一 条 沙 尘 飞扬 的 小 道 上 ， 在 我看 见 了 你 。六 十 三　 岁 的 你 依 然 瘦 小 ， 年 周 游 列 国 的 经 历 耗 尽 了你 的　 九我们依 然在寻找 。然 而即便寻得 的只是一 杯　 精神故 园的尘土 ， 也将耗尽我们 的一 生。ｉ． 作文 点评心血 ， 却未能让你 功成 名就 。“ 发愤忘食 ， 乐以亡忧 ，不 知 老 之 将 至 。 你 笑 着 形 容 自己 。 使 风 尘 已 经 改　 ” 纵全 文 字 字 珠 玑 ，显 出作 者 深 厚 扎 实 的 语 文 功　 底 ： 作 者 平 日的 文 学 积 累 以及 细腻 的 语 言 功 夫在　 本 文都 得 到 淋 漓 尽 致 的 展 示 。 者 想 象丰 富 ， 于　 作 善变了你的容颜 ， 而我知道你 的一生都在 寻找。那“政” 的理 想 已 在 九 年 车 轮 的 碾 压 中 化 为 沙 砾 ， 你　 而用还 原历史细节的手法来摹 写人物 ， 力透纸背 ： 本　 文结构严谨 ， 能够在既 遵守考场作 文规律 ， 又不囿于条条框 框 的束缚 下 ， 所发 挥 ， 是 “ 着脚镣　 有 虽 戴跳 舞” ，却 也 演 绎 了 美 的极 致 ：本 文化 用孔 子 、 杜坚持着 ， 寻找着 ，于 是 后 世 连 同你 的 儒 学 ， 住 了你湮 没 在 斜 阳　 记古道里的身影 。那多情 的光 阴， 渡我 ， 我到遥远的大唐 。杜　 请 渡 甫， 在那 安静 而破 败 的草堂里 ， 寻到了你 的身影 。 我艰 难 苦 恨 染 得 你 两 鬓 如 霜 ， 绵 的 战 火 与 生 活 的 窘　 连甫 、 国 维 三 个 例 子 ， 显 了 “ 找 那精 神 的 故 园” 王 凸 寻 　 主 旨 ， 自从 “ 神 故 园” 某 一 方 面加 以 突破 ， 各 精 的 使人 获得 前 行 的 动 力 ， 到 启 迪　由 此 可 以 看 出作 者　 受迫终于拖住 了你一 生寻觅 的足迹 ， 却无 法遮蔽你 的　 炯炯 目光 。“ 安得广厦 干万 问 ，大庇 天下寒士俱 欢颜 。 ” 明 门 ， 沧 桑 凝 泪 的 双 眼 ， 何 只 向着 你 梦　 我 那 为精 神世 界 之 丰 富 和 思 想 认 识 之 深 刻　 主 要 段 落 间构 成 句式 复 沓 的 建 筑 美 和 音 韵 和 谐 美 ，让 人 美 不胜 收兰 ！ｌ 兰 　 　兰阅读详情：
范文六：以〈寻找——的根〉为半命题的作文4篇以〈寻找——的根〉为半命题的作文4篇以〈寻找——的根〉为半命题的作文4篇寻找害怕的根吉林省洮南市 实验小学 五年二班 赵力潼人人都会害怕，可是为什么害怕，又有谁想过呢？为了找到害怕的根，我踏上了艰难的寻根之路。我想，害怕可能是因为做了太多坏事，或者做了见不得人的事，怕被别人发现吧？也可能是因为没有完成自己的任务，怕挨骂？反正有太多种可能性了，数也数不清。有一次，我偷吃了妈妈柜子里的糖，吃糖的时候，当然觉得甜，可接着，心里就觉得苦了。为什么觉得苦？当然是因为害怕了！为了不让妈妈发现我的“丑恶行径”，我万般阻挡妈妈去打开柜子。可是上天有好生之德，现实却无怜人之意。妈妈还是知道了我偷吃的事情，把我骂了一顿。真没想到，挨完骂之后，我反倒长长地舒了一口气，心里的苦滋味也渐渐地淡了，也就是说，那种害怕的感觉不见了。看来害怕就是做了错事后，怕被别人发现，怕被别人骂,,,,我认真地把这个感觉纪录了下来，并在日记的边缘，画了一个黑色的树根。还有一次，妈妈在上班前，吩咐我把钢琴练好，并且不可以看电视。说完这番话她就去上班了，可我却只看了电视，钢琴一点儿都没有练。因为那天的电视节目实在是太精彩了，我可是越看越上瘾啊！看着看着，就忘了练钢琴的事了。到了妈妈快下班的时间，我的心就砰砰乱跳了起来，跳了半天我才知道，我这种心跳就是害怕。为了不让妈妈骂我，我急中生智，假造了我忘记关琴盖的假象，让妈妈觉得我一直在练钢琴。妈妈回家之后果然没有说我，不仅没骂我，还冲我满意地笑了，我那种害怕的感觉也不见了。看来这次害怕的原因是因为我没完成自己该做的事啊！我又一次认真地纪录了下来，并在日记的旁边，画了一个灰色的树根。至今为止，我已经记下了大半本的日记，也画了好多种颜色的树根，暖色调的树根代表的是好方面的害怕，比如我害怕不好的事发生在我家人的身上，冷色调的树根代表的坏方面的害怕，比如我做了蠢事错事怕被妈妈发现,,,,等我长大了，我一定出一本关于害怕的书，书名就叫《害怕的根》。教师评语：语言简练、规范，开篇吸引人。前因后果娓娓道来，精炼有序，重点描述，给人留下深刻的印象。寻找名字的根吉林省洮南市三小五年二班 马超越人人都有名字，理所当然，我也有名字，我的名字叫马超越。为什么别人都不叫马超越，偏偏就我叫马超越？那一天，我突发奇想，想思索一下我名字的奥妙。我一边思索，一边把我的名字写在一张纸上，有大的马超越，也有小的马超越，有狂草的马超越，也有楷体的马超越,,,,我把深深浅浅、歪歪斜斜的马超越，密密麻麻地写满了一纸，心思也像纸上的字一样，变得越来越乱了。这时，爸爸来到我的面前轻轻地说了一句：“问题要度角度去思索，寻找它的根。”我躺着在床上回想爸爸说过的话，想着想着我就睡着了，睡得那么香，头底下还枕着那张写我有名字的纸。在梦中，我梦见了一个仙女，她在我的面前，扇动着翅膀，美若天仙。我惊呆了，难道世上真的有如此美丽的人吗？我磕磕巴巴地问道：“你好，我叫马超越，请问你的芳名是？”“你好，我叫名字天使。”太好了，我遇到知音了。我问她：“请问你知道我名字的含义吗？”她笑着说道：“你姓马，叫超越，你的父母之所以要起这个名字，当然是希望你超越一切了。”我恍然大悟地点点头，点着点着，我就醒了，醒了以后发现自己还在点头呢！啊，我终于找到我名字的根了！虽然我并不想超越一切，只想超越我自己，不过没关系，既然是超越，总比平庸要强，你说呢？这就是我名字的根，你是否也找到了你名字的根呢？如果还没有，那也赶快做个梦，在梦中问一问仙女姐姐吧！她一定会给你一个答案的。教师评语：文章选材新颖，以饱满的激情，细腻的笔触，描写了在梦中寻找名字的根，充满童趣的想象力，为文章增色不少。寻找马虎的根晓平快乐作文班 刘鸣宇“这题又错了！”爷爷大声喊道：“快点改！”唉，爷爷又在喊了，每当我写数学作业时，爸爸常常会这样冲我喊，听得我都烦了。我真想把马虎赶跑，让自己远离它，让它不在我的数学题上出现。这次，我开始翻我的数学寒假作业，仔仔细细地批阅了起来。刚批了几道大题，就发现了好几处错误，我连忙改正了过来。仅仅改完一页，就发现自己做错了二分之一，我的头就觉得大了，越来越大。硬着头皮，我又批阅起下一页来，就这么批着批着，我就慢慢地趴在桌子上睡着了。在梦里，我梦见一棵参天大树上长有许许多多的果子，那果子有红的，黄的，还有蓝的，对了，你是不是还没有看到蓝的果子吧？那天我看到了，我还在树干上看到了三个大字——马虎树。我心想，管他马虎树还是不马虎树的，能吃到果子不就行了！我不管三七二十就往“马虎树”上爬，刚爬到一半的时候，突然听到下面有人在喊：“这棵树上的果子不能吃，吃了你就会变成马虎的！”我不听他的劝告，使劲向上爬，一抬头，突然发现一只大脚凭空向我踩了过来，我一下子从树上掉了下来，这么一惊，我就醒了，才知道原来是一场梦。醒了以后，我就回想我到底做了什么样的梦，可我却说啥也想不起来了，啊！马虎树的梦消失了，我的马虎也不见了。我倒是非常希望真的有一棵马虎树，这棵树要是真有的话，我就把地球叫做“马虎球”。教师评语：文章清新明快，语言幽默。以真实情景开头，以真实感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题明确，充满感染力。寻找幸福的根吉林省洮南市 实验小学三年二班
李典倪我出生在一个幸福的家庭里，妈妈是公司的总经理，爸爸是公司的副总经理，奶奶原来是气象台的台长，而爷爷原来在军队里当队长。我们一家五口一直幸福地生活着。可是，爷爷却在我出生不久之后，不幸出车祸去世了。最早寻根，还是在幼儿园学习的时候，那天，老师在黑板上端端正正地写下了两个大字：“幸福”，接着，老师就让我们回家去寻找什么是幸福了。一回到家，我还没来得及洗手，就着急地问正在炒菜的妈妈：“妈妈，什么是幸福啊？”妈妈说：“这就要问爸爸啦。”我赶快跑到爸爸面前，问道：“爸爸，什么是幸福啊？”爸爸说：“哦？那应该问奶奶啦。”我又连忙跑到奶奶面前，问道：“奶奶，我的好奶奶，你就告诉您的孙女，什么是幸福吧？”可是奶奶却说：“不知道，别问我，应该问你自己啊。”吃完了饭，妈妈见我满脸困惑，就微笑地告诉我，啥叫幸福，还用寻找吗？只要一家人都快乐，健康地生活在一起，那不就是幸福吗？到了幼儿园，我告诉了老师我的答案，老师说我找幸福找的对，还夸我聪明，我别提有多高兴了！现在，我已经上小学三年级了，也早已明白了幸福的含义，我发现结果跟我妈妈所说的一模一样呢！教师评语：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕寻找幸福的根进行。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。阅读详情：
范文七：命题作文“寻找”精彩例文命题作文“寻找”精彩例文以“寻找”为题写作，立意当然有高下之别。你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如净土、真诚,,,,它更多的是注重“寻找”的过程。对于那些具有美感和哲理的东西，我们也许能够找到，也许一时还找不到，但是这并不重要，重要的是我们“寻找”的本身就带着思考，体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值的“寻找”！寻找寻找安宁于江南“兰烬落，屏上晴红蕉，闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥。”屹立船头，我想在这烟雨江南中寻找安宁。烟雾缭绕，碧瓦白墙穿过重重迷障，若隐若现。“碧瓦烟昏陈柳暗，红绡香润入梅天，飘洒正萧然。”朦胧中，烟雨如细丝，如花针，密密地斜织着，船儿悠悠地划着，河水也温柔地流淌在故乡中，江南水乡如同婴儿般甜美地沉睡着。原来，安宁就在这大笔渲染的泼墨中，随着河水静静地流向远方。我追寻着安宁，注视着前方，嘴角的微笑，意味深长。寻找安宁于林间漫步于青葱的树林间，我寻着安宁。郁郁葱葱的参天大树，如同绿色的仙女，相依相伴，而那枝头的树叶，就是绿色的精灵，在枝头轻舞飞扬，转出一曲优美的华尔兹。我向林间深处走去，寻找一份安宁，你听：“叮——叮——”渐闻水溪潺潺声，“啪啪——”渐闻露珠落叶声，还有，“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响”，再听鸟儿在枝头卖弄着清脆的歌喉。“鸟鸣山更幽”，我寻到了恬淡与安宁；仰望天空，我的灵魂仿佛在山间伴随安宁得以升华，我不禁莞尔。寻找安宁于心中如今，我生活在浮华喧嚣的城市中，耳畔是车水马龙的汽笛声。我走遍大街小巷，试途寻求一份独属于自己的安宁。我独倚高楼，手捧龙井，迷离地望着脚下的城市。灯火辉煌，仰望星空，突然觉得，此时此刻，此情此景，这么的安静。我忘却了人世的浮华与喧嚣，忘却了烦恼，独自享受着这份安宁。我想，我寻求的应该是一种不再浮躁的心境，这种心境可以让我变得冷静而睿智。千万里，我追寻着你，我的灵魂得以升华。寻找那是一团不熄不灭的火焰，燃在心中，哪怕成败、得失、悲喜，正如一池月辉，伴着一泓清泉涌入心海。因为迷惘，整装待发后，我们要去寻找。从不认为一花足以凋零整个春天，一次挫败足以荒芜整个人生。因为许多人正在诠释着寻找的意志。周国平曾下乡劳动，悲伤着自己的才华难以施展，在青山稻田间迷惘着前途的去向。是恢复高考的大好时机，让他走上了追梦的征途，寻找他对哲学更多的感悟与真谛。央视的崔永元曾遭抑郁症之结。摆脱了自身的疾病和外界的猜测，他回到了电视机前，继续寻找他对电视所带来的影响的追求。成龙曾在“小龙女”风波中迷惘不已，在家人的支持与谅解中艰难走出后，他要去寻找他能给人们带来的更多作品。渴望飞跃，站在颠峰上，我们依然寻找。山外青山楼外楼。不要忘记，函数值在一定的区间有极值，区间外，那长长的数轴上还有最值。著名指挥家达姆o沃尔斯特年轻有为，年仅24岁就当上了乐队的指挥。当他得知首席小提琴手、钢琴师和其他乐队成员也随身带指挥棒练习，时刻准备取代他后，他再也没有沉浸在已经取得的成就中，而是再次寻找充实自己的机会，超越自己，让自己无可替代。我国著名运动员王楠在最近的世乒赛中再次夺冠，让“楠”题不再是难题。是2008年奥运会的参赛资格让她在颠峰过后又回到八年前的速度，去寻找下一次令世界瞩目的辉煌。有人在鲜花掌声中沉沦，有人在赞美祝愿中依然不停歇，前去寻找人生的那一站。因着理想，华丽转身后，我们继续寻找。人潮涌动的广场中，人们高呼“我来了，为胜利而来”的口号，台上年近六十的希拉里的主要头衔已不再是美国前第一夫人，她已成为下一届美国总统大选的热门候选总统。从第一夫人的角色到参选总统，希拉里是成功的女性，因为她的理想是为胜利而来。她的选民将一路簇拥着她，寻找敲开白宫大门的钥匙。蓦然回首，我们依旧走在寻找的路上。即使不幸与彷徨相随而行，即使悲伤与欢喜相互交织，即使通往那一站的道路“路漫漫其修远兮”，然而最终都会有灯火阑珊处让我们惊喜。只要我们还未到达那一站，我们就应义无反顾地寻找下去。寻找寻找一丸冷月，希望被月光锁住。看月挂中天，清辉如诉，落影成双。抑或寻找一树杨柳，看那柳条轻舒，婆娑起舞中飘风戏月的惬意和天寓河底，池底深处柳摇水中的静谧。
寻寻觅觅，在无数次寻找中获得，在多少次磕磕碰碰中站起。在跌宕起伏中成长，如浴火凤凰在涅磐中重生。寻找使人生有了意义。寻找，使我们活出价值，活得精彩，活得释然。寻找知音，奏响鸣琴，活出人生的价值。“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”贾岛，在寻找知音的旅途中踽踽独行，泪洒秋山。“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断由谁听。”辛弃疾，用他的瑶琴奏响了渴求知音的最强音。恨无知音赏，这样的人生是痛苦的。这样的人生仿佛是一盏油灯，心油耗尽灯即枯。给自己寻找知音，才能更好地展现自己的价值。且看俞伯牙和钟子期演绎的高山流水，鲍叔牙和管夷吾的不离不弃。苏秦和张仪深刻而伟大的友谊。他们无不活出了自己的价值，努力寻找知音，活出自己的价值。寻找对手，磨出火光，活得越发精彩。瀑布寻找悬崖作为对手，在他纵身一跃时才能制造出银瓶乍惊，金溅玉式的壮丽。爬山虎寻找高远的篱笆作为对手，在它奋力攀爬时才营造出绿色满庭的怡然。电钻寻找墙壁作为对手，在剧烈的震动中打开了一个个光明的通道。我们因有了对手，在竞争的过程中才更加精彩。当然，我们寻找对手并不是为了逞一时之能而四面树敌八面威风。我们寻找对手只是为了在摩擦学习中擦出智慧的火花，然后各得其所。寻找对手，在火光中吸取智慧的色彩。寻找我曾离开，现已归来！从前年幼无知，未曾缺失，未曾寻找，没有目标，没有追求。时而靠在窗边发呆，数着窗前飞过的小鸟。它们无论从哪里来又到哪里去，终究是个归宿。霓虹灯闪烁，灯火通明，高楼大厦此起彼伏，我来到那座城市的第一想法便是此。都市繁华，小城如何能比？只道是当时年幼，想法单纯。满怀好奇心的我在那儿住了两个春秋，不长不短，春尽落叶飘零，又待春花烂漫。这一年，火车早已没有轰隆声，早已不再冒烟。我安稳地睡了一夜，回到此处，小小的火车站被围得水泄不通，有些许无奈，我只能在心中嘀咕。坐在回家的火车上，我望向窗外，小城依旧是小城，没有太大的变化，偶见拔地而起的几幢大楼，路上喧闹不堪，还是和当年一样。作为本地人的我却用着一种外乡人的眼光来看待故乡，我不禁对自己无奈。途经小学，已新建了不少建筑，依稀还看得出当年的影子，门口的小杂货店改成了服装店，但对面那家早餐店仍旧没搬。心中一阵温馨，想起从前挤在小店门口，排队买早餐的情景，尤其在大冬天时间，捧着热乎乎早餐的我们，一副满足的模样，不知现在的小学弟、学妹是否也像当年的我们？想着想着，车驶过学校，向远方驶去，我回头，依稀还能见到一角，却像整个世界都充斥在心中，沉甸甸的，不舍放下。车还在向前驶去，窗外的景物一点一点地变换，从川流不息的马路到寂静无声的小巷，到繁华不堪的城市中心，我一点点地寻找，过去的事，过去的人，他们不是不复存在，只是暂时未见，我坚信，世界很小，我们总会相遇。过去，你已消逝，不复存在，而我会将你深深印在心中；将来，你未到来，我会期待并寻找你的身影。寻找现代人在竞争的高速公路上驰骋，你追我赶。古人的绿蜡红烛，早就被城市的灯红酒绿淹没，未留一丝毫无痕迹；古人的牛车马驾，当然无法跟城市的香车宝马相提并论；古人的屋檐场院，哪能及城市的万丈高楼平地起。城市的喧嚣中，人们精神恍惚，甚至迷失自我，于是冷静的人们开始选择逃离，寻找能够让心灵宁静的驿站，寻找使心情愉快的港湾。于是被久久遗忘的古城便成了匆匆行客追寻的休憩之地。古城绍兴，那里有千年的文化古迹，有百年的苍虬古松，是陆游秋瑾鲁迅流连生活过的地方，是乌篷船过小桥白粉壁配青色瓦的灵秀之域，便是我寻找之境。翻山，越岭，过长桥，登楼阁，步足于绍兴曲折幽深的街巷，端坐在漆皮剥落的“美人靠”，寻觅这里隐藏的文化底蕴。在这里，你可以一睹禹帝陵，回味大禹治水的美丽佳传；在这里，你可以穿越千年的历史，再现勾践卧薪尝胆吃苦救国之情oo寻找古城的风韵，需要带着一颗宁静的心，细细地回顾那一段段或是感人肺腑或是震人心魄的历史故事，只有这样你才会发现你寻找的意义不在于寻找当年的史物，而在于体会当你目睹这些遗迹时心里浮现的每一份思考，每一份遐想，或者一些不可名状的细微感受。在这里，你可以作一次名人的怀旧之旅。从百草堂到三味书屋到咸亨酒店，从孔乙己到九斤嫂到闰土，从茴香豆到旧毡帽到故乡的社戏oo鲁迅的文学作品深深地印刻在这片土地上，所有所有这一切都源于对这份土地深沉的爱。在绍兴，我找到了一位文学巨擘写作的根源，体会到因为他对这片土地的热忱，使得这座古城风韵犹存，经久不衰。在沈园，你可以了解到这片土地上孕育出一对才子佳人的爱情美谈，温婉细腻，柔肠百转，缠绵悱恻，韵味悠长。在这里，你可以体会到一位文雅隽秀的江南女子——秋瑾，尽显侠骨柔情，高风亮节。寻找古城的丰韵，不只是读懂碑文上的片言只语，还需卸下生活的重荷，带一颗轻松的心，享受每一座碑文后的每一个故事，每一个故事里每一个历史人物异样的情愫。只有这样，你寻找到的才不只是时间的记忆，而更多的是心灵的寄托和净化。“悠悠鉴湖水，浓浓古越情”o戴上一顶乌毡帽，泛一只小小的乌蓬船，追寻流动的鉴湖水，寻找予人慰藉让人宁静的古城情韵。寻找你会发现：蓝色帷幕下的白云依旧漂浮不定，七色的彩虹早以渲染了天际。当踏进物是人非的校园，我却害怕忘记了寻找的意义。高一的琐事密密麻麻，铺天盖地。由于这天的提早放学，才让我有了去久违的初中校园、故地重游的念头。然而抵达目的地时，他们的放学铃声已响起，整个校园像炸开了锅，充斥着各种声音，熟悉的感觉油然而生。当校门口涌出一大批背着沉甸甸的书包的孩子，当每一个孩子脸上呈现我们曾经拥有的稚嫩与纯真，当稚嫩与纯真散步在这个校园的每个角落，我突然了解了我寻找的意义。逐着楼梯而上，每一幢教学楼已焕然一新，粉白的墙壁，暗红色的砖瓦，巨大的花坛，红色的跑道，每一样事物似乎并没有联系，却在这样的容器中显得息息相关。触摸把手，覆盖着细细的尘埃，楼道被打扫得一尘不染，蓦地，想起我们曾经的值日模样，男生们想偷懒却又被迫勤奋的痛苦状在脑海中挥之不去，住宿生追逐打闹的身影与印象中熟悉的脸庞渐渐地重叠，我没有像此刻一般希望成为他们其中的一员。老师们的办公室早已换了地方，询问很久终于知道了具体的位置，轻轻扣门，“请进”，是曾经的语文老师熟悉的声音，缓缓地推开门，所有人的目光聚集在我身上，慢慢地走进，嘴角上扬，露出一个大大的微笑，老师也笑了，招呼着我到她身旁，却带着淡淡的疏远感。老师客套地询问学习生活，话题由陌生转到熟悉，当谈及过去有趣的回忆，不由得捧腹大笑，这才注意到身旁是曾经拥有相同三年时光的同学，抱歉地点点头，微笑，却发现老师的笑容一直在为我绽放。与老师告别后，与同学一同信步到曾经的班级，谈论过去，现在，未来，都不由得感叹起来，我们为学校留下的是惊鸿一瞥的美丽，却在不知不觉中淡化，虽然依然还能捕捉到那特有的意思温存。世界很大，大得我们早已各奔东西，不知去向；世界很小，小得仍能在一转身的距离，发现曾经的存在，这便是寻找的意义吧！阅读详情：
范文八：命题作文“寻找另一片风景”导写及例文题目一户人家居住在风景绝佳的山林中，仰望千峰竞秀，俯视万木葱茏，飞瀑流泉，鸟语花香，空气十分清新。然而，他们却从来没觉得这里美不胜收。当这家人知道从城里来的游客羡慕他们的住所时，他们一脸诧异，认为这儿没什么值得观光和流连的景致，远不如五光十色的大城市丰富有趣。在人生的旅途中，最糟糕的境况往往不是贫困、挫折、厄运，而是精神麻木、情感迟钝。当感动过你的不再感动你，吸引过你的不再吸引你，甚至恼怒过你的也不再让你恼怒，这时，人就需要寻找另一片风景。请以“寻找另一片风景”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体不限（除诗歌外），不少于800字，不得抄袭。写作指导首先，对“风景”的理解阐释必须明确具体。词典中对“风景”的解释为“在一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象”。茅盾在《风景谈》中写道：“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！”从这个层面上来说，“风景”还可以指向以人为核心的活动图景或者生活画面。所以，这里的“风景”可以实指我们眼前看到的自然景观，也可以泛指社会生活中值得我们去关注的活动图景、生活画面。但不管对“风景”的理解是从哪个角度，作者在文中必须有明确而具体的阐释和表达，因为这是文章写作中议论抒情、表达主题的基础。同时，“一切景语皆情语”，文章不能仅仅满足于“风景”的描述与呈现，最好还得由实到虚，有情与志的寄寓和揭示，这样才有一定的主题深度。其次，“另一片”是个不可忽视的修饰语，区别于“这一片”，有着不同于一般“风景”的特质。作者在文中对“这一片”和“另一片”最好有所交代。二者互为映衬，这样扣题才更紧。最后，“寻找”是个动词，突出的是要有去搜寻、发现“另一片风景”的动机、过程或者结果，没有抓住“寻找”一词，忽视了“另一片”的强调和限定，写成了“风景”或者“另一片风景”，都是偷换题目，是不符合要求的。阅读详情：
范文九：命题作文《寻找一盏灯》例文寻找一盏灯题目“寻找一盏灯”，最关键的是“寻找”和“灯”这两个词。为什么？因为这个短语的基本结构就是这两个词来决定了，至于“一盏”只不过是对“灯”的限制，作文里不写仅有的“一盏”,而是两盏构成对比或衬托也没关系，三盏四盏问题也不大。这只是一个写法上的问题，由灯一到灯二到灯三，形成由实及虚的思路，也不失为一个整体。但是如果你所写的各个“灯”之间没有意义上的联系，那就极可能陷入东拉西扯的泥潭，这个是需要当心。至于立意是否深刻、高远，全在一个“灯”上。这里的“灯”有实指的内容，也有虚指的内容。实指的如“母亲窗口的灯”，虚指的内容大致分为五类：第一类，情感之灯，如父爱、友情；第二类，人物之灯，如牛顿、孙中山；第三类，品质之灯，如坚强、信义、善良；第四类，事物之灯，如文学经典、肖邦乐曲；第五类，心理之灯，如梦想、希望、信仰。获高分的优秀作文基本上是以“灯”写虚指内容的文章。但是文题中另一要素“寻找”受到重视的程度则不够，仅有少部分的作文展现了“寻找”的过程；而多数的作文仅在文章中虽点到“寻找”这个词，对“寻找”的过程则没有展现，这样的作文只能算“基本切题”，得不到56分以上的成绩。寻找一盏灯巴金曾在多年前的一场纪念会上盛赞冰心：“因为你，我们知道我们不是生活在黑暗中。有你在，灯亮着。”今天，我也要将这份至高的评价送给你：汪曾祺。汪曾祺先生是我一直在寻找的一盏灯。（开篇点题）我曾是一个自认为生活在黑暗中的人。我暴躁冲动，常常因理解力的低下被人嘲笑。我期望在所谓的励志书中寻找安慰。可那些美丽、自信、阳光从来未降临在我身上。只要书中有一点点的光亮，我都将它深深镂刻于心，却仍抵抗不了负面情绪的侵袭。或许是在黑暗中待得太久，我对庞大的光明、温暖变得迟钝。汪曾祺先生，当我初次与你相识时，我只是拿你的《人间草木》当做休闲读物。毕竟，你的书是那么的古朴。粗糙的草绿色封面上不浓不淡地写个书名，连幅画都也没有。可我没到，你就是我在茫茫书海中寻找的那盏灯。惊鸿一瞥，我赞叹于你笔下葡萄架的勃勃生机，小葱拌豆腐的鲜美可口，玉兰花的分外清香。但待到将那白纸黑字读了一遍又一遍，你的精神渐渐从字里行间弥漫开来。你恬淡乐观，在冬夜里读书竟找到脚炉爆米花的乐子，你笑看人生，即使在文革被下放依然乐呵呵地在牛棚中用牛粪烘烤土豆。你不畏惧灾难，因为任何灾难在你眼中都只是生活，风淡云轻。于是，我相信，我爱上了你。你的文章，是像我书桌上那盏孩视宝一样的台灯。没有漂亮的雕花，没有高科技的声控，但有着世上最柔和和最明亮的白光，默默陪伴我多年，在无数个奋笔疾书的暗夜给我带来一些慰藉。（深入点题）深海中有一种丑陋的巨鱼，在没有一丝光的海水中潜行。但它毕生寻找爱情，因为爱情的激素将使它额头上生出一个黄灯，为它照亮一点前进的路。我们虽身为人，却常常将自己的心放在深海般的黑暗中。短暂的快乐只会使心稍稍上浮些，快乐过后的失落却使心沉得更深。所以，我们每个人都在寻找一盏灯。每个人的灯也许都是不同的，毕竟有人喜欢张扬的橘黄，有人热爱宁静的浅蓝，有人陶醉于华丽，有人倾心于朴素。但我们的目的是相同的：寻找到合适的灯，营造属于自己的精神家园，然后勇敢地走下去，笑着体验完一生一世。我心中这盏名为汪曾祺的灯用光明充斥着我的心房。我坐在教室里，却能在灯下感受辋川银杏的翠绿，看看五台山上蔚蓝的天穹，任由生之喜悦在眼中淋漓，点点滴滴。让我们手牵手，在历史海洋中寻找一盏合适的灯。大声地告诉你所找到的那个人，那本书：有你在，灯亮着。我们不怕死，更不怕长久地活下去。 （首尾呼应，再次点题）【点评】这是一篇散发着浓郁书卷气的佳作。开篇借巴金赞冰心之语引出“汪曾祺先生是我一直在寻找的一盏灯”，立意明确又耐人寻味。作者刻意用自己“被人嘲笑”的负面情绪作铺垫，借以突出汪曾祺“恬淡乐观”情绪带给自己的慰藉。文中宕开一笔写一种深海巨鱼额头生出黄灯，随即巧妙收拢，继续议论人的心情与精神家园，得散文谋篇镜池微澜、曲径通幽之妙。收尾站在“生与死”的高点议论前人之灯的引领作用，颇有少年老成“为赋新词强说愁”的趣味。评为一类卷，得68分。阅读详情：
范文十：命题作文“寻找另一条路”导写◎中考特训 营◎缝 看 着 父亲 手里 的 酒一杯 一 杯 下 肚 ， 想到 父 亲终 于怒 不 可遏　 地 冲进 他 的 房 间 ，把声 地 问道 ： “ ，我　 　 爸 想去 学美术 ，行吗 ？ 　 求 求 您 了 ，我 真 的 很喜 欢 ！” 恳求而卑微的 口 吻 让 父 亲 一 下 子他钟 爱 的素描 撕 得粉碎 ；想到 深夜 母 亲 以沉 默 了 ，也 许 ，暴 风　 雨 前 的 寂 静 ，才 是 最折 磨 人 的 。 他 把 头 埋为他 睡 着 了，替 他 盖上被 子 ，一 个人 自言　 自语 ： “ 只是 不 想让得 低 低 的 ， 两 只 手 在你过 得 跟 我 们 一样 辛　 苦 。 ”他 的 心 莫名 地胸 前 不停地搓 着 ，身体 却 定 定 的 一 动 也 不痛 了，像 是 追 不到 潮 汐 ，又捡 不到 美 丽 贝壳的 孩子 ，最后 什 么都得 不到 。不 想让 父母 失 望 ，林 风 自始 至终 都 不想。那 些 大 大 小小 比赛 的 奖状 、 奖杯 ，他敢 动 。 最 坏 的 打 算 都 想 到 了 ， 也 不 过 如　 此 ，机 会是 自己争取 的 ，豁 出去 了。 　 “ 子 ，你 要是 喜 欢 就 去 吧 。 不过 ， 儿 　 得 干 出点名 堂来 ，你 在 想什 么 ，爸爸 不是　 不知 道 ，我 也 不 愿让 你 痛苦 。 以前 ，我 赶小 心翼 翼 地 装进 箱子 里 ，放 在 角落任 其 落鸭子上架 ，按牛喝水都无济于事 ，现在路是 你 自己选的 ，希 望你 一 帆 风顺　 但 是 ，儿子 ，爸相 信 你 ！”心 里 悬 了好 久的 石 头满 尘 埃 。 那 就 像 父母 的 禁 忌 ，他 不 敢 开启 ， 也 害 怕 记 起 那 里 所 积 蓄 的 眼 泪 和 汗水 ，害怕 心 里 突然 涌动 的 关 于 梦想 一 类 的字 眼 。 只能 有 亲人 的期 盼和 现 实 ，除此 以终 于平 稳 落地 ，他 的脸 上 终 于有 了久 违 的　 笑容 。父母 也 笑 了 ，那 笑容 里有 理 解 、有　 支持 、有 信任 、有憧 憬 。 　 是 夜 ，月光 刚 刚好 的 朦 胧 ，笼 着睡 意浓 浓 的我 ，我 似 乎 瞥 见 了马 良手 里 的神 笔　 跃 出了梦境 ，变成 了现 实。外 ，其余 的都 要在 身后 一 字排 开 。他 明白 ，只有 成 绩 才 能 让 父母 看 到他 的锦 绣前程 。他 真 真 切 切地 在 努 力 ，每 天在 电流 的冲 击 下 和 电压 的 压 力 下 晕头 转 向 ，麻 木 而空 虚地 活 着 ，可成 绩依 旧平 平 。 　 这 样 的生 活 真 的是 他 想要 的吗 ？ 偶 尔从 繁 冗的 学 习中钻 出来 ，脑 子 里就 溢满 了【 评】 点本文心理活动描 写细腻 ，突 出了曲折　 挣扎 的心 理过 程 ；细 节生 动 ，内容 丰 富 ； 　 语 言顺 畅 ，结尾 韵 味悠长 。美术 老 师 的话 ： “ 风 ，你 有 天分 ， 又肯　 　 林 努 力 ，一 定 有造 诣 ，要 相 信 自己 ，也 要 相信 老 师 ！” “ 若 想 回 来 ，美 术 大 门随 时　 　 你 为你 敞 开 … …” 偶 尔做 梦 ，总 能 梦见 斑 斓　 的颜料 像在 马 良手 里一样 神 奇 。 　 难 道 只能在 父母 设 定 的路 上 痛苦 地 度【 佳作展 示二 】雾瞧另 ?罴踣新化县第一中学 刘 杰没 有 月 光 ，我 打 着 手 电在 小路 上 走　 着 。夜 太 浓 ， 而这 光 亮 太过惨 淡 ，无法 驱过 现 在 和 未 来？ 答 案 早 已在 林 风 心 里根 深　 蒂 固 ，他 只是 不敢 倾 吐 出来 。也许 ，是 时候 为 自 己活 一 次 了终 于 ，他 鼓起 勇 气走 到 父亲 面前 ，小Ｉｏｌ 　 ２ ２ 移雌 ｆ瓣 ｝｝ ｝１ 吏畿　 之潞　 锋（）◎中考特训营 ◎走我 内心 悠 长 的影子 。 又路 过 这 水塘 了，前 不久 ，二 伯 父 曾被 电死在 这 水 塘 里 ，我目睹 了惨 状 ，当 时只知 道 一 个劲 儿 地 流 眼泪 。 听说 ，灵 魂会 在 他 死 时 的那 个地 方 ，爷 ，他 愿 意和 我 亲近 ， 闲聊 几 句家常 。我　 也 愿 意 将 学校 里 的 事 说 给 他 听 。说 着 说　 着 ，偶 尔地 ，他 会 露 出一 副厌 倦 的神 情　 说： “ 　 我是 活不 长 了，顶 多熬过 今 年 ，死也 好 ，活也 好 … …”从 很 久 以前 ，他 就 开我 不怕 鬼魂 ，只是 心里 有块 地 方 阴着 ，让　 我 的双 眼怎 么也 明 亮不起 来。与这 水塘 相 守 了不知 多少年 的 老树 已始和 我说 这 样 的话 ， 只是 那 时候 ，奶奶 还没走 ，爷 爷对奶 奶 还 有 牵挂 ，总是 嘱咐 我他 走 后要 好 好 照顾 奶 奶 ，而现在 ，他连 这经被 砍 倒 ，倒 在 了干裂 的 水塘 里 ，夜 色 中 　 苍 茫错 乱 的 影 子 给 人 凄 凉之 感 。 我 想 起了二 伯 家的老 黄 狗 。 自二伯 父死后 ，二 伯母 便 含 着 泪搬 离 了老屋 。他 们 说 ，这座 老屋 不祥 ，只是 老 黄狗 仍 眷 恋 着不 肯 离去 。 　 这 次从 学校 回到 家 ，没 见 着老 狗 ，问 了爷爷 ，才知道 它 已经 太老 了 ，不知 是 老死 了还 是 被 打 死 了。 爷 爷 说 这 些 话 的 时 候 ，是份 牵挂 也 没有 了。我 坐在 昏暗 的木屋 里 ， 　 偷 偷 地 哭 。这样 一 个 爷 爷 ，这样 一 个从 小　 到 大被我 崇拜 的 英雄 ，这 个 曾走 南 闯北 高　 谈 阔论 的人 ，如 今 ， 已苍 老 到这 般 地 步 ， 　 可是 我该 怎 么办？ 我 没有 办法在 他 的余 生寸 步不 离地 守着 ，也 没 有 办法 让他 重新 尝闲 着 眼 睛 说 的 ，竭 力 不让 自己有 任 何 感　 情 ，紧 闭的 眼 角却 流露 出悲怆 。 爷 爷也 是　 在 哀 叹 自己的命 运 吧 ！我 很 努 力很 无奈 地想 了想那 只老 狗 的 一 生 ，好 像 从 我呱 呱 坠到 生的 欢愉 ，我 只能在 那 间老屋 里 留下一　 点 笑声 ，增 添一 抹 忙 来 忙去 的风 景 或 者像今 夜 一样 ，踩 着 月 色归去 。起 风 了 ，倒 在 水塘 里 的 老树 枝 开始 摇地 起 ，它就 已经在 了。１ 多年 了 ，陪 了我　 　 ０曳 ，像 是挣 扎 ，又像 呜咽 。嘘 ，别 出声 ， 　 我 害怕 了 。或 许 明 天 我 该 去 寻 找 另 一 条路 ．爷爷也 是 ！这 么久 ，也 曾耷拉 着耳 朵 温顺 地趴 在 我 的　 脚 下 。而 爷 爷 ， 自从 后 半 辈子 得 病 ，就 一直 长年 累月地在 这 座 老房 子 里 坐 着 ，直 到小腿 浮 肿 ，渐 渐萎 缩 。奶 奶 去世 后 ，他便【 评】 点直击社会 ，主题深刻。作者选择带有　 社会现实的材料入手，避开熟悉的学生生　 活 ，从社会 的角度 思考 问题 ，有深度与高少 了给他 煮饭 却还 要 斥 骂他 的 老 太婆 和 一　 个偶 尔从 梦 中醒 来还要 闲聊 几 句 的伴 儿 。于是说 是　 的 琐紧闭股 凄　 亮 昏椅 上着的的 震宁静后 ．碧ｊ　秘） ｌ堂ｆ１ 壁 　璺 ２０ Ｉ ０４｝ 垒 　　 ｔ 　 ２阅读详情：