读了《名言中的数学趣喻》关于积累的名言了哪些成语

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-08 05:12 标签： 积累名言
名言中的数学趣喻 阅读精辟的名言警句,对提高我们的精神境界大有裨（bì）益；不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理,或以自勉,或以诲人,既富有发人深省的哲理,又具有耐人寻味的情趣.下面撷（xié）取一二.　　大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀.人们不解其意,“‘A’代表成功,‘x’代表艰苦的劳动,‘y’代表正确的方法,‘z’代表少说空话.”可谓精辟凝练的经验之谈.　　大发明家爱迪生成名后,人们都说他是个“天才”,可是,爱迪生的回答却是：“天才=1％的灵感+99％的血汗.”这一公式隽永含蓄,概括力强.　　俄国大文豪列夫·托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学.他说：“一个人就好像分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母.分母愈大,则分数的值就愈小.”把这段话列为等式：“一个人的价值=实际才能／自己估计”.多么新鲜,又多么恰当!　　古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师,难道你有不懂得的东西吗?”芝诺风趣地回答：“如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白,都是我们的无知面,圆越大,其圆周接触的无知面就越多.”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面,又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面,这种比喻极其深刻,令人茅塞顿开,拍案叫绝!名人学者对时间是十分珍惜的.活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率：“要利用时间,思考一下一日之中做了些什么,‘正号’还是‘负号’,倘若是‘+’则进步,倘若是‘一’就得吸取教训,采取措施.”　　雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻：“时间是个常数,但对勤奋者来说,是个变数.”并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人,比用‘时’来计算时间的人,时间多59倍”.　　诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中,我学会了很多东西.”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句,我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶,回味无穷,受益匪浅!1．在文巾找出最少3个成语,写在括号里.（3分）（ ） （ ） （ ）2．爱因斯坦的名言是______________,爱迪生的名言是_____________________.在这两位伟大的科学家的名言中,_______是相同的,也就是说,要取得成功,必须______________.3．根据列夫·托尔斯泰的等式,两个才能接近的人,一个善于不断地发现自己的优点,适时推销自己；另一个默默地完成自己的工作,从不自夸,这两个人的个人价值哪个更大?为什么?___________________________________________________________________________4．哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识,用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面,圆越大,其圆周接触的无知面就越多.你是怎么理解这段格言的?___________________________________________________________________________5、“1+1=?”以你对学习、生活的理解完成这个等式.6、设计一句自己的人生格言或座右铭
1、茅塞顿开、拍案叫绝、受益匪浅2、A=x+y+z,A’代表成功,‘x’代表艰苦的劳动,‘y’代表正确的方法,‘z’代表少说空话.天才=1％的灵感+99％的血汗.结果,努力奋斗3、第二个,因为第二个在使自己的分子增大,而第一个是使自己的分母增大4、知识是无限的,人永远应该对知识抱有敬畏之心,孜孜不倦的学习工作,使自己的圆增大,以求获取更多的知识5、1+1=N.N为变数,N=2时,说明自己只是正常学习、生活；N小于2时,证明自己还不够努力；N大于2时,N越大,说明自己越努力.6、学习像圆周率,不断重复,却没有尽头
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1.（答案非唯一）
2.七零八落
3.1-2-2&&&
4.（1）既……又（2）A（3）C& B（4）略
5.（1）B（2）C（3）BCDA
6.略（言之有理即可）
7.学问越多，越了解自己的无知。也可以说掌握的东西越多，越知道有更多的东西没有掌握。
8.陈述句：下雨天留客，天留人不留。
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