让教育的阳光照亮每个孩子的梦想_网易新闻
让教育的阳光照亮每个孩子的梦想
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（原标题：让教育的阳光照亮每个孩子的梦想）
孩子们的表演太出彩了
五年来，中牟教育以“办好人民满意教育”为宗旨，以深化教育改革为保障，以提高教育教学质量为根本，扎实工作，勇于拼搏，有力推动了全县教育事业持续、健康、科学发展，全县教育事业高歌猛进、硕果累累。投巨资，基础设施日趋完善五年来，全县累计投入资金11.5亿元，其中新建、改扩建公办中小学72所、幼儿园45所，新增学位6.5万个。在加快学校建设的同时，中牟县投入资金4亿元，对全县薄弱学校进行维修改造；围绕中小学标准化建设工程，加大信息化建设力度，投入1.5亿元，配备学校图书、仪器装备、电脑等设施，推进各级各类学校现代化建设。经过近五年大刀阔斧的教学基础设施建设，全县教学条件日趋完善，孩子们在环境优美的校园、宽敞明亮的教室快乐地学习生活。强队伍，师资力量不断壮大五年来，中牟县招录新教师1000余名，其中为狼城岗、雁鸣湖、刁家、黄店等偏远乡镇定向招聘中小学教师164名，稳定了农村教师队伍。2016年，实施“高素质人才和高层次教师引进工程”，组织招聘外地优秀在职教师、名师60名，从东北师大、华中师大等8所全国知名院校招聘优秀毕业生60名（已全部充实到3所普通高中）。与北师大合作，邀请国家级督学专家全程主持中牟县新建学校校长选拔工作，从60名应聘者中公开、公正选聘新建学校校长6名；从全县160名骨干教师和名师中，公开选拔了30名优秀副校级后备干部作为副校长人选。同时，中牟县从2015年开始每年拿出2000万元资金设立中牟县教育教学质量及教育科研奖。五年来，组织中小学校长4800余人次赴北京、武汉等地进行培训学习；举办国学大讲堂活动15期，受众教师达15000人次；利用寒暑假，对中牟县教师进行“国培”“省培”“骨干教师”等相关培训，使“学为人师、行为世范”成为广大教师的行为准则和终身追求。重帮扶，财政补贴温暖人心五年来，中牟县充分利用国家的优惠政策帮助贫困家庭子女入学，有效地确保了贫困家庭子女全部入学，发放“两免一补”资金25272.22万元；为考入大学的困难学生提供无息贷款800余万元；发放资助金3825.55万元，资助普通高中、中等职业教育、考入大学的困难学生62706人次，真正使“两免一补”政策发挥作用，真正让贫困家庭子女充分享受到党和国家的优惠政策。2012年发放“两免一补”资金6102.7万元，资助普通高中、中等职业教育及考入大学的家庭困难学生8663人次，资助金额618.4万元。开展“金秋助学”活动，资助60名考入大学的特困职工子女，资助资金18万元。2013年全面实施高中阶段免费教育。发放“两免一补”资金7473万元；资助普通高中、中等职业教育、考入大学的家庭困难学生9128人次，资助资金848.7万元。开展“金秋助学”活动，资助40名考入大学的特困职工子女，资助资金16万元。2014年实施高中阶段免费教育。发放各类助学金470.15万元，资助学生6427人；发放学前教育券645.09万元，补贴学生21503人。2015年实施高中阶段免费教育。发放各类资助金612.9万元，资助高中学生4305名、成绩优秀高中学生120名、家庭经济困难幼儿600名、幼儿教师25名、患病中小学教师45人、低保子女考入大学学生36名；发放中等职业教育助学金96.8万元。2016年全县义务教育阶段免学杂费、免费提供教科书；资助普通高中困难学生2000人次，资助资金400余万元；资助中等职业教育困难家庭学生800人次，资助金额100余万元；困难幼儿资助600人，发放资金60余万元；为考入大学的大学生提供无息贷款800余万元。提素质，学生身心全面发展中牟县大力开展“传统文化进校园进课堂”活动，增强学校文化底蕴，完善学生健全人格，提高学生道德素养，培养学生爱国情操和民族气节。大力推进校本课程研究，东风路小学读书节走进校园走入课堂，商都路小学体育艺术节精彩纷呈，新圃街小学被教育部命名为“足球特色学校”等，“一校一特色、一校一亮点”正在中牟县小学逐步形成。见成效，升学就业硕果累累高中质量 稳步提升职业教育实效突出五年来，实现7935人次学生就业，就业率达到96%；职业高中对口升学情况连续5年在郑州市排名第一。五年来，中牟县高考本科累计上线14051人，上线率达到62%，其中一本上线3125人，二本上线10926人。2016年高考在考生总数下降的基础上（2015年考生4709人，2016年考生4412人），本科上线大幅提升：一本上线人数614人，较2015年的460人增加154人；二本上线人数1789人，较2015年的1669人增加120人。未来五年未来五年，中牟教育将以优化学校布局为重点，构建城乡一体的现代教育体系；以深化教育教学改革为核心，全面提升中牟县教育教学质量，努力打造教育强县品牌。1.通过新建、改扩建一批学校，到2020年基本消除大班额，确保达到全国平均水平。建设一批项目2.确保全县中小学阶段适龄儿童入学率、毕业率达100％，无学生辍学和流失。做好“双基”工作抓牢三个方面3.高中教育通过继续实施平行招生和免费教育，实现高中教育顶端突破，培育中牟县教育品牌。4.职业教育重投入，采取校企合作、产教结合、“订单式”培养等灵活多样的模式，着力打造人才培养基地。5.体育教育建立健全全县全民健身公共服务体系、组织网络，提高人民健康水平和生活质量。2017年工作重点
2017年，中牟县将坚持“办好人民满意教育”的根本宗旨，围绕“全面提高教育教学质量”这一中心，持续深化教育教学改革，不断优化教育资源布局，规划总投资8.1亿元，新建寿圣街小学、中牟县第七初级中学、雁鸣湖镇区小学等7所中小学，新增学位1.6万个，实施名校培育工程，启动职教中心建设，全面完成“撤点并校”任务，逐步消除城镇学校大班额。
(原标题：让教育的阳光照亮每个孩子的梦想)
本文来源：中原网-郑州晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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美丽的校园作文100字(精选13篇)
　　【第1篇】
　　开学了，我们升入四年级，转到了刘集最美丽的本部校区。校园里的变化可大啦！
　　一走进校园，就看到校园中心有个大草坪，草坪中有一个美丽的雕像;三个学生围成一个原型，，每个人都高高举起一只手，共同托起一朵花！雕像旁边便是我们学校升旗点。草坪外围是我们的操场，操场很宽敞，可以供全校师生聚会升旗。操场四周都是密密来着的教学楼和办公室。一年四季，各楼层都可以见绿然的花草，我的学校到处是绿茵茵、花灿灿的。下课啦，同学们像一只只小鸟在花丛中尽情嬉戏玩耍，小园里到处都是欢乐热闹的景象。
　　我喜欢我的学校
　　【第2篇】
　　我们的校园最美了，往前走，有一个花园，这里有一棵大树，大树底下有一个太阳花，它在太阳的照耀下，显的更加灿烂，天上有一朵白云像朵花，又像一条腾云驾雾的龙。在往前走就是我们的操场了，有一圈是跑步或运动，我们学校旁边有一座大山。我们学校还有一个领奶处，只要订了奶的同学，就会去那领，我们在哪个地方玩，上课的时候，每一个同学都认认真真的听老师讲课。哈哈，同学们你们觉得我的学校美么。我觉得很美。
　　【第3篇】
　　早晨我们背着书包，兴高采烈的来到学校，等下我们面前的是两棵大树，枝叶长的，很茂密，像威武的勇士，守护着我们的学校，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，高大整洁的教学楼传来了朗朗的读书声。中午，我们在操场上玩自己喜欢的游戏，有玩跳绳，有的打篮球，有的玩老鹰抓小鸡&学校里可热闹了！天较黑，我们开开心心的背着书包，离开了美丽的校园，回家了。
　　【第4篇】
　　我的学校是金水区沙口路小学，走进学校的大门，映入眼前的是教学楼围成的大操场，操场南边是我们五颜六色的小花园，花园里有美丽的钢琴一样的小池塘，再配上不知名的小花朵，使花园更加美丽。
　　操场的北边是我们的升话旗台，每到星期一和重大节日早上，全校师生都集中在这里注视着鲜艳的国旗徐徐升起。旗台的东边、北边、西边都是我们的教学楼。我们的教室里边有整齐的桌子和明亮的黑板，我们每天都在这里快乐的学习。我们的校园很快乐、很美丽，我爱我的校园。
　　【第5篇】
　　在我们宽敞的校园里，有许多美景值得观赏。但是最美的还有美丽的教室每到上课的时候就会感觉
　　到家的温暖。每个同学坐在自己的坐位上认认真真的在听老师讲课，下课了就会看到班里的同学有的在看书有的
　　在走廊玩耍有的则是在打闹而老师就坐在讲台上看着我们大家不让我们打架。
　　【第6篇】
　　我走进校园以后，校门上面有两盏灯，晚上路过的时候那两盏灯会指引方向。校园的小花园像五颜六色的蝴蝶围在一起，特别美。我们的操场像火红火红的枫叶和绿油油的小草在一起，这就是我们的操场。我走进教室像走到家里一样，有干净明亮的窗户和干净如新的课桌和椅子。在教室里可以写字、看书、画画、唱歌、学到了很多很多知识！
　　这就是我们沙口路小学美丽的校园。
　　【第7篇】
　　来到我们的学校，走进大门，印入眼帘的是校园两边花花草草，一阵风佛过，它们便随风舞动。再往前走就是那美丽的教学楼，石头上刻着那一排排金碧辉煌的字体美丽极了。
　　我们一定要爱护自己的校园，让它的美保持下去
　　【第8篇】
　　我的校园在郑州市中牟县是新圃街小学。进了校园看到的是孔子的名言，&三人行必有我师焉&春天到了，同学们都在校园里开开心心的玩耍，夏天到了我们都在做课间操有的在玩游戏，秋天到了我的校园里落下了许多树叶，我们都在开开心心的捡树叶，冬天到了我们在操场上打雪仗堆雪人。如果你进了我的校园一定会感到开心、快乐。
　　【第9篇】
　　在我们的校园里，有一个大大的篮球场。
　　在篮球场的北面有一个花坛，花坛里种着各种颜色的花，有红黄蓝白四种颜色，好看及了！球场中心有两个篮球蓝，我每次没事就去看看有些同学在那儿投篮。上课，我们的老师讲的很细心，我才能考出这么优异的成绩。我心里很感谢老师对我的付出和关爱。我们的校园很美吧？我爱我们的校园也爱我们的老师！
　　这就是我们美丽的校园！
　　【第10篇】
　　我的校园是一个充满文化知识的校园。在我们的学校里有升旗台，教学楼，足球场，篮球场。
　　走进校园就醒目的看到用石头砌的一本大书，书上写着论语两字，书中记载着有关论语的内容www.zwhe.com作文盒子，在大书的旁边整齐地摆放着一盆盆五颜六色的鲜花。接着就是我们的升旗台，每周一次的升旗仪式都会有优秀的主持人，学生朗诵，校领导讲话等都是在我们庄严而神圣的升旗台上有序的进行。
　　【第11篇】
　　今天的天气太热了，孩子们刚到教室就满头大汗，带着孩子们下楼做操，顺带带着孩子们到幼儿园的阴凉地里转一圈，孩子们惊呆了，我们的幼儿园美呆了，各种蔬菜如黄瓜，丝瓜，苦瓜个个都绿油油的，精神抖擞，我们的小鱼在水里快乐的游来游去，池塘里荷花&开的&别样红！喷泉在不停的往外边喷着水&&我们的幼儿园美呆了！
　　【第12篇】
　　春天的校园就是一幅绚丽的水粉画。瞧，梧桐树伸出了毛绒绒的手掌，像是稚气的孩子在招手，迎接老师和同学。小草迫不及待从泥土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，好似调皮的娃娃，和我们一起嬉戏、玩耍。而一些叫不出名花，散落在校园里，在春风里微笑，为这春的水粉画抹上一道亮丽的色彩&&夏天的校园满眼绿色。梧桐树也不再是稚气的娃娃，长成了健壮的青年。再看看那小草，酷似雄赳赳、气昂昂的卫士。野花呢？它开得更艳了，给美丽的校园带来阵阵清凉&&秋天的校园是一幅色彩艳丽的油画，一片金黄。梧桐树做起了&妈妈&，树上满是她的&孩子&，他们一落地，&妈妈&就倍感欣慰。小草已没有往日的神气，开始枯萎。这就是我们的校园。
　　【第13篇】
　　春天来了，春风吹着桃花，帮桃花扇风,桃花感觉很凉快，扇着扇着桃花就长大了。有的快要开花了,有的已经开花了还有的还是一个花苞。春雨哗啦哗啦的下了起来。小草钻出头来，春雨给小草洗澡，洗着洗着，小草变绿了。春雷轰隆隆把梧桐树震醒了，春雷帮梧桐树梳头发，梳着梳着，梧桐树发出了芽，小芽渐渐长大了。下课了，同学们跟花、草和树一起玩。校园真美丽啊！郑州市第七十七中学郑州师范学院附属小学
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&&&&&&&&附件年度郑州市优秀教育科研成果一览表一等奖&&&&序号证书编号成果题目1K职校生就业准备和心理调适之我见2K中学政治课教学中的品行教育渗透高中生《生活与哲学》学习中理论联系实3K际原则的运用现状与对策提高高三政治试卷讲评课实效性的的教学4K策略研究5K初中思想品德课堂教学情景探究6K课堂观察实践研究——以47中政治课为例考古与中原文化校本课程的开发与实施7K研究利用时政播报改善初中思想品德课堂教学8K模式的策略研究9K中职学生感恩教育研究10K农村中学时事政策教育问题研究11K我校外来务工子女教育调查与研究12K主题探究式教学在思想品德课堂中的运用新课程高考模式下政治学科综合题的特点13K及复习备考策略14K道德课堂中时政融入课堂教学初探K激发学生写作兴趣的方法与策略K语文课堂读书声实践研究K高中语文学习待优生评价研究关于如何让学生从名著阅读中获益的策略K研究K中学语文课堂的传统文化教学研究提高中职生口语交际和应用写作能力的研K究作者1杜培红杨献忠刘锐作者2作者3作者4贾瑞玲郝倩王超莉赵慧勤贾永奎阮会娟作者5陈志娟作者单位郑州市财贸学校新密市第二高级中学郑州12中郑州12中胡彦彦段长林任红岩韩清波刘朝李应斌高福全赵爽中牟县大孟镇初级中学郑州47中郑州9中郑州外国语中学郑州艺术工程学校登封市徐庄镇初级中学黄河中学郑州市第七十七中学巩义市f教育科研培训中心扶轮外语学校106中学郑州市第五十八中学王磊张卫民鲁智瑛徐玉红马强新密市第二高级中学新密市实验高中107中学栋韩素娟郑州国防科技学校&&&&&&&&时尽锋王鑫杜玉立黄颖慧陈艳&&&&&&&&尚美珍周华&&&&&&&&王晓丹马金光王丽娟王红军屈建斌张德军郝海朋王新华李高峰王转锋赵改韩会强马谦&&&&&&&&吴可王晓利石金铃王凤存王建耀李春伟王亚娟张军尹应贞任丽贾申莉&&&&&&&&尚书聪&&&&&&&&周明嬛刘利敏段育林魏卉娟&&&&&&&&张红英杨清萍魏利娥秦玉娟&&&&&&&&刘聪丽&&&&&&&&董艳鄂&&&&&&&&刘景生张宏伟时&&&&&&&&第1页，共156页&&&&&&&&&&&&4546&&&&&&&&K300001&&&&&&&&初中阶段语文课堂中提问的有效性策略研究“一二四一”式四重作文评改体系，让作文评改课活起来绿色高效课堂中诗歌鉴赏教学研究营造激情课堂氛围彰显语文教学魅力课堂教学学生活动评价策略研究基于课标、文本、学情确定语文教学内容的实践研究提高学生语文考后反思能力的策略研究高二语文学生口语训练有效策略研究三三四课堂模式下语文学科课堂教学的研究中学语文课堂展示环节的实践与研究新课程议论文写作教学研究前置性作业探究在七年级作业建设中对少而有效、新颖别致的探讨挖掘巩义文化资源开发中职旅游专业语文校本课程中学生语文高效早读的策略探究八年级文言文教学“先学后教”的研究提高语文课堂有效性的方法研究高考作文语言升格“探究-指导-训练”课型研究高中语文课板书设计研究中学新课程自主、合作、探究学习方式的运用与优化“互助合作学习”模式的研究语文课堂教学中读写能力训练的策略以读促思，提高学生语文素养构建“先学后导，当堂训练”的语文教学模式农村初中课外专题化阅读的实践与探索在阅读中享受生命成长的快乐&&&&&&&&张&&&&&&&&攀&&&&&&&&张晓林孙&&&&&&&&静荆红梅&&&&&&&&史庆华&&&&&&&&郑州市二七区侯寨二中郑州市二七区马寨一中&&&&&&&&杨彦召李太璞李浩敏吴振中袁四零杨李光环谢悦唐秀峰师玉强赵静&&&&&&&&赖现军祁振要杨学清李九泉杨学清李振宇渠长艳陈李英杨学清陈李英王丽娟王海军&&&&&&&&李九泉&&&&&&&&郑州回中新郑市第一高级中学郑州12中郑州12中&&&&&&&&吴振中髙建春&&&&&&&&郑州12中郑州12中郑州31中&&&&&&&&狄俊杰张露张丽华冯玲李萍杨莹王丽莎虎二艳王占世李亚林娟付强刘红军郑程芳林凌&&&&&&&&杨军伟张丰珠张炎辉栗海荣徐颖&&&&&&&&郑州市第七十三中学101中学郑州3中郑州8中巩义市第一中等专业学校郑州23中郑州23中郑州23中郑州9中郑州4中&&&&&&&&李少魁马春平沈莹莹袁孟瑶李艳&&&&&&&&琳丁永洁曹明正&&&&&&&&刘鹏孙朝歌沈莹莹刘鹏郭薇曹逸康范钦发孙朝歌曹逸康韩莹张丽魏迎峰&&&&&&&&范克朋王军秀屈怀锋王淑君田志娟李雪贞朱文静刘素平&&&&&&&&刘占伟马天刚刘爱霞吴丽娜毛剑锋李永红陈俊霞钟志敬吴静静左丽丽李凤琴冯志涛黄灵丽齐小分张瑞英张新峰&&&&&&&&中牟县第四高级中学登封市宣化中心初中郑州市第八十六中学郑州市惠济区第六中学郑州市第二十中学&&&&&&&&毛英杰刘伟李金霞李翠玉华晓梅方洁&&&&&&&&赵金艳&&&&&&&&郑州市第七十七中学郑州师范学院附属小学&&&&&&&&第2页，共156页&&&&&&&&&&&&6566&&&&&&&&K专题日记绽放五彩的生命化课堂结题报告小学国学经典导读培养学生素养的实践研K究K小学语文课外阅读实践活动的探索与研究K小学作文评价方式问题研究农村小学中年级学生阅读中存在问题及对K策K小学低年级课外阅读的探索与实践K小学五年级学生课堂倾听更有效的策略K阅读教学引领的写作指导K小学语文阅读教学有效性探究K低段学生自主识字能力的培养K多元评价低年级写字教学的研究K优化语言积累和运用提高语文素养K小学语文学科生态课堂文化建设方略研究K基于多彩课题文化的学生全面而有个性的成长策略研究&&&&&&&&王&&&&&&&&惠&&&&&&&&周王&&&&&&&&敏窦晶晶曲锦锦蕾王明霞唐俊霞&&&&&&&&李邹&&&&&&&&营丽&&&&&&&&郑州师范学院附属小学郑州中学附属小学新密市市直第二小学新密市市直第二小学新密市青屏溱水路小学&&&&&&&&张书杰位晓丽李新辉张巧会&&&&&&&&贾晓黎刘会霞王爱红司燕燕黄丽娜冯晓利&&&&&&&&王素红杨慧霞&&&&&&&&李红娜李晓鸽卢俊玲钱冬艳孙巧红赵军伟申会平王丽茜王小翠刘春艳孙丽瑕雷志红何倩高伟霞郑瑾李素娟尚文莉吕宜梅郑雅清王灵敏邓海慧赵敬丽田田张颖沙毅颖何淑君青边缘&&&&&&&&平瑞青&&&&&&&&新密市实验小学新密市市直第三小学郑州市上街区中心路小学郑州市上街区中心路小学郑州市上街区中心路小学郑州市上街区新建小学郑州市上街区朱寨小学郑州市二七区建新街小学校郑州市二七区实验小学郑州市二七区航海路小学郑州市二七区解放路小学郑州市二七区佛岗小学郑州市二七区京广路小学&&&&&&&&臧&&&&&&&&娜&&&&&&&&K小学语文导学案实施问题与对策研究K小学单元整体教学与课外阅读整合的研究K300534同读同享让阅读常鲜——对我校高段学生整本书阅读兴趣保鲜策略的实践研究结题报告小学语文教学中运用重复记忆法提高学习效率的实践与研究合理有效的评价成就学生的幸福课堂——基于小学语文课堂下潜能生参与小组合作的评价有效性研究农村小学语文综合性学习活动的设计与实践研究&&&&&&&&王贺荣郭喜凤连丁青雨张胜普郭春霞洪俊伟田俊英刘亚南王可佳吴瑞云刘瑞梅宋爱华宋莹邢慧娟李峰&&&&&&&&赵尚朴李瑞华连燕燕&&&&&&&&郭海燕&&&&&&&&郭亚平刘凌&&&&&&&&郑州市二七区三李小学郑州市二七区侯砦小学&&&&&&&&第3页，共156页&&&&&&&&&&&&858687&&&&&&&&K浅谈如何培养小学生良好的阅读习惯K浅谈语文课堂上如何提高小学生的注意力K农村小学生课外阅读状况调查K小学语文课堂教学设计有效性的研究K小学历史题材阅读教学研究K小学低年级趣味识字教学初探K小学语文作业有效性的探索与研究班班通为农村小学语文教学插上飞翔的翅膀K探究情境体验在小学作文教学中的实践小学三年级学生钢笔字书写现状的调查分K析与对策研究K1301025“生本课堂”中教与学的幸福K关于走进阅读感受快乐的结题报告K小学语文课堂“悦”读模式创新研究K301146让书香浸润心灵——小学生课外阅读模式初探生本课堂环境下小学语文分组学习策略的研究生本实践中的合作与评价孩子，与阅读产生心灵的碰撞生本课堂下教师如何引导学生进行评价用爱去感化学困生&&&&&&&&陈伟红刘伟丽朱照华朱煜&&&&&&&&刘娟娟马智平郭永霞张平李巧云&&&&&&&&张&&&&&&&&攀&&&&&&&&李鹏飞司凤婷王巧玲师艳霞祁淑娟司慧君侯太楠李王翠洁陈晓红李君华王洁刘燕洁丽沈桂云高金玲秦惠敏&&&&&&&&宋亚彬张晓芹顾世俊李玲郭春燕宋佳刘颖&&&&&&&&郑州市二七区培育小学郑州市二七区培育小学郑州市二七区张砦小学郑州市二七区淮河东路小学郑州市二七区长江东路小学新郑市龙湖镇山后杜小学新郑市城关乡沟张完全小学新郑市城关乡小占庄完全小学中牟县城东路小学郑州经济技术开发区朝凤路小学郑州市中原区郑上路第二小学郑州市中原区石羊寺小学郑州市中原区伊河路小学郑州市中原区伊河路小学中原区伏牛路小学中原区闫垌小学中原区外国语小学中原区育才小学中原区秦岭路小学郑州市中原区百花艺术小学中原区淮河路小学&&&&&&&&张晓萍赵&&&&&&&&王张闫&&&&&&&&宁余楠楠耿瑞霞倩崔伟红丽许静王雯雯&&&&&&&&明&&&&&&&&磊&&&&&&&&K如何运用评价调动学生发言的主动性K关于推进生本语文大阅读带动写作兴趣的策略研究&&&&&&&&关书敬&&&&&&&&石晓彤&&&&&&&&第4页，共156页&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&K生本模式下小学低段写话教学的思考K301501要兵？要帅？-----关于农村小学高年级段语文自主学习能力的培养“导学自主”阅读教学中作业设计的研究构建和谐高效课堂减轻学生课业负担小学语文阅读教学的研究小学语文学科“导学案”的设计及使用研究培养课外阅读兴趣有效提高学生良好品质&&&&&&&&秦辉&&&&&&&&迎白春蕾陈明月姚浩旭邵素梅崔红梅齐彬彬胡金晓王艳红张迎秋郭瑞芳李燕飞李小娜丁丽君韩晓培郝环阁朱素萍郭海森任金国王娟娟孙冯陈皇甫丽敏娜刘潇菁李莉平孙瑞娜星张慧娟程秀丽&&&&&&&&中原区淮河路小学巩义市鲁庄镇中心小学巩义市第四小学巩义市第四小学登封市商埠街小学登封市商埠街小学登封市唐庄中心小学郑州市郑东新区康平小学聚源路小学聚源路小学郑东新区外国语学校郑东新区外国语学校晓郑州市郑东新区康平小学荥阳市双语实验小学荥阳市三高附小荥阳市第一小学荥阳市第一小学郑州市惠济区东赵小学郑州市惠济区西黄刘小学杜庄小学杜庄小学郑州市惠济区八堡小学郑州市惠济区东风路小学&&&&&&&&徐东娜孙鹏利崔迎利冯改群罗建国丁爱霞杜芳芳郭金霞郑迎迎康志雯张精丽孙娜&&&&&&&&孙桂枝&&&&&&&&K小学诗意语文课堂教学研究K小学语文小组有效合作的策略研究K小学语文学生课前预习的现状和研究通过有效的教学评价提高低年级学生书写K质量的研究激发小学中高段学生乐于书面表达兴趣的K研究&&&&&&&&金红丽王&&&&&&&&闻&&&&&&&&倩&&&&&&&&马凤梅孟利敏李梦醒杜芳芳席牛薛晓梅娟王&&&&&&&&100K小学语文对话教学的研究101K小学语文课外阅读的实践研究102K小学语文综合性学习的策略研究有效提高学生口语交际能力的教学实践研103K究104K小组长能力的培养研究105K低段阅读教学的有效性106K古诗词鉴赏特色学校建设策略研究107K小学语文高效课堂模式的研究108K农村小学生课外阅读能力培养的策略研究109K小学语文作业设计的研究与实践110K大班额常见问题及对策&&&&&&&&周金萍张慧平王丽丽袁建萍毛秋风王惠娜王金香王红丽乔惠玲毛燕&&&&&&&&文王会平莹石喜利&&&&&&&&韩军华魏盈盈刘&&&&&&&&杨&&&&&&&&李春美&&&&&&&&第5页，共156页&&&&&&&&&&&&111K探索中段语文教学中学生质疑能力的研究112K培养学生问题意识的研究与实践113K“以读导学以读促悟”教学模式初探114K小学生良好阅读习惯的培养与研究创建和谐的学习氛围培养小学生识字兴115K趣116K班班通条件下写字教学转变之我见117K如何指导小学中高年级学生语文课前预习118K找准切入点，让语文教学简单更有效119K小学语文课前五分钟特色文化的探索120K构建灵动课堂，开展高效的写话教学121KKKKKKKK小学语文高年级习作教学中人物细节描写探究我的地盘我做主——自主、开放、和谐的小学班级管理模式研究有效利用课前5分钟，提高学生的听说能力小学中年级段课外阅读指导的研究课内外结合提高阅读能力《小学语文古诗教学有效性策略的研究与实践》建构简约高效课堂--探寻低年级识字课教学规律农村小学低年级自主识字方法的实践与研究&&&&&&&&陈李&&&&&&&&杰彩武贞王海静赵梅香程耿协&&&&&&&&唐利峰任朝霞于丽红程振华张鸽姚莉娟李娜侯倩倩王茹&&&&&&&&郑州市惠济区东风路小学郑州市惠济区东风路小学郑州市惠济区古荥小学郑州市惠济区孙庄小学郑州市惠济区申庄小学金水区艺术小学金水区文化绿城小学金水区经三路小学金水区纬一路小学金水区工人第一新村小学金水区金燕小学金水区南阳路第二小学金水区纬四路小学金水区南阳路第三小学金水区黄河路第一小学金水区黄河路第二小学金水区优胜路小学郑州市管城回族区南曹乡席村小学郑州市管城回族区五里堡小学郑州市管城回族区十八里河镇中心小学管城区工二村小学管城区工二村小学管城区逸夫小学&&&&&&&&娜付秋艳&&&&&&&&任萌&&&&&&&&金晓明&&&&&&&&阮海燕王晓东杨娟王保恋吴济杨李如&&&&&&&&丁海霞刘伟杰时红鹏李瑞丽康莹魏彩红马贺静庆王慧丽贾俊红郭丹&&&&&&&&129K课堂导入方法的若干探究130K农村小学“口语交际”教育初探131K浅谈低年级趣味化识字教学132K在自主学习中培养创造能力的研究133K小学生错别字成因分析及对策研究&&&&&&&&第6页，共156页&&&&&&&&&&&&“自主课堂”下的小学低段语文作业优化设计之探究135K道德课堂背景下发挥学生主体地位的研究134KK基于自主学习的有效课堂教学策略研究137KKKKK301007学分制下中职学生数学课程评价方式的研究与实践新课程背景下“学生主体,老师引导”课堂模式的研究生本教育理念下高中数学前置作业设计道德课堂流程中的“先学”环节在高中数学教学中实施的探究如何用导学案培养中职学生的数学学习能力数学学习行为习惯的形成与培养提高学生自主学习能力问题探究探究性学习在高中数学教学中的应用研究道德课堂环境下学生学习方式的研究化繁为简从小做起——深入开展教育科学课题研究初探初高中知识衔接内容的探究作业的分层布置&&&&&&&&黄惠芳陈惠娟杨辉辉罗如白艳红张敏安安丽娟孙雪莹贾瑞玲王伟利王宁王县委房艳玲&&&&&&&&创新街小学新密市教育局教研室郑州市上街区教科研中心郑州市财贸学校新密市实验高中107中学张彦明郭晓丽常新玲尹孙红红杨长风李怀安乔瑞霞君李鸿禧陈绵云代娟王爽郑州2中郑州国防科技学校河南省新郑市第二中学郑州47中郑州47中103中学郑州市第六十五中学王婷邵天才刘惠丽廖晓菲姚彩虹苏陈胡锋杨占军孙少琼孙少琼张俊花王家庚王新颜101中学郑州3中巩义市第二高级中学东校区郑州9中郑州9中郑州62中郑州艺术工程学校郑州4中郑州4中登封市唐庄中心初中&&&&&&&&陈云峰禹冰蓉冯丽娟王萍岳丰凯李彩红王伟周艳菊牛江波毋小艳程超宏吴建盈朱朱刘丽丽敏&&&&&&&&张金朋王向培李进京&&&&&&&&高伟平万玲娜陈旭辉范伟李雪李文华王红异&&&&&&&&146KKK&&&&&&&&149K小组合作学习与分层次教学实践研究150K教学反思的途径探究151K高中数学概念课的探究教学模式初中数学课堂教学中进行有效提问的实践152K研究中职学校学分制实施过程中数学教学评价153K策略探究道德课堂背景下高中学生学习数学兴趣研154K究155K八年级数学课前预习研究156K数学教学中学生个性化学习的研究&&&&&&&&晓周延军丁东奎娟介蕾丁东奎歆&&&&&&&&王海侠邓红杰刘&&&&&&&&姚晓敏任有志刘新建宋松伟&&&&&&&&郭晓菲宋改珍李高峰郑培山李慎振韩海彬李予湘江义霞李素萍田晓丽高占军&&&&&&&&第7页，共156页&&&&&&&&&&&&157K浅议新课标理念下初中数学多元化158K用好错题档案—提高学习效率的有效手段道德课堂下生命化教育课堂中合作学习的159K探究160K让“感恩的心”与孩子的成长同行161K创设学生自主学习的方式运用补充课件提高小学数学课堂灵动性的162K研究163K小学低年级学生数学学习习惯的培养研究164K小学数学开放性问题的设计与研究165K提高五年级学生口算能力的有效策略166K优化小学数学课堂练习设计的研究167K小学数学课堂教学情境创设的研究168K小学数学小组合作学习的有效性研究169K小学数学语言表达能力的研究170K提高小学高段学生数学课堂参与率的研究171K教师如何在课堂教学实践中发挥教育机制172K小学数学发展性评价研究优化数学作业建设？？？提升学生综合素养174K小学数学分层作业分层实施的实践研究提高我校学生计算能力有效途径的研究结175K题报告和谐互助焕发课堂生命光彩—数学课堂上176K提高兵教兵实效性的策略研究173KK关于加强学生数学语言表达能力的研究178K低年级数学导探练教学模式研究培养小学生数学自主学习能力的“三部曲”提高小学生自主学习能力问题研究优化课堂教学评价方式改善学生学习行180K为179K&&&&&&&&宋爱丽李超赵晓莉张朝霞李萍赵阳杨阳&&&&&&&&郑州市惠济区第一初级中学黄河中学郑州师范学院附属小学郑州大学实验小学郑州中学附属小学郑州高新技术产业开发区西连河小学新密市市直第二小学新密市市直第二小学新密市市直第三小学郑州市上街区金华小学郑州市上街区铝城小学郑州市上街实验小学郑州市上街实验小学郑州市上街区新建小学郑州市上街区新建小学郑州市二七区汝河路小学郑州市二七区汝河路小学郑州市二七区佛岗小学郑州市二七区佛岗小学郑州市二七区三李小学郑州市二七区铭功路小学新郑市孟庄镇孟庄完全小学郑州经济技术开发区实验小学郑州市中原区郑上路第二小学&&&&&&&&杨俊岭&&&&&&&&包乌日娜汪艳丽郭文焕张惠英杨文娟侯香花周伟红王秀丽李娜沙丽慧王海丽范惠芝邢建敏李书惠刘玉敏许瑞红魏建强王彦敏王亚红张张冉霞孙鸽王丽昕郭海燕丽梁培丽梁培丽郭亚平王月刘冠清卫周伟盛静&&&&&&&&张东霞周伟丽李晓花郑瑞芳徐春霞郭新娜李保权李贵谦何东伟&&&&&&&&周晓娜李建婷&&&&&&&&胡冬民李新英张&&&&&&&&洪俊伟李永浩郭阳阳杨莉娜刘桂莉李少磊史慧军马双美侯占峰&&&&&&&&陈小敏云甲普陈云茹马慧丽&&&&&&&&第8页，共156页&&&&&&&&&&&&181K培养问题意识引导低年级学生自主学习182KKKKKKKKKKKKKKK小学数学课堂中小组合作学习的有效性探究凸显新课程理念赋予作业新生命——对作业设计改革的必要性的研究阅读在小学数学教学中的重要性感知生活亲近数学----数学教学生活化的实践研究小学低段数学问题解决能力培养的道德课堂中如何评价学生的学习状态小学数学教学中有效运用学生学习起点的策略研究小学数学教学中提高学生解决问题能力的研究新课程下低学段学生数学学习习惯的培养研究小学数学课堂教学中有效提问的研究优化课堂练习的实践研究结题报告改善数学学习方式培养小学生创新意识的研究数学课堂追问的实践研究提高小学数学课堂学生注意力的策略研究小学数学课堂教学生生互动策略研究&&&&&&&&王&&&&&&&&燕&&&&&&&&刘星亚朱志婷王&&&&&&&&翠&&&&&&&&郑州市中原区伊河路小学中原区须水镇中心小学中原区育红小学中原区闫垌小学&&&&&&&&李二丽韩海铃张书娟黄锐张勇&&&&&&&&中原区秦岭路小学中原区淮河路小学巩义市孝义孝南小学卢店镇卢南小学叶阳灿郑东新区外国语学校郑东新区外国语学校郑东新区永平路小学荥阳市第四小学荥阳市第三小学&&&&&&&&赵春枝刘琼阁王利平周存良张晓华曹晓鸽杨松瑞王金王丽丽薛淑娟李红艳黄晓超王明辉董改芳孟猛李武全&&&&&&&&张冰冰陈聪锋张利君程金环石广玲陈艳丽米稚静于春玲潘高杰王海霞赵梅香陈艳红马青珍宋绍华耿素素&&&&&&&&侯艳艳史国霞&&&&&&&&贾秋萍李颖利贾红苗常青梅严淑华&&&&&&&&197K小学低年级数学练习活动中的评价研究198K小学数学作业设置优化研究的思考301949小学数学小组合作学习实验与研究如何提高学生的简便运算能力“和谐教学”课堂教学模式的研究小学生计算能力的培养研究小学数学概念教学策略研究小学数学综合实践活动课的探索小学数学课堂提问有效性的研究&&&&&&&&孔艳芳李云郭&&&&&&&&舒万&&&&&&&&怡&&&&&&&&荥阳市第一小学荥阳市第一小学薛岗小学郑州市惠济区东风路小学郑州市惠济区东风路小学郑州市惠济区古荥小学郑州市惠济区实验小学郑州市惠济区申庄小学金水区艺术小学金水区纬三路小学金水区纬一路小学金水区文化路第三小学&&&&&&&&第9页，共156页&&&&&&&&&&&&206K小学数学教学中“提问”的策略研究六年级数学复习课课堂教学规范与高效的207K途径探索小学低年级创设自主开放数学课堂的实践208K探索新课程背景下小学数学“数与代数”领域209K实施策略的研究210K新课程下小学生数学审题能力培养的研究211K小学数学建模思想方法的实践与研究212K小学数学“空间与图形”教学案例分析与研究&&&&&&&&刘春霞常芳&&&&&&&&金水区四月天小学金水区金燕小学金水区南阳路第二小学岳继东卢斐斐任惠惠卢智霞张李永伟沙艳玲李冰蔚金水区实验小学郑州市管城回族区港湾路小学郑州市管城回族区十八里河镇站马屯小学管城区工二村小学郑州市管城回族区东关小学管城区逸夫小学管城区逸夫小学创新街小学创新街小学金水区柳林中心学校新密市白寨镇黑峪沟小学新密市第三高级中学新密市牛店镇二初中新密市青屏初级中学陈晓娟李新颖王利波张露萍新密市市直第二小学107中学郑州市上街区铝城小学郑州市第二外国语中学&&&&&&&&孙琳丽宋刘君霞&&&&&&&&张瑞娟张健红刘翠霞张坤徐东旭克静&&&&&&&&213K小学数学解决问题策略的研究214K小学数学课堂教学中情境的创设实践研究215K提高数学课堂有效性的策略研究小学数学学习“两极分化”现象的成因及216K对策研究217K有关学生合作学习有效性的研究农村小学数学作业设计与评价多元化的思218K考与探究219K转变学习方式，构建英语道德课堂220K新课改下英语课堂应加强跨文化221K初中英语教学中小组合作有效性的研究信息技术条件下提高英语课堂效率的策略222K研究以任务教学为主线提高小学英语阅读教学223K的有效性关于生本课堂中如何体现道德观察活动的224K研究225K小学英语课堂评价的设计研究226K《探究中学英语道德课堂流程》结题报告&&&&&&&&李建萍郭玲莉姬红李梦霞周郑湘王合庆贾王芸张玉倩刘素冰&&&&&&&&曹利艳李娟&&&&&&&&司晓峰江东霞韩晓敏王朝阳陈会娜孟秋燕高阳梁红玉柴晓波刘素珍李福敏王淑霞郭聪慧程晓娟张亚莉蔡春红&&&&&&&&第10页，共156页&&&&&&&&&&&&优化阅读策略，培养小学生英语语篇意识的研究228K中职英语试行学分制的探索与研究新课标背景下人教版初中英语一三三教法229K探究与实践230K我校英语课堂评价方法研究结题报告227KK小学英语低段有声朗读策略的研究及实践232K导学案下调动学困生积极性策略研究班级文化在构建和谐师生关系中的策略研233K究234K探究性学习在英语教学中的应用研究中学英语“学困生”的成因及转化策略研235K究236K上好英语阅读课，提高学生英语能力237K高中英语阅读有效教学策略研究“跨文化交际”在中学英语课堂教学中的238K应用239K基于模式的英语课堂构建研究240K小学英语阅读教学中的活动设计关于小学生英语阅读教学情况的调查与对241K策的研究242K生本理念下小学英语课堂评价策略K301192让Activity“activate”英语课堂优化小组合作，构建高效英语课堂探究小学英语前置性作业的设计新课程下高中生英语写作潜能的开发高中英语阅读教学的教学美学-道德课堂在高中英语教学中的推进研究子课题职业学校专业英语校本教材的探索与实践道德课堂英语作业有效性策略研究提高艺术生短文改错成绩的策略初中低年级英语早读课模式探究初中英语导学案的设计与实施研究&&&&&&&&宋冉飞杨雪玉马瑜琳张莉霞李芳梁媛媛宁赵辉郜静郭蕊王鸽孙红勇毅申振玉郭丽萍张慧娟&&&&&&&&郑州市上街区新建小学郑州国防科技学校郑州市第十三中学郑州市二七区佛岗小学郑州市二七区永安街小学郑州轻院附中郑州轻院附中张焕丽杨冬松段兰兰朱红旻黄玉杰张广彦赵卫科马洪强宁褚婉蓉张冰梅姚静宜郑州职业技术学院郑州12中郑州12中中牟一高郑州47中梅张宏郑州47中中原区伏牛路第二小学中原区建设路第二小学校中原区建设路第二小学校中原区育红小学郑州市第七十三中学中原区秦岭路小学101中学郑州市第十六中学电子信息工程学校郑州3中郑州24中郑州23中郑州23中&&&&&&&&梁培丽孙&&&&&&&&孙华丽王春慧孙炜孙超胡志伟&&&&&&&&罗雅雯孙超&&&&&&&&时明丽常社卫周莉李庆国陈彦坤李娜董钧钧周王缓蕊&&&&&&&&杨改红刘仲华王艳荣殷蜜娜张&&&&&&&&崔立伟秦若铭陈曦周书铭董庆瑗王俊红陈柯楚衡燕付颖孔珏&&&&&&&&毛海霞刘彬王丽莹王贺玲王艳玲王秋娟陈波王芳&&&&&&&&247KK301346&&&&&&&&郭玉章高星辉张艳虹魏智菁王文婷郭健莺刘丹丹吴静卜霞张丽李林樊婷丽孙亚玮汪上上常艳李秀兰祁会彩王倩&&&&&&&&赵庆娜宋青霞宋磊李建琳&&&&&&&&第11页，共156页&&&&&&&&&&&&253K高三英语作文课型模式探究高中生英语写作常见问题与应对策略——254K从运用过程写作法的教学实例谈起中职学生英语学习兴趣培养与校本选修教255K学探索256K培养小学生自主探究能力的探究257K中小学英语教学形成性评价研究258K高中英语阅读与学习效果基于口语测评的六七年级英语教学评价模259K式研究260K初中英语课堂小组合作学习研究“新课标”下对小学生英语学习有效评价的研究谈新课改背景下农村中学英语教师专业素262K质263K九年级英语高效复习课模式的探究261KK自主合作学习在小学英语课堂上的运用265K语感阅读法与中学英语教师专业发展关系初探&&&&&&&&白书锋晁菲&&&&&&&&张&&&&&&&&康程&&&&&&&&澈张&&&&&&&&灿&&&&&&&&郑州9中郑州外国语学校&&&&&&&&李金凤梁闪闪郝跃锋梁瑞娜王培洋朱丽娜王瑞英朱红旻马李王洁琼霞&&&&&&&&李伟亚郑&&&&&&&&丹李&&&&&&&&淼&&&&&&&&李&&&&&&&&红&&&&&&&&郑州艺术工程学校登封市白坪中心小学登封市崇高路小学登封市第二高级中学登封市唐庄中心初中登封市直属第一初级中学郑东新区外国语学校郑州市惠济区第一初级中学黄河中学郑州市管城回族区十八里河镇柴郭小学河南省第二实验中学郑州市中原区建设路第二小学新密市第一高级中学扶轮外语学校&&&&&&&&王香玲刘盼盼唐晓鸽薛艳丽屈三辉孙研高俊鹏于汝娜杨巧霞屈明霞张松涛王书琴杨伟霞买要丽韩素鹏马雪莹罗萌萌马亚&&&&&&&&周丽霞张婷婷朱振营王晓丽宋敏&&&&&&&&程志超王&&&&&&&&巍杨&&&&&&&&杰&&&&&&&&266K探索“生本”活课堂优化英语阅读教学267K高中英语个性化教学策略研究268K小学与初中英语衔接的实践研究对小学英语篇章教学有效开展与实施的研269K究270K高中物理数字化探究实验室建设的研究271K中学物理导学案的设计与开发研究物理“道德课堂”下高效开展学生活动的272K策略研究高中物理课堂教学中学生参与度的研究报273K告三三四教学模式下物理学科先学环节设计274K研究&&&&&&&&卢瑞华周晓辉赵继红朱晓春赵国峰刘兰芳张华成周洋张奎阳苏菊香刘继英李宇王琳牧珂朱茜茜邵建庆郭晓辉薛刚&&&&&&&&金水区柳林中心学校郑州中学新密市第二高级中学郑州市第二外国语学校郑州12中郑州31中&&&&&&&&董晓娜曹明喜郑德聚张俊平张岩杨晓飞王晓斌保华李清超&&&&&&&&董卫刚&&&&&&&&第12页，共156页&&&&&&&&&&&&如何在物理教学中通过有效提问打造高效课堂设置课前任务，引导学生学会“悟理”的276K研究275KK房树人心理测验在教育教学中的应用278K美术特色学校中的高中化学探究性教学策略研究&&&&&&&&孙昌峰闫凯&&&&&&&&魏明华刘&&&&&&&&霞张爱利&&&&&&&&白延峰王伟明&&&&&&&&巩义市第二高级中学东校区郑州7中郑州市惠济区第一初级中学&&&&&&&&罗莹莹李少锋胡卫红&&&&&&&&侯启峰王立全周建平白宝琴费玲靳大林马莹徐淑芳敬小娟刘王政晓尹开忠葛红达李金玲刘会平王宏伟刘书云李耀宗谢爱莲董伶俐于艳慧王琼王华胜陈铭张瑞可&&&&&&&&106中学新密市曲梁镇第二初级中学新密市实验高中107中学郑州2中郑州市第八十九中学郑州轻院附中郑州11中王燕李长松郑州11中中牟一高郑州5中&&&&&&&&279K让学生心理在化学课堂中健康成长280K高中化学课堂实施问题教学的研究与实践281K初中化学教学中学生有效预习问题研究“三疑三探”教学模式在高中化学教学中282K的研究283K浅谈教师个性与课堂生态的关系284K初中阶段构建和谐师生关系策略研究思维策略自我提问单在化学实验问题解决285K中的应用研究286K建立和谐师生关系打造高效课堂287K探究性学习在化学学科教学中的应用研究浅谈高中化学新课程教学中如何开展小组288K合作学习289K初中化学学案教学中的问题与思考290K农村中学化学教学与生活生产的融合基于“优化教学模式，打造高效课堂”的291K学科长培养研究292K基于高考生物学科的复习策略研究293K高二生物错题管理现状的调查与策略研究高三生物根据学习目标促使学生进行反思294K的实践研究关于利用课前演讲，促进学生掌握基础知295K识的研究不同阅读方式对帮助学生进行有效学习的296K实践研究297K初中生物作业有效性探究&&&&&&&&张甲瑞荆媛丽王翠芬李普胡志伟张洁刘政&&&&&&&&冯曼敬小娟孔大伟雍宝珍王惠珍朱魁玲&&&&&&&&刘玲玲陈晓静凌宏杰豆文娟卢朝郭志强王红春王献让贾栋晁爱荣赵爱平李继红崔键廖保媛唐华宁徐琦赵杰张运峰侯慧强王宏善王银萍赵呈芬&&&&&&&&郑州23中登封市第二高级中学郑州市上街区实验高中郑州回中郑州12中郑州12中郑州12中102中学郑州3中&&&&&&&&王红春&&&&&&&&任国伟&&&&&&&&第13页，共156页&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&K300851&&&&&&&&305KKKKK315K300533&&&&&&&&高中生物导学案编写的校本研究高中生物课堂观察技术初探高三生物实验复习的策略研究浅谈生物实验教学与学生创新能力的培养初高中生物教学内容衔接的研究构建新型历史课堂量化评价体系打造生活化的高中历史课堂重视“人文”教育健全人格品质——高中历史课堂如何体现“以人为本”让乡土知识走进高中历史课堂美术特色高中学生地图技能的培养河南旅游地理校本教材开发的实践研究地理“生本课堂”中学生自主学习能力的培养合作学习小组模式的探究高中地理“问题研究”课探究初中地理兴趣小组建设的实践研究课堂从大展示到精展示的探索茶韵飘香校本课程开发的研究结题报告探究性学习在小学体育教学中的应用研究&&&&&&&&李莉王静白俊慧范智敏刘文奇徐飞王玮萃马艳芳王新乐郭长哲徐燕靳大丽张小乐赵云倩王丽华武雪霞胡建玲郭晓娜付吉星王锋&&&&&&&&郑玲李平马海静白俊慧张杰王静沈小军张杰杨晓庆汪豪浩李杰高芳马艳芳韦艳强陈耀辉陈耀辉王玮萃王芳汤启云&&&&&&&&郑州24中郑州9中郑州9中郑州外国语学校扶轮外语学校106中学中牟一高中牟一高中牟县第四高级中学106中学郑州中学郑州市第七十三中学韩全郑州24中郑州9中郑州六中郑州市上街区实验高中郑州市二七区春晖小学郑州市二七区侯砦小学郑州市二七区长江东路小学郑州市中原区特色实验小学中原区育红小学中原区秦岭路小学&&&&&&&&张燕鸣张桂芳路忠伟吴晓冬王婷婷逯再鸣徐黎姗刘学运杨晓原裴高岭于天瑜李子秋马亚利翟继红杨光李晓燕曹欣欣张新宇李霍丽娜蒋向阳刘刘凯程静军&&&&&&&&贡娟赵晶晶&&&&&&&&316K小学体育课堂有效教学的策略研究317KKKKKKKK通过评价培养学生自主学习能力的方法和策略小学体育教师肢体语言的运用艺术小学体育中学生创新精神和实践能力的培养如何培养中职学生终身体育意识的教学理念研究以大课间活动为载体，提高学生体育意识的研究美术教育创新思维训练和培养口风琴进小学音乐课堂的探究与实践高中音乐鉴赏课学习兴趣的培养&&&&&&&&伟朱晶晶红&&&&&&&&谢阿宝马&&&&&&&&杨宏杰闫文罗红军张泽&&&&&&&&高广庆马超&&&&&&&&郑州金融学校郑州市惠济区胖庄小学&&&&&&&&赵鹏杰张锐周超霞&&&&&&&&孙宁申鹏康文娟杜慧马香平鲁何志李国富&&&&&&&&高小会&&&&&&&&郑州师范学院附属小学郑州中学附属小学新密市第二高级中学&&&&&&&&第14页，共156页&&&&&&&&&&&&325K小学陶艺校本课程开发的实践与研究326K基于美术支教优势提升农村小学以美育人的实践与研究&&&&&&&&徐梦杨李园园申翠翠刘菊峰高倩王俊娥王陈云婧高彤彤高瑞华陈向阳邢大伟田光段艳霞郭春燕卢朝霞周丽敏&&&&&&&&327K小学低年级音乐节奏教学的研究328K小学美术线描画教学的实践研究329K浅谈中学美术的教材与教学方法330K如何提高校本课程内毛笔字课堂教学效果和乐课堂导引下小学生线造型能力培养的331K探究礼仪教育在中职学前教育专业中的作用及332K方法探究333K小学美术教学中小组合作的有效性334K新课程标准下初中美术教学有效性研究335K影响班级合唱音准的因素及对策336K提升教师课程能力的实践研究337K高中美术生专业学习现状调研及应对策略中等职业学校学前教育专业舞蹈理论课的338K教学研究小学美术课堂教学中提高示范性教学有效339K性的研究用流行歌曲培养初中生对音乐课兴趣的研340K究341K普及小乐器对提升小学生音乐素养的研究342K关于小学科学提高教学探究有效性的研究343K职业学校学生心理健康的疏导研究中学生颜色偏好与积极情绪消极情绪、心344K理健康的关系研究345K中学思想政治课教师心理健康问题探讨346K重点高中高三学生心理问题探究“反串”现象对青少年性别角色影响的分347K析及对策348K高中生心理压力来源及对策分析结题报告&&&&&&&&郑州市二七区航海路小学郑州市二七区解放路小学郑州市二七区长江东路小学郑州市二七区长江东路小学新郑市第一高级中学新郑市外国语小学新郑市实验小学郑州科技工业学校中牟县新圃街小学郑州市第七十三中学中原区淮河路小学郑州26中郑州18中郑州艺术工程学校聚源路小学郑州市第七十一中学王培杰张俊玲管城区南关小学郑州市二七区实验小学郑州科技工业学校郑州14中苗秋玲穆宏涛葛晓娜李彦辉邝爱华李静方金平郑州14中郑州1中电子信息工程学校新密市第二高级中学&&&&&&&&王利锋王艳方岳素娟张晓蕾刘丹朱靖祥孟丽冯雪涂楠刘宁崔慧聪赵玉亭陈冠莲朱迎坤孙莹张向明赵泳江刘丹&&&&&&&&郑丽影李兰香&&&&&&&&麻白娟席季娈刘媛媛王阿津王纯然李杰恒宋芳赵现利贾红理杨琳芳&&&&&&&&周胜利宋坤贾燕玲李臻&&&&&&&&冯海黎于红王玉立秦彩霞&&&&&&&&李亚平张冬梅许发强&&&&&&&&第15页，共156页&&&&&&&&&&&&349K师德现状调查及对策研究农民工随迁子女的心理健康现状调查与对350K策351K心灵绘画---小学生绘画团体治疗的研究寄宿制小学生一般心理问题的表现及对策研究职业学校计算机技能竞赛训练体系的研究353K与实践354K基于标准的信息技术教学研究352KK小学信息技术课堂闯关教学模式的研究356KW1H教学法在平面设计教学中的应用357K中职计算机实践教学模式研究现代教育技术环境下思想品德课程教学模358K式的实践研究任务驱动下小学信息技术技能课的情境教359K学研究360K游戏教学在幼儿园道德课堂中的实践研究361K《充分挖掘幼儿园区角游戏的教育功能》362K幼儿园与家庭互动工作的实践与研究363K教师提问与集体教学活动的有效开展364K幼儿园大班数学操作性学习指导策略因材施教在幼儿美术教学活动中的探索研365K究366K将民间艺术融入幼儿园教学的研究367K如何有效开展幼儿园安全教育368K幼儿园音乐游戏的实践与研究369K幼儿园生活化音乐教学的探索与实践角色游戏中游戏材料投放适宜性的探索研究报告371K开展幼儿影像档案的研究与探索372K幼儿园环境创设与教育功能的研究370K&&&&&&&&陈俊朵殷朱闫孙于欣琳彦明芳段红凯王景义李小苏张小芬王帅杰熊治荣薛宏敏张俊玲赵现利贾燕玲郭增军曹利平韩志娜韦旋荣艳赵桂琴方丽敏&&&&&&&&中原区伏牛路小学郑州市中原区郑上路小学郑州市中原区郑上路小学金水区实验小学郑州经济贸易学校郑州中学郑州市二七区铭功路小学新郑市中等专业学校郑州科技工业学校郑州市第八十四中学金水区农科路小学郑州市上街区幼儿园上街区大地幼儿园实验幼儿园实验幼儿园实验幼儿园实验幼儿园&&&&&&&&郭晓丽周海燕时曙颖刘李杰磊&&&&&&&&邓飞王晨红徐新梅陈晓东甄蕾董晓妍李筠李传斌刘蕾甄蕾于晓阳萍丽汪宪敏郭景丹&&&&&&&&王静茹秦慧华郑兰&&&&&&&&毛艳张慧敏杨尚春平朱敏李&&&&&&&&李宝宝李艳玲刘惠丽邢淑晓&&&&&&&&李贝贝赵艳霞丁晶喻荣白立枚贺利红李爱芍马秀帆&&&&&&&&中牟县青年路幼儿园中牟县青年路幼儿园中原区汝河新区第一幼儿园河南工业大学后勤集团公司幼儿教育中心中原区绿东幼儿园中原区绿东幼儿园巩义市市直幼儿园&&&&&&&&第16页，共156页&&&&&&&&&&&&373KKKKKKKKKKKKKKKKKKKK&&&&&&&&运用民间艺术资源培养幼儿审美体验与美术创作能力的实践研究创新亲子活动促进家园共育象棋在幼儿园课堂教学中实施的方法和策略幼儿园中班美术教育活动与多领域教育相结合的实验研究在美术教学中创造情境培养幼儿自主探索的实验研究节日文化与幼儿道德教育的研究中职学校市场营销专业课程改革与创新研究《网络综合布线》课程的教学内容、教学方法和教学效果的探索汽车维修仿真软件在实践高等职业院校动漫专业人才培养模式研究基于电子竞赛的高职电类专业课教学改革新思路探究云计算影响下的节约型校园网建设研究基于工作过程的高职汽车运用与维修技术专业课程体系构建研究高职院校学生社会主义荣辱观教育实效性研究加强民办本科院校品牌专业、特色专业建设研究与探索“否定之否定”教学法在实训课中的应用研究探索校企合作运行机制创新工学结合人才培养模式当代大学生理想信念教育与校园稳定基于创业教育理念下的高职院校实践教学体系研究郑州高职教育培养技能型人才的创新实践研究&&&&&&&&门少娟赵静&&&&&&&&刘&&&&&&&&娜赵静雯王&&&&&&&&丹&&&&&&&&教工幼儿园教工幼儿园蔡春丽荥阳市第一幼儿园管城回族区回族幼儿园管城回族区回族幼儿园&&&&&&&&巴丽坤贺平赵永艳李新红&&&&&&&&赵彩霞刘田波静&&&&&&&&马丽娜马梦星谢子硕孟庆春曹丽张常虹&&&&&&&&马要青周石妍刘学雷王建锋田珍赵方&&&&&&&&管城回族区回族幼儿园郑州市财贸学校郑州信息技术学校&&&&&&&&李青珊龚义泉郑启玲&&&&&&&&陈香香张延伟王继红刘学会王云峰赵戈郑小梅赵霞张雪艳照&&&&&&&&王麦成摆银龙胡伟强张延伟曹占霞&&&&&&&&郑州职业技术学院郑州职业技术学院郑州职业技术学院郑州职业技术学院郑州职业技术学院郑州职业技术学院郑州科技学院&&&&&&&&鹿艳晶廉振红安德志黄丽君齐晓芳权国辉何金龙勾国华薛春霞&&&&&&&&吴慧丽赵京辉黄&&&&&&&&勾国华王建锋陈香香郭战杰周丽坤何林智权冯白马丽董玥玥王维娜皓李静周路勇&&&&&&&&李建军&&&&&&&&电子信息工程学校郑州职业技术学院&&&&&&&&玲潘全喜邢&&&&&&&&慧杨天瑜成艳军&&&&&&&&王艳芳段兰兰&&&&&&&&郑州职业技术学院郑州职业技术学院郑州职业技术学院&&&&&&&&范振山李道军刘永超朱云龙范晓娜段兰兰&&&&&&&&第17页，共156页&&&&&&&&&&&&393KKKKKK&&&&&&&&中国传统管理思想对高校学生干部领导力培养的启示转化后进生的策略研究高中生学习方式从他主向自主转变的支点绿色教育与中学生创新精神和实践能力培养研究中学阶段活动性德育课程建设的实践研究中等职业学校德育现状分析研究&&&&&&&&张&&&&&&&&严&&&&&&&&滕海涛胡伟强申红丽韩创新郑慧丽刘淑娟王瑞芬魏睿张天佑齐伟李俊王娜周晓明张宇&&&&&&&&郑州职业技术学院新密市第三高级中学郑州市第四十四中学郑州回中郑州回中郑州科技工业学校中牟县白沙镇第一初级中学郑州31中101中学电子信息工程学校电子信息工程学校郑州51中郑州39中&&&&&&&&刘向阳许树元李焕立谢悦刘玉玲张华&&&&&&&&周铭李俊张春圃鄢文敏花鸿泉杨琳芳毕豪杰洪强龙霞&&&&&&&&李刚韦雨潇&&&&&&&&399K探究分层教学构建道德课堂400K学困生的成因和转化对策初探401K普通高中学生发展指导研究402K中职生课堂厌学问题及解决方法初探郑州市职专学校德育工作联动机制的新思403K考404K基于新课程的导学案设计和编制研究提高教师作业设计素养的实践研究——《405K道德课堂的理念与实践研究》子课题阶段报告406K合作学习中常见的问题及解决策略的研究新课程背景下加强教师队伍建设机制与方407K法研究408K中职学生创业意识、创业能力培养研究409K新课改学习组织形式——合作交流式410K学生课业负担现状调查与对策的研究411KKKKK新课改背景下农村初中教师教研教学能力培养的研究班级文化建设对学生心理的暗示作用探索中职学校开展职业素养教育途径的研究以会计技能竞赛促进专业发展和人才培养的实践研究用“六步实证教研法”建设高效课堂的实践与研究&&&&&&&&张丽娟康午生张保龙尚新爽秦晓燕徐伟钦孙长明段亚萍李新芳杨锐程海庭张松涛徐志朋徐文娟余苏珏芳&&&&&&&&刘永谦张超程潘二梅尹晓峰周&&&&&&&&井源源邵婕王宝霞&&&&&&&&孙海潮潘二梅尹晓峰侯国杰杜敏&&&&&&&&王俊红刘艳娟楚锦鹏武丽锋倪海军李伟亚孙秋兰尚书聪韩涛彭超唐晨晖黄彩霞刘军伟李永建王改云王培洋林更丽王雪妍韩杨郝洁周慧婷贾振纲白万泉司彩贞王宛磊&&&&&&&&巩义市站街镇初级中学郑州18中郑州艺术工程学校郑州19中登封市东华镇第一初级中学登封市唐庄中心初中郑州14中郑州经济贸易学校郑州经济贸易学校106中学&&&&&&&&丽张艳君杨&&&&&&&&建许书珍尹晓洁&&&&&&&&第18页，共156页&&&&&&&&&&&&416K提高高中教师幸福指数的实践研究班主任岗位实行竞争考核与完善激励机制417K研究418K教师工作压力的现状与对策研究419K新课程下小学理想课堂的研究420K提升教师素质促进学校发展自主阅读与小学生探究式学习能力培养的421K研究引用“学堂乐歌”模式开展小学生感恩教422K育的实践与研究423K农村小学生课堂自信力提升的策略研究424K农村小学德育教育中关于感恩教育的研究425K影响农村小学教师职业幸福感的因素分析与对策研究——做幸福老师&&&&&&&&张改丽赵彦辉靳凡玮李长江朱战锋刘秋萍郑洁&&&&&&&&丁小勇周继勇吕文兵朱彩霞高小会杨晓磊刘海洲杨雪晶郭卫萍刘跃峰张红超朱彩红陈红伟吴晓彤赵军伟张史瑾爽华慧&&&&&&&&何新焕李元丽陈耀峰陈要增李风玲&&&&&&&&新密市第二高级中学新密市第二高级中学新密市实验小学新密市市直第二小学新密市市直第三小学郑州航空工业管理学院子弟小学郑州市二七区京广路小学郑州市二七区铁三官庙小学郑州市二七区铁三官庙小学郑州市二七区侯砦小学郑州市二七区樱桃沟小学中牟县城东路小学中牟县新圃街小学中牟县黄店镇中心小学&&&&&&&&贾自勤梁振丽卢慧利王任锋郭丽棉张红瑞张军勇毛广伟常艳丽侯晓红安英英巴盼盼时艳丽田晓莉&&&&&&&&王任锋牛志花保李金岭邵瑞岭沈宋大华胡&&&&&&&&孟俊锋&&&&&&&&杰刘瑞梅&&&&&&&&申&&&&&&&&果&&&&&&&&426K利用乡土资源开发校本课程的行动研究427K浅谈如何培养小学生的良好习惯428K关于提高课堂教学评价语言有效性的研究提高“小组合作学习方式”有效性的行动429K研究430K观课议课与教师成长的实践研究431K现代信息技术与学科教学整合实践研究432K优化课堂教学结构，打造高效课堂的小学低年级音乐教学中学生听觉思维的实433K践与训练小学生独生子女消极心理现状分析及对策434K研究以感觉统合训练为载体促进智障儿童康复435K的研究436K浅谈在探究式阅读教学中的引导和启发&&&&&&&&苗金明董延章李连叶李秋艳贾新菊陈红玉谢宇飞&&&&&&&&李建强张霞&&&&&&&&陈大伟韩世昉郭李萍孟瑞兰张兰志伟&&&&&&&&瑗行&&&&&&&&黄朝晖&&&&&&&&郑州市中原区百花艺术小学郑州市京水回民小学金水区纬一路小学郑州市管城回族区第二实验小学管城区逸夫小学二七区辅读学校管城区回民二小&&&&&&&&王&&&&&&&&芹&&&&&&&&二&&&&&&&&等&&&&&&&&奖&&&&&&&&第19页，共156页&&&&&&&&&&&&序号证书编号教育科研成果题目1K从心理健康的角度构建道德课堂48探究性学习在学科教学中的应用研究K校园暴力事件的班级预防措施研究提高高三政治主观性试题解题能力的实践K研究时事报告有效导引高中思想政治课教学的K研究K初中思想品德课堂教与学情境创设的探究关于在高中政治学科教学中渗透法制教育K的研究培养学生多向思维能力的思品教学方法的K探究K提升初中政治材料分析题做题策略的探究初中思想品德教学中指导学生自K主学习的研究K浅谈思想品德课程资源的开发和利用K高中政治体验式教学模式的构建和研究K政治生活导学案研究K提高学生政治主观题解题能力的实践研究K网络环境下学生自主学习的研究K高中政治教学中教学案的设计和使用新课程背景下农村中学学生厌学心理出现K的成因及对策研究K情感入手培养阅读能力K300145学校与家庭、社会互动？构建德育工作新模式如何让学生与文本对话中学生心理健康教育问题研究如何在语文教学中渗透课外阅读初中语文高效课堂的探究论小组合作学习的高效性中学生名著阅读意识及能力培养的&&&&&&&&作者1麦素琴尚巧会赵艳&&&&&&&&作者2&&&&&&&&作者3&&&&&&&&作者4&&&&&&&&作者5&&&&&&&&王建民周振伟朱翠琴李运红王彩青赵永强时尽锋白瑞彦陈桂芳马俊梅田丰白瑞彦&&&&&&&&作者单位郑州市第三十七中学新密市曲梁镇第一初级中学新郑市中等专业学校郑州12中郑州12中中牟县大孟镇中学郑州31中郑州市第六十五中学&&&&&&&&陈桂芳刘卫光车允锋张张沛颖&&&&&&&&张亚莉杜敏&&&&&&&&张&&&&&&&&峰&&&&&&&&郑州市第七十三中学郑州51中赵海郑州51中郑州9中郑州4中郑州4中郑州52中登封市第五高级中学郑州市管城回族区第三中学郑州市二七区外国语小学校新密市教育局教研室郑州市第五十八中学郑州市第五十八中学郑州市第五十八中学郑州市第五十八中学郑州市第五十八中学新密市第一高级中学&&&&&&&&秦晓燕曹绍慧裴会平黄颖慧付森王政强艾珊蔡东阳孔小毛马汉春王健单燕陈冰冰陈冰冰王婷张炳菊&&&&&&&&裴秋菊赵晓庆邵留柱段华王萌高锋侯卫强李萍&&&&&&&&张&&&&&&&&霞张金华赵&&&&&&&&岚&&&&&&&&王&&&&&&&&茜&&&&&&&&周军伟张伟彩牛长慧曾庆坡叶晓娟张晓娟李敏生&&&&&&&&裴俊红任艳丽师利娟石少静李红军崔艳霞&&&&&&&&第20页，共156页&&&&&&&&&&&&50&&&&&&&&K找准语文教学的切入点K《导学案在语文教学中的有效作用》语文教学中培养学生的创新意识、创新精K神和实践能力的研究K“先学后教”在语文教学中的实践与思考“三三四四”自主课堂下的语文学科不同K课型的探究道德课堂背景下“三六一”模式评改作文K的实施策略的研究让诗歌学习动起来——高一高二阶段诗K歌学习研究K良好写作习惯的培养方式探究K让诗意美常驻高中语文课堂K浅谈语文课堂上的提问艺术K激活课堂活出潇洒引发学生学习兴趣，学生参与课堂教学策K略研究K分组教学在语文中的应用语文课程标准（教学大纲）对教学实际作K用的调查研究K语文教学中发散思维的培养研究K课堂提问的有效性研究K语文导学中如何进行问题设计“三三四教学模式”下初中语文学科活动K设计研究道德课堂理念下的“一主三学”教学模式K的实践研究小组合作在教学和班级管理中的有效应用K初探K初中文言文教学困境思考及对策研究新课程背景下学生语文个性化学习问题研K究K初中语文名著阅读教学的实践与思考K信息化平台支持下的记叙文写作教学K高中文言文教学中文和言的关系的研究&&&&&&&&陈卫红慕慧霞张红英贾利华卢颖颖汤明珠张卫红孙蒙蒙赵艳丽郭秋培张敏渠长艳闫小乐王茜&&&&&&&&马强刘东晓李慧莉李宝霞郑景梅张建美段新萍师志玲孟松香&&&&&&&&孙亚莉于鸿飙&&&&&&&&新密市第二高级中学新密市第一初级中学新密市实验高中107中学郑州市上街实验初级中学&&&&&&&&赵&&&&&&&&业&&&&&&&&郑州2中郑州回中郑州回中新郑市第一高级中学新郑市第一高级中学新郑一中芳郑州12中中牟二高中牟县第一初级中学中牟县刘集二中郑州31中郑州31中&&&&&&&&孙蒙蒙张卫红&&&&&&&&杨&&&&&&&&光刘海军刘&&&&&&&&李永霞&&&&&&&&祝娟娟王珂陈国珍王晓艳赵朱彩洁陈明薇李丽&&&&&&&&103中学郑州市第六十六中学郑州市第七十中学郑州市第七十中学&&&&&&&&赵爱红孙艳红刘&&&&&&&&楚佳丽李固军李冬梅孔凡卢复敏李冬梅栗爱芳吉新郑王李倩琪井源源程&&&&&&&&郑州34中郑州34中郑州34中101中学&&&&&&&&龙&&&&&&&&第21页，共156页&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&K让孩子在作业的乐园里徜徉K301437语文课“先学后教”课堂教学改革的实践研究高中作文评讲“4-3-1”课堂模式探究初中语文课堂反馈与评价方式初三作文教学的方法探究关于学生自主探讨语文学习主题的研究基于体验的高中语文戏剧教学策略与实践研究&&&&&&&&武玉双朱春玲董艺许晓彭淑娟苗苗余昆仑何军&&&&&&&&吴运锋范明华王孝辉李向军张新霞闫丽乔东蕊程燕云刘建丽周伟华潘晓秋杨立峰王雪艳钟利群苗德华&&&&&&&&张会玲&&&&&&&&巩义市第二高级中学附属外语初级中学巩义市鲁庄镇第一初中郑州9中郑州60中郑州7中郑州52中郑州19中&&&&&&&&贾&&&&&&&&慧&&&&&&&&K道德课堂中师生关系研究K任务型小组互助探究教学模式研究K借诗歌扮靓语文课堂教学语言K如何上好一节优质高效课的教学策略研究K“关注学生课堂上争论”的实践研究K道德价值在课堂教学中的体现K初中生作文“互动批改”模式初探K阅读教学的语文本色研究K“班班通”让语文课更精彩为青年教师专业成长插上腾飞的翅膀——K《提高青年教师教学技能研究》结题报告以“批注—研讨法”为主的语文教学模式K研究K初中语文课型研究与实践K中学课外阅读与作文教学研究K初中语文名著导读课课型探究K作文教学创新研究K中学生不同层次特殊学生心理健康研究&&&&&&&&卢亚丽刘现锋朱书霞王有伟岳艳艳屈怀锋王振锋张海建任献忠张亚楠孙红军&&&&&&&&陈俊霞郑丰鸽梁艳萍许聪慧周海营方廷瑞李艳&&&&&&&&樊淑锋赵涣铃薛聪颖杨恒杨玉萍赵淑娟潘颖颖赵淑娟周刘方陈鲜艳冯爱萍霞王清婷禹新征王丽平吴跃恩&&&&&&&&王育红任玲琴胡毅&&&&&&&&登封市东华镇第一初级中学登封市宣化中心初中登封市嵩阳中学荥阳市广武镇第二初级中学荥阳市城关乡初级中学荥阳市城关乡初级中学荥阳市汜水镇第一初级中学荥阳市汜水镇第一初级中学荥阳市第一初级中学荥阳三中初中部郑州市第七十六中学&&&&&&&&曹璐毛静田秀丽荆建霞刘玲&&&&&&&&吕华刘霞高陈倩云孔臻祎王志国刘艳芳王玉春张顺建&&&&&&&&岩&&&&&&&&郑州市第七十六中学郑州市第七十一中学郑州市第七十五中学郑州市管城回族区第二中学郑州市管城回族区第二中学&&&&&&&&第22页，共156页&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&K儒家思想与语文素养研究K小学班级管理策略的研究K农村小学课外阅读实践活动的探索与研究K自主式阅读教学的探索K小学语文自主性学习的课堂实践研究K小学古诗词教学研究K小学语文作业设计的有效性抓好中年级随文练笔，促进起步作文有效K策略的研究K浅谈语文课堂提问的实效性K小学语文阅读教学如何加强朗读训练K低年级的阅读教学研究K农村小学教师心理健康状况的决策与研究K优化教学评价构建道德课堂K多元评价让课堂更精彩一年级学生每天一句话能力的指导策略研K究K探究性学习在语文教学中的应用研究K如何培养低年级学生的写字习惯如何改变学生学习懒散，完不成作业的习K惯K如何培养小学生良好阅读习惯的实践研究K低年级培养学生写话兴趣的研究K创建道德课堂构建和谐小组关系的研究K师生互动三管齐下阅读能力渐进提高K让有引领的阅读提升语文教师的专业素养K小学语文课堂教学即时性评价策略研究&&&&&&&&卢张坤唐俊霞王月&&&&&&&&连红枝王红英卢允志任春霞李长虹祝婕&&&&&&&&杜丽花&&&&&&&&杨文娟刘冠青卫周伟黄玉秀&&&&&&&&盛&&&&&&&&静&&&&&&&&王朝凤王坤鹏朱晓慧韩会萍陈晓丹袁学义赵银鹏张春玲孙莉娟郑巧汁赵嫣贾瑞玲吴文峰侯育红魏金霞崔雅瑞张会云马利云赵李李洁莹芳&&&&&&&&杨晓丽刘俊鹏孙慧琴刘会霞郭宁宁丁丽敏李书琴&&&&&&&&郑州市管城回族区第二中学郑州中学附属小学郑州高新技术产业开发区西连河小学郑州高新技术产业开发区长椿路小学郑州高新技术产业开发区张五砦小学新密市苟堂镇石庙小学新密市青屏溱水路小学新密市市直第二小学新密市米村镇茶庵小学新密市青屏溱水路小学新密市实验小学新密市岳村镇矿区小学新密市岳村镇赵寨小学新密市岳村镇赵寨小学郑州市上街区铝城小学郑州市上街实验小学郑州市上街实验小学郑州市上街实验小学郑州市上街区外国语小学郑州市上街区外国语小学郑州市上街区马固小学郑州市二七区外国语小学校郑州市二七区实验小学郑州市二七区实验小学&&&&&&&&冯雪霞钱冬艳屈书芳张艳慧薛峰韩金岭&&&&&&&&马伟玲&&&&&&&&武明志王炫丽冯利薇王菁华郭亚红王树菲臧娜曹军李秋红杨乐曹鸿玲&&&&&&&&第23页，共156页&&&&&&&&&&&&98&&&&&&&&K&&&&&&&&99KKKK&&&&&&&&小学五年级语文阅读教学课外资源拓展的研究培养学生良好习惯的方法研究小学语文作业多样化的研究农村小学语文学习中产生学习分化现象的原因及其对策对小学低年级外来务工子女作业习惯的现状研究及对策&&&&&&&&宋&&&&&&&&莹荆莹莹史自然刘凤兰王美娟崔瑞莉王晓雪张宁亚慧萍崔慧利&&&&&&&&闫莹莹芦文静李朱坤青&&&&&&&&郑州市二七区解放路小学二七区大学路第二小学二七区大学路第二小学郑州市二七区贾砦小学郑州市二七区京广路小学郑州市二七区铭功路小学郑州市二七区陇西小学郑州市二七区郭小寨小学郑州市二七区培育小学郑州市二七区淮河东路小学郑州市二七区大学路小学郑州市二七区大学路小学郑州市二七区艺术小学&&&&&&&&103K小学低年级写话能力的策略研究对于低年级学生过分依赖心理的产生及矫正方法的研究“预习+常规+拓展”语文课堂教学模式的105K探索农村低年级学生语文“学困生”学习习惯106K养成的实践与研究让“琅琅书声”与两校低年级语文课堂同107K行104KK小学语文课堂教学中关于动态生成的研究109K培养学生注意持久力的研究110K如何培养中低年级学生着眼文本细节描写提升学生感悟能力的111K研究112K小学语文有效性课外作业设计的研究113K低段读写绘教学研究低年级学生在课堂中自我展示能力培养的114K研究115K活用教材插图提升语文素养语文教学中提高小组合作学习的有效性研116K究“关于在小学阶段培养孩子良好的阅读习117K惯的研究&&&&&&&&李媛媛杨娜&&&&&&&&刘艳娜吴姗姗李王巧云王袁治王&&&&&&&&郭瑞斌王佩&&&&&&&&鹏张全忠张&&&&&&&&刘娟娟陈伟红&&&&&&&&陈芳芳贺琦&&&&&&&&王文娟张雅涵王艳王迎辉刘春霞卢小兵田晓辉王玉红&&&&&&&&新郑市龙湖镇小乔小学新郑市孟庄镇孟庄完全小学新郑市外国语小学&&&&&&&&冉凯华安利平马马英敏&&&&&&&&时丽娜贺美娜张&&&&&&&&芝&&&&&&&&赵华敏&&&&&&&&新郑市实验小学中牟县城东路小学&&&&&&&&谢宇飞刘晓利&&&&&&&&贾新菊吕利红张红瑞&&&&&&&&中牟县新圃街小学郑州经济技术开发区朝凤路小学&&&&&&&&第24页，共156页&&&&&&&&&&&&118K小学语文课堂提问有效性探微119K生本课堂理念下，如何减少师生冲突小学生语文课堂阅读能力研究——如何提高农村小学生课堂阅读能力如何通过阅读教学培养小学生驾驭语言的121K能力激发阅读兴趣培养阅读习惯享受阅读122K快乐120KK小学语文课外阅读活动的探索与研究124K语文教学中如何实现学生有效合作学习“基于情趣重在创新”的道德课堂模式研125K究126K探究小学生合作学习中的问题及解决策略探究性学习在小学语文教学中应用策略研127K究128K小学低年级趣味识字教学的研究129K生本课堂下小组汇报之实验研究130K探究班主任工作中心理学知识的应用131K小组合作学习评价机制的尝试132K潜心生本课堂深抓小组合作&&&&&&&&李瑞珍曹彩丽毕跃华弋增涛金明惠刘燕洁汪慧贞赵凤琴潘长艳王亚娟张翠娟李小妹王祎赵明建高瑞娟段海霞关珂贺雁霞胡苏煜张瑞李自然孙蔚李新领巴燕培孙艳王丹张伟霞冯飞李静&&&&&&&&经济技术开发区耿庄小学经济技术开发区营岗小学郑州市中原区大李小学郑州市中原区伊河路小学郑州市中原区伊河路小学郑州市中原区伊河路小学中原区须水镇中心小学中原区育红小学中原区育红小学郑州市中原区伏牛路第四小学中原区刁沟回民小学中原区育华学校中原区育才小学中原区育才小学郑州市中原区须水镇第六小学中原区秦岭路小学郑州市中原区百花艺术小学中原区淮河路小学中原区淮河路小学巩义市西村镇第二小学巩义市第二小学巩义市孝义外沟小学巩义市第四小学&&&&&&&&黄&&&&&&&&璐弋鹏玉杨&&&&&&&&眉&&&&&&&&龚晓东郑伟&&&&&&&&张丽娜陈&&&&&&&&红赵巧霞&&&&&&&&133K小学生错别字多的原因及纠正措施134K课堂上如何有效实施小组合作学习135K小学低年级国学启蒙教育实践研究136K小学语文自主作业设计的实践探究137K高效课堂提问的策略研究《小组合作学习与分层次教学实践研究》138K结题报告139K高效课堂中教师如何转变角色的实践140K“导学自主”模式下朗读教学探究&&&&&&&&李祯许静李秋攀孙金耀范秀香王亚静&&&&&&&&张会利刘俊晓杨璋莹贾利鹏白晓华曹晓培宋银阁李林芝冯冠东&&&&&&&&席香换&&&&&&&&第25页，共156页&&&&&&&&&&&&141K游戏使语文课堂充满活力146K301491低年级语文课堂小组合作学习策略研究小学语文学习中学困生的生成及转化策略转变学习困难生的个案研究情景体验在小学作文教学中的运用《有效开展学生习惯养成的研究》《如何加强小学生养成教育的研究》结题报告语文“生本”阅读教学模式及案例实践研究论农村小学生书写能力较差的成因及对策论语文教学中学生创造力的培养农村学生习作语言匮乏的成因和策略小学生书写习惯培养浅析“重视课外阅读提高语文能力”的实践与研究&&&&&&&&张园园吴红丽郭欢欢陈书锋李灵枝刘金苗蒋淑军刘洪杰屈军标刘朝辉赵晓静冯红丽屈丽娜席晓&&&&&&&&张丰丽张秀娜王素萍刘会娟赵慧娟袁存有张水兰韩丙乾靳西强郭新伟杨瑞锋吴晓慧张娟焦亚敏&&&&&&&&刘丰歌&&&&&&&&巩义市大峪沟镇中心小学登封市崇高路小学登封市大金店第六小学登封市告成镇第五小学登封市卢店中心小学登封市书院河路小学登封市书院河路小学登封市唐庄中心小学&&&&&&&&147KK301536&&&&&&&&李芳芳王雪锋赵松涛许红军&&&&&&&&屈翠霞屈妞妞米宏伟屈丰丽薛瑞玲李卫红李鹏&&&&&&&&赵晓娜&&&&&&&&登封市徐庄镇屈沟小学登封市徐庄镇郑庄小学卢店镇回民学校卢店镇卢南小学嵩阳办守敬路小学郑州市郑东新区康平小学郑东新区永平路小学郑东新区永平路小学&&&&&&&&153K&&&&&&&&李素霞高亚格刘慧霞程秀丽杜芳芳李梦醒安超&&&&&&&&郝素娟皇甫丽敏&&&&&&&&154K小学语文阅读兴趣培养方法的研究155KKKKKKK301665在体验中创造在创造中发展——浅析中年级阅读教学中“质疑问难”创新能力的培养小学中高年级语文课外作业有效性设计的研究语文课堂中的人际关系对“素养型课堂”建立重要意义提高语文课堂教学实效性浅谈低年级识字教学方法结题报告浅谈小学低年级语文课前预习习惯养成的培养小学语文“独立阅读课”实践研究如何培养小学生的阅读能力提高学生展示积极性的策略研究如何转化学困生的思考与研究寻找道德真谛打造高效课堂&&&&&&&&李艳娜吕雅婷靳海星段刘欣佳&&&&&&&&周&&&&&&&&伟刘秀娟任春玲&&&&&&&&郑东新区中州大道小学荥阳市第二小学荥阳市第四小学荥阳市三高附小&&&&&&&&陈亚宾苏莉王银平宋航乔晓娜&&&&&&&&杨红丽张丽霞杨丽萍吴冬艳孙晓丽靳娟常素晓王丽娟王丽娟贾晓娜陈贤&&&&&&&&荥阳市第三小学荥阳市豫龙镇第二小学荥阳市第一小学荥阳市第一小学荥阳市王村镇第一小学&&&&&&&&第26页，共156页&&&&&&&&&&&&174&&&&&&&&转化后进生实践研究怎样指导小学生自学如何实现小学语文教育生活化构建“自主课堂”提高学生语文综合素养一年级识字教学兴趣培养的研究农村小学生课外阅读兴趣及策略的研究如何在小学语文教学中渗透心理健康教育小学生识字兴趣的培养拓展课外阅读，加强小学生语言积累网络环境对小学生心理健康的影响及对策175K的研究176K农村小学实践性家庭作业的研究177K小学语文阅读教学有效性的研究178K小学语文略读课文有效教学的探究179K在小学语文教学中注重德育渗透的研究180K小学生书写能力培养初探181K提高小学生的朗读能力策略研究促师生和谐重情趣共生——谈小学语文情182K趣课堂的构建183K构建情趣课堂关注师生成长走出“高耗低效”的课堂——构建高效课184K堂模式185K语文课堂教学中激励性评价的探索小学低年级简约的口语交际课型教学模式186K的探索187K小学语文阅读课型的探索与实践在“重朗读、重感悟、重积累”的思想指188K导下，改进阅读教学的研究189K在生活中寻求学生作文的源泉提高课堂教学效率的有效途径--“导学案190K”和分层教学相结合高效阅读教学让语文成为语文低年级阅读191K教学方法探究192K小学生语文课内阅读理解能力的培养&&&&&&&&K301792&&&&&&&&杜蔚丽孙丽娜鲁玲彤张振敏张宏华郭艳菊侯瑞琴何璐郭丽恒刘伟&&&&&&&&胡亚丽李霞李春丽王冬青李会纳&&&&&&&&李占峰靳丽仓瑞方方刘宁宁朱培莉张书慧崔燕&&&&&&&&杨艳张萌马丛敏&&&&&&&&荥阳市第七小学荥阳市索河惠厂小学荥阳市第六小学荥阳市第三小学郑州市惠济区实验小学杜庄小学师家河小学薛岗小学薛岗小学薛岗小学郑州市惠济区八堡小学郑州市惠济区八堡小学郑州市惠济区东风路小学郑州市惠济区固城小学金水区新柳路小学金水区新柳路小学&&&&&&&&张建霞时燕玲王淑娜毛佳花娟娟孙琼琼金歌赵恒徐瑾瑾李梦月董张旭静朱丽红赵恒晁志贤&&&&&&&&金水区新柳路小学金水区新柳路小学金水区艺术小学金水区金沙小学金水区文化绿城小学金水区纬三路小学金水区纬三路小学金水区纬五路第二小学金水区纬五路第一小学金水区南阳路第一小学金水区南阳路第一小学&&&&&&&&晁志贤杨志华&&&&&&&&李媛媛胡学宾孙王艳静&&&&&&&&魏丽平&&&&&&&&第27页，共156页&&&&&&&&&&&&193K小学语文家庭作业创新性研究194K小学高年级学段生活化习作教学的研究随文练笔，让习作快乐起航——关于三年195K级阅读教学中的习作教学实践探究196K小学中段习作教学策略的研究197K外来务工人员子女阅读习惯培养策略探究打开学生的话匣子——小学语文中年级习198K作指导初探199K以教材为载体开展低年级写话训练研究200K让学生在阅读中快乐成长201K提高小学生自主写作能力的实践研究202K如何培养小学生的作文兴趣203K学生主动参与课堂教学活动的研究204K小学语文课后作业个性化设计研究205K低年级二类生字教学的研究和探讨206K低年级孩子读书兴趣养成教育研究207K在小学语文教学中渗透德育教育的研究在综合性学习中提高小学生语文素养的研究“导学案”模式下学生课前预习有效性的209K研究208KK小学语文拼音教学策略研究211K让小学语文课堂活跃起来的策略研究212K培养学生学习语文兴趣的策略研究&&&&&&&&孙魏&&&&&&&&昂玲马灿孔春燕萌白萌白娟娟&&&&&&&&金水区南阳路第一小学金水区南阳路第二小学金水区丰产路小学金水区丰产路小学金水区丰产路小学金水区黄河路第二小学建业小哈佛双语学校郑州市管城回族区货栈街小学管城回族区启元特色实验小学管城回族区南十里铺小学郑州市管城回族区五里堡小学郑州市管城回族区十八里河镇柴郭小学郑州市管城回族区十八里河镇南小李庄小学郑州市管城回族区十八里河镇小刘东小学郑州市管城回族区十八里河镇小刘东小学管城区工二村小学管城区工二村小学瑞卫金丽曾锐郑州市管城回族区东关小学郑州市管城回族区东关小学郑州市管城回族区东关小学&&&&&&&&蒋小燕刘建博孟真真王焕&&&&&&&&孟真真齐刘建博齐赵梦语&&&&&&&&李喜乐耿桂兰王路&&&&&&&&买琎琎毛小雪&&&&&&&&王亚琼王荣克邢肃静&&&&&&&&徐&&&&&&&&静&&&&&&&&李红娟孙婵娟王丽佳王莉曹军梁发强连瑞敏&&&&&&&&赵新爱王红涛常弘彦张艳芳郭坤田燕敏刘永志刘松枝陈刚&&&&&&&&武胜珍马桂玲马&&&&&&&&彭聚娥董新红&&&&&&&&张彩霞王艳华方红白玉洁曾迪刘瑞玲&&&&&&&&第28页，共156页&&&&&&&&&&&&213K小学低年级语文识字教学的浅探214K如何培养学生的口语交际能力215K作文评改方式的创新研究216K让高中学生在“诗意盎然”中学习语文“以学生为主体”的语文课堂教学模式研217K究218K农村小学语文作业设计的创新研究219K在数学教学中渗透数学文化220K高中数学错题资源利用的研究221K初中数学课堂教学的几点感悟222K初中数学课堂中情境创设的研究新课程背景下高中数学课堂导学案教学研223K究224K谈学困生数学兴趣的培养225K中学生自主探究合作学习模式的建构226K数学课堂上学生展示能力的培养如何建立科学合理的学习小组发挥其有效227K性228K合作学习在数学课堂中的运用新课改下如何提高数学课堂教学效率之探究230K构建“引导-互动-探究”式的数学课堂231K高中文科数学课堂气氛研究及教学对策232K提高课堂参与度的方法分析229KK新课标下初中数学教学模式的探究234K小学数学教学情境有效性研究235K团结协作分工明确的小组合作学习研究236K初中数学教学学生自主学习的探索237K中考数学备考实践探究&&&&&&&&高晓霞李柯曹艳华宋淑慧郑卫丽张红莉高艳娥胡俊青王汇霞龙花彩李书枫张晓彩乔锋丽刘纪英薛玉峰院晓文姜帆&&&&&&&&孙松红侯青峰王朝霞关莉敏周小燕何俊莲张宏涛李书娟陈超杰王晗&&&&&&&&郑州市管城回族区回民第一小学创新街小学郑州市管城区回民第二小学郑州市上街区实验高中荥阳市教师进修学校金水区柳林中心学校郑州中牟荟萃路学校新密市第二高级中学新密市第一初级中学新密市牛店镇二初中新密市第二高级中学郑州市上街实验初级中学郑州市第四十四中学郑州市第22中学郑州轻院附中新郑市龙湖镇第一初级中学&&&&&&&&乔红强&&&&&&&&李玉珍王丽贞夏杨静司喜莲孙红红杨俊峰陈国安宋东伟毕豪杰刘丽娟王牛李爽会斐&&&&&&&&刘淑娟张瑞娟李张湄赵&&&&&&&&红李志鹏越&&&&&&&&梁千千&&&&&&&&岳丰凯王艳丽&&&&&&&&河南省新郑市第二中学新郑市中等专业学校郑州12中郑州11中中牟县白沙镇第一初级中学中牟县郑庵镇第一初级中学103中学郑州市第六十八中学郑州市第六十五中学&&&&&&&&李军辉李宏生刘素芳张华&&&&&&&&王晓旭&&&&&&&&周艳菊王红异李文华马胜涛毛魁朱大松&&&&&&&&第29页，共156页&&&&&&&&&&&&238KKKKKKKKK301899&&&&&&&&初中数学应用电子白板和几何画板的探索与实践优化作业设计提高初中数学作业的有效性的研究发展型教师的幸福指数研究高考数学创新性试题的研究小初数学教育衔接实践研究例谈几何画板在初中数学课堂教学中的辅助作用运用信息技术改进初中数学教学的策略研究九年级数学作业建设方面的研究与做法新课改下的“五环节教学模式”的研究与实践道德课堂下数学后进待优生的转化探讨新课改下高中数学分层次教学实践研究变作业设置为作业设计的策略研究学困生的成因及转化策略问题研究信息技术与初中数学教学整合的研究新课标下的高中数学概念教学实践与研究做中学模式下数学教师主导作用的研究&&&&&&&&李祎瑾徐海斌郜恩张鸿程耿文灵董晓怡鲍聪晓孙洁孙志明刘洪峰牛红丽高伟兵杨鸿超代彬徐敏先赵晓莉荆尚攀华张文雯胡武霞李永辉崔讯英张丽敏吕巧红&&&&&&&&周灿茹&&&&&&&&郑州市第七十三中学郑州市第七十中学&&&&&&&&张林李三胜崔延峰程运王运岭杨青娥鲍聪晓耿文灵李奇&&&&&&&&吉奇峰邹文纯&&&&&&&&郑州26中郑州市第十六中学郑州8中郑州8中郑州8中郑州39中&&&&&&&&董志凯霍冬冬&&&&&&&&刁苗苗赵卫平路丹丹&&&&&&&&杨亚兰&&&&&&&&巩义市第二高级中学巩义市市直高级中学巩义市市直高级中学郑州52中登封市第二高级中学郑州市第八十四中学郑州大学第一附属中学黄河中学郑州市管城回族区第三中学郑州市管城回族区第二中学郑州中学第二附属小学&&&&&&&&贾丽丽陈素珍席晓丹杜云霞陈希马腾飞张德军李金军黄华&&&&&&&&张巧平&&&&&&&&赵&&&&&&&&改&&&&&&&&254K新课程背景下学生数学自学方法问题研究255K外来务工子女与本地生“和谐教育”的研究与实践&&&&&&&&冯&&&&&&&&剑李志辉曹永喜&&&&&&&&陈奕芳&&&&&&&&256K试论小学数学课堂合作学习的策略257K小学数学学习习惯养成的探究258K培养学生的合作交流意识初探259K合作学习小组建设的研究260K学生口算能力技巧提高的研究提高四年级学生整数四则混合运算能力的261K研究&&&&&&&&汪金福王炎峰张巧玲朱晓燕李春萍魏惯峰李代桃丁艳霞刘慧霞于金花刘淑兰谷晓冰贾伟玲丁明霞卢英伟&&&&&&&&马&&&&&&&&颖&&&&&&&&高淑霞钱晓勇郑丽娟&&&&&&&&郑州高新技术产业开发区沟赵中心小学新密市城关镇西瓦店小学新密市实验小学新密市市直第二小学新密市市直第三小学&&&&&&&&第30页，共156页&&&&&&&&&&&&262K300348&&&&&&&&小学数学课堂师生互动有效实施的实践与体会提高小学低年级学生口算能力的研究小学生数学思维探究结题报告如何提高四年级孩子的计算能力低年级学生计算正确率的提高策略&&&&&&&&刘惠霞赵晓慧樊华苏剑周开云刘梦燕杨留斌魏新丽时艳芳孙良莉王圆圆刘亚鹏马智平荆沙沙申艳丽曹宝红侯玉红常风勤曹玉华楚建娇武颖颖谢喆&&&&&&&&崔讯英杨雪晶刘喜红刘爱君于花琴李艳霞&&&&&&&&新密市实验小学新密市市直第二小学郑州市上街区铝城小学郑州市上街区铝城小学郑州市上街实验小学郑州市上街区外国语小学郑州市上街区朱寨小学郑州市上街区朱寨小学&&&&&&&&267K小学数学课堂提问有效性的实践与研究268K小学数学课堂学生交流能力的研究小学低年级数学学习中倾听和表达能力的269K培养小学低年级数学教学中对学生课堂学习评270K价方法的研究271K建设优势学科——数学教研组有效教研272K低年级数学纠错习惯的策略研究新课标下如何培养一年级学生良好的数学273K学习习惯农村小学数学分组分层教学模式的实践与274K研究275K新课标下提高小学低年级学生的计算能力276K小学生数学语言表达能力的实践与研究277K小学数学作业设计有效性的研究278K有效的小学数学课堂练习策略研究279K放飞思维提升素养280K农村小学快乐数学课堂教学模式探究281K合作学习中发挥学困生作用的策略研究282K阅读教学在小学数学教学中的应用283K自主探索和谐发展快乐成长&&&&&&&&周&&&&&&&&红&&&&&&&&李景丽沈延惠臧&&&&&&&&黎&&&&&&&&郑州市二七区建新街小学校郑州市二七区汝河路小学郑州市二七区陇西小学郑州市二七区陇西小学郑州市二七区培育小学郑州市二七区淮河东路小学郑州市二七区长江东路小学新郑市龙湖镇小乔小学新郑市龙湖镇小乔小学新郑市薛店镇常刘小学中牟县东风路街道办事处孟庄小学郑州经济技术开发区朝凤路小学郑州市中原区华山路小学郑州市中原区郑上路第二小学&&&&&&&&刘&&&&&&&&红&&&&&&&&张军红乔美玲王贵玲朱松菊江冠琼&&&&&&&&第31页，共156页&&&&&&&&&&&&284K生本课堂中怎样促使学生先学285K培养学生数学语言表达能力如何设置任务链能更有效地达成学习目标286K——以基于标准教学的圆的周长一课为例287K让“错误”成为数学课堂教学的一个亮点数学教学中学生问题意识的培养和发展研288K究生本课堂模式下小学数学前置性作业的有289K效性研究290K小学数学课堂有效提问策略的研究291K小学数学小组合作学习策略的研究292K小学数学前置作业布置原则的探究293K高效课堂提问的策略研究《浅谈小组合作学习在数学教学中的实践294K》结题报告295K高效课堂中低年级学生如何进行小组合作296K高效课堂中达标测评的设计与反馈研究297K小学数学课前预习有效性的实验与研究298K小学低年级“应用题”自主学习的研究299K小学数学课堂交流有效性的实践研究300K新课程理念下小学数学分层作业实践研究301KKKKKKK多媒体辅助教学在小学数学中的应用的策略基于数学新课程标准的小学生创造性思维能力培养的研究新课标下优化数学作业设计，放飞学生潜能小学数学活动有效