&&"来了,春天"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"春天来了"这篇中班语言教案教案来分享"来了,中班,幼儿园"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
　　中班语言系列活动：《春天来了》
　　活动一活动名称：走进春天活动目标：
　　1。理解散文的意境，感受初春大自然的变化。
　　2。能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里。
　　活动准备：
　　1.在散文活动中观察、发现早春来临。
　　2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
　　3.&春天来了&的调查表。& 活动过程：
　　1.欣赏散文。
　　&&教师有表情的朗诵散文第一段。
　　&&幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
　　&&完整欣赏散文。
　　2.走进春天。
　　&&幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。
　　&&幼儿交流自己的发现，并仿编散文的第二段。
　　活动二活动名称：春天的树林活动目标：鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。
　　能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。
　　活动准备：、事先观察过树的特征。画报和纸等。
　　活动过程：
　　1．讨论：各种树的特征，（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。
　　2．幼儿绘画活动。
　　要求：能按一定的比例分配画面，将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。
　　难点：表现树的前后之间遮挡关系。
　　活动三活动名称：有趣的春天活动活动目标：
　　1．& 交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。
　　2．& 能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。
　　活动准备： 调查表一份。
　　活动过程：
　　1．&&&&&&& 交流调查结果。
　　2．&&&&&&& &&提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？
　　&&幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。
　　&&将各种活动内容以图示表示出来。
　　2．& 讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。
　　&&幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣的活动。
　　&&交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。
　　活动四活动名称：春天他们在看什么活动目标：
　　引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学习背面人的画法。
　　培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。
　　活动准备：背面娃娃一个，背景画两幅。
　　活动过程：
　　1．出示活动背面娃娃，引导幼儿观察背面人的形象，共同总结背面人的画法步骤，教师分步示范（头、身体、上肢、下肢）2．请幼儿做模特，让幼儿观察比较背面人的异同？（发型、衣着、动作、高矮等）3．启发幼儿想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和谁在一起？手上拿什么？鼓励每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。
　　4．鼓励幼儿大胆创作，将自己的设想的情节画出来。
　　5．展示作品，进行自评、互评、师评。
　　活动五活动名称：春天来了活动目标：
　　1．& 能主动寻找、发现春天自然界的变化。
　　2．& 喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。& 活动准备：
　　事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。& 活动过程：
　　1．&&&&&&& 春天在哪里？
　　2．&&&&&&& 提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？
　　幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来，展示在活动室墙面上。
　　2．& 春天来了。
　　&&幼儿分散活动，在园内继续寻找春天。
　　&&教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。
　　3．& 我找到了春天。
　　&&幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。
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”系中班栏目编辑整理并免费分享给广大网友进行学习研究之用，如有侵权请您来信告知，我们将在24小时内删除！主题活动：春天来了一周主要活动计划_幼儿园中班主题教案
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主题活动：春天来了一周主要活动计划
班次: 中一班 一周主要活动计划日至5月6日
五一劳动节放假
科学活动：
《蝴蝶飞飞）
艺术活动：
绘画：《风筝》
户外游戏：
《小青蛙捉害虫》
绘画区：能够用不同的作画形式，创造性的表现出自己眼中的春天。
户外活动：
组织幼儿玩滑梯
儿歌与动作：
《请你猜猜在哪头》
艺术活动：
《粉红色的花瓣》
户外活动：
组织幼儿玩大型玩具
户外区：能够观察发现幼儿园里景物的变化，找出幼儿园里的春天，巩固对春天的认知。
户外游戏：
《接力跑》
社会活动：
《我的树朋友》
健康活动：
《春游去》
室内游戏：
《请你猜猜在哪头》
绘画区：能够用学过的装饰花纹，创造性的画出美丽的蝴蝶。
户外活动：
组织幼儿玩小型玩具
科学活动：
《拼小树》
艺术活动：
《树朋友的身份证》
户外游戏：
《我和皮球来赛跑》
结构区：能用积木和花片等不同的插塑玩具与同伴合作搭建春天的公园。
一周主要目标
家 园 共 育
1、学习序数1&10，理解序数的方向性，能准确运用序数词表示物体的排列次序。
2、运用涂色或者线画装饰的方法设计自己独特的风筝。
3、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣，培养幼儿细致的观察力和口语表达能力。
4、萌发幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿关心别人的情感，发展幼儿大胆想象及表达的能力。
1、请家长带孩子多接触大自然，多做一些有益的运动，感受春天人们丰富、快乐的活动。
2、鼓励并督促幼儿早睡早起，按时来幼儿园，并能在家中养成爱运动的好习惯。
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· · · · · · · · · ·九江市湖滨幼儿园开展“美丽春天”系列主题活动
发布时间： 18:32
九江新闻网
奏响春天三部曲，绽放朵朵魅力花
&&九江市湖滨幼儿园开展&美丽春天&系列主题活动
讯（彭菲）春天是一个万物复苏、充满生机的季节，也是一个引发幼儿探究、表现的大好时机。为了让幼儿找寻到春天的足迹，感受春天的美好，充分了解大自然的变化，市湖滨幼儿园开展了 &春天三部曲&系列活动。本次活动围绕着&种植春天&、&寻找春天&、&爱在春天&这三个方面开展，活动层层递进，从观察、种植最后到制作海报展现美丽的春天，让幼儿对春天有一个更深刻的了解。
活动一：种植春天。各班每个孩子在教室外的植物角种植一种植物，用植物来布置班级区角及走廊环境创设，让幼儿观察植物的生长变化，并记录植物生长过程，从而发现春天。
活动二：寻找春天。根据各年级孩子的年龄特点制定寻找春天的计划，开展郊游、远足等活动，在大自然中寻找春天。从孩子的兴趣出发，让每个孩子运用自己的感官去看看、说说、听听、闻闻、摸摸&&寻找身边美丽的春天。孩子们发现了杨柳枝条上长出了嫩芽，树木吐露新芽，小草从泥土里钻了出来，黄黄的油菜花报告了春天的信息，白色的、紫色的野花绽开了笑脸，孩子们置身于色彩斑斓的大自然中，异常的开心与兴奋。
活动三：爱在春天。各班以3个家庭为一组，开展以&爱在春天&为主题的亲子海报制作活动。用图片、文字和孩子的快乐回忆制作&爱在春天&的亲子海报。一幅幅独具匠心、妙趣横生的海报作品，表达了每一个孩子和家长对春天独特的审美感受及对未来生活的美好憧憬。
活动的开展，孩子们不仅学会了用小手创意美丽的春天，同时也感受到了春天的神奇和魅力。
[责任编辑：袁勤勤]
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(评论请不要超过1000字)幼儿园以科学春天为主题的三个活动教案怎么写_百度知道
幼儿园以科学春天为主题的三个活动教案怎么写
目标： 　　1、 了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。 　　2、 在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。 　　准备： 　　1、 布置一块有关春天的大的背景图。 　　2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等） 　　3、 各种表现春天的手工材料。 　　4、 事先带领幼儿感受春天。 　　活动设计： 　　一、导入活动： 　　1、 现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？ 　　二、观察引导： 　　提问： 　　1、 春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？ 　　2、 为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。 　　三、画一画春天是什么样的 　　1、 教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。 　　2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。 　　3、 引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。 　　四、欣赏美丽的春天： 　　幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。1 幼儿园春天主题教案-画春天活动目标：1 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受2 能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。3 尝试相互商量，共同作画。重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。活动方法：情景激励法、合作创造法活动准备：1 丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。2 材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1 幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。2 教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。3 请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。4 幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天5 教师指导幼儿做画：1 制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。2 要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。3 听信号后，小朋友分组收拾用具。6 展示幼儿作品，总结谈话：1 展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。2 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。　
2幼儿园春天主题教案-美丽的春天我的好妈妈（歌曲）我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，让我亲亲您吧，我的好妈妈。春天（歌曲）春天天气真正好，地上长出小青草，树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好小鱼游游（歌曲）小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。小青蛙（歌曲）一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。妈妈节（儿歌）我有一支红蜡笔，画朵红花真美丽，“三八”妈妈来过节，我把红花送给你。春天到（儿歌）春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫，蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。花儿好看我不摘（儿歌）公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。金钩钩（儿歌）金钩钩，银钩钩，手指头，勾一勾。我们都是好朋友。春天来啦（儿歌）春天来啦供发垛菏艹孤讹酞番喀，花儿开啦，小草绿啦，我们春游啦。教育目标：1．感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。2．培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。3．爱护花草树木，不乱摘、乱踏。4．激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。学习目标：1．知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。2．培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。3．复习巩固1、2，认识3。4．能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。并愿意为歌词创编动作。5．学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。6．午睡时自己脱鞋子、解扣子。7．听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。8．能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。研习内容：语言：欣赏故事《三只蝴蝶》 谈话《春天的电话》儿歌《春天到》 儿歌《春天来啦》 儿歌《金钩钩》 儿歌《花儿好看我不摘 》 音乐：歌曲《春天 》 《小鱼游游》 《青蛙》律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地 》 《蜜蜂做工》数学：《 复习1、2 》 《认识数字3 》 游戏《排套盒》” 游戏《配对》美术：粘贴《柳条》 手指点画《小蝌蚪》 涂色《美丽的花》手印画《小鱼游游—添画泡泡》 印章画《蔬菜印画 》 手工《做沙锤》社会：户外踏青 观察柳树 观察金鱼 观察小蝌蚪 认识蝴蝶花 种植蔬菜 春游体育：游戏：捉迷藏 捉蝴蝶环境布置：饲养小蝌蚪 种植植物 布置春天环境主题墙家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的变化，感受春天的美。3幼儿园春天主题教案-春天到了内容：　　1、花儿开了，鸟儿叫了。　　2、小朋友们乐了。　　说明：　　春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。　　活动目的：　　1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。　　2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。　　3、 体验春天给人们带来的快乐。　　活动一：花儿开了，鸟儿叫了　　建议：　　1、学念儿歌“春天说了些什么？”　　2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。　　3、学唱歌曲“春天”（附教材）　　⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。　　⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。　　⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。　　⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。　　4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。　　5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。　　活动二：小朋友乐了　　建议：　　1、故事“小动物春游”。　　活动过程：　　⑴ 引出春游　　① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。　　② 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？　　③ 游戏活动：小动物上公共汽车。　　⑵ 春游途中　　① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。　　② 设置情景：小猫、小狗想上车。　　③ 幼儿交往：　　a) 招呼小猫小狗；　　b) 给小猫小狗让座。　　⑶ 解决问题　　① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。　　② 幼儿讨论：　　a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？　　b) 怎么帮助熊婆婆？　　③ 角色交往：　　a) 安慰熊婆婆；　　b) 送熊婆婆上医院。　　⑷ 引导讲评　　① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。　　② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？[2、小朋友春游活动　　⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。　　⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。　　附儿歌　　春天说了些什么？　　春天说了些什么？　　花儿那么听话，都开了；　　春天说了些什么？　　小燕子那么听话，都飞回来了；　　春天说了些什么？　　小朋友那么高兴，都去春游了。　　附歌曲　　春 天　　盛璐德 词　　1＝E 2∕4 马革顺 曲　　35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 －|　　春天 天气 真 好， 花儿 都开 了，　　蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫，　　67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 －||　　杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。　　小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。　　附故事　　小动物春游　　小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游！”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！4幼儿园春天主题教案-相约春天一、主题名称：春天二、主题来源：时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。三、主题实施时间：五周（2月23日——3月26日）四、主要教育教学目标：1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。4、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。五、家长参与1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。六、筹备工作1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。七、主题知识网络春天春天来了春天的植物春天的动物春天的活动和运动可爱的春天八、主题主要活动内容安排第一周（春天来了）（2月23日——2月27日）1、语言：散文诗“变色房子” 故事“春天来了”英语：春天来了2、数学：看一图列数式3、美工：春天的树4、社会：美丽的莲花山公园5、体能：看谁跑得快6、音乐：歌曲“最后一学期”第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”英语：春天来了2、数学：组成填空3、美工：粘贴“春天的花”4、社会：清明节 “三八”国际妇女节5、体能：纸儿真好玩6、音乐：歌曲“打电话” 奥尔夫音乐体验7、科学：多变的天气 植物的变化第三周（春天的植物和动物）（3月8日——3月12日）1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”英语：动物们醒来了2、数学：单元练习 组成分解3、美工：诗歌画“春天的秘密”4、社会：植树节5、体能：我是小小建筑师6、音乐：欣赏乐曲“春天”7、科学：种植小树苗 我饲养的小动物第四周（春天的活动和运动）（3月15日——3月19日）1、语言：听说游戏“盖楼房” 故事“小蝌蚪找妈妈”英语：佳音英语2、数学：做钟面3、美工：手工“风筝”4、社会：我们去远足5、体能：看谁投得准6、音乐：打击乐“春天” 奥尔夫音乐体验7、科学：温度计和温度测量第五周（可爱的春天）（3月22日——3月26日）1、语言：诗歌“春天” 表演“小蝌蚪找妈妈”英语：佳音英语2、数学：盖得数3、美工：手工“风筝”4、社会：人类的朋友5、体能：跳绳6、音乐：奥尔夫音乐体验5幼儿园春天主题教案-春天的花活动要求与内容：1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。2、用自己喜欢的方式表现春天的花。环境与材料准备：1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。3、墙面创设“春天的花”。活动过程：（一）感受春天的花、观察春天的花T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）★ 整合内容：1、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子）2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色提升经验：1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。（二）喜爱春天的花，表现春天的花宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。预设指导重点：1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）6幼儿园春天主题教案-美丽的花朵活动目的：1．激发幼儿热爱花卉的情感。2．要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。3．通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。活动准备：1．利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。2．各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。教学流程：活动一：科学——春天的花卉（一）教师启发谈话。师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？（二）互相交流自己找到的春天的花。1．让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。2．教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。（三）个别讲述。1．请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？2．重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下活动二：手工——花开了（一）出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。（二）组织幼儿研究怎样制作美丽的花。1．请幼儿认真观察，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？2．你想用什么方法剪圆形纸？3．教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。（四）幼儿制作、教师巡回指导。1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。（五）活动结束。1．请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。2．将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。
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