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小明的同桌小红白天只在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，学习上花的时间不多，可成绩却比较好。小明问小红晚上看书看到什么时间，小红说：“我喜欢晚上看书看到10点钟，感觉晚上的效率高。”小明就照着小红的样子，晚上开起了夜车，可第二天却无精打采，上课要睡觉。（1）你认为小明这样做对吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）你在学习中有哪些好的方法？请介绍出来与同学们分享。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）学习是快乐的，学习又是痛苦的。请列举你学习中的快乐和痛苦。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：中档来源：同步题
（1）不对，每个人都有自己的学习方式，而且各有特点，别人的学习方式不一定适合自己。要选择适合自己的学习方式，才能获得更好的学习效果。& （2）如：①上课认真听讲；②课前及时预习；③课后复习巩固；④不懂的及时请教老师。（3）快乐的：①成绩排名在前，受老师表扬；②不懂的问题解决了；③参加社会实践，增强了动手能力。痛苦的：①作业太多，影响休息；②周日想看电视被妈妈制止，因为作业没做好；③成绩不理想，受父母批评。
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据魔方格专家权威分析，试题“小明的同桌小红白天只在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，学..”主要考查你对&&学会学习&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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为什么说中学生的主要任务是学习：（北师大版） ①要奉献社会，就要具备良好的素质和较强的能力。 ②对我们来说，只有好好学习，才能具备报国之才。 ③我们还不能为社会直接创造价值，我们只要努力学习科学文化知识，就能使自己成文未来的有用之才。 学习是生活的重要内容：（粤教版）①学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能得过程；②学习是人类的基本活动；③学习是个人成长的需要；④学习是提高生活质量的重要条件；⑤学习是将来参加建设祖国建设的需要。 初中学习生活有哪些新特点：（人教版）我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 学习的理由：（北师大版）学校是知识的殿堂，进步的阶梯，
；通过学习，发现和培养自己的潜能；接受义务教育，是公民法定的权利和义务。 学校的学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动。 学校学习的特点（粤教版）：①学习内容：系统掌握知识和培养能力；②学习方式：在老师的指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来服务社会做准备。良好学习习惯的表现：粤教版：①有目标，有计划；②能够集中精神，排除干扰；③不依赖他人，独立完成学习任务；④爱动脑筋，爱观察，爱提问；⑤有适合自己的学习方法；⑥经常使用工具书、参考书；⑦喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；经常与同学讨论问题；⑧今日事，今日毕。培养良好的学习习惯（粤教版）：良好学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始。 教科版： ①一心向学的习惯； ②专心致志的学习习惯； ③定时定量的学习习惯；&④ 认真思考的学习习惯； ⑤独立完成作业的习惯； ⑥讲究学习卫生的习惯； ⑦勤奋刻苦、持之以恒的学习习惯。学习习惯造就成功（教科版）：确立学习目标、制定学习计划固然重要，但执行计划更加重要。在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。苏教版： ①有科学合理的计划，并能持之以恒 ②学习有主动性，无需家长或老师督促 ③作息有规律，早起早睡，不打疲劳战 ④按时完成作业，不拖拉。 ⑤采用五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结 终身学习的五大习惯（粤教版）：①主动学习的习惯；②不断探索的习惯；③自我更新的习惯；④学以致用的习惯；⑤科学管理知识和处理信息的习惯。不良学习习惯的表现（粤教版）：①学习时间不固定，边吃边读，边玩边读；②上课开小差，精神不集中；③课后不复习，学习不自觉；④爱面子，不懂不会也不问；⑤做作业前不看书，做作业不相信自己总要找人对答案才放心；⑥作业本、作业本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边看，不认真分析、检查；⑦平时不复习，考前开夜车；等等。
新的学习方式有（苏教版）：自主学习:①自主学习是相对于“被动学习“而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。 ②自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。 合作学习:①合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。 ②每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。&探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。他要求： ①要善于发现问题。因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。 ②要尝试解决问题。因为在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。学习中的苦与乐（人教版）：①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 ②失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。 娱乐和休闲的作用：（教科版）文明高雅的娱乐和休闲可以对我们的学习产生积极的影响。它不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。玩的原则（教科版）：玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。怎样学习（北师大版）：A、习需要正确的态度①学习态度往往决定学习的效果；②学习态度与学习兴趣密切相关。有了学习兴趣，就会有积极的学习态度；③学习态度也决定学习目的。B、确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。形成好的学习习惯、学习方法的原因及办法：A、原因：①有利于节省时间，提高效益，使我们学得更快，更多，更好； ②好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂； ③好习惯能使我们终身受益。 B、习习惯对学习的重要影响（粤教版）：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。学习习惯有良好与不良之分。良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生。不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。
良好的学习习惯的培养（苏教版）：从日常生活中小事做起，培养良好的学习习惯，制定计划，付之实际行动，要持之以恒，学会约束自己并做好自我检查，及时调整。具体要做到：珍惜时间，合理安排学习时间（教科版）：①珍惜时间就是要珍惜每一个今天。时间是无偿的，一个人拥有了生命就拥有了时间；时间是无价的，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间；时间是公正的，每个人所拥有的一天都是24小时。 ②珍惜时间首先体现为合理安排时间：a合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。b安排时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。c安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。③珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。独立思考，自主学习（教科版）：学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。 兼顾全面基础与学科行长（不能有偏科思想）（教科版）：中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。 从社会生活和社会实践中学习（教科版）：①“有字之书”：学校里读的书；“无字之书”：社会生活和社会实践；“有字之书”和“无字之书”同等重要。 ②参加社会生活和社会实践有重要意义：不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。 在学习过程中，要注意劳逸结合（教科版）：①在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当地安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率。②在紧张地学习一段时间后，适时地放松一下，使大脑神经得到调节，有利于提高学习效率。总之，劳逸结合可以使我们的学习生活保持合理的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到事半功倍的效果。C、授人以鱼，不如授人以渔”强调了学习方法的重要性。 爱因斯坦公式（教科版）：W=X+Y+Z W代表成功，X代表勤奋，Y代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。由此可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。选择合适自己的学习方法和策略；不断学习，积极投入到学习生活中。学习方法的重要性（粤教版）：①掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率；②掌握学习方法，可以提升自信心；③学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。探索适合自己的学习方法（粤教版）：在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。这就是所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。 如何找到自身的学习方法（北师大版）：①只有不断摸索尝试，努力学习借鉴的过程中，才能找到适合自己的学习方式，是自己的学习更愉快，更有效率。②要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。&正确的学习方法（粤教版）：①做好学习计划，科学安排学习时间；②集中注意力；③培养记忆力；④学会收集、整理、运用信息；④善于运用互联网进行学习。 科学的学习方法（苏教版）：五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结 做学习的管理者——学会学习：人教版：掌握并正确运用学习的有效方法和策略。①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量（课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习），才能从整体上提高学习效率。③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。粤教版： ①树立正确的学习动机；②自主参与学习活动；③培养浓厚的学习兴趣。教科版：①学会珍惜时间，合理安排学习时间； ②学会独立思考，自主学习； ③要兼顾全面基础与学科特长，不偏科； ④学会从社会生活和社会实践中学习； ⑤懂得科学用脑，劳逸结合； ⑥要明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯。 ⑦要学会竞争与合作。在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。北师大版： ① 端正学习态度，调动学习动机，做好努力学习、克服学习困难的心理准备； ② 加强自我控制和管理能力，学会自主学习； ③ 了解学习和认知规律，提高学习效率； ④ 科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。鲁人版： ① 转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习； ② 选择适当的学习方法； ③ 养成良好的学习习惯（勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等）
发现相似题
与“小明的同桌小红白天只在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，学..”考查相似的试题有：
1544856395363951549047579775730答案：A,D,C,B
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
给句子排排队。
（A）小红的语文成绩不好。
（B）期末考试时，小红的语文得了96分。
（C）小组的几个同学分工，每天轮流到小红家里帮助她复习功课。
（D）大家都为她着急。
科目：小学语文
来源：语文教研室
给句子排排队。
（A）小红的语文成绩不好。
（B）期末考试时，小红的语文得了96分。
（C）小组的几个同学分工，每天轮流到小红家里帮助她复习功课。
（D）大家都为她着急。
科目：小学语文
来源：语文教研室
按事情的发展顺序，给句子排排队。
（A）这时，汽车正好从他们身边擦过。
（B）忽然，皮球滚到马路中间去了，那个小孩就跑去拾皮球。
（C）一天，李平在放学回家的路上，看到一个小孩在马路边玩皮球。
（D）李平对他说：“小弟弟，刚才多危险啊！以后可不要在马路上玩。”
（E）李平急忙跑过去拉住那个小孩。
（F）这时，刚巧有一辆汽车开过来，小孩还在一个劲地往马路中间跑。
科目：小学语文
按事情的发展顺序，给句子排排队。
（A）这时，汽车正好从他们身边擦过。
（B）忽然，皮球滚到马路中间去了，那个小孩就跑去拾皮球。
（C）一天，李平在放学回家的路上，看到一个小孩在马路边玩皮球。
（D）李平对他说：“小弟弟，刚才多危险啊！以后可不要在马路上玩。”
（E）李平急忙跑过去拉住那个小孩。
（F）这时，刚巧有一辆汽车开过来，小孩还在一个劲地往马路中间跑。
科目：小学语文
请你给句子排排队。
（A）每到这时，我便到小水湾去钓鱼。
（B）到干旱的季节，小河就断流形成了一片片的小水湾。
（C）每次到那里去，我都能钓回满满一网兜。
（D）小水湾里的鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞红尾巴的小鲤鱼。
（E）鱼可爱咬钩了。
（F）我们村外有条小河。
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你可能喜欢小红不仅学习成绩好,还爱帮助学习.用什么谚语能概括?课下,同学们有什么不懂的问题都会向他请教,他总是不厌其烦的给大家讲解,在他的帮助下,同学们的成绩体提高的很快.当别人问他为什么这样做事,他说.（用一句谚语概括）谢谢能人!
帮助别人就是帮助自己.
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扫描下载二维码科学课上，让孩子们主动的探究 - 西安商小红老师的博客
我们一起成长
科学课上，让孩子们主动的探究
&&&&& 每次我给四年级上课时，我总是感到有些紧张，我不知道这是为什么，也许是对四年级的孩子缺乏了解，还要对四年级的课程不太熟悉的原因。我感到四年级的课程比六年级还要难讲一些，主要的原因是：实验特别多，每一个实验都不太容易做，而且准备实验材料很费精力。另一方面，四年级的孩子在课堂实验方面也缺乏训练，每个星期我在四年级只有两节课，所以我必须提高课堂效率，听课、实验、学生的理解、作业，一定要都在课堂解决完。这就对我的课堂教学提出了更高的要求，不然的话，我连课程都完不了。
&& 我每次备四年级的课时，都要花费很多心思。我把&科学做中学&的教学理念引进我的课堂上来。
&&&& 怎样加深对科学概念的理解与应用？
1& 我觉得学科学切忌让学生的死记硬背，而是要通过学生的亲历动手实验，或者主动探究发现，让孩子们建构他们自己的知识体系。
2 老师不要急于得出孩子们标准答案，而要让孩子们自己去思考，解决问题。
&& &一开始这个过程也许要花费许多的时间，而学生也答不上来。这时候我学会了耐心的等待，再进一步去启发学生，或者给予学生适当的提示。我们不要怕这个过程漫长而不愿意给学生机会，老师就迫不及待告诉学生结果。这样看起来省事，学生虽然暂时记住了，但由于不是他自己真正理解的，所以他们会很快忘记的。
3& 课堂上要让学生多讨论问题，老师与学生要经常互动。
& 今天我我给学生们讲热空气的应用和风的形成时，我采取了学生自学加讨论的方法，效果很好。
&& 我发现在我没有提示的情况下，孩子们能够很好的理解者方面的知识，我又让表达好的孩子在讲台上为其他人进行讲解，还画图。把抽象的知识变得更加直观生动，我让很多的孩子发言，在表达中孩子们理解了知识，我反复强调：要用自己的话来说，简单些。我则走在孩子们的中间，拉近与孩子们的距离。使他们不畏惧发言，更加大胆的表达，思维也更加活跃。
& 我代科学课已经有四年的历史了，我的课堂教学也发生很多的变化。由原来喜欢卖弄知识变成今天的一学生为主的方法，课堂更加灵活多变，总的原则就是唤醒孩子们学习科学的热情，让他们主动探究学习。
&&&&发布于日 20:12 |
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