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汉丰一校校园文化解说词3
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金水 - 郑大工学院家属院卧龙邑小学自2009年被确定为全国青少年校园足球活动试点学校后，通过广泛开展足球活动，建立和完善校园足球体系，为学生普及足球知识和技能，形成丰富的校园足球文化。在卧龙邑小学足球场，小球员们穿着整齐的运动服认真的跟着老师的做练习。颠球、短传、过桩，大家练得有模有样，偶尔的一脚抽射，也能看到足球在空中划出一道优美的弧线，对于热爱足球的孩子们来说，足球场就是最快乐的地方。2009年，卧龙邑小学刚开始发展校园足球的时候，基础设施滞后、师资力量薄弱，甚至连一块像样的踢球空地都没有，加之很多孩子经济条件不好，家长没有更多的能力让孩子踢球，校方克服了重重困难，最大限度地是学生参与到足球训练中。在校园足球的推进工作中，卧龙邑小学一直秉持两个原则：一是尊重，尊重每一位孩子与家长，秉持“在学校教育中让孩子健康快乐成长”的理念，让孩子在校园生活中爱上足球、爱踢足球；二是观念，转变家长的观念，以足球运动作为学校教育的重要组成部分，引领校园足球文化的发展，引导家长支持和鼓励孩子加入校园足球运动中。学校负责人告诉记者，开展校园足球运动，最重要的就是普及与提高。普及就是让学校体育老师主抓，开展足球训练，让学生掌握基本的足球知识，能看懂足球，懂得一些基本技术。另外就是组织班级联赛、积极参加校园足球联赛，让学生体会比赛的激情，感悟足球的魅力。提高就是配备有经验的足球教练，在保障校园足球日常训练的基础上，让学生能够得到较为全面与科学的参加系统训练。目前，卧龙邑小学全校300多学生、9个班级都有了自己的足球队，足球作文、书画比赛和足球文化节的良好氛围，丰富了校园足球文化。经过多年的发展，该校足球成绩不断刷新，仅2014年，男足获得开远联赛二等奖，女足获一等奖。（胡语珊 李旭 报道）↓↓↓↓↓&点击下方内容查看更多精彩监制/孔祥文 & &责编/邹跃伟图文/李雯雯（实习） &编排/王 & &珂（实习）开远电视台(KYTV0873)　
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兴义市向阳小学雏鹰展翅翱翔
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为了丰富一年级学生的校园文化生活, 让一年级学生尽快融入到校园集体生活中来，提高一年级学生做广播操的质量。12月10日下午在学生、体育老师和班主任的紧张训练与筹备中，兴义市向路小学一年级广播操比赛终于拉开帷幕。开幕式中，兴义市向阳路小学校长任保平做了热情洋溢的致辞。他希望小朋友们在紧张的学习之余参加体育锻炼，提高身体素质。接着裁判员宣誓，学生代表发言。赛前，全体一年级小学生集体做一遍“七彩阳光”后,广播操比赛正式进行。比赛场上，同学们一身运动装、秩序井然。比赛时各班在领队的带领下，步调一致、队伍整齐。随着广播操音乐节奏，同学们动作标准、有力、优美，在这个展示自我的舞台上。赛出了风格，赛出了水平，赢得了观众的阵阵掌声与喝彩。评委们认真地从动作、服装、进退场、精神面貌、领操员、做操质量等方面进行全面评分。据悉,这次广播操比赛引起了一年级教师和全体体育教师的重视，在比赛训练阶段，各班班主任老师就与体育老师密切配合，根据比赛要求和比赛的内容，利用课外活动的时间积极组织学生进行训练，让一年级学生掌握动作要领。此次比赛，不仅培养了学生的组织纪律性，增强了学生的集体荣誉感，而且检查了学校广播操教学的效果，展示了向阳小学一年级学生奋发向上的精神面貌！
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每个学生都种一盆花 大足均衡教育学校文化丰富多彩
昨天，重庆晚报记者跟随市教委工作人员，走进大足区的普通农村学校时感觉焕然一新———经过这些年的均衡教育发展，教学质量稳步提高，校园文化丰富多彩，已经变成当地居民信得过的好学校。
　　城南小学：人人创作大足剪纸
　　城南小学是大足唯一一所大足剪纸传承基地学校，学校以剪纸为特色，对学生进行传统文化教育，丰富了孩子的课外生活，激发起学习的兴趣。
　　该校聘请84岁的庞书麟为校外辅导员，以他为代表创作的大足剪纸，成为我市的非物质文化遗产。
　　该校每周一堂剪纸课，引导学生们创作剪纸作品。学生能剪刻养鸡女、吹笛女、乐童等大足石刻鲜活的人物形象，并逐渐了解大足石刻文化，感受剪纸艺术的魅力。
　　回龙中学：感恩启动孩子爱心
　　在大足区回龙中学，每个月都有一个感恩教育主题，各个班级还根据实际情况来确定小主题。校长严可顺介绍，这个月的主题是让学生们给父母写一封信，回忆这十几年来父母留给自己印象最深的事件。
　　3年级2班的学生小方，父亲是残疾人，难以管教他，小方特别调皮，让老师和家长都非常头疼。小方换了四所学校，最后来到回龙中学。感恩教育的感召下，小方这学期的变化很大，可以主动学习了。
　　宝山小学：在课外活动中成长
　　每年4月的野炊活动，是宝山小学的传统节目，加上11月的全员运动会、重阳节慰问孤寡老人、每月的手抄报比赛、每天的大课间活动、学校舞蹈队的民族舞蹈训练……宝山小学的活动开展得丰富多采。
　　“活动开展得好，并不影响学习。”副校长师体勇说，上一届的李远芝和王雪，原来成绩中等、性格内向。选进了舞蹈队后，经常上台表演，自信心增强了，性格也活泼开朗起来。升入初中后，她们的成绩在班上排前几名。
　　“这些活动让学生们有了成功的体验，也激发起他们的上进心。”师体勇说。
　　石马中学：分层作业找到自信
　　大足区石马中学是一所建立仅仅8年的新学校，经过这些年的跨越式发展，它已蜕变成大足区排名前列的优秀初中。
　　“农村学生的学习基础差距很大，因材施教很重要。”副校长王学强说，学校的一个特色之举就是在各班实施分层作业。
　　他说，学校要求各科老师在布置作业时都不能只有一种选择。对于普通学生，作业可以按一般的教学要求布置；那些学习基础薄弱的同学，可以选择其中一部分做；对于那些学有余力的学生，老师会再增加一些能力要求较高的作业。
　　“这样一来，作业能满足不同基础学生的要求。学习差一点的不会因为做不起作业而失去对学习的信心，而那部分优秀的学生也能得到更多的锻炼，提高得更多。”王学强说。
　　复隆实验学校：与荷花同行
　　走进复隆实验学校，如同走进一个荷花的世界。这里的每个学生都种了一盆荷花，校园里的荷花有1000多盆，品种就有80个，每个学生都精心照顾自己的荷花。
　　校长李先彬介绍，一名学生看自己种的荷花长势不好，悄悄从家里带来两小袋尿素化肥，放进荷花盆，没想到两天后荷花死掉了。这次挫折，让他懂得了每个植物都有自己的生长规律。
　　因为爱花、养花，学生们学会了爱人，也养成了动手的好习惯。由于穿插了许多活动，学生们课余生活丰富了，思想境界提高了，行为习惯也越来越好。
　　校长李先彬说，学校以花育人，教育学生们“与荷花同行，做高洁之人”，学校周边的黑网吧里的人少了，学生们的精神面貌焕然一新。　
　　珠溪中学：发现每个孩子闪光点
　　珠溪中学是一所典型的农村初中，农村学校如何办出特色？
　　校长徐有川说，学校以《诗外》文学社为载体，加强传统文化教育，许多学生的文章都登上了《诗外》刊物。
　　徐有川说，学校每学期都会选取三个重大传统节日为契机，举办读书、征文活动，再将优秀作品在《诗外》刊物上发表。
　　“每个孩子都有闪光点，只是缺少欣赏的眼光。”徐有川说，人生不以分数决定，学校注重开展音乐、体育等各种活动，在活动中发现每个孩子的闪光点，培养身心健康的学生。
(记者 汤寒锋)
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