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幼儿园教师：《综合素质》、《保教知识与能力》、面试
《综合素质》、《保教知识与能力》都是机考。 1，教育，科研和教育现象，揭示教育规律。
2，自今年年初以来，中国的春季和秋季森林“学习”是第一本讨论教育问题。早在约三百年在家里条件下的Biluomakun健康“教育”的讲话。主要的想法：“欲速则不达”，“不陵节反映，而弗拉基米尔，强而弗抑，开和富达（启发性教学原则）;教学和循序渐进的原则，教学设施（），”道路学习（单位反映教师和教学规律的学生的主导作用，主要作用）。
3，捷克夸美纽斯1632“教育学”，讨论教育问题，现代的专着。他提出了班级授课制。
4，美国杜威的“人的教育”强调“儿童中心”，“学习”，并开创了现代教育营。
5，苏联沙可夫的“教学与发展学生的教学和家人称赞为出发点的总体发展
6，主要的想法？美国布鲁纳”教学的结构教育的工艺方法。
苏联的苏毕业于林斯基教师“推荐”，“灵魂专门针对儿童，他的著作被称为”活的教育学和学校生活的百科全书。
8，教育的概念：广义是指三个方面的社会教育，学校教育和家庭教育，学校教育的一部分，狭义上是指，思想道德教育的重要意义
教育社会属性：永恒的历史和相对的独立性
10，中国的封建社会，学校的教学：“四书”（“大学”，“中庸”中庸“，”论语“，”孟子），“五经“（诗，书仪式上，容易，春天，秋天），和儒家思想。

11，而不是在人的生理和心理发展的遗传，社会和环境发展的质量起到了决定性的作用，人类环境决策起着决定性的作用，因为人们接受，被动的，而是积极的，动态的实践过程中对环境的负面影响。
12，中学的双重任务：培育劳动力储备的力量;大一合格的高办学水平。13教育，德，智，体，教育，审美，劳动技术教育的整体发展的一部分。

14“双基”是指基本的文化知识和基本技能和技能，系统科学。/&15智力任务是学生的智力发展，观察，想象力，思维，记忆和注意力，思考问题的能力是的决定性因素BR/&16，运动的根本任务是，以提高了身体素质的学生。
17，审美教育蔡元培首次提出于1912年，并提倡“美育代宗教。

18，审美教育的任务：（1）为学生提供正确的审美和感觉的美和欣赏的知识和能力的美国（2）学生的表现美国和它的创造能力;（3）发展学生的心灵美，美国的行为。
19，劳动与技术教育的任务：（1）学生劳动的角度来看，制定正确的劳动态度和习惯;（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能
20按照法律规定的义务教育，适龄儿童和青少年接受，国家，社会，家庭是一个保证的国民教育。义务教育义务教育。

21，教师在教育工作的组织者和领导者，在教育过程中发挥主导作用。22，教师教育的根本任务。

5月23日，教师劳动的特点：（1）复杂性和创造性;（2）连续性的时候，一个广阔的空间;（3）长期的，间接的，（4）主要演示。

24扫盲教师，职业道德，知识，素养，能力素养。

25名学生是教育的对象是自我教育，自我发展，发展的主题。
26日，教师和学生之间的新关系的特点是：（1）教师尊重学生的爱（2）民主与平等;（3）教学和学习。从根本上说，一个良好的师生关系，依赖于教师的教育水平。
27日，由教师和学生的教学，掌握社会经验的双边活动。

28，教学是实现教育目的的基本途径。永不教学模式。教学是学校，学校工作的中心，，心脏必须坚持教学，全面安排的原则。

29教学过程中，教学反馈双边活动的过程中，教师与学生，教师发挥主导教学，学生的主导作用，教师不采取行动，他们的代表
30门课程是学校教育的核心，是学校培养未来的专业人士的蓝图。
31，写作课程标准和教材应遵循的原则是：稳定性和时间的思考和科学的统一理论和实践相结合的系统性和可接受的组合。
32，知识不等于智慧，掌握了多少知识相结合，在教学过程中的知识和智慧，智力发展水平的标志，而只着眼于形式的教育能力建设，（英国洛克）理论，只关注知识的材料，教育理论（斯宾塞）
332贝特统一的知识转移和思想道德教育，法律
34教学基本阶段（动机;（2）的教科书;（3）教材的理解形成的概念，这是巩固知识（5）（4）应用知识，形成技能形成的视图链接的外观。

35个主要的教学原则：（1）科学教育的综合原则;（2）直观的理论原则;（3）（4）的启发原则;（5）循环和循序渐进的原则;（6）巩固的原则;（7）原则的个性化
36两个对立的教学思想的方法是实用的原则，启发式和注入，我们应该提倡启发式注射。
37，教学的基本组织形式-课堂教学。
38常用的教学方法：
（主语言教学方法：（1）教学方法：（1）谈法;⑧讨论法;④阅读教学的方法。&BR/（2）直觉为主的教学方法：（1）示范法;②访问方法
（3）实用性阻力训练，教学方法：①练习法;②实验：⑧实习;④实践活动“
（4）探索活动为基础的教学方法的法律。
（5）情感文化（经验）的基础上的教学方法：（1）欣赏教学;②情境教学法&BR/39，教学基本方面：（1）备课;（2）班（教学中心环节）;（3）安排的功课，和体征;（4）课后辅导;（5）检查和学业成就评价。

40，一堂好课的基本要求：（“教学的目的。（2）是正确的。高度集中和难以把握的关键。
（3）结构合理，有计划，有组织类，效率高，效果好。（4），（5）适当的方式写在黑板上的顺序语言艺术（6）（7）态度从容自如

41道德教育一般包括四个基本方面的政治教育和思想教育，纪律，素质教育，道德教育，道德教育的过程。
42，让学生知道，爱，意识和文化的过程改进。知道，这四个要素的情感，意图线上线下的道德心理学专业学生思想品德形成的关键，也是衡量的标志
良性过程，以及思想品德，知识，情感层面，意大利，发展/序列，但任何元素都可以作为起始字符建设，道德教育道德教育学生的的多端知道的过程中，情绪，意向，??在线培训和提高的过程，教师应激发的原因，爱情，毅力，并引导移动线。“

43活动和交流的源
44的伦理原则：面向社会主义的原则，从学生的现实原则，知识和原则，团结和集体教育的原则个别相结合，形成思想道德教育，对学生的正面教育和纪律相结合的原则基础上，依靠积极因素，克服消极因素的原则，尊重，信任和严格要求学生的原则，原则上相结合的教育作用的连贯性和一致性。
45的马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。

46：道德教育是一个很重要的途径思想政治理论课，其他科目的教学是最常见的，最基本的方法。/47，模具的教育，包括个性化的试用环境培养艺术培训。

48，主要任务教师：好类的工作，教过的学生

49，全面了解研究学生的前提和基础，有效的教师。观察是一个基本的了解&BR/50，集体工作，组织和文化的集体意见的老师。文化和良好的课堂气氛，这是衡量是否阶级的形成是一个集体的一个重要标志的中心环节。等级：书童 | 233网校查分神器 您现在的位置：&>>&&>>&&>>&&>>&文章内容 2015年上海教师资格证考试培训―让你如何更好学习 日来源：233网校 　　上海教师资格证考试现属于“全国统考”，国家教师资格考试仅发布考试大纲，不指定教材。这就给广大考生选择备考教材增加了一定的难度。很多考生苦恼说： 　　没有统一教材？改买什么样的考试用书？ 　　其实，不管什么辅导教材，它都会围绕考点而剖析。【|】 　　小编建议： 　　零基础选择：①书籍每章考向要明确指出，便于快速了解每章考试重点内容有哪些、梳理考试内容（含考纲结构）。②书籍每章知识点讲解要详细，最好有知识拓展便于考生理解。③每章内容后有同步习题，可以了解每章考点出题方向。【全面掌握，深入了解】 　　没时间复习选择：①可选择考点精炼、归纳型书籍，短时间让你掌握考试教材的精华。②选择含习题多点的书籍，通过做题了解考点、考向。【知识点拨，快速学习】 　　没有统一教材？网校课程用的是什么内容讲解？ 　　233网校火热推出“教材版、大纲版”课程，为你的教材量身定制专属课程！ 　　“教材版”课程班级：结合考试大纲精心提炼考点、抓住考试要点，使考生对所有知识点有足够透彻的印象和理解，做到烂熟于心。 全国统一报名热线：　 课程专业名称 　　“大纲版”课程班级：采用由教育部考试中心编写推荐的考试参考用书。幼儿园（东北师范大学出版社）；小学（人民教育出版社）；中学（高等教育出版社）。根据考试大纲的要求，课程对考试内容进行了阐释，内容详略得当，结构简明实用，既能帮助考生熟悉考试内容和方法，又能掌握考试重点和难点。 全国统一报名热线：　 课程专业名称 责编：xufen&&免责申明：因考试公告、考试政策、内容不断变化与调整，233网校提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 请输入评论内容！