金所炫的【你是谁学校2015】电视剧有人有资源吗_百度知道
金所炫的【你是谁学校2015】电视剧有人有资源吗
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出门在外也不愁关于公布2015年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程立..~【学人堂】
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关于公布2015年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程立..&|&&|&
河南省教育厅关于公布2015年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程立项名单的通知各高等学校： 按照河南省教育厅办公室关于《做好2015年度精品资源共享课程和双语教学示范课程项目申报的通知》（教办高〔号）要求，经学校申报、资格审查、网络评审和专家会议终审，确定郑州大学《化工热力学》等50门本科课程、黄河水利职业技术学院《道路勘测设计与放样》等29门高职课程入选2015年度河南省高等学校精品资源共享课立项名单，确定郑州大学《水文地质（Hydrogeology）》等20门双语教学示范课程立项名单，现将结果予以公布（名单见附件）。各立项高校要加强项目后续建设，于2016年4月底前完成全部课程资源的上传，届时我厅将组织专家对立项项目进行复评，根据复评情况决定后续资助额度，并根据复评情况决定是否授予或保留其称号。 河南省高等学校精品资源共享课程和双语教学示范课程视为职务作品。课程所在学校和主讲教师被视为同意将其上网内容的非商业性使用权自然授予全省各高等学校。所有课程未经著作权人许可，任何人不得将课程内容用作以营利为目的的活动。 附件：1.2015年度河南省高等学校精品资源共享课程立项名单
2.2015年度河南省高等学校双语教学示范课程立项名单 河南省教育厅 日2015年度河南省高等学校精品资源共享课程立项名单
（按学校名称排序）
所属学科门类/专业大类
所属学科类/专业类
课程负责人姓名
课程负责人姓名职称
团队人员名单（含负责人，不超过9人，按顺序排列）1
安阳工学院
专业核心课
苗晓鹏、翟
可、段立霞、孟五洲2
安阳师范学院
单片机原理及接口技术
专业核心课
电子信息类
丁电宽、李艾华、苗风东、赵红波、何恩贵杨
河南财经政法大学
思想道德修养与法律基础
公共基础课
马克思主义理论类
芳、王志玲、冯国锋、钟小燕、王红阳申凤梅、刘
专业核心课
丽、陶志敏、郝继伟、刘芳丽王淑曼5
化学化工软件
专业基础课
化工与制药类
马新起、乔聪震、郭泉辉、李西营、刘
勇王琪琳、金邻豫6
专业基础课
工商管理类
杜建华、屠巧平、宋
晓、李田田、段曼丽刘新仕、田建强、李治国7
河南工程学院
专业基础课
轻工纺织食品类
张一平、王
琳、陈莉娜、刘
云、魏春霞姚永标、于海鹏、黄海涛8
河南工业大学
食品微生物学
专业基础课
亮、胡元森、屈建航、张帅兵、 刘
娜翟焕趁、张 莉、李海峰9
河南工业大学
程序设计基础
专业基础课
杨卫东、徐振强、程
立、张玉宏、张继新陈卫东、张春燕、阎 娟10
河南工业大学
材料成形工艺基础
专业基础课
屈少敏、徐
芸、蔡刚毅、张世兴、郭永刚徐
河南警察学院
刑事证据学
专业基础课
李建东、芮
鹏、麻爱琴韩
河南科技大学
机械设计基础
专业基础课
鑫、刘红俊、何晓玲、田同海、陈科家王惠宁、周志刚、周铭丽13
河南科技学院
单片机原理与应用
专业核心课
电子信息类
李国厚、王应军、曲培新、白林峰、蔡
磊左现刚、刘艳昌、王建平14
河南科技学院
公共基础课
刘解放、董
瑞、包东娥、焦红伟、石东伟赵营峰、张清山、华洪涛15
河南科技学院
专业基础课
生物科学类
莉、吴艳兵、焦瑞锋、张安邦、黄文文王丙丽、苏林猛16
河南理工大学
计算机网络
专业基础课
电气信息类
珊、汤永利、王海涛、李莹莹、贾宗璞杨立身、王
辉、贾慧娟17
河南师范大学
物理课程与教学论
专业基础课
陈运保、杜爱慧、李兴毅、范晓卫、路庆凤陈留定18
河南师范大学
专业基础课
生物科学类
丽、仉晓雯、王
兰、海本斋、邱宗波、王
河南师范大学
专业基础课
中国语言文学类
杨彦宝、翟会峰、张
华、张恒君、刘
丞连晓霞、李
波、黄好胜20
河南中医学院
中国医学史
专业基础课
刘文礼、郭凤鹏、田艳霞、王
琳、徐江雁21
华北水利水电大学
机械制造技术基础
专业核心课
吴林峰、侯艳君、张太萍、范素香、王亚辉吴金妹、郭术义22
黄河科技学院
专业基础课
张洛明、何春霞、鲁中健、王永伟、张小娜何
伟、郭晓君、马志国23
广告策划与创意
专业核心课
新闻传播学类
瑞、吴国华、李侦侦、崔小娟、曾艳春赵歌平24
洛阳理工学院
单片机原理与应用
专业基础课
电气信息类
李传锋、刘庆伟、舒云星、刁文广、董锦凤张焕龙、李志先、杜昌道25
洛阳师范学院
教育心理学
公共基础课
褚卫东、毛艳霞、徐
凯、晋银峰、李
燕郑满利、郭利强26
洛阳师范学院
语言学导论
专业核心课
外国语言文学类
郎红琴、梁成功、袁彩虹、孟
蓓、莫艳艳张
磊、陆志国、任宝贵27
南阳理工学院
土木工程施工
专业核心课
张树?、王付洲、马中军、李森森、鲁亚波杨秋玲、褚卫瑞、杜小明28
南阳师范学院
专业核心课
张廉奉、张叶臻、杨
妍、邢小静、郭永明陈新峰、孟召辉、熊
平顶山学院
普通话语音和播音发声
专业基础课
纳、李卫中、娄艳阁、薛
天、薛淑莲郑
娜、李沅擎30
商丘师范学院
现代分析技术
专业基础课
周艳丽、常
竹、韦秀华、王晓娟、朱
旭杜美菊、瞿
鹏、张银堂31
数据库原理及应用
专业核心课
蓓、高雪霞、赵
磊、赵小杰32
新乡医学院
人体生理学
专业基础课
李超?、侯软玲、张利彬、李新娟、魏林郁程
新乡医学院
天然药物化学
专业基础课
房立真、吕洁丽、张
涛、刘兆敏、李卫林赵
杰、杨利敏、闫福林34
新乡医学院
专业核心课
生物科学类
王红霞、杨慈清、许重洁、刘彦礼35
新乡医学院三全学院
人体解剖学
专业基础课
基础医学类
付升旗、苗莹莹、杨文亮、孔祥玉、杨保胜张芬熙、鲁
明、赵俊强36
信阳师范学院
专业基础课
生物科学类
王金平、陈
坤、袁红雨、张苏锋、戴启金陈世锋、韩艳婷、谢素霞37
植物地理学
专业基础课
地理科学类
郑敬刚、沈宁娟、孙艳丽、姜罡丞38
专业基础课
杨长春、张建民、郭宪吉、刘
蒲、郭丰启刘仲毅、周利鹏、杨晓梅39
专业基础课
管理科学与工程类
冯立杰、崔庆安、张炎亮、刘振锋40
化工热力学
专业基础课
化工与制药类
焦华杰、任保增、蒋登高、詹自力、侯翠红李松杰，李红萍、左
郑州大学西亚斯国际学院
公共基础课
外国语言文学类
周喜平、于凌云、于翠叶、段道焕、李
明Gary Lee Todd、Steven J. Ware、Sunneye Phillips42
郑州航空工业管理学院
机械制造工程
专业基础课
郭晓琴、刘长红、赵
新、程俊伟、 赵
磊、张新房、王含英43
郑州轻工业学院
线性代数与空间解析几何
公共基础课
谭瑞梅、黄士国、邢培旭、李
杰黄守佳、刘
强、艾春瑞44
郑州轻工业学院
大学物理实验
公共基础课
开、苏玉玲、吴
岩、张志峰冯学超、陈
靖、李俊玉45
郑州轻工业学院
专业核心课
外国语言文学类
周麦成、李
磊、黄晓鹏、宋国杰、段龙江闫朝晖、王
中原工学院
新型纺纱技术
专业核心课
任家智、朱正锋、何建新、冯清国、宗亚宁李雪月、邱万福、杨静茹47
中原工学院
公共基础课
宋长明、陈金环、孙旭明、王
虹、江世?张建林、周
忠、高永良48
中原工学院
服装生产管理
专业核心课
茜、李惠杰、张
艳张洪斌、王
中原工学院信息商务学院
专业核心课
强、蔡振亚、王庆军、刘红芬、马东升王
素、冯飞飞、程
周口师范学院
专业基础课
音乐与舞蹈学类
茹、李玉娟、康
云张金辉、胡
旭、闫晓宇51
河南工业职业技术学院
专业核心课
建筑设计类
白延林、龚健冲、王玉卓、张志伟、杨建国韩
征、刘春茂52
河南化工职业学院
单片机应用技术
专业核心课
吕恩胜、孙彩云、刘庆花、李志伟、李鹏程张秋红、徐咏冬、朱明悦53
河南交通职业技术学院
物流信息技术应用
专业核心课
工商管理类
程晓栋、刘奇锋、闫洪林、侯守伟、张春生花建功、贾
健、姚文忠54
河南教育学院
大学生职业发展与就业指导
公共基础课
文化教育大类
静、李胜利、常会丽、张小军李
琳、钞灵丽55
河南经贸职业学院
思想道德修养与法律基础
公共基础课
杜月菊、司慧积、曹
畅、张书菊、潘美姬李
霞、王淑芳、贾
河南经贸职业学院
图形图像应用技术
专业核心课
电子信息大类
韩建敏、王宇杰、谢
辉、刘定操、靳淑?刘
锴、秦晓梅、赵洛育57
河南农业职业学院
园林植物基础
专业基础课
农林牧渔大类
林业技术类
冯林剑、宋满坡、柴冬梅、黄
萍、魏建明卢伟娜、张新俊、孙龙飞58
鹤壁职业技术学院
高职学生心理素质训练
公共基础课
文化教育大类
静、万中范、张定国、肖玉兰、高忠波王在尚、侯铁兵、王朝庄59
黄河水利职业技术学院
专业核心课
财务会计类
张会丽、宋建涛、张晓丹、申欣欣、梁士旗李卓如、胡玉玲、刘苏锋60
黄河水利职业技术学院
道路勘测设计与放样
专业核心课
土建施工类
张晓磊、程形燕、贾春燕、韩西岭、郭华良王永强、赵
杰、靳祥升61
济源职业技术学院
机械制图与AutoCAD
专业基础课
机械设计制造类
商冬青、张学明、陈
英、高清冉、苗雅丽任艳霞、崔
沛、范志霞62
济源职业技术学院
建筑工程预算
专业核心课
工程管理类
孙耀乾、闫帅平、朱晓丽、张
杰、党杨梅韩宗芳、张玉娇、杨小怡63
Java程序设计
专业核心课程
电子信息大类
李东亮、孟军霞、崔
艳、张彦锋、李希臣邓小飞、何雪峰、武胜利64
焦作师范高等专科学校
学前儿童美术教育
专业核心课
文化教育大类
鲁建国、张燕子、马梦晓、黄
俊、李凤艳宗秀秀、李媛媛、廉
洛阳职业技术学院
内科护理学
专业核心课
医药卫生大类
孙建勋、刘笑梦、王冬晓、于德意、王
伟、茹利敏、史红艳66
漯河医学高等专科学校
口腔内科诊疗技术
专业核心课
医药卫生大类
临床医学类
付宜静、杨
旭、赵树娟、梁
源、邵向阳邵建民、吴泽秀、刘彦杰67
漯河职业技术学院
典型零件的数控车削加工
专业核心课
机械设计制造类
张超凡、冯
凯、张群威、刘瑞秋、贾耀曾周岩松、赵伟阁、刘宏杰
南阳医学高等专科学校
医学影像解剖
专业基础课
医药卫生大类
医学技术类
王海鑫、陶俊良、李洪文、蒋
卿、张士锋、王一帆69
平顶山工业职业技术学院
办公软件应用
公共基础课
电子信息大类
聪、马莹莹、杨韶华、赵
敏、王卫东樊
继、杨勇辉、王德永70
濮阳职业技术学院
会计职业基础
专业基础课
财务会计类
高凡修、钱艳娜、饶明晓、陈耀敏、田彦霞胡春丽、王方晓、胡晨光71
三门峡职业技术学院
专业核心课
生化与药品大类
生物技术类
黄蓓蓓、员冬梅、孟泉科、陈书明、赵
晶、吉仙枝、李新华72
信阳职业技术学院
病理学基础
专业基础课
医药卫生大类
临床医学类
超、雷雨广、岑章建、张伟丽、杨贝贝郑小菊、翟
蔚、范琳琳73
许昌职业技术学院
电控发动机检测与维修
专业核心课
楚宜民、张
飞、马斋爱拜、齐双强、王双金梦涛、燕亚民、方应明74
郑州电力高等专科学校
专业基础课
机械设计制造类
李富波、路书芬、李
诣、王绪虎、孙小芳贺
勃、赵东辉、詹朝杰75
郑州旅游职业学院
专业核心课
文化教育大类
语言文化类
萍、解慧琴、刘瑞娜、李
?张武平、魏
郑州铁路职业技术学院
临床护理基本技术
专业核心课
医药卫生大类
雯、张红艳、柳
娟、朱晓菡倪
帆、裴玉萍77
郑州信息科技职业学院
典型零件的数控车削加工
专业核心课
机械设计制造类
参、王登峰、李润娟、张艳霞、王超俊杨德卿、段传良78
机械设计基础
专业基础课
机械设计制造类
薛培军、孟雅俊、刘冬敏、赵
曼、刘继军张
震、赵晶晶、阎备战79
周口职业技术学院
计算机应用基础
公共基础课
电子信息大类
李思广、李凌薇、陈
鹏、楚书来、张鹏伟李
强、于文新、李学威2015年度河南省高等学校双语教学示范课程立项名单
（按学校名称排序）序号
课 程 名 称（中文）
课 程 名 称（英文）
课程负责人姓
团队人员名单（含负责人，不超过9人按顺序排列）1
安阳师范学院
偏微分方程
Partial Differential Equations
专业基础课
数学与应用数学
吕海燕、胡
河南财经政法大学
消费者行为学
Consumer Behavior
专业基础课
牛全保、寇晓宇、王
洽、王苗苗、马
Principles of Lasers
顾玉宗、李
卓、郭立俊、毛艳丽、丁春玲刘献省、赵高峰 4
英国司法文明史
Judicial Civilization History of England
陈亚芸、刘
夏、孙银钢、孙李英、张传玺张秋实、顾荣新、罗伯特·休梅克5
河南工业大学
中级有机化学
Secondary Organic Chemistry
专业基础课
袁金伟、买文鹏、肖咏梅、毛
丽、楚晖娟、游利琴6
河南科技大学
先进制造技术
Advanced Manufacturing Technology
机械设计制造及其自动化
任小中、贾晨辉、段明德、张志文、杨
新、马喜强7
河南科技大学
医学图像处理
Medical Image Processing
生物医学工程
李振伟、杨
曦、蔺利峰、杨晓利、何
琳宋卫东、郭静玉、胡志刚8
河南理工大学
传感器技术及应用
Sensor technology and application
专业基础课
测控技术及仪器
张新良、赵运基、苏
波、李新伟、仝兆景黄凯征、余琼芳、韩军良9
河南理工大学
地理信息系统
Geographic
Information
专业基础课
葛小三、杜久升、王雅萍、程结海、薛华柱王辉连、程
河南师范大学
高级生物化学
Advanced Biochemistry
专业基础课
生物科学、生物技术
仉晓文、邱宗波、邵
芬、王林嵩王
河南师范大学
环境生物学
Environmental Biology
鲍林林、闫广轩、申战辉、张春燕、Liu YuLim Teik Thye12
河南中医学院
中医基础理论
Basic Theory of Traditional Chinese Medicine
专业基础课
包海燕、梁
鹤、崔姗姗、曹
珊、李艳坤吕翠田、宋雪杰、郑湘瑞13
洛阳师范学院
宏观经济学原理
Principles of Macroeconomics
专业基础课
刘谋升、陈良柯、 张瑞芳、金国轩、郭立珍刘
婷、高小丹14
新乡医学院
Social Medicine
公共事业管理（卫生方向）
第五六学期
信阳师范学院
模拟电子技术基础
Fundamental of Analog Electronic
Technology
专业基础课
电子信息科学类
陈新武、郭建涛、连帅彬、胡雪惠、涂友超王
鹏、李长庚16
Hydrogeology
水文与水资源工程
强、李金荣17
Political Communication
新闻学与传播学
瑛、赵智敏、宗俊伟18
郑州大学西亚斯国际学院
Management
专业基础课
第五六学期
陈东玲、陈
启、 Thomas Simmons、 Anthony David Rae Dickson、 Angela K. Blessing19
郑州航空工业管理学院
System Engineering
专业基础课
工业工程(ISEC方向)物流管理质量与可靠性工程
第四五六学期
郭永辉、王永成、王秀红、张国辉、刘绘珍葛晓梅20
中原工学院
Elasticity Mechanics
专业基础课
然、谢顺利、赵
毅、刘俊霞、杨子胜孙
敏、夏晓敏、管佳佳关于公布2015年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程立项名单的通知 15:12:48关于做好河南省优势特色学科建设工程一期项目申报准备工作的通知 11:03:44关于公布2015年度河南省高等学校精品视频公开课初步立项名单的通知 13:51:44关于表彰年度河南省高等学校教学名师奖获奖教师的决定 11:00:32关于公布年度河南省高等学校教学团队建设项目名单的通知 10:02:33关于公布2015年度河南省高校与新闻单位从业人员互聘“千人计划”挂职人员名单的通知 09:16:05&|&&|& &|&&
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大学新闻:&
友情链接:&【资源分享】TIMSS2015评价框架
一、TIMSS 2015：20年的监测趋势
作为一个针对四和八年级数学及科学的国际性评估，TIMSS现在正在迈进它数据集成的第二十个年头。TIMSS 2015是TIMSS系列最近推出的产品，它于1995年开始第一次评估，并且在1999、2003、2007和2011年每隔四年连续举办。对于那些能追溯到1995年数据的国家，TIMSS 2015将会提供总计超过二十年的全系列六次的趋势评价。大约有60个国家存有TIMSS趋势数据，而且每周期都有新的国家加入。大约有70个国家期待加入TIMSS 2015。
在2011年，来自63个国家和14个基准体（国家的宗教统治区，比如州或省）的超过600000名学生参加了TIMSS。TIMSS 2011数学和科学评估的结果被报道在两本指南手册上面：《TIMSS2011国际数学成果》（Mullis, Martin, Foy, & Arora, 2012）和《TIMSS 2011国际科学成果》（Martin, Mullis, Foy, & Stanco, 2012）。这些报道总结了四和八年级学生以及TIMSS国际基准的总体成就趋势。报告也展示了大量的信息，包括学生背景和他们对于数学和科学的态度，老师的教导和训练，教室特点和活动，以及学校关于数学和科学的学习及机构设置背景等。
二、TIMSS2015评价框架
（一）TIMSS 2015数学框架学习数学能够提高个人解决问题的能力，并且通过解决问题学到坚持不懈的精神。数学对于日常生活至关重要，如记账、烹饪、理财和建筑等活动。不仅如此，许多职业也要求有扎实的数学基础，比如工程、建筑、会计、银行、商业、医药、生态和航天等等。
TIMSS2015数学评价框架包含三个部分：
&TIMSS数学&&四年级；
&TIMSS数字，TIMSS数学的稍易版本&&为TIMSS2015新开发的四年级版；
&TIMSS数学&&八年级。
其中，四和八年级TIMSS 2015数学框架以TIMSS 20年的评价历史为基础，自1995年起，每四年举办一次，本次是第六次评价。TIMSS数字是为2015年作为一个选择对象或者候补而开发的，它致力于补充部分仍想开发基础数学技能国家的四年级TIMSS数学。
总体来说，四和八年级框架和TIMSS2011差不多。然而，框架更新了针对特殊主题的辅修内容，这能更好地反映TIMSS2011百科全书中发表的参与国的课程、标准、框架。
TIMSS2015的这三个评价框架，每一个都是围绕以下两方面组织的：
&内容方面描述了要评价的领域和主题；
&认知方面描述了要评价的认知过程。
（二）TIMSS2015科学框架
我们每天都生活在形形色色的信息中，要想具备了解社会、经济和环境问题的能力，我们必须有筛选真实信息的工具。低年级的学生具有对这个世界和生活的一种天生的好奇心。因此，让他们在较小的时候就开始学习一些科学的基本知识是非常合适的，特别是他们能运用这些知识来提高自身的健康和营养。这些知识和理解必须贯穿他们学习生涯的始终，这样当他们长大后面临各种复杂的问题（如疾病治疗、全球变暖、技术应用等）作决定时，他们才能采用完全科学的依据来做决定。放眼全球，对那些能够领导科技增长和提升生活质量必须的，创新和发明科学、科技和工程等职业的需求是呈现增长趋势的。为适应此需求，培育大比重的学生进入该领域的高等学习越来越重要。
这部分包括了四和八年级TIMSS科学评估的框架。总的来说，这些框架和TIMSS2011很相似。但为更好地反映《TIMSS 2011百科全书(Mullisetal., 2012)》中报告的参与国家的课程，部分主题存有细微的更新。在各年级，TIMSS 2015科学评价框架有两个维度组成：
&内容维度，指明评价的主题内容；
&认知维度，指明评价的认知过程。
TIMSS 2015科学框架采取的立场是，要求进行科学实践的理解和技巧不能单独评价，一定要在其一的内容领域的背景下评价，并制定说明认知领域的一系列思维过程。因此，在四和八年级，TIMSS 2015科学测评的一些题目会评价一个或以上重要的科学实践，或者在内容领域说明的内容和认知领域中说明的过程。
（三）TIMSS 2015背景调查问卷框架
TIMSS2015背景调查问卷的框架涵盖了五大类：
&国家和社会背景（经济资源、人口分布、地理特征；教育体制的组织结构；学生入学年龄、学前教育、留级普遍性以及教育分流情况；教学语言；编排的数学和科学课程；教师和教师教育；课程实施）；
&家庭背景（家庭学习资源；家庭中所说语言；家长的教育期望和学业社会化；早期的识字、算术和科学活动）；
&学校背景（学校位置；学校中学生的社会经济背景的构成；数学、科学资源短缺对教学的影响；优秀教师的人数和留职率；校长的领导力；学校对学业成功的注重；学校的安全、秩序和纪律）；
&课堂背景（教师的职前准备和教学经验；TIMSS中所教授的数学、科学主题；课堂教学的资源和技术；教学时间；教学参与；课堂评价）；
&学生特点及其学习态度（学生的学习准备状态；学生的动机；学生的自我概念；学生的特点）。带有数学和科学评估的背景调查问卷是TIMSS数据采集的重要组成部分。学生以及他们的家长、教师、学校校长也需要完成测试问卷，该问卷涵盖大量关于所在国家中家庭、学校的数学和科学教学背景政策的相关信息。学生问卷还会问到对数学和科学的态度。&
四和八年级的内容领域是不同的，反映了各年级广泛的科学教育的本质和难度。四年级侧重于生命科学，而八年级则是生物学。在八年级，物理和化学是分开的两个评价内容领域，比在四年级得到了更多的重视，而在四年级这两个是作为同一个内容领域存在的（物理科学）。三个认知领域在两个年级是一样的，从小学阶段到中学，包含一系列关于学习科学概念认知过程、用这些知识进行应用和推理等。2015年，TIMSS科学也会评估科学实践。这些事件包括日常生活及学校学习中的技巧，学生用系统化的方法来开展对所有科学学科非常关键的科学研究。对各国当前科学课程、水平和框架的科学实践和科学研究的强调与日俱增。
四年级和八年级在内容方面是不同的，四年级比八年级更强调数字。在八年级，四个内容维度的两个分别是代数和几何。但是因为在小学代数和几何不区分开来学习，几何概念的初步学习在四年级评价中被当作是数字的一部分，而几何维度关注几何形态和测量。在数据相关的领域，四年级主要是数据阅读和数据呈现，而八年级数据领域更强调数据解释和概率的基本原理（称为可能性）。
(来源：苏州教育质量检测中心)
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