新生思想品德教育-土地公文库
新生思想品德教育
新生思想品德教育
教育专区。江苏省技工院校 教案首页授课日期...这就不但有别于政治规范和法律规范,而且镇江市高级技工学校教案纸 和政治规范、...
江苏省技工院校教案首页授课日期班　　级课题：新生思想道德教育教学目的要求：1、了解道德的含义、功能与作用；2、践行社会主义荣辱观；3、自觉遵守公民基本道德规范，提高进行道德修养的自觉性。教学重点、难点：教学重点：如何正确认识道德这一社会现象；自觉遵守公民基本道德规范。教学难点：如何实践社会主义荣辱观，培养自己优良的道德品质。授课方法：讲授法、讨论法、案例分析法等教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《德育》（一）、《思想政治与法律道德》等教材授课执行情况及分析：新生入学思想品德教育坚持“贴近职校生实际、贴近学生思想、有用、见效”的原则，帮助同学们明确了奋斗目标，增强广大新生的道德修养。板书设计或授课提纲（一）道德是社会文明的基石1、道德的含义2、社会生活离不开道德3、践行社会主义荣辱观（二）自觉遵守公民基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献（三）遵守社会公德和传承家庭美德一、新课导入由典型案例《逃票的巨大代价》导入新课：不久前，从一家国外发行的报纸上看到这样一个故事：一名在德国的外国留学生，学业成绩很优秀，动手能力也很强，拿到博士学位后，自认为可以理所当然地留在德国工作，没有任何问题。可他在求职中遇到了很多预想不到的麻烦。他四处求职，拜访过许多著名的大公司，没想到均遭到拒绝，对方也没有对他说出任何拒聘的理由。他想：既然大公司进不去，到个小公司暂且先过渡一下，以后有机会再选择另一个公司，也不失为一个明智的选择。 决心下了以后，他选择了一家小的计算机公司去求职，仍然遭到了这家小公司很有礼貌的拒绝。高材生这时忍无可忍，不由得火冒三丈，拍案而起：“我是个堂堂的博士生，为什么大公司不要，你们小公司也不要？今天，你们非说出其中的理由来不可。”小公司老板很客气地给他递过一杯水，然后让他看电脑里关于他的信用记录。不看不知道，一看吓一跳。而当其知道求职频频遭到拒绝的原因时，他感到很惊讶，只因为自己乘坐公交车时曾经有过3次逃票的记录。他更加气愤——就因为这么点鸡毛蒜皮的区区小事，就小题大做，把一个高材生拒之门外。可讲究诚信的德国人却不这么看待这个问题，在德国抽查逃票一般被查出的几率只有万分之三，也就是说你逃1万次票才有可能被抓住3次。而这位高材博士生居然被抓住了3次，这在严谨的德国人看来，是绝对不可饶恕的。在德国等发达国家，不管是本国人还是外国人，每一个人都有一个信用记录。如果有借债不还、考试作弊、触犯法律、乘车逃票、交通肇事等个人信用问题，都无一遗漏地记录在案，在全国每一个计算机终端上，都可以查到。用人的政府机构和公司在招聘人才时，首先要看应聘者的个人信用记录，如果信用记录不好，你的学历再高，本领再大，也实行“一票否决”，没有任何协商的余地。知道这一切后那位外国博士后悔不已，他为自己的3次逃票付出了极其沉痛的巨大代价。 　　教师导入新课：没有信誉，就不能生存。但丁说：“道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远也填补不了道德的空白。”作为当代青年，我们一定要以此为戒，努力做一个有道德的人。人存在的价值，不单是知识的饱学、智慧的增长，更重要的是人格的建立、精神的挺立。二、新课讲授（一）道德是社会文明的基石1、道德的含义
理解1：有“路”有道，惟德有“得”
道，原指道路，后引申为事物发展变化的规则和规律。古代有“天道”“ 人道”之分，前者指自然运行的法则，后者指人类社会遵循的法则。道德中的“道”，就是原则、规范的意思。
德，即得，指人在实行道德的过程中内心有所得。古人称，人认识了道，能“内得于己，外施于人”便是德。古代很多学者是把道和德分开来研究论述的。《老子》一书就分为“道经”“德经”两部分。后来渐渐地把道德作一个词来使用。
理解2：道德很“大”又很“小”
说道德很“大”，是因为它凝结着民族性格，展示着社会文明，构筑着一个国家一个民族持续发展的基础。
说道德很“小”，是因为它时时体现在我们的一言一行中，真切地影响着我们的生活质量。
理解3：道德是人的核心竞争力
人的核心竞争力是什么？道德、健康和知识，既是人的核心竞争力，也是人“可持续发展”的必备条件，而道德又位居人的核心竞争力之首。
道德是人类社会特有的现象，是人类文明的产物，也是人类文明程度的标志。那么，什么是道德？从古老的意义来说，道德就是风俗习惯。氏族公社时期，“公社内部禁止通婚”就是道德，在中国古代“礼法”就是道德。马克思主义认为，道德是由一定经济基础决定的上层建筑和意识形态，是以善恶为标准，通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来调整人们之间关系的行为规范的总和。道德的这一定义包含了四层意思：第一，道德是一定社会经济关系的产物，并随着经济关系的发展而变化；第二，同政治、法律等其他社会意识形态不同，道德在调整人们的行为时，是以社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用的，显示了道德本身所具有的特殊本质；第三，道德是以善恶作为评价标准来调整人们的行为的，而且只能调整人们行为中的一部分。这就不但有别于政治规范和法律规范，而且和政治规范、法律规范一起组成一个完整的调节体系，来调节人们的行为；第四，道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的原则规范的总和。2、社会生活离不开道德
道德是人类社会特有的现象，是人类文明的产物，也是人类文明程度的标志。任何社会和社会生活的任何领域要正常地运行发展，都需要道德。
道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。 3、践行社会主义荣辱观“八荣八耻”是“社会主义荣辱观”的简称。社会主义荣辱观是中国共产党中央委员会总书记胡锦涛于日下午在第十届中国人民政治协商会议第四次会议的民盟、民进联组会上发表的“关于树立社会主义荣辱观”的讲话中提出的。提出“八荣八耻”的目的在于引导中国广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观被评为2006年春夏中国主流报纸十大流行语之一。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛同志说，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。总书记关于荣辱观的八个方面，概括精辟，寓意深刻。什么是荣辱观？荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。荣辱观念，在不同的时代，不同的民族那里，是有区别的。胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观，着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，具有很强的民族性、时代性和实践性。社会主义荣辱观的现实针对性是什么？一个现代社会总体上是开放和宽容的，但在一些基本问题上依然有自己的底线和准则。现代社会生活多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣。社会主义荣辱观是在我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为我们这个社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。（二）自觉遵守公民基本道德规范1、爱国守法（1）热爱祖国是公民应尽的基本义务
热爱祖国，就是要对祖国具有最真挚的情感；
热爱祖国，就应当树立报效祖国的远大志向；
热爱祖国，就应当自觉实践报国之心，为祖国的发展贡献自己的力量。（2）遵纪守法是公民必须遵循的行为规范
努力做到知法明纪；
时刻树立牢固的遵纪守法意志；
注意养成遵纪守法的良好习惯。【案例一】一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的？”留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。”授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？”“先生，我没听清楚您的问题。”“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。”霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。”教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。”是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。（资料来源：《课堂上的交锋》）2、明礼诚信（1）文明礼让是高尚品德的追求
要做到文明礼让，首先就要提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪。
要做到文明礼让，还要懂得谦让，学会宽容。（2）诚实守信是做人的根本要求要做到诚实守信，就应“言必信，行必果”。要做到诚实守信，就应杜绝说假话、大话和空话，不欺骗他人，业不自欺欺人。【案例2】一位在日本打工的留学生，同其他留学生一样，在课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。由于洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生一天累下来，也得不了多少工钱。于是他计上心头，以后洗盘子时便少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，他也因此受到老板的器重，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗？少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。为了生计，他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家——他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多是留学生）的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源——万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”3、团结友善（1）团结合作是力量的源泉
要善于团结合作，懂得理解和尊重别人；
要善于团结合作，学会欣赏每一个人；
要善于团结合作，学会正确处理矛盾。（2）友善待人是富有爱心的表现
严于律己，善解人意；
助人为乐，不求回报；
以德报怨，宽容待人。【案例3】地狱与天堂　　牧师请教上帝：地狱和天堂有什么不同？　　上帝带着牧师来到一间房子里。一群人围着一锅肉汤，他们手里都拿着一把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己嘴里。每个人的脸上都充满绝望和悲苦。上帝说，这里就是地狱。　　上帝又带着牧师来到另一间房子里。这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都把汤舀给坐在对面的人喝。他们都吃得很香、很满足。上帝说，这里就是天堂。　　同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。 　　感悟：在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。创建和谐电力企业，必须增强团队意识。只有大家密切配合，团结协作，才能使企业焕发出生机和活力。4、勤俭自强（1）勤劳节俭是中华民族的传统美德
要做到勤劳节俭，就要懂得珍惜劳动成果，避免铺张浪费。
要做到勤劳节俭，就要自觉培养艰苦奋斗的作风。（2）自强不息是人类精神的象征
要自强必须树立远大的志向。
要自强必须培养坚强的意志。【案例4】
4819元，是中华全国学生联合会及相关监测机构对2005年大学生每学期人均消费支出的调查数字，其中不包括学习相关费用。
5050元，是2005年沈阳市统计局公布的，沈阳市农民一年的人均纯收入。
如果把4819乘以2，然后再与5050乘以2对比，数字差为262。这意味着一个沈阳大学生一个学期的消费接近于一个农民一年的纯收入，一个沈阳大学生一年的消费约等于一个农民两年的收入。 　　高校生有五大“必需消费”
为了能够了解到真实的数字，辽宁中医药大学药学院的团委联合本报在校园内进行了一个详细调查，调查结果让记者也很惊讶。
根据调查显示，5项消费成为了大学日常必需的消费。这5项消费是，食堂的饭费、手机费、上网费、恋爱消费、外出聚会费。在沈阳市的几所高校中，记者也对不同年级的100多名大学生进行了调查。发现除每月二三百元的吃饭费用外，大学生的日常消费主要集外出聚会、上网、谈恋爱等几大项上。其中用于交友应酬的聚会消费平均每月在90元左右，手机消费在80元左右，用于恋爱的消费在100至500元之间。除了这些平均下来的日常生活消费外，大学生的奢侈品消费也是一个重要支出。
仅以手机消费为例，记者发现大学生的手机费用基本不是给家里打的，而是给同学或者外地朋友打的。辽宁中医药大学药学院团委副书记孙帆告诉记者，“据我们调查，大一新生的手机费用是最高的，第二是大四的毕业生，大一新生很多都是长途电话，因为高中毕业后，很多同学都在外地，长途电话是最多的，大四毕业生的电话费用多是联系工作，所以我们认为大一新生是最浪费电话费的人群。”记者采访中找到了一个电话消费最多的学生，他告诉记者：“我大一的第一个月电话费达到了2000元，而且没有一个电话是往家里打的，因为家里来电话都是往寝室座机打的。”
高档消费主导大学生消费
手机、电脑、MP3被称为当代大学生的三大件。
孙帆对本学校的20个寝室，100名大学生进行了调查。调查显示，大学生的手机普及率高达100%，而且手机的型号基本都是最新款式的。1000元以下的只有11部，占11%；3000元以上的有30部，占30%；而其他的都是2000元至3000元之间的。
同手机一样普及的还有电脑，在大学寝室里，每个寝室都至少有一台电脑。不过这些电脑用于学习的非常少，大多数学生都是在聊天或者玩游戏。记者在某大学教学楼前，对同学携带MP3进行了调查，结果记者发现，从记者面前路过的50个大学生中，有29个人携带了MP3。
除了电子产品外，化妆品也是一个重要支出。在得到某高校领导的同意后，记者走进某大学的5个女生寝室，记者看到名牌护肤品，洗面奶，香水等一系列化妆品已经成了很多大学生的必备品。根据孙帆提供的调查数据，女生60%的生活费都用在了化妆品或者服装等与“美”有关的事情上。 　　高消费影响大学生人生观
对于尚处于人生发育期的大学生，高消费正在悄悄地影响着他们的人生观。沈阳市心理学会心理咨询师张竣明告诉记者，目前大学生攀比消费、奢侈消费现象的确非常严重，就在今年大学开学的时候，他还接到了相关的案例，沈阳某名牌大学的大学生李某看到同学都有笔记本电脑，他就非让父母买一个IBM高档笔记本电脑，由于其家庭条件并不是很好，父母在借钱的情况下，买了一台国产的笔记本电脑，他居然告诉父母“不买IBM，我就不去上大学。”
家长愿为孩子高消费埋单
经调查，大学生的实际消费水平的确偏高。而为这种消费埋单的学生家长们又是如何看待的呢？“再怎么苦，也不能苦了孩子，我就算卖命也供孩子上完大学。”这是当今家长的普遍心理。
记者采访了30位月消费600元以上的大学生家长，对于孩子每个月消费，他们都表示可以理解。有的家长说：“自己省一省，孩子的钱就出来了。”供一个大学生，对普通家庭来说不是一件容易的事，甚至对很多家庭来说还是相当困难的。但孩子考上大学对于大部分的家庭来说是一件十分幸运的事，对于“风光无限”的大学生，家长们更是省吃俭用来供孩子的大学花费。
一边是校园高消费、攀比风的诱惑，一边是家长的“再怎么苦，也不能苦了孩子”的心理，在这样的情况下，大学生高消费已经成为了必然的趋势。很多专家认为，这件事主要还得从道德和精神层面来解决，家长、老师和大学生们都应该从身边小事出发，培养勤俭节约的理财观念和自立自强的生活态度。5、敬业奉献（1）爱岗敬业是从业的基本要求
要做到爱岗敬业，就要热爱本职工作。
要做到爱岗敬业，就要认真履行职责。（2）奉献社会是崇高的道德境界
奉献社会，要有忘我的献身精神。
奉献社会，要有埋头苦干的务实态度。【案例5】这个真实的故事发生在日本。故事主角，是一个利用假期到东京帝国饭店打工的女大学生。女大学生在这个五星级饭店里所分配到的工作是洗厕所。当她第一天伸手进马桶刷洗时，差点当场呕吐。勉强撑过几日後，实在难以为继，决定辞职。但就在此关键时刻，大学生发现，和她一起工作的一位老清洁工，居然在清洗工作完成後，从马桶里舀了一杯水喝下去。大学生看得目瞪口呆，但老清洁工却自豪自在地表示，经他清理过的马桶，是乾净得连里面的水都可以喝下去的！ 这个举动给大学生很大的启发，令她了解到所谓的敬业精神，就是任何工作，不论性质如何，都有理想、境界，与更高的品质可以追寻；而工作的意义和价值，不在其高低贵贱如何？却在於从事工作的人，能否把重点放在工作本身，去挖掘或创造其中的乐趣和积极性。 于是，此后，再进入厕所时，大学生不再引以为苦，却视为自我磨练与提升的道场，每清洗完马桶，也总清晰自问：“我可以从这里面舀一杯水喝下去吗？”假期结束，当经理验收考核成果，女大学生在所有人面前，从她清洗过的马桶里舀了一杯水喝下去！
这个举动同样震惊了在场所有人，让经理认为这名工读生是绝对必需延揽的人才！毕业后，大学生果然顺利进入帝国饭店工作。而凭著这简直匪夷所思的敬业精神，三十七岁以前，她是日本帝国饭店最出色的员工和晋升最快的人。三十七岁以后，她步入政坛，得到小泉首相赏识，成为日本内阁邮政大臣！这位女大学生的名字叫野田圣子。 直到现在，这位现年四十四岁、被认为极有潜力角逐首相大位的内阁大臣，据说每次自我介绍时总还是说：“我是最敬业的厕所清洁工，和最忠于职守的内阁大臣！”……（三）遵守社会公德和传承家庭美德1、社会公德的基本要求社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、遵守公共秩序；在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。社会公德的基本要求：（1）文明礼貌 （2）助人为乐 （3）爱护公物（4）保护环境 （5）遵纪守法2、家庭美德的基本要求家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，是调节家庭内部成员和与家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德的基本要求： （1）尊老爱幼（2）男女平等（3）夫妻和睦（4）勤俭持家（5）邻里团结三、小结道德的养成完全是积累，这与学历、见识、财产没有太大关系，接受的道德教育得当就会具备很高的道德，要不然学历再高也不会阻止道德滑坡，道德的养成或许就是接受感动的过程吧。
四、作业阅读下文，回答问题。　　《寻找人生的支点》一书中曾描述过改革开放后部分国人的心态：大街上，有人一见到金发碧眼的外国人，羡慕之余来一句“外国人看着就比中国人聪明”；商店中，有人一看到标有英文字母的花花公子衫，毫不犹豫地买下而后又肯定地说道：“花花公子就是好，既时髦漂亮，又耐穿耐看”；闲聊时，有人一谈到“万宝路”，便陶醉于其中，眯起双眼回味道：“那才够劲”；课堂上，有人一听到美国拥有航空母舰多少多少艘而我国还没有一艘时，叹气后甩出一句：“中国人就是不行”；大学时，一提起毕业志向，有的莘莘学子脱口而出：“我惟一的志向是考托福，出国深造”；种种病症，屡见不鲜，有的甚至病入膏肓，岌岌可危。诸如：崇洋媚外，宣扬“中国的月亮不如外国的圆”，以致走上资产阶级自由化的迷途；自暴自弃，认为中国不行，永远赶不上外国，从此沉沦，把自己扫进历史的垃圾箱；唉声叹气，感叹中国人的智力不发达，不如老外，因而消极无为，虚度此生；另谋他途，把自己的一生寄托在异国他乡，为出国不惜用尽机巧，以致走上犯罪。思考： 案例中提到的部分国人的态度说明了什么问题？在日常生活中，你是如何比较中国与外国的？
全文分12页阅读第一单元塑造自我；1．1自尊自爱；1、自爱是什么？珍爱我的生命，认识我的精神世界，；2、自爱的表现是什么？；①珍爱自己的生命;②认识自己的精神世界，悦纳并完；3、自爱的重要性（作用）？；有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对；5、自尊的重要性？；①自尊是人的基本心理需要；6、如何做到自尊自爱？；①对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护；7、
1．1自尊自爱
1、自爱是什么？珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2、自爱的表现是什么？
①珍爱自己的生命; ②认识自己的精神世界，悦纳并完善自己；③懂得自己与社会生活的关系，努力适应和创造更好的社会生活。
3、自爱的重要性（作用）？
有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。 4、自尊的含义?
①自己尊重自己，爱护自己。②尊重他人。③要求他人尊重自己。
5、自尊的重要性？
①自尊是人的基本心理需要。②自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会做出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
6、如何做到自尊自爱？
①对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自身的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损伤自己的人格尊严。②要有羞耻心，有了羞耻心，才能拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。③学会克服自卑，自负和虚荣，实事求是地认识自己，做一个脚踏实地的自尊自爱的人。
7、什么是知耻？
如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正。这就是知耻。
8、羞耻心对形成良好品德的作用？
羞耻心是所有品德的源泉。人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚，这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。
9、自卑的含义、危害？
含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
危害：①陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢。②严重的自卑导致迷失方向。失去生活的动力，甚至自暴自弃。③自卑是一个心理牢笼，妨碍着自尊人格的形成。
10、怎样克服自卑心理？
①要走出自卑的牢笼，只有学会客观地看待 自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。②认识到自己生命的独特性和自己的价值。③人无完人金无足赤，坦然地接受自己。
11、自负的危害？
过高地评价自己，得不到社会的肯定，不利于个人的成功和健康成长。
12、自尊与自负、虚荣的区别：
自尊：恰当的自我评价、自我肯定。自负：过度地自我肯定，夸大自己的优点。
虚荣：追求表面的荣耀。
13、怎样维护自尊？
①拒绝损害人格的卑劣低下的行为；
②学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。
14、自尊和知耻的关系是什么？ 自尊和知耻是互为表里的；自尊始于知耻，有了羞耻心，才能拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。
15、虚荣心的危害？
①虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞，华丽的外表和金钱、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。②虚荣心是人浅薄，使人忘记真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
1．2 明辨是非
1、为什么要铸就心中良知的标尺?
①明善恶，辨是非，是做人的基本品质。②判断是非善恶要以良知作标尺。③缺少了良知，人就不成其为人，背离了良知，人生将失去意义。
2、什么是良知？
良知是正确的是非善恶观，是人性的首要品质。
3、良知的重要性？
缺少了良知，人就不成其为人，背离了良知，人生将失去意义。
3.如何铸就心中良知的标尺?
①以美好的道德陶冶自己的心灵。②懂得法律规范，遵纪守法。③选择善良正义的人作为自己的榜样。④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果。⑤高尚的道德品质是我们的追求，道德底线是人们应遵循的社会道德的最低警戒线。 ⑥树立美好的理想，身体力行。
4、为什么要正确判断和选择？
①社会生活向我们展开异彩纷呈的画面，善恶美丑无所不包。接受怎样的社会影响，对我们的成长为怎样的人至关重要。②来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别．只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
5、如何正确对待社会影响？
来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别。只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
6、如何正确对待长辈的影响？
对长辈的言行我们要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从 。在长辈做错的时候予与指出，并坚持自己的正确选择。
7、如何正确对待公共传媒的影响？
正确对待公共传媒的影响，要学会选择。
8、如何正确对待社会流行？
要独立思考，了解他们所具有的意义，所包含的价值，避免盲目效仿追随。
9、怎样跨越障碍，正确选择？
①首先要战胜自己。②有时还必须打破情面。③坚持理想，身体力行。
1．3自我负责
1、什么是责任感？
责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。
2、责任感意味着什么呢？
①正确认识自己，努力完善自己。
②知道自己应该做什么，认真做好自己应做的事情。
③懂得修正自己的行为，对自己行为的后果负责任。
3、我们的责任有哪些？
①我们应该对自己负责 ②我们应该对他人负责 ③我们应该对集体负责 ④我们应该对社会负责
4、怎样才能让自己成为一个有责任感的人？
①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。②认认真真做事，踏踏实实做人。③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。④养成先思考、后行动的习惯。⑤对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任接受教训，避免重蹈覆辙。
5、如何做一个有责任感的人？
①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。
②认认真真做事，踏踏实实做人。
③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。
④养成先思考、后行动的习惯。
⑤对因自己的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙。
第二单元 善待他人
2．1诚实守信
1、诚实与守信有什么关系？
诚实是一个人最基本的内在品德，守信是诚实的外在表现。内心诚实，对人守信，各种良好品德在此基础上才能形成。
2、诚实是什么？
诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
3.诚实的表现及作用：
①对自己：是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事，问心无愧，而获得精神世界的清朗愉悦。
②对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定，从而获得他人的信任。
4.诚实有什么重要性？
①诚实守信就是社会生活中必不可少的基本品德。个人没有诚信不能立足社会，社会没有诚信不能正常生存发展。 ②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品德。 ③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。 ④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
5.谎言的根源及危害
根源：（为什么人会撒谎？）――说真话对自己不利，说谎对自己有利。
危害： ①污染了自己的人格；②使道德底线在心灵中后退；③谎言是我们在道德成长路上的绊脚石。
6、诚实不排除必要的沉默，为什么？（即为什么需要尊重他人的隐私）
我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求。
7、为什么诚实需要善意的谎言？
出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能相提并论。
8、承诺有什么重要性？
①每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头；
②一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，我们不能轻视自己的每一个承诺。
9、不重诺有什么危害？
一诺千金，答应了别人的事却不兑现，给人留下轻诺寡信的印象，就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。
2．2 平等待人
1、什么是平等精神的要义？
人格没有高低贵贱之分，都是平等的。
2、人格平等的含义是什么？
作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
3、 为什么说平等是社会进步的体现？
①平等是人类长期追求的美好理想。
②不平等是落后和愚昧的表现。
③平等已经是全世界公认的共同价值。
4、如何理解平等的人格应该得到同样的尊重？
尊重他人，以平等的态度对待他人，这是正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。
5、造成现实中的差异和不平等的原因
①民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异。
②天赋上的容貌、智力、体力的差异；后天上的生活环境的不同，个人主观努力程度、机遇等的不同； ③社会生活中的财富多寡、社会分工不同、社会资源不同、种族民族、文化语言、年龄、性别的差别。
6、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象的后果？
这种差异和现实中的不平等现象可能成为歧视的根源
7、存在人与人的差异和现实中的不平等现象的意义？
使尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值
8、平等待人的表现？
与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
9、怎样做到平等待人？
①要有发自内心的对他人人格的尊重。②要有客观的实事求是的态度。③要摒除陈腐观念。④认清歧视的错误和危害，努力清除歧视
2．3与人为善
1、与人为善的含义？
与人为善，就是以善良之心待人。
2、善良的内容？
善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。
3、善良的要求
①善良是无私的。②善良之心是博大的。③与人为善要是非分明。④善良要见诸行动。
4、助人不仅是付出，也是收获，为什么？（帮助他人的作用）
①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。②爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人是快乐的。
5、将心比心的含义：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
6、怎样做到将心比心？
①将心比心就是急人所难；②将心比心就是成人之美；③将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人；④将心比心要培养与人为善的品德，摈弃伤害他人的恶习。
7、“己所不欲，勿施于人”的内涵；
就是说自己不情愿的、不接受的，就不能推给他人，让他人去 承受。
8、不善良的心态和行为的表现？
①对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低；②对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦； ③对别人的困境幸灾乐祸、落井下石；④在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。
8、不善良的心态和行为的危害？
伤害了别人，也必然伤害了自己。
第三单元 相处有方
3．1理解与宽容
1、为什么人们之间需要理解?（P60)
①每个人都是独特的个体，每个人面对的处境、需求、心情和感受各不相同。
②社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2. 理解他人的含义?
超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
3、怎样做到理解他人？
①尊重是理解的前提。②善意使理解成为可能。③实现理解需要积极的沟通
4、宽容的含义?
宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。（谅解与包容、共处于合作）
5、为什么说生活不能没有宽容？（宽容对我们的生活和社会发展有什么作用）？
社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6、为什么宽容要求坚持原则？（如何正确理解宽容？）
宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自己认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。
7、怎样培养宽容精神？
①培养宽容精神需要正确认识自己，承认个人知识的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。 ②培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现。
③培养宽容精神需要不断求知。
④培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
3．2欣赏与赞美
1、欣赏的作用?
使自己快乐也使别人快乐。
2、欣赏他人的含义?
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
3、学会欣赏的意义
①欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。
②学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。
③能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富。
4、怎样发现别人的美好之处？
①人的不同体态有不同的美；②人的不同性格有不同的美；③深刻的美――心灵美。
5、赞美的作用（为什么）？
①欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。 真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。
②真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径
③去温暖别人的心灵，你也会感 受别人的温暖
6、怎样赞美他人（怎样运用赞美的艺术）？
①如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法
②赞美他人，应该是真心实意的。
3．3 竞争与合作
1、竞争的含义？
竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。
2、竞争的表现（现实生活中有哪些竞争）？
现代社会是竞争激烈的社会，竞争充满了社会生活的各个领域。人与人，企业与企业。地区与地区，国家与国家之间都在竞争。 3、竞争的影响（竞争有两重性）（作用）？
①社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。（个人和群体的影响）
②在竞争中新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进。（社会生活的影响）
③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。（国家和社会团体）
消极影响：
①对于没有名列前茅的人来说，如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。②有的人由于不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。
4、竞争的分类（从性质分）？
良性竞争与恶性竞争
5、如何面对竞争的压力，把竞争的压力变成动力呢？
①面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质；
②面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；③在竞争中要尊重对手。
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