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教师招聘篮球规则试题及答案
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丹阳后巷实验学校:小篮球中的大教育
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来源: 江苏教育新闻网
编辑: 王小菲
约稿邮箱: .cn
  12月1日至3日,江苏省小学体育工作现场推进会在丹阳市后巷实验学校举行。后巷实验学校究竟有什么样的吸引力,能使一个省级体育会议在一个农村学校连续举行三天?学校校长严东彪的回答很简单:小篮球中的大教育。
  后巷实验学校是一所久负盛名的&江苏省体育传统项目学校&。长期以来学校以小篮球为抓手,注重学生的体育素质教育。2010年,成立了全省农村学校首家青少年奥林匹克体育俱乐部。1980年起,学校30次荣获丹阳市小篮球比赛冠军,26次获镇江市冠军,6次获江苏省冠军。小小篮球打出了学校的威名,形成了独特的办学特色。学校先后8次被省教委、省体委命名为&江苏省体育传统项目学校&,两次被省教委评为&实施素质教育先进单位&,2011年又被评为&江苏省体育特色学校&。学校通过特色建设丰富学校内涵,提升学校品位,让每位学生享受优质教育,获得个性发展。
  以篮球为起点 形成学校体育传统
  篮球运动是后巷中心小学全体师生不可缺少的一种运动。后巷的学生喜欢篮球、后巷的老师擅长篮球,小篮球锻炼身体,健强体魄,磨练意志,提炼精神,发挥着一种特别的教育效果,小学生们在小篮球的伴随下活泼地学习运动成长。
  自1978年开始,篮球就成了后巷实验学校原小学的体育传统项目。学生人人有篮球,班班有球队,天天有训练,周周有球赛。场上,龙腾虎跃,你争我抢;场下,掌声阵阵,欢呼雀跃,小小篮球打出了学校的威名。
  2001年暑假,后巷中心小学承办了江苏省第十届小学生篮球赛。省内外各地小篮球好手聚集到学校,紧张而激烈的比赛引来了无数观众,也把学校的篮球影响扩大到了全省。
  2009年后巷中心小学&新华体育俱乐部&申报省级青少年奥林匹克体育俱乐部,顺利通过省体育局审核验收。这是全省农村学校首家青少年奥林匹克体育俱乐部。俱乐部的成立不仅为学校的篮球特色教育注入了新的活力,加速培养高水平篮球后备人才,同时也将促进后巷社区篮球运动的发展。
  2010年3月,
2010年特步WCBA全明星赛的领导、球员也慕名来到学校。他们是中国女篮领队匡鲁彬,球员苗立杰、刘丹、卞兰、陈晓佳等。在参观了学校篮球特色展板,观看了学校千人篮球操表演、女子篮球健美操表演,男子篮球技能展示后,WCBA全明星赛的领导、球员对学校的篮球活动赞不绝口,对学校的篮球活动给予了高度评价。WCBA全明星赛的领导、球员的到来,进一步拓展了后巷中心小学篮球文化,提升了篮球文化的影响力。
  2012年3月江苏省体育局党组副书记、副局长朱维宁一行来学校进行体育工作调研。对学校规范的体育课堂,整齐而富有篮球特色的韵律操,常年坚持不懈地进行体育特色训练以及取得的丰硕成果予以了充分的肯定。
  以篮球为支点 撑起学校体育蓝天
  为切实改善农村学校办学条件,促进教育均衡发展,2009年,后巷镇党委政府投资一个多亿兴建后巷镇九年一贯制学校&&丹阳市后巷实验学校。2011年8月后巷初级中学和后巷中心小学,两校合并,正式投入使用。
  校园占地150余亩,小学部现有48个教学班,2597名学生。在运动区内,有1个400米塑胶环形跑道的高标准田径运动场和100米直道,12个标准篮球场,另有40个小球架的篮球场。学生生均活动面积11.44平方米。现代化学校的兴建为学校开展篮球特色活动提供了优越的场地设施条件。
  把篮球当做一个支点。以篮球为舞动的龙头,学校充分发挥小篮球的优势,逐步形成了具有本校特色的篮球文化,建有校篮球队、三门球队、手球队,形成了以篮球项目为龙头,多项体育运动项目共同发展的体育特色教育模式。
  学校从篮球特色活动&&篮球精神引领&&校园篮球文化&&篮球特色资源,实现了有形之&物&&&篮球与无形之&神&&&篮球精神的和谐统一。学校从一点成功走向多点成功,走向全面成功的支撑点。以球辅德:练球是载体,辅德是目标。通过篮球训练,培养了学生合作交往、勇敢顽强、刻苦耐劳等良好的心理素质和高尚的道德情操,学生可以从传统的&他律&逐渐转变为自我完善的&自律&。以球益智:篮球运动有利于培养学生勤奋、刻苦、聪慧敏捷的品质,有利于促进大脑的开发,促进智力的发展。以球健体:篮球活动增加了学生户外活动的时间,使学生具有更充沛的精力和强健的体魄,它不仅是形体的锻炼,而且使学生的身心得到全面的发展。以球陶美:篮球训练的目的主要是增强学生的体质,而强壮的体质是以健美的形式表现出来的,通过篮球训练,可以让学生的形体美、动作美、精神美相映生辉。以球促劳:学生的身体素质好,提高了劳动技能水平和自理能力,培养了学生良好的劳动习惯。
  把篮球当做一种资源。学校努力将篮球与学科课程进行整合。在体育学科中开发资源。以田径为基础,以篮球为突破口,将各项训练有机结合。三步栏与跳远、三级跳远的结合,快攻与短跑的结合,投篮与投掷的结合,篮球比赛与长跑的结合,篮球技巧与身体协调及韧性的结合。学生在篮球训练的过程中各项体能均能得到发展。将篮球训练与体操结合。学校以篮球技能的动作为基点,在专家的指导下,编了一套名为&雏鹰展翅&的篮球操。在镇江市14届全运会和丹阳市第12届全运会开幕式上,同学们以篮球体操的形式给观众展现篮球之美,用精彩的表演让篮球运动熠熠生辉!本套篮球操包含了运球、接球、传球等动作,通过巧妙的组合和精心的编排,展示了篮球运动的特点,在音乐的衬托下更呈现出韵律美。在这里,篮球操已不仅是一项体育运动,更是一种艺术。进行体育课程改革,根据学生的生理体能,编制了一套篮球训练教材,形成各年级的训练序列,促使篮球从&娃娃抓起&。在其他学科中挖掘整合的资源。篮球技能与其他训练有机融合,使学生的身体素质与运动技能更有效地发展,篮球、篮球活动成为其它学科学习的资源,有效地促进学科水平的发展。
  把篮球当做一种精神。后巷实验学校从篮球运动中提炼出了&规范、合作、拼搏、创新&的篮球精神,并确立了以小篮球为特色,促进素质教育发展的课堂研究。规范:篮球比赛中队员们要遵守各项规则,才不至于犯规,同样,在学习生活中也需要遵守各种各样的规范。无论是学校管理还是教育教学或是师生成长,都离不开规范,知规范、守规范成为学校文明程度的一把量尺。合作:篮球是一个集体项目,成功是一种团体的荣誉。团结合作这是篮球运动的魅力所在,也是篮球精神的核心内容,在这种精神的引领之下,后巷实验学校的师生不仅在球场上,而且在场外以合作为荣。合作意识、合作氛围、合作能力得到进一步发扬。拼搏:发扬赛场的拼搏精神,认真对待每一件事,发挥最大的能量,力求事情做得尽善尽美。带着这种拼搏精神,在学习中、活动中,在每一个历练的机会中,发扬拼搏精神,永不言败。创新:篮球是追求成功的事业,哪怕是参与,对于参与者来说也成功。不坐井观天,志向高远,不断将自己人生的成功可能性转化为成长的现实性。外来民工子女该如何教育教学,学校每一个新问题都需要创新,&创新&已成为后巷实验学校师生们共同成长的精神面貌,成为后巷实验学校师生精神家园的支柱。
  把篮球精神渗透到各学科中去。以篮球精神凝心聚力,探求人本管理策略,形成合作、创新的氛围,提升管理艺术。营造校园篮球文化,形成奋发向上的群体精神面貌。让每一面墙说话,说篮球人,讲篮球事,颂篮球魂,展篮球美,让学生感受独特的、浓浓的课程文化,让每一个置身其中的人都受到篮球文化的熏陶。
  以篮球为亮点 打造学校体育特色
  国家大力开展阳光体育活动和实施&体育艺术2+1&工程之后,
学校认真落实国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定,建立了有效工作机制、开齐开足体育课、有效开展体育活动,确保中小学生体质健康 。
  学校开展形式多样的、以年级(班级)为单位的娱乐健身性的单项比赛,如低年级的篮球投篮比赛、中年级的运球比赛、高年级的班级篮球联赛,&冬季三项&运动会等。学校积极实施&体育艺术2+1&工程,全校推广篮球与跳绳等传统体育项目。学校每年春季举办一次师生全员参与的全校性运动会,让老师和学生共同享受体育竞赛活动带来的快乐。
  以体育活动促健康。小学1-2年级每周安排4课时,小学3-6年级和初中每周安排3课时,没有体育课的当天,学校在下午学校安排一节文体活动课组织学生进行体育锻炼。每天统一安排35分钟的大课间体育活动。并将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入学校课表,认真组织实施。
  认真做好《国家学生体质健康标准》测试和上报工作。2014年国家实施了新的学生体质健康标准,学校及时把所有测试项目评分标准和上一年测试成绩制成宣传牌,固定张贴在醒目位置,供学生参考和自我评价,提高学生参与测试的积极性。组织班级之间、年级之间的小型测试对抗赛,促进学生之间形成良好的竞争氛围。布置体育家庭作业,把能在家里锻炼的如:跳绳、立定跳远、仰卧起坐等项目在家中每天完成规定锻炼次数,由家长监督并签字,促进家长与孩子之间形成共同锻炼身体的良好氛围。
  体质测试抓&两头&。学校把班级学生按照第一次测试成绩,分为甲、乙、丙三个组别,分别对应的是优秀、良好、及格,制定不同的达标标准,考核达到上一级标准,则进入相应的组别。平时的体育课和课外活动课,安排一定的课时量,分别在体育老师和班主任老师的带领下进行体质健康测试项目的练习和测试。班级体质测试成绩和班主任、体育教师考核挂钩,进一步提高师生进行学生体质测试项目锻炼的积极性。
  以提升师能促健康。提高师资队伍的专业水平。学校体育工作能否得到发展,师资是关键。因此,提高专职体育教师和教练的专业水平成了最关键的问题,为此,学校努力提升教练员的专业水平以及综合素质。一是成立篮球教研组,每学期制订训练计划,定期开展交流讨论;二是积极组织开展专业培训,尽快提升体育教师的综合素质;三是要邀请篮球专业行家来校指导引领,提高教师的篮球专业素养;四是要做好全员培训工作,努力提高全体教师篮球运动水平,特别是班主任的辅导学生篮球运动的能力。从一手托起小篮球的吴新华到一批吴新华带出了的体育教师,后巷实验学校以吴老师为榜样,珍惜学校小篮球品牌声誉,不遗余力的传承着小篮球的传统特色。
  以教育科研促进康。学校坚持科学管理。一是不断研究篮球特色教育工作,结合实际,进一步完善各项规章制度;二是建立和谐、合作的教练关系;三是建立健全合理的考评制度,对于带出好成绩的教练员给予奖励。
  开展教育科研活动,一是建立篮球特色的课题组,以科研来提升篮球特色教育的质量;二是鼓励每一位篮球教练员积极参与课题研究,以提高自己所带梯队的训练水平;三是对于各教练员所研究的课题,学校将拨出一定的资金给予保障。
  依托学校省级体育俱乐部运行,每年投入体育专项经费20多万,用于球场修缮、训练器材添置、篮球训练费活动费,力争逐年提升。
  加强宣传,通过家长会议、学校开放日活动,向家长宣传体育工作的意义,赢得绝大部分学生的家长大力支持,同时要做好宣传辐射工作,努力争取社区、企业领导和广大群众的配合与资助。
  后巷实验学校以学校体育工作为依托,以小篮球为抓手,着力营造校园篮球文化,开展篮球教育,以篮球精神引领学校各项工作,取得了累累硕果:江苏省体育传统项目学校、江苏省平安校园、镇江市创先争优先进单位、镇江市教育现代化学校、镇江市中小学生行为规范示范学校、镇江市平安校园、镇江市特色学校&&后巷实验学校将以本次江苏省小学体育工作现场推进会召开为契机,进一步夯实学校体育工作,使小篮球中的大教育焕发新的生命力。扫一扫,上赶集群组
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