教案《小兔玩圈》_百度文库
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教案《小兔玩圈》
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你可能喜欢拉个圆圈走走活动反思
拉个圆圈走走最近孩子们都很喜欢玩音乐游戏，尤其是《拉个圆圈走走》，每次问孩子们想玩什么游戏啊。他们都会不约而同的说出这个答案。正因为它是以游戏形式开展的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，简单的歌词容易被幼儿所接受和记忆。每次音乐响起孩子们的兴趣和参与度很高，很投入的融入到游戏中。但是对于托班的幼儿来说他们拉圈圈的能力需要在老师的帮助下完成。在活动中我也发现一些问题，就是在孩子们拉成圆圈时，走的时候方向不统一，走的是相反方向，孩子们常常要两边撞在一起，因而在游戏兴奋中有能力稍弱点的孩子被撞到在地，这样就会有危险发生，会有可能不小被小朋友踩到。那么我把不同能力的小朋友分成两个圈圈分别同时进行游戏，如果和他们说先朝哪个方向走，他们肯定听不明，只好有最简单的方法先在慢节奏的音乐声中，以最慢的速度进行走走走，在手拉手走的过程中调整反向的小朋友改正回来，统一方向之后再进行稍快的节奏中游戏。游戏中教师需要时刻提醒孩子注意安全，不要忽视投入激动的游戏中安全问题。其次是当游戏多玩了之后幼儿也有些厌倦，当唱到歌词：看谁最先蹲下时，幼儿开始调皮站起来扭扭屁股。当我提醒幼儿时反而有更多的模仿者。那们就增加了一个简单的情境，邀请主班老师来当一个灰太狼。灰太狼肚子饿了要来吃，没有蹲下的小朋友灰太狼会被灰太狼发现，会被抓走。增加这一情景环节之后孩子们的兴奋又回到高潮。有些幼儿在动作上还有了新的发现，有点头，扭腰的。蹲下的时候也创造了很多姿势，很害怕缩成一块的，有蹲下却还勇敢把头抬得高高的等等。在此音乐游戏中我总结出一个好玩的游戏固然使幼儿喜欢，但是如果总是一沉不变的玩，那么孩子也会失去兴趣。而老师能在同样的游戏中及时的做出一些调整或者创设新的情境会使游戏更有意思。......
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. All Rights Reserved .小班音乐活动：拉个圈圈走走走活动目标：1.学做音乐游戏，能拉着同学的手按逆时针方向围成圆圈，随歌词内容的变化改变动作。2.乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴老师一起游戏的快乐。重点：学唱歌曲。难点：学会游戏的玩法。活动准备：1.磁带及录音机。2.活动…
拉个圆圈走走 学习目的： 让孩子对“圆圈”这个队形有初步的概念，同时能够尽可能好的保持圆圈的队形做动作，以此来训练孩子们之间的一种默契配合以及动作反映能力。 主要动作与要求： 1、抬踏步：主力腿伸直，动力腿膝盖主动抬起，小腿与脚背放松，自然落地。 2…
拉个圆圈走走 活动目标： 1.能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的变化而改变动作。 2.体验与同伴教师一起游戏的快乐。 活动重点:能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的变化而改变动作。 活动难点:能拉着同伴的手按时针方向…
拉个圆圈走走活动目标：1、能跟随老师边唱边做相应的动作。2、能在歌曲结束时蹲下或站好，增强幼儿对音乐的感受能力。3、体验游戏的快乐。活动准备：《拉个圆圈走走》音乐活动过程：一、活动导入：老师带来了一首可以唱也可以玩的歌曲，小朋友们听听歌里唱了什么。…
教学内容：唱游《拉个圆圈走走》教学目标：1、引导幼儿初步了解游戏的简单规则。2、体验集体游戏的快乐。教学重难点：大胆的表演游戏。教学准备：录音磁带教学过程：一、新授：《拉个圆圈走走》1、欣赏歌曲：（完整欣赏一遍）1) 这首歌好听吗？2) 这首歌里讲了…
2014 年机关幼儿园 中四 班上学期教案 执教者：詹玉芳 主题名称 我和朋友在一起 教 活动名称 案 音乐游戏：拉个圆圈走 走 活动目标： 1、能跟随老师边唱边做相应的动作。 2、能在歌曲结束时蹲下或站好，增强幼儿对音乐的感受能 力。 3、体验游戏…
音乐活动：拉个圆圈走走 目标： 1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。 2、大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏。 准备： 1、对圆形有一定的认知经验。 2、配套音乐CD或磁带。 过程： 1、学习拉圆圈朝同一个…
第十五周 主题名称《图形宝宝》 班级一日活动记载表（上午班） 时间 活动 项目 晨间 12 月 10 日 第 15 周 周三 班级 小（1）班 教师 李霜 活 动 安 排 晨锻 晨间自选活动：美工区《图形饼干》 、益智区《图形排队》 、阅读区《红红的…
小班音乐：拉个圆圈走走 小班音乐:拉个圆圈走走 活动目标： 1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。 2.大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏。 活动过程： 一、开始部分 音乐律动：五彩圈。 2.师：小朋友们，…
活动内容：拉个圆圈走走 活动内容：拉个圆圈走走 活动目的： 1.喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。 2.会听信号做出相应的动作。 活动准备： 歌曲录音 活动过程： 1.直接引入，引发幼儿参与活动的兴趣。 2.教师清唱歌曲，要求幼儿认真倾听：你听到…
拉个圆圈走走活动目标：1．初步让幼儿感受歌曲旋律，并学会判断歌曲节奏的快慢。2．认识休止符号的唱法，从中激发幼儿演唱歌曲的欲望。重点：难点：活动准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图、活动指导：一、律动入室，教师放律动曲音乐幼儿律动入室。二、教师出示挂图…
《拉个圆圈怎么走》听课反思 《拉个圆圈怎么走》听课反思 1、一个活动一个重点。《拉个圆圈走走》是一首简单且有趣的歌曲，很适合开展音乐游戏活动。但在这之前，孩子们并没有学习过这首歌曲，教师在制定活动目标的时候比较纠结，到底是将重点侧向与学习歌曲呢？还是…
幼儿园教育随笔：走个大圆圈 孩子们进人大班后，自我服务的意识和能力都有所增强。于是，在用餐时我尝 试着让他们自己排队去端饭菜。然而，问题产生了，每次都有孩子撞到一块 儿，把饭菜洒了一地。我想这不能怪孩子，因为当第一组还有几个孩子端着饭 菜走回座位时，…
孩子们进人大班后，自我服务的意识和能力都有所增强。于是，在用餐时我尝试着让他们自己排队去端饭菜。然而，问题产生了，每次都有孩子撞到一块儿，把饭菜洒了一地。我想这不能怪孩子，因为当第一组还有几个孩子端着饭菜走回座位时，第二组孩子已准备排队了，这一前一后…
孩子们进人大班后，自我服务的意识和能力都有所增强。于是，在用餐时我尝试着让他们自己排队去端饭菜。然而，问题产生了，每次都有孩子撞到一块儿，把饭菜洒了一地。我想这不能怪孩子，因为当第一组还有几个孩子端着饭菜走回座位时，第二组孩子已准备排队了，…
中国青年报大林因为笃信只有以英语为母语的外籍老师执教才能教授正宗的英语，于是就大兴重金聘外教之风。这股风，不仅在一些中学盛行，不少小学幼儿园也跟着跑；不仅条件好的城市学校互相攀比，稍有名声的农村学校也以聘上一两位外教为荣。在这样的…
慢慢走慢慢看的自由是了解一座城市肌理和脾气最好的方式，尤其是伦敦这样厚重且魅力非凡的城市。作为一座古老的城市，伦敦的公共设施无比完善，著名的景区相对集中，这也让徒步伦敦成为可能。而且城市有不同主题的徒步路线，足够你走几个圈，把伦敦看仔细了。Jubil…
有一个故事讲的是，3个旅行者在一个大雪的夜晚迷了路。他们离开樵夫的小屋，朝自己的家奔去。出发时，他们的方向正确无误。但是，到了应该到家的时候，他们却又返回了原来出发时的小屋。他们并没有气馁，又一次出发了，可结果还是一样。就这样，4次行走，好像有魔法指…
昏暗初显，那魔，吐着寒气，展开它冷酷的、宽大的翅膀，乘着冰冷的旋风，一片漆黑地翻腾着向我扑了过来，乌云从四面八方降临……我来不及清醒，心在颤栗，头在眩晕，神经在抽搐，世界陡然变得混沌起来。瞬间，恐惧弥漫了我全身每一个细胞，脑海中浮现因脑溢血过世不久的…
《转圆圈》教学目标1.通过欣赏《转圆圈》，感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，引导学生感知彝族音乐的民族风格，从而激发他们对生活和我国民族大家庭的热爱之情。2.进一步了解撒尼族的风土人情，并随音乐的节拍即兴表演，从中感受歌曲舞蹈性的明快节奏。…
好烦！好烦！ 常常可以听见同学们这么说。作为初中生的我也会叫烦。在这三年的初中生活里，我一定要在这个烦恼的圈子里打转吗 虽然常常都被英语的A、B、C烦的头晕脑涨，但我的英语成绩也是班上数一数二的；虽然常常也被数学的方程应用题烦得我直摔书本，但我也没…
人生，圈子太多，如名利、生死、思想等等。这些圈子，犹如一道道锁，锁住我们的心扉；一副副枷，缚住我们抗争的手脚；一条条布，蒙住我们明亮的眸子。我们只有开启这一道道锁，撞开这一副副枷，揭下这一条条布，才能走出这些圈，放飞心灵，尽情的瞭望。
久闻铜臭，随波…
作文网专稿未经允许不得转载山的那边，不是海，是更多的山。但如我一般，许多人都是登高而招。究其原因，只为走出这个圈子。为什么人们心底有这种登高的渴望？为什么飞天的梦想从未终止，由纸鸢到气球，由飞艇到飞机，为什么人们无数次仰望星空，从嫦娥传说到探月卫星，…
走出这个圈子 有个成语叫“画地为牢”，意思是“只许在指定的范围内活动”。试想，一个圈便束缚了人的行动，实在是可悲的事。外面的世界很精彩，充满着未知的神秘，蕴含着无穷的力量，既然如此，为何还要墨守成规呢？不如走出这个圈子，去体验“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞…
1、 走出这个圈子所谓“圈子”，就是把人们禁锢在一定的范围内，而不断重蹈前人的圈子，最终导致人们思想与行为都被束缚住的空间。圈子里的人不知圈外世界的精彩。这个圈子里有一群学生，当他们步入试室，迎合考试时，屈原在他们的作文卷上一次又一次地投江，似乎他不…
张爱玲说过：“培养孩子是个危险的职业。”其危险就在于设定了一个圈子，一个想方设法让孩子跳不出的圈子，其实，这对于被设定者才更危险。生活、人生告诉人们：走出圈子是非常必要的。走出圈子是生存的唯一途径，法国科学家法伯的“毛毛虫”实验　很清楚地告诉人们：如…
教学目标：通过教学，使学生了解音乐的另一要素-----“速度”与刻划音乐作品形象的密切关系。教学重点、难点：通过学生的演唱，节奏拍击，创编舞蹈等活动，增强学生对速度是音乐表现中一个重要手段的理解。课的类型：合唱课教学方法：直观法、演示法、讨…
有人告诉过我这段痛并快乐的日子就是青春从过去到如今身边的人来了去去了来
反反复复的循环着这过程特幽默
离开是一切的开始也是一些不好的结束
对于她们离开了就是离开了
离开以后虽然难过可是最终说服自己了 不值得珍惜的人越早离开越好
因为要留有空地给那些后…
教案活动名称：小班音乐《走路》活动目标：1、说说玩玩中学唱歌曲《走路》。2、体验和朋友共同游戏的快乐。活动准备：幼儿了解常见小动物特征的前期经验；PPT；录音；小动物头饰；歌曲图谱。活动内容：一、说一说，引出歌曲内容1、师：今天天气真好，阳光灿烂，许…
学校： 教材 教 学 目 标 课序 班级： 人数： 课次： 授课教师： （一）新授内容：竞走 （二）游戏 1、认知目标：通过练习，建立正确的竞走动作技术概念，形成清晰表象。 2、技能目标：初步掌握竞走的技术动作，发展学生的耐力、柔韧和协调性等身体素质…
竞走技术课 教案 学校：商丘师范学院 姓名：卢启圣 班级：体育教育 学号： 学校： 教材 教 学 目 标 课序 班级： 人数： 课次： 授课教师： （一）新授内容：竞走 （二）游戏 1、认知目标：通过练习，建立正确的竞走动作技术概念…
小班音乐歌唱活动：走路 一、 活动目标： 1、 能用优美的声音演唱歌曲《走路》 2、 喜欢参加歌唱活动，体验游戏音乐的快乐。 二、活动准备： 道具准备：《走路》课件。 三、活动重点：演唱歌曲《走路》。 四、活动难点：边模仿边用好听的声音演唱歌曲。 五…
《走路》——小班音乐活动一、设计意图：孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。《走路》是一首轻快优美的歌曲，歌曲中充满了动物走路方式的内容，我希望通过歌曲，让幼儿了解更多动物的走路…
课题名称：走路班级：（小班）教师：蛟河市实验幼儿园：齐毓娟活动目标：1、根据小动物的主要特征仿编一两句诗歌，体验创作的快乐。2、幼儿学习儿歌，并初步了解几种常见的小动物的行走姿势，模仿其动作。活动准备：幻灯片、课件、头饰活动过程：一、律动：《去郊游…
人教版四年级美术上册《会走的玩具》教学设计 东河区工业路一小 贾美霞课 题：会走的玩具学习领域：设计·应用 造型·表现 课 时：一课时 教学目标：1知识与能力：指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会走的简易玩具，并画出草图，进行简单的装饰。2 过…
一1966年6月，我接到通知，要转业去北京“中央文革接待站”工作，地点是劳动人民文化宫，主要工作是接待全国各地进京上访的人员，等接待站解散后再另行分配。我们是按大区接待。我分配在东北大组，主要是向上访者宣传“文化大革命”的重要意义，动员他们响应党中央…
走呀走年级：一年级课型：音乐综合活动课教学目标：1、指导学生用亲切自然的声音及不同速度较流利地演唱歌曲《走呀走》。2、让学生在有趣的游戏、律动等音乐活动中感受快、中、慢三种速度在音乐表现中的作用，培养学生的音乐听觉，发展学生的音乐感知力、表…
就中国古代学术思想史而言，诠释学侧重于经典之诠释，而较少地具有现代哲学诠释学所具有的本体论、生存论意义。中国古代经典(儒道皆然)是叙述式的，而非逻辑化的，这就为诠释留下了广阔的空间。反过来说，正因为有大量著作来诠释某个文本，此文本才可能成为经典。陈勋…
不走出阅读教学的功利圈，就不可能真正有效地完成阅读教学的任务。功利化之一：将阅读教学等同于阅读测试例如，有位教师教学《世间最美的坟墓》时，课堂教学目标很明确，是“本节课，我们完成这样一项任务：通过高考阅读题完成对课文的理解”。教学过程是：集体朗读课文…
语文阅读教学有一个封闭圈。它以传授知识、应对考试为轴心，追求现成的、确定的知识，以终极的意义读解为目标，从阅读教学的内容、方法到评价，构筑了一个独立的体系。毋庸置疑，这个封闭圈对一时一地的语文成绩的提高确有作用，但它以消蚀师生最宝贵的生命为代价，从长…
走出作文教学的怪圈近来，作文教学似乎走进了一个怪圈，就是不少语文教师总是违背写作的规律，一味地围绕高考讲作文，钻研一些所谓“套路”，传授一些得分的“诀窍”。学生为考试对此视若至宝，所写文章循规蹈矩，很难有创新之举。长此以往，这将是语文教学的悲哀。 在…
阴天，行走在没有参照物的茫茫雪原上，容易出现“怪圈”，俗称“鬼打墙”，这是为什么呢？因为在没有参照物时，人们确定方位的方法是凭自己的感觉，即仅凭自己两条腿的感觉，总以为自己迈出的步幅是一致的，只要自己迈出的步幅一致就一直是往前走的。殊不知，人的两条腿…
法国著名昆虫学家法布尔曾做过一项有趣的实验，他把一群蚂蚁放在一个圆盘的周围，使它们头尾相接，绕圆盘排成一个圆形。于是这群蚂蚁开始前进了，它们一个紧跟着一个，像一支长长的游行队伍。法布尔在蚂蚁队伍旁边放置了一些食物。这些蚂蚁要想得到食物，就必须离开原来…
导师是一位很优秀的教授,这一届他一共带了我们8个研究生。明天我们就要各奔东西,走向工作岗位了。教授请我们这些学生聚餐话别,也可以说是给我们上最后一课。吃完饭,我们请教授赠言。教授没有说话,而是在一张大白纸上用笔画了一个圈,在圆圈中间站着一个人。接着,…
丈夫袁春生不幸罹患双侧髋臼发育不良伴双髋骨性关节炎，每走一步，都疼得钻心。妻子看在眼里，急在心里。为了帮丈夫治病，妻子陈惠芳在地下通道拉琴筹款，这一拉就是9年。2012年初，武汉“提琴爱人”的故事让这个乍暖还寒的春天暖流涌动。2月7日，武汉市普爱医院…
《走过那一个拐角》教案陈小光教学目标：引导学生熟练运用联想式写作模板。教学重点：联想故事的合理性。教学难点：联想故事之间的过渡。教学过程：一、导入：在黑板上画一个拐角的图画，引导学生展开想象。例如像三角板的一个角，像大楼的一个角，像简简单帽子顶等。同…
活动目标：1．了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。2．尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。3．体会好朋友之间相亲相爱的情感。活动准备：教具：表格一份；和诗歌内容相关的图片一套（小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕…
幼儿园中班艺术教案：圆圆的圈圈（联想添画）活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养…
诗歌《圆圆和圈圈》教学案例赵晓明 案例1 我喜欢打架——给幼儿随时的及时的指导活动开始了，老师以谈话的方式导入：“你喜欢干什么？”幼儿1回答：“我喜欢画画！”老师椤了一下：幼儿2回答：“我喜欢刷牙！”老师微笑，幼儿3回答：“我喜欢吃饭！”大家都笑了：…
活动目标： 1．了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。 2．尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。 3．体会好朋友之间相亲相爱的情感。 活动准备： 教具：表格一份；和诗歌内容相关的图片一套（小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕…小班户外游戏：《圈圈乐》_幼儿园小班游戏教案
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小班户外游戏：《圈圈乐》
小班户外游戏：《圈圈乐》
作者：赵小燕 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园
设计意图：
为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
活动准备：
1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：
1.准备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
（3）引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩&运粮食&的游戏。
玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过&山洞&，跳过&小土坑&，走过&小桥&，将手中的&粮食&（沙包）送到&粮仓&，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来&&山洞，两个圈紧挨着依次摆好&&小土坑，平衡木&&小桥，纸箱&&粮仓。）
4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
活动延伸：
鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：
1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。
2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。
3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
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· · · · · · · · · ·幼儿园中班游戏活动教案：潜水员探宝
【网络综合-幼儿园中班游戏活动教案：潜水员探宝】这篇《幼儿园中班游戏活动教案：潜水员探宝》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！【活动目标】　　1、练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。　　2、不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。　　【活动准备】　　1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干(稍多于幼儿)。　　2、适宜的场地，背景音乐，水桶一个。　　教学重点与难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。　　教学方法与手段：情境法、示范法、练习法等。　　【活动过程】　　一、组织幼儿锻炼身体。　　1、师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧!快跟着我去海滩边吧。　　2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。　　3、师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟老师一起来锻炼身体吧。　　4、播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。　　二、组织玩救生圈。　　1、提问：我们除了可以和救生圈跳舞，还可以怎么和救生圈玩游戏呢?请个别幼儿说一说。　　2、师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。(玩两分钟，教师指导)　　3、师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧。　　4、指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。　　三、创设情境练本领。　　1、师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟老师一起去探宝吗?　　2、带领孩子来到布置好的场地。　　3、师：潜水员们，探宝之前我们先要来练本领，你们看前面有很多障碍。　　4、提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。　　5、教师示范。　　6、指导幼儿练习。　　四、组织游戏“潜水员探宝”。　　1、师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。　　2、介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有许多东西，当指挥员(老师)发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到“海底”，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。　　3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。　　4、师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。　　五、一起收集宝贝，整理场地。　　1、师：潜水员们，把你们找到的宝贝放到老师的水桶，等等我们去给其他班的孩子看看。　　2、组织幼儿一起整理场地。