五年级下册回顾拓展七语文作业本回顾拓展

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-05 10:56 标签： 回顾拓展三作业本答案
人教版五下语文课堂作业本答案(回顾拓展)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
人教版五下语文课堂作业本答案(回顾拓展)
上传于||文档简介
&&人​教​版​五​下​语​文​课​堂​作​业​本​答​案​包​括​七​个​单​元​的​回​顾​拓​展
阅读已结束，如果下载本文需要使用3下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩18页未读，继续阅读
你可能喜欢查看: 4284|回复: 2
人教版小学五年级下册语文《回顾拓展五》教学设计教案作业布置教学设计
PPT课件下载地址：
人教版小学五年级下册语文《回顾拓展五》教学设计教案作业布置教学设计
回顾·拓展五
　学习目标
　　　1.通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。
　　　2.积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。
　　　3.养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
　　课前准备
　　　1.制作阅读表格。
　　　2.引导学生阅读本组课文的原著及我国的其他古典名著。
　　课时安排
　　　2课时。
　　教学过程
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、交流平台
　　1.我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不喜欢谁，说说你的理由。
　　（1）四人小组交流讨论。
　　（2）小组派代表发言。
　　（3）评价
　　2.从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。
　　（1）同桌交流。
　　（2）全班交流、讨论。
　　（3）举行小小辩论会，对同一人物不同的见解，提出自己的看法。
　　在说中评，在评中议，在议中辩，在辩中思，激活学生的阅读兴趣，为日后的阅读奠定良好的基础。
　　3.读了原著后，谈谈你的阅读感受。
　　4.拓展：你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。如《红楼梦》等……
　　（1）完成下列表格。
& & 题目读后收获人物性格、特点个人见解课内
（2）师生共同评议。
　　第二课时
　　一、教学“日积月累”
　　1.教师导入，激起学生学习的兴趣。
　　我们学过的歇后语有很多，谈谈你对歇后语的了解（歇后语是人民群众共同创作的口头广为流传的固定语句，是带有讽劝性、警诫性、经验性和哲理性的语言结晶。有人生哲理、道德修养、时政世态、天文地理……）
　　现在老师一说出上半句时，请大家马上说出下半句。
　　小葱拌豆腐──
　　电杆上插鸡毛──
　　猪八戒照镜子──
　　2.今天我们将继续学习八条歇后语。
　　3.出示文中的歇后语，要求读得准确流利。
　　4.自读自悟，说一说自己对这些歇后语的理解，说错的地方，其他同学帮助纠正。
　　5.练习背诵。可采用多种方法，多层次的诵读，在朗朗的读书声中，让学生不知不觉地记住了这八条歇后语。
　　（1）指名读。
　　（2）同桌对读。
　　（3）小组比赛读。
　　（4）师生对读。
　　全班一齐背诵。
　　6.拓展
　　（1）关于歇后语，你还积累了哪些？
　　（2）用文中的歇后语进行说话训练。
　　（3）回家每个人再收集几条歇后语。
　　二、教学课外书屋
　　1.《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，相信每一位同学都对认识书中的唐僧师徒四人。那么他们各有怎样的特点，老师希望你们去阅读《西游记》原著，相信书中神奇的故事一定会让你着迷，那扑朔迷离的神话世界一定会让你流连忘返。
　　2.布置课外阅读，阅读《西游记》原著。
1．交流阅读名著的收获。
2．积累有关四大名著的歇后语。
3．了解《西游记》
教学过程：
一、交流平台
（一）交流讨论
1．在本组学习过程中，你喜欢那一个人物，不喜欢哪一个？为什么？
2．分小组就共同感兴趣的人物交流分析：这个人物的外貌、性格、语言等等
3．喜欢他是为什么？除了课文中的这些情节，你在课外阅读时，还有哪些有关于他的描写？
4．全班交流
5．性格比较：廉颇与蔺相如
他们各自的性格怎样？有什么特点？除了书上的这个故事，你平时阅读中还发现他们俩有什么特点？
6．作者是怎样围绕这样的性格特点来写的呢？用了哪些事例、人物的语言又是怎样的？（学习作者的写作方法）
（二）小结
“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，不同的人，他的经历不同，对书中任人物的理解也就不一样，关键在于要读出自己的理解。
二、日积月累
1．学生自渎课文歇后语。
2．与同桌互读，争取背诵。
3．谈谈自己对歇后语的理解。
4．情景造句练习。
5．列举自己知道的有关四大名著的歇后语。
三、课外书屋
1．介绍《西游记》
2．交流自己对《西游记》的认识。
3．教师介绍《西游记》在世界上，特别是在东亚、东南亚的影响。
4．谈谈自己 在看《西游记》过程中的趣事。&&
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源人教版五年级下册第八组回顾拓展八“交流平台”教学设计
通过浏览课文，小结归纳四篇课文的写法特点；
以交流讨论的形式，比较四篇课文写法上的异同，畅谈收获；
拓展阅读，完成课堂作业本相关练习，交流风情特点和写作特色。
教学过程：
1.同学们，前阶段我们学习了第八组的四篇课文，一起按顺序说说是哪些课文？版贴。
这四篇课文以“异域风情”为主题向我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。今天，我们一起来进行一次小结和交流，来上一节单元整组小结交流课。
二、明确任务，学习方法
1．请把课文翻到166页，大声地读一读交流平台中的第二项交流活动，并把整段话用短竖分成几个部分。明白吗？好，开始吧！
整段话，可以分成几个部分？说说为什么这么分的依据。
2.我们理清了整段的内容，这一次的交流任务是？那如何交流学习的收获呢？这段话又给了我们一个很好的参考。你发现了吗？
你发现了吗？标红，板书：主要内容+表达特点+好处，《威尼斯的小艇》这篇课文有着怎样的表达特点？谁来归纳一下？景、物和人结合描写。板书
这样表达的好处是什么？使文章充满生气。板书。
三、交流其他三篇课文表达特点
&1.有了这个好方法，接下去就请大家自主选择第八组的另外三篇课文中的其中一篇课文，进行交流。准备工作：
（1）先默读一篇课文，再次概括课文主要内容；
（2）归纳课文主要表达特点及好处，再说一说。
可以先默读一篇课文，再次概括课文主要内容，然后归纳这篇课文主要的表达特点和这样表达的好处，填在表格中，然后说一说。
2.请学生交流收获。
& &（1）先归纳主要内容。
（2）概括表达特点及好处。
学生自主归纳，相机请学生到黑板上板书。
分课文评价，学生相机补充：交流的方法是否正确、表达特点和表达作用是否抓得正确、表达是否流畅清楚。
&&&&3.同学们对每篇课文的表达特点和对这样的表达的好处都把握得很到位，交流也很清晰流畅。
4.请把自己所填表格的内容进行修改和补充。
四、借助板书，比较异同
& &&通过我们每一位同学的努力，我们理清了这四篇课文表达的特点，接下去，请你借助板书，比较一下这四篇课文表达上的共同点和不同点。先同桌之间交流一下。
1.交流共同点。
2.交流不同点。
刚才我们异中求同、同中求异分享交流了学习所得。这样的小结整理方法，让我们有了新的收获，那我们再来练一练。
五、拓展练习
1.完成作业本相关练习。
请拿出课堂作业本，
默读课文，完成课堂作业本68页《喝完咖啡，摇摇杯子》一文中的二三两题。
2.说说这篇课文的表达特点和这样表达的好处。
六、布置作业
交流平台中还有一个推荐交流的任务，是交流一学期来的语文学习上的收获和今后的学习打算。
我们课外有时间可以用列表格，选择几篇课文，以围绕课文表达上的特点去交流交流。也可以写成一篇像第六组综合性学习中那样的研究报告。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。【图文】五年级下册回顾拓展五作业本答案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
五年级下册回顾拓展五作业本答案
||暂无简介
陕西省富县高级中学教师、陕西省中级教师|
总评分4.1|
大小：1.68MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢君，已阅读到文档的结尾了呢~~
五年级下册语文作业本回顾拓展..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
五年级下册语文作业本回顾拓展五答案
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口

我要回帖

更多关于 回顾拓展三作业本答案 的文章

 

随机推荐