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芜湖历史悠久
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虚实辉映 共铸华章——李白《梦游天姥吟留别》艺术手法赏析
优质期刊推荐（中国职业技术教育学会教学工作委员会数码研究会（中职）主任顾晓光）
2013学术年会工作报告&校企合作工学结合，铸就动漫游戏专业人才中国职业技术教育学会教学工作委员会数码研究会（中职）主任顾晓光&尊敬的芜湖市教育局与芜湖职业技术学院领导尊敬的附属中专学校以及全体与会的领导、教师们：&&& 上午好！在我们踏上风景秀丽景色怡人的芜湖之际，我即刻想到了一个芜湖人，因收入《邓小平文选》而闻名全国，号称中国第一商贩的傻子瓜子——年广九。“政者优在商”，年广九的传奇经历与中国的经济改革相映成辉，除了其自身许多内在的修为与品质，这与时代、形势及政策不无关联，他那一股傻子般的精神惟在改革开放的大潮中闪现出耀眼光芒。由此也使我联想到动漫产业发展，作为中国的后起之秀，随着互联网的发展与国内经济的进一步开放，已经逐渐发展成为国内经济发展的重要支柱之一，时代呼唤像年广九一样踏实敢干的时代弄潮儿。偶然的东西包含着必然的因素，必然性自我规定为偶然性。大数据时代的到来，从2G、3G到4G，IT技术、移动和互联网技术首先改变了我们的产业和我们的生活。动漫游戏游产业被称为我国创新型文化产业中的“朝阳产业”，当前它的主要价值特征体现为创意性、文化性、科技性、娱乐性、休闲性、产业可持续发展性和附加值快速增长性上。随着当代科学技术的进步，动漫游戏游产业价值链涵盖到集声、光、电、机械、动漫、影视、娱乐、休闲旅游一体化的高科技与旅游商贸结合互动的产业链，同时，动漫游戏教育人才培养的模式一直处于探索与发展中。一．2013年度工作的回顾（一）以课改实验学校为切入点，深化校企合作进入2013年，联盟在去年工作的基础上，以“工学结合 校企合作”为主题，开展了一系列的工作。我们在落实“动漫游戏专业人才培养方案”过程中，开展了“课改实验学校”与系列教材的编写工作。目前12所课改实验学校的工作卓有成效。通过常务理事会议，我们实地考察了沈阳信息工程学校，坚持“一体化课程实践体系”建设，从2010年起建立包括二维动画、三维动画活动小组，并逐步转型为“实训室+工作室”的人才培养模式的改革；同时，引入综合学导式教学法、项目教学法、案例教学法、角色扮演教学法等教学模式，将企业成熟的商业项目引入课堂，实现从教学标准——作品标准——产品标准——商品标准逐级评价。学校努力打造文化创意“梦工厂”，师生共同努力，精心设计与制作动漫作品《一个苍蝇引发的血案》、《热舞机器人》、《绿色种子》等动画作品和动画相关的产品，使校园动漫声名远播，得到国家教育部副部长鲁昕的好评。尤其是沈阳信息工程学校与鞍山信息工程学校的高端影视动画、虚拟交互平台、渲染农场、角色动画捕作、3D打印设备等实训室，更使我们豁然开朗。宁波市鄞州职教中心在诸军主任的领衔下，进行《“专业—就业—产业”：中职动漫“三业合一”人才培养模式的研究》，通过与水木动画、卡酷动画、迪趣网络、乐盛文化等本地动漫企业合作，进一步了解就业岗位群与对应的能力要求，及时了解人才需求市场的变化，共同确定专业人才培养规格；发挥专业建设指导委员会的作用，共同制订人才培养方案把课堂教学与生产现场教育融合起来，40%以上的专业核心课程由来自企业的兼职教师担任教学；将智力因素和企业生产要素紧密结合，为企业提供知识与技术的创新，甚至成为企业开发和技术创新的基地与依靠力量，获得了鄞州区第14届教育科研优秀成果评比一等奖。张家口市职业技术教育中心以服务为宗旨、以就业为导向，努力做到管理措施到位、就业指导到位、校企合作到位的经验在教育部网站上作了报道。学校深入企业进行调研，着力推进专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，逐渐形成专业设置、师资、课程、教材、实训、文化、素质、评价“八位一体”的专业建设模式，在“校企合作委员会”指导下，形成了“订单式”、“厂中校”、“校中厂”、“园校互通、双向介入”、“实训—研发—生产—就业一体”、“学工交替”6种灵活的校企合作运行模式，努力搭建四通八达的就业立交桥的经验得到了教育部的好评。上海市群星职业技术学校坚持“引起入校”，使动漫游戏美术人才的培养模式发生了根本的转变。目前有宾格影视动画班、CIA会展设计班、奥趣三维游戏班、秉艺无纸动画班、秉艺影视后期班、拓雷三维建筑表现班等5家企业、6个模块、7个专业方向，学生在学校就参与设计与制作商业作品；同时学校与上海河马动画设计股份有限公司、上海第九城市信息技术有限公司、上海曼恒数字技术有限公司、上海沁凌数码科技有限公司上、上海零镜网络科技有限公司及上海幻维数码创意科技有限等公司，实行教、学、产相结合人才培养模式的探索。（二）系列教程编写出成果，提升了师资的水平自今年上半年常务理事会议以来，各校落实了系列教材的编写工作，今年出版了四本专业教材，分别是：上海市群星职业技术学校王靖怡主编，李爽、周援为副主编，夏春参编的《动漫美术·色彩》，由杭州市美术职业学校刘亚莉，王斌，翁颖俏老师编写、编稿；上海市群星职业技术学校胡容老师参的《动画运动规律》，杭州市江滨职业学校袁敏、林海霞、肖裔俊老师和上海市群星职业技术学校胡庆演老师编写、编稿的《动漫造型设计》，上海市群星职业技术学校夏春主编；韩丹老师参与的《动漫美术构成》。明年的六本教材撰写工作已经调到了落实，分别是芜湖职业技术学院附属中专学校徐逸、上海市群星职校房晧玥、温州职业中专的吴丹老师主编的《动漫图形图像技术》，张家口市职教中心王丽霞、南海信息学校谢志、杭州美术学校金虹老师主编的《Flash动画制作》，上海群星职校高嬿、无锡太湖技工校狄建明老师主编的《动画后期合成制作》，张家口市职教中心李英英、上海二轻校周蔚、无锡太湖技工校唐新昊老师主编的《动画技法》，群星职校李爽、温州职业中专校陈臻臻、南海信息学校王修献老师主编的《动漫美术·素描》，群星职校夏春、沈阳信息工程学校张琴老师主编的《动漫美术·速写》。我们的教材编写是依据中职学生的认知规律，结合专业岗位的需要，通过理论的讲述，内容精准到位，脉络清晰明了，编写体例新颖，构建了以案例为出发点、技术训练为主导线、主题研究为拓展面的点、线、面“三位一体”的教学内容。尤其是在北京师范大学出版社庞海龙编辑的鼎力推助下，使教师在编写中在专业知识上达到了新的跨越式的发展。（三）表彰先进，拓展了秘书处新功能1.经过评审，今年我们祝贺开拓中职动漫游戏专业教育工作的优秀教师与学生。经过协商，我们评出了“2013年中职动漫游戏专业教育杰出贡献奖”、“2013年中职动漫游戏专业人才培养模式创新奖”与“2013年中职动漫游戏专业建设最富创新奖”与专业建设的学科带头人；评出了教师的优秀论文与学生的校企合作作品奖。2.秘书处原顾蓓蓓秘书长由于工作的需要不能继续担任，现调整为刘正豪人秘书长。新秘书长上任后，建立了教材编写委员会，沟通了“课改实验学校”信息，出版了《动漫联盟通讯》，着手联盟网站的建设，筹备本次年会等工作，拓展了原秘书处的工作范围。通过本次年会，我们设想构建联盟各校联络的网络，运用新媒体不断地交流各校专业内涵建设的信息。秘书处加强了会员的管理工作。会员是联盟生存和发展的基础，为了巩固现有的会员单位，发展新的会员单位，补充新鲜血液，使联盟充满生机和活力，联盟依靠各会员单位，不断强化发展会员的工作。同时，加强了内部管理，对每个工作人员的工作也做了相应的调整，从秘书长到具体工作人员，每个人的工作量都较去年增加。特别是联盟网站建设工作，对网页进行页面设计，设置了相应的栏目，从10月后运作，形式和内容都得到了更新，加强了与会员单位的联系，提升了联盟的网络形象。总之，一年以来我们的工作是卓有成效的，多次受到了中国职教学会教学工作委员会有关领导的领导好评。二、迎接“大动漫”时代的到来世界各国尤其是在美国、日本、欧洲等国家和地区，动漫已经成为重要的支柱产业，英国的动漫业已成为该国第一大产业，美国的网络游戏业已经连续四年超过好莱坞电影业，成为全美最大的娱乐产业，日本动漫产业年产值在国民经济中仅次于旅游占第二位，动漫及相关产业的经济规模要大于汽车、房地产、钢铁等传统产业。韩国及我国的港、澳、台地区动漫产业也发展迅速，已成为重要的经济增长点。从全球及主要国家来看，动漫产业已经成为一个庞大的产业。我国动漫产业经过了“十一五”的辉煌，“十二五”将如何实现新的提升与跨越？一直是我们思考的问题。随着近年来手机动漫等新媒体动漫的兴起，动漫产业的渠道和平台不断被拓宽、延伸，“大动漫产业观”的概念应运而生。如今的“动漫”一词，已不限指动画片、漫画书，而是被广泛应用于教育、科普、广告、建筑、艺术设计乃至核电、国防航天、海洋石油等领域的一个新媒介。　　　　在当今数字时代，我国新媒体动漫与日、美等动漫强国处于同一起跑线，新媒体动漫将成为我国动漫产业发展的重要突破方向，近10亿的潜在用户更预示着中国新媒体动漫发展的美好未来。国内的动漫展览向观众展示了手机动漫、网络动漫的创作流程，并为动漫迷们设计了很多令人激动的环节，在动画互动展台为孩子们展示出了动画的迷人魅力。　　　　随着三网融合进程的加快，以及移动互联网的发展和手机终端智能化的推进，移动互联网作为新的媒体形式，正在成为动漫传播的新途径之一。在现有的新媒体动漫产业结构中，手机动漫标准体系的制定无疑是当下新媒体动漫发展的挑战，目前，文化部正在与相关部门一起研究制定手机动漫标准体系。当前中国动漫产业面临着前所未有的发展机遇，文化部未来将充分借助联席会议制度加强与各部委之间在发展动漫产业方面的合作，和社会各界共同努力，推动我国从动漫大国向动漫强国迈进。从动漫产品到大动漫产业，动漫已经和文字、语言一样，是一种信息表达和传递的方式，而且在今天，这种方式尤为重要。进入21世纪，我们步入了读图时代。随着科技的发展，我们又走入了无纸图像时期。在数字技术越来越成熟、传播渠道越来越广、移动终端越来越多样化的今天，图像阅读的势头也越来越劲。动漫属于图像，却又有着实拍影像无可比拟的优势。更重要的是，动漫是靠想象力创造虚物形成影像的信息，可以相异于现实世界，可以“天马行空”地进行艺术创作。无论是历史的再现，还是未来的模拟，动漫都可以做到。因此，我们要对动漫要有正确的认识，动漫发展的势头彰显着人类信息表达方式的变革。三．创新现代职业教育校企合作制度与机制，加快联盟内涵建设从国家对动漫游戏产业宏观发展的情景来看，今年2月，全国动漫游戏产业标准化委员会建立，就网络游戏产品质量、服务质量和市场趋势三个方面对国内的网络游戏企业进行调研；编制《网络游戏术语和定义》、《网络游戏服务规范》、《网络游戏产品运营规程》、《网络游戏分类与定义》等相关标准；7月在上海展开标准化工作会议，会议围绕十八大精神“扎实推进社会主义文化强国建设”，要“发展新型文化业态”，以“推进标准建设，促进产业发展”为主题，提出了优化产业结构，促进动漫游戏产业的健康有序发展举措。9月教育部成立了高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会，建立动画、数字媒体专业教指委包含动画、数字媒体艺术、数字媒体技术3个专业工作组，开展高教教学领域的理论、实践研究；高等教育动漫游戏专业建设、教材建设、教学实验室建设和教学改革等；制定专业规范或教学质量标准；组织教师培训、学术研讨和信息交流等工作。这一系列的举措，为中职动漫游戏专业教育的发展奠定了良好的基础，我们要乘势而为，进一步深化专业的内涵建设。（一）进一步创新校企合作的新制度与新机制校企合作是一种以市场和社会需求为导向的教育模式，是学校和企业共同参与的人才培养过程。目的是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量；同时，在这一过程中企业也收获了人才、产品、发展空间等实际利益，最终达到合作共赢。目前，动漫专业校企合作模式大致分为四种：一是引进企业到校园的模式，动漫公司的有关生产部门就在校园内，这种模式既可以解决企业场地不足的问题，同时也解决了学校实习实训设备不足的问题。二是下企业实训和教学相结合、工学交替，将一部分时间花在课堂上对学生进行理论的指导，一部分时间到企业进行实训。三是学校企业互动式教学，由动漫公司提供实习基地、设备、原料，企业参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学，同时学校教师给公司员工培训，提高员工的素质。四是“订单式”合作，企业和学校签订共同培养学生的方案，学生实习阶段可到公司进行实习并接受工作任务，学生、教师、公司的师傅共同完成项目，企业在具体的职业培训中发挥主导作用。多年的实践证明，要搞好动漫游戏专业的内涵建设，必须坚持履行就业导向的宗旨，走“校企合作、共建共赢、资源共享”提升专业内涵建设的路。学校以主动换互动，以合作谋共赢，建立了校企紧密合作，并逐步形成全程共同融合的运行机制。即由学校和行业、企业专家顾问共同组成的项目小组，紧紧依托学校教育改革创新专家咨询委员会和专业建设指导委员会，建立“决策有专家咨询，过程有专家指导，改革有专家把关”的校企合作、工学结合运行机制，为学校动漫游戏专业建设项目与企业间的合作搭建平台。在合作企业的全程参与下，实施人才培养模式及课程体系改革，校企共担教师团队建设，校企一体实施工学结合人才培养。引产入教合作机制，学校将成为企业高技能人才培养实训基地，并作为企业商业产品设计与制作中心，最终形成“校企资源共享、实训基地共建、产教紧密结合、校企文化互融、教学生产共管、订单就业共担”的“融合式”紧密型校企共建机制，通过体制创新、开放办学，形成校企共建示范的联合体，为实现由“人才的供需关系”到“战略合作伙伴”关系的深层次转变奠定基础，引领学校在人才培养、课程体系构建、技术服务和社会人员培训、教师和企业人员交互轮岗、学生实习与就业等方面深度合作。我们设想在明年搞一个校企合作的成果展示，把校企合作推向一个更高的水平。（二）切实抓好课改实验学校的互评工作课改实验学校进入了自评阶段，从各校汇报的情况来看，整个工作的开展非常扎实。南海信息学校根据佛山市产业转型升级对技能型人才需求的调研，结合本地区产业发展情况，完成了动漫游戏专业人才需求调研报告,召开了动漫游戏专业实践专家访谈会，重新修订了动漫游戏专业人才培养方案。有2门精品课程已完成建设（Photoshop图形图像技术应用、CDREIDRAW平面设计），并分别接受上级的评审获奖。与企业联合已完成了6门动画教学一体化课程的教材和配套学材的开发，初步构建了专业教学资源库平台。实现了以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，狠抓学生专业技能的培养。在2012年广东省中职学校学生技能大赛中，获15个单项一等奖，6个单项获全省第一名，实现了技能大赛领先佛山、领跑全省的目标。6个单项代表广东省参加2012年全国职业院校技能大赛，获一个全国一等奖，4个全国二等奖，一个全国三等奖。组织学生参加各种专业技能考证，领证率均达100%。毕业生专业技能扎实，深受广大用人单位欢迎，一次就业率在98%以上。 沈阳市信息工程学校根据学生实际工作环境和岗位技能要求，引入企业真实生产性项目。由模拟到实操逐级递进，使学生的职业能力、职业道德和职业意识逐步增强，从而切实提高学生的就业能力和可持续发展能力。同时，把企业岗位、技能要求与学校的专业设置、课程体系、课程内容有效结合起来，让企业由配角变成主角，参与到学校的教学、管理和决策中。根据社会需求动态调整专业和开发课程，把岗位职业能力标准作为教学核心内容，在教学过程中突出实践技能的学习，真正构建以岗位职业能力分析和工作过程为导向的课程体系。对专业课程按岗位任务进行划分，打破学科概念，积极探索以项目来引领课程内容，即动漫与游戏制作专业进行模块化改造，形成“二维动画技术”“二维动画综合”“三维动画技术”“三维动画综合”等多组岗位模块，每个教学项目包含原来的3-5门课程，通过项目集成教学实现学生知识和技能的连贯性，打破以往学生学习技能繁杂不专的问题，实现课程与岗位对接。在此过程中学生还能接受企业文化的熏陶，尽早地了解社会、体验社会，提早具备独立工作能力。杭州市江滨职业学校加强校企合作，引入企业员工培训机制，使课程内容与学生生活以及行业需求之间的联系，关注学生的思想发展与兴趣特长；在教学中实行学生在课程中主动参与、积极探究、乐于动手的学习态度，培养学生在学习中的合作精神以及创新能力。同时，制定校级培训方案，探索课程改革的评价机制，开展新课程中教师教学方式与学生学习方式的如何改变的专题研究，开展教学评比，新课程的使用与教法，新课程的学习方式、教学方式；开展了新课程的教学评价优质、创新课评比、教学设计与教学案例评比等活动，及时总结经验并推广促进学生与教师的共同提高。总之，“实验学校”面向动漫游戏企业，深化课程改革，积极构建动漫游戏专业内涵发展的保障和激励机制；承担课程改革专项任务，出观念、出成果，发挥引领作用；带头进行课程改革实验和新教材试验，出经验、出效益，提升教学质量，在专业改革和实训中心建设方面起示范作用，形成品牌特色，扩大社会影响；履行教学研究和教师培训职责，提高教师队伍的整体水平和实力。通过“实验学校”的创建，完善“中职动漫游戏专业人才培养方案”。从明年开始，我们要进入互评阶段，我们相信将会有更多的学校出更多的专业内涵建设的经验，将中职的动漫游戏专业教育再上一个新台阶。（三）认真做好秘书处的服务工作2014年将会是一个不平静的一年，本月召开的十八届三中全会，开启了中国改革开放的新航程，动漫游戏文化类的创业发展将会进入一个新阶段。为此，我们设想明年以中外合作教育为主线，坚持“有所为，有所不为”的原则，在重视国际动漫游戏人才培养新模式的研究，力求把研究聚焦在火热的中外合作办学实践，并力求用学科建设的每一个新进展，服务于联盟的各所学校办学的实践发展。1.中外合作教育。在本次会上，我们要听取联盟的郑效其副主任作中外合作委员会的工作设想。动漫游戏专业教育没有中外合作，发展的前景是难以想象的。为此，明年我们以中外合作教育为重点，将人才培养模式、课程改革、师资队伍建设等工作提高到一个更新的水平。2.联盟网络已经设置在上海市群星职校的校园网中，交流平台构建了动态、立体的交流和互助网络。网络交流平台能为各会员单位提供资讯、各校动漫图库、动漫视频、资源下载以及其它服务等功能；交流各校专业内涵建设的经验，加强各校间的网络通讯，教育内容的丰富多彩。为此，我们要建立通讯员的队伍，请各校加以支持。我们要进一步完善网站的功能和信息的添加，管理运行好网站，充分发挥网站在宣传和推动我省的信息化建设中的作用。3.进一步加强校企合作，加强国际间的校企合作。本次年会有奥趣科技有限公司、上海新鹏程科技有限公司等，两位老总在百忙中参加我们的会议。相比美国来说，英国动漫教育的理论研究是最具优势的。像美国更多的是研究动漫技术领域，他们希望通过一定的技术，将动漫创意通过画面表现出来。而英国的动漫教育不仅仅如此。英国皇家艺术学院(RoyalCollege of Art)主张让学生通过创建和发展自己的构想，来提高和锻炼自己制作和指导影视画面的能力，可谓独树一帜。该校的动画系开设有动画专业课程，技术元素和软性因素的良好结合，非常有利于学生掌握动画业的前沿动态。韩国虽然是动漫产业发展的后起之秀，但是目前动漫产业的产量已占全球相关产业的30%，在亚洲仅次于日本，在全球仅次于日、美，成为亚洲第二和世界第三的动漫产业大国。动漫产业现在已经是韩国国民经济的六大支柱产业之一。通过网络教学、开展文化产业从业人员资格培训等方式，加强专业人才培养力度，缓解实用型人才的急需，采取产、学、研联合办学方式，培养特殊专业的高级人才。为培养具有世界化视野和能力的人才，韩国大批选派各方面有培养前途的人才出国进修学习，加强与文化产业强国的人才交流合作，确保占领世界文化产业发展的前沿。为此，我们力求引入国际课程、国际考证，深化国际间的人才培养的教育合作，引进国外专家的理念、知识、技术和经验，借他人之长，开发学生智能。&4.精心筹划明年的常务理事会议与年会。今年在沈阳信息工程学校与芜湖职业技术学院附属中专学校的王军校长与邬余俊书记的支持下，圆满地提升了中职动漫游戏专业教育的艺术影响力，取得了十分显著的成果。明年我们将选择有关学校进行交流，进一步将动漫游戏专业教育的探索引向深入。芜湖位于安徽东部，坐落长江以南，且又是长江与青弋江的交界处。一江一城相依，来秋去，其风踪迹且过千年。早在南唐时期，芜湖就以“楼台森列，烟火万家，”而著称，在当时已是繁华市镇。又在宋代兴商建市，元明时期的“十里长街，百货咸集，市声若潮”，可见芜湖在远古，就已是一座繁荣小城，而到最后发展成的“四大米市”之首，由可见其地位。我们所处的镜湖地区更是景色迷人。感谢邬书记与老师们的热情接待与辛劳工作，感谢各位校长与领导们的亲临年会。江南古城，几度徽韵；凝望镜湖，动漫伴我！谢谢大家！&&&