化学品毒性分类铜b有毒性吗

4发现相似题初三化学B库卷一_百度文库
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初三化学B库卷一
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你可能喜欢运用化学知识,对下列日常生活中一些事物的分析不正确的是(  )A.铜制品在潮湿的空气中也会生锈B.关闭门窗用木炭火烤,易发生煤气中毒C.小袋装铁粉放入月饼包装盒中可以给食物补铁D.炉具清洁剂和油污可以反应
A、铜制品在潮湿的空气中易生锈,故A正确;B、关闭门窗用木炭火烤,碳在不充分燃烧时易生成一氧化碳,易发生煤气中毒,故B正确;C、铁在食品包装盒中起到了吸收水分和氧气的作用,不是补充铁元素,故C错误;D、炉具清洁剂中含有氢氧化钠,能与油污反应,故D正确.故选C.
为您推荐:
A、铜在潮湿的空气中易生锈;B、碳在不充分燃烧时易生成一氧化碳,一氧化碳有毒;C、根据铁性质分析;D、根据炉具清洁剂的性质分析.
本题考点:
金属锈蚀的条件及其防护;一氧化碳的毒性;常见碱的特性和用途;微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法.
考点点评:
本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.
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>>>误食铜、铅、汞盐中毒后,可以采取的急救措施是[]A.喝大量牛奶B...
误食铜、铅、汞盐中毒后,可以采取的急救措施是
A.喝大量牛奶   B.喝大量水   C.喝大量葡萄糖水   D.喝一些食醋
题型:单选题难度:偏易来源:期末题
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据魔方格专家权威分析,试题“误食铜、铅、汞盐中毒后,可以采取的急救措施是[]A.喝大量牛奶B...”主要考查你对&&蛋白质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
相对分子质量在10000以上的,并具有一定空间结构的多肽,称为蛋白质。组成:蛋白质是南C、H、O、N、S等元素组成的结构复杂的化合物。蛋白质的性质:(1)两性由于形成蛋白质的多肽是由多个氨基酸分子脱水形成的,在多肽链的两端必有一NH2和一COOH,因此蛋白质既能与酸反应,又能与碱反应,表现为两性。 (2)水解反应蛋白质在酸、碱或酶的作用下,水解生成相对分子质量较小的肽类化合物,最终逐步水解得到各种氨基酸。 (3)盐析向蛋白质溶液巾加入某些无机盐(如硫酸铵、硫酸钠和氯化钠等)达到一定浓度时,会使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出,这种作用称为盐析。注意:盐析只改变蛋白质的溶解度,没有改变它的化学性质,析出的蛋白质还能溶于水,故盐析是可逆的过程。 (4)变性在某些物理因素(如加热、加压、搅拌、紫外线照射和超声波等)或化学因素(如强酸、强碱、重金属盐、三氯乙酸、甲醛、乙醇和丙酮等)的影响下,蛋白质的理化性质和生理功能发生改变的现象,称为蛋白质的变性。注意:蛋白质的变性是一个不可逆过程,变性后的蛋白质在水中不能重新溶解,同时也会失去原有的生理活性。 (5)蛋白质的颜色反应蛋白质可以与许多试剂发生颜色反应,如硝酸可以使含有苯环结构的蛋白质变黄,这是含苯环的蛋白质的特征反应,常用来鉴别部分蛋白质。在使用浓硝酸时,不慎将浓硝酸溅在皮肤上而使皮肤发黄,就是蛋白质发生颜色反应的结果。 (6)蛋白质的灼烧蛋白质在灼烧时产生烧焦羽毛的气味,可以据此鉴别真丝和人造丝。能够发生水解反应的物质归纳:
1.盐类水解 (1)强酸弱碱盐水解呈酸性,如CuSO4、NH4NO3、 FeCl3、Al2(SO4)3等。 (2)强碱弱酸盐水解呈碱性,如KF、Na2CO3、 K2SiO3、NaAlO2等。 2.氮化镁的水解 3.碳化钙的水解4.卤代烃的水解卤代烃水解生成醇,如 5.酯的水解 6.糖类水解糖类水解的最终产物是单糖,如 7.蛋白质的水解蛋白质水解的最终产物足多种氨基酸,肽键的断裂如下图所示:
发现相似题
与“误食铜、铅、汞盐中毒后,可以采取的急救措施是[]A.喝大量牛奶B...”考查相似的试题有:
95125103842878679259875570103818长期不用的铜炊具在潮湿的空气中能生成有毒的铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3],一旦进入人体内会造成伤害.下列有关铜绿的说法错误的是(  )A.铜绿是单质B.铜绿中铜元素的化合价为+2价C.铜绿不是合金D.生成铜绿的反应中有两种氧化物
你大爷KtZf
A、由铜绿的化学式可知是四种元素组成的化合物,铜绿是单质的说法错误,故错.B、铜绿为化合物,根据化合物中元素正负化合价的代数和为零,铜元素的化合价为+2价,故B对.C、铜绿不是合金,说法正确,铜绿不具有合金的特性,故C对.D、铜绿是铜和氧气、水、二氧化碳反应生成的,水和二氧化碳是氧化物,说法正确,故D对.答案:A.
为您推荐:
A、根据铜绿的化学式可知是四种元素组成的化合物解答;B、根据化合物中元素正负化合价的代数和为零解答;C、根据铜绿不具有合金的特性解答;D、根据铜绿是铜和氧气、水、二氧化碳反应生成的解答.
本题考点:
金属锈蚀的条件及其防护;合金与合金的性质;从组成上识别氧化物;单质和化合物的判别;有关元素化合价的计算;质量守恒定律及其应用.
考点点评:
本题是利用教材中学到的物质的分类和组成,结合本题信息来解决问题.体现学生处理信息的能力和知识的运用能力.
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