九五阅读明星陈泽楷自我介绍果果大家好，我叫陈泽楷，今年10岁，是师院附小二年级的一名小学生。我个子不高，脑袋挺圆，嗓门挺大，说起话来滔滔不绝。果果我有很多爱好：弹钢琴，写毛笔字，打篮球，当然我最喜欢的还是阅读！我喜欢的书籍可多了，有克里斯·斯坦霍普的《我为什么讨厌学校》，有《海上冒险王》《阿笨猫全传》《盗墓笔记》《麦田里的守望者》《父与子》……我常常一整天徜徉在书海中，领略书所带给我的不一样的乐趣！果果很开心书籍让我认识了很多好朋友，很喜欢和朋友们一起谈论书籍，分享快乐，也因此，还被大家“尊称”为——老陈。“老陈，老陈”，听着可真舒心呀，不仅感觉自己长大了，也感觉自己拥有着更丰富的知识。果果书中真奇妙，书里乐趣多，小伙伴们，一起加入到阅读的队伍中吧！家长寄语亲爱的泽楷：果果妈妈时常在想，作为千万个平凡的母亲中，我既感难过，亦感幸福。难过源于自己的内疚，由于工作原因没办法时常陪在你身边，像其他妈妈所做的那样给你足够多的温暖；幸福来自于你带给妈妈的欣慰，你慢慢成长为一个懂事的男孩子，开始能够理解这一切。故宫妈妈没有告诉你的是——其实我最开心的时候，是看着你活蹦乱跳地玩耍的那一刻。虽然总是考虑到你的学业出言制止，心里却也很不是滋味，深感抑制了孩子的天性，此时妈妈也是很矛盾的。果果所幸，你又找到了另一个世界，在书籍中找到了另一种快乐。于是，就算再忙，妈妈也愿意空出时间陪你坐下来，静静地看一会儿书，和你一起去探索书籍的海洋，和你一起获得更多的知识，这也许是我最温暖的时刻。孩子，你要知道，你所阅读的书籍都是你以后宝贵的知识财富。果果更倍感幸运的是，你在九五学堂的日子里，阅读的兴趣不断滋长。每当你沉浸于阅读时，每当你拿着书来问我些什么时，每当你阅读后发表你的想法时，无法言语的喜悦顿时涌上妈妈的心头。你对阅读的兴趣，你所付出的努力，让你积累了更多知识，这也是对小小年纪的你最好的嘉奖。果果希望你能够锲而不舍地在阅读的路上不断前进，妈妈也会陪在你身边，给你支持与鼓励。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 爱你的妈妈& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 日教师寄语果果“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但是妈妈潜移默化的影响下，早早结识了书籍这个一辈子的朋友。家中藏书数百，常常能收到你带来的好书，一起分享，老师倍感幸运。果果你爱阅读，更爱独立思考。课堂上常能听到你洪亮的发言声，天马行空的发散思维常让大家浮想联翩，笑声不断。果果你说你希望长大后的自己变成一棵摇钱树，我说我期待此时的你成为一个聚宝盆，积累各种本领，让自己越来越丰富多“才”。果果你曾把自己比作弹簧，吸收越多，飞得越高。老师相信凭着你的这股韧劲坚持下去，未来一定很精彩！&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 九五学堂 &张欣老师作品欣赏作品一影子的一生& & & & & & & & & & & & & & & & 二年级 &陈泽楷我出生的时候，影子，也走上了人生的第一步。我成为一名威风的小学生时，影子恰好跨出人生的第二步。我长大了，成为一名博士，影子脱了层皮般迈出人生的第三步。我老了，影子也不像从前那么强了，此时正好走进人生的第四步。我飞向天堂的时候，影子总与我相伴，我和影子一起走到了生命线的最后。【张老师点评：泽楷用影子暗喻自己，将影子的一生分成五步，完成了华丽的蜕变！】作品二& &如果我是一棵树& & & & & & & & & & & & & & & & 二年级 陈泽楷如果我是一棵树我愿长在高山上这样才能看尽美景不会有人打扰我如果我是一棵树我愿长在火车上这样才能到各地游玩周游世界如果我是一棵树我愿长在书海里这样我才能拥有无穷的知识也才会有无限的力量【张老师点评：小作者看似天马行空般的思绪，却巧妙地将自己爱阅读爱旅游的心情融入进文字中，赞！ 】九五学堂(jiuwuyueduzhuanjia)　
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端午节快乐书的最后告诉大家一切还是归回原点才是最好的，每个人都有各自的优势，等待自己挖掘，此所谓“天生我材必有用”！我爱学习，问题又多，还是一枚名副其实的吃货，因此你也可以叫我“习多多”，这可是我的小名，嘘！一般人我可不告诉他哦！九五学堂忆儿时，温童趣。小人书，大智慧。传承祖辈文化，再会《三国》英雄。来，让我们在额头上贴张邮票，和小溜溜一起去开始神奇的旅行吧！身量不高，纤瘦单薄，跑起来如风一般，因此称她为“风一样的美女子”。幼儿是人生的起步阶段，也是培养阅读兴趣的黄金时期，在孩子还没有太多学业负担的时候，给他们一个成长的起点、一个读书的空间、一种阅读经典绘本的氛围，你会发现你得到的比你想象的多得多……应广大家长的请求，九五学堂秋季继续开设午读营，并增设晚读营。好多好多粑粑麻麻微信问我：“九五早期阅读” 和 “九五幼儿故事屋” 到底有啥区别，答得我口（双）干（手）舌这就是我，小管家，小吃货，小书虫！“书虫”同学，姓周名墨晗，二年级的小男孩，个性独特，喜好阅读，善于奇思妙想。你曾把自己比作弹簧，吸收越多，飞得越高。只想要安静五分钟的愿望都是那么奢侈，感慨到那些全职妈妈的辛苦，尤其是有两个宝宝的妈妈。这本绘本非常适合亲子阅读，能让孩子体会到妈妈的辛苦，妈妈不是超人，妈妈也需要休息。桃园演义之四最是书香能致远忆儿时，温童趣。小人书，大智慧。
传承祖辈文化，再会《三国》英雄。
且看“刘关张”桃园三结义——只想要安静五分钟的愿望都是那么奢侈，感慨到那些全职妈妈的辛苦，尤其是有两个宝宝的妈妈。这本绘本非常适合亲子阅读，能让孩子体会到妈妈的辛苦，妈妈不是超人，妈妈也需要休息。嗷呜！！！我要吃小孩！锲而不舍
金石可镂生命之灯因热情而点燃，
生命之舟因拼搏而前行。生命之灯因热情而点燃，
生命之舟因拼搏而前行。【作者简介】李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。存世诗文千余篇儿假我未假？学习没规划！两周学习营，过年更潇洒！胸藏文墨怀若谷 腹有诗书气自华飞入菜花无处寻獾的洞里有许多食物，但他并不开心。聪明睿智，守之以愚。一个悠闲的午后小牧童顺着小河走着，清清的河水在他的脚底下流淌着。传说中的芸汀学习单上家长的精彩留言【作者简介】白居易（772—846），唐诗人，字乐天，号香山居士。现实派诗人,有“诗魔”和“诗王”之称。与李感受真善美，分享幸福。池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！倒立的看世界快来偷看老师的日记生活中的女汉子，读书时的小淑女。我有一双小脚丫杞梓之才，必能持之以恒。古诗版顽儿趣事快来偷看老师的日记朵儿榜上有名二胎全面放开的消息，这两天烧遍了朋友圈。爸爸一直希望我像个小淑女，可是我总喜欢“哈哈哈”放声大笑。快来偷看老师的日记为什么每天都要做些很无聊的事情呢？比如说，必须要早点上床呀，要端正地坐在桌子边上呀，还有时刻都要洗手！九五阅读明星顽儿的“duang！duang！”世界jiuwuyueduzhuanjia九五学堂儿童阅读推广中心是一家专注研究早期阅读、阅读与写作的阅读教育专业培训机构，由一群怀着“阅读改变人生”这一共同信念而组成的青年教师团队创办于2006年。热门文章最新文章jiuwuyueduzhuanjia九五学堂儿童阅读推广中心是一家专注研究早期阅读、阅读与写作的阅读教育专业培训机构，由一群怀着“阅读改变人生”这一共同信念而组成的青年教师团队创办于2006年。NBA视频直播选择频道前请安装频道相应插件&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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(7)最新文章文章作者: grj780824时间:
16:55:00分类: 本次考试两个班对比：从平均分看，5、6班差距较大，平均分相差5分；从优秀上看，5班优秀7人，6班8人；从及格人数看，两个班相差较大，相差8人；从低分同学来看30分以下的学生人数相当，五班5人，六班6人。对比整个年级的成绩来看，五班、六班成绩有所下降，五班的优秀和及格人数、平均分都有退步，六班的及格人数和平均分也有所退步。
&&& 本次考试，对学生来说，题的难度适中。难题只有两道：一道填空压轴题15题，一道探究题22题第3问。
& &选择题第5题学生失分较多，5、6班共84人，得分人数32人，得分率只有38﹪.此题考查一次函数、反比例函数和二次函数的增减性，可见学生对反比例函数和二次函数的增减性掌握不好。
&&& 填空题14题学生得分率较低，两个班得分人数共7人，得分率仅有8﹪，本题考查特殊角的三角函数和相似，以及学生的理解能力，看来学生对三角函数的难题也掌握不太好；15题考查两点之间线段最短，考查学生的理解运用能力，两班得分率几乎为0.所以在以后的教学中一定要重视学生理解能力的培养。
&&& 16题化简求值，总分8分，得6分以上即化简正确的人数只有33人，得分率仅有39﹪，化简求值是学生的数学基本功，但是两个班掌握情况并不好，所以还要重视中下等生计算能力的提高.
& 17题总分9分，考查全等三角形，比较简单，两个班得分仍不高，得分人数共57人，得分率68﹪，基本的证明还需加强训练；
&&& 19题总分9分，考查三角函数，是比较简单的，但两个班得分人数只有52人，得分率62﹪，两班三角函数基础不牢，需加强补漏。
&& 20题总分9分，考查一次函数和反比例函数，待定系数法，数形结合思想.两个班得分人数43人，得分率51﹪,得分率也不高，平常要注重数学方法和思想的教学。
&&& 21题总分10分，考查二元一次方程组的解法和二元一次方程的正整数解，两班得分率较低，得分人数共24人，得分率仅有29﹪。所以平常要注重知识的方方面面都有细化，不能有漏洞。
&&&& 22题总分10分，共3问，得4分的有17人，得8分以上的仅有13人，此题是几何探究问题，是学生的薄弱题型，所以要加强训练探究问题.
&&& 23题总分11分，得3分的人数共19人，得7分的有6人，得11分的有6人，对于此题是函数压轴题，平常教学中不能当成重点，但要要求优等生尽力去做第3问，中等生尽力去做第2问，后进生要会做第一问.
& 根据以上分析，学生存在的问题有以下几点：、
1、概念理解不清；基础知识掌握不扎实；
2、学生对问题的分析和理解能力差；
3、学生探究意识和钻研精神不够；
4、学生考试不懂得：有舍有得.
5.大部分学生有马虎现象，不能保证会做的题能做对.
6、从方案设计问题可以看出学生的语言表达能力较差.
& 针对以上考试分析，以后教学要注重从以下方面努力：
1.重视概念教学，并多做概念的变式练习；
2、重视加强对学生基本知识和基本能力的训练，并及时反馈，了解学生的掌握情况；
3、培养学生遇到困难要迎难而上的精神；遇到难题要独立思考，不能不会马上问，即使问也要有自己的想法，问的是自己的疑惑；在平日教学中，要重视学生火花擦的过程;
4.培养学生细心的习惯，教会学生考试的心理调适和方法；
5.多给学生展示的舞台，培养学生自我展示的意识，提高学生的语言表达能力。
6.重视各层次学生的分层教学；优秀生作业上要加量，加难度，态度上心理上要多辅导，考试和作业要基础题不出错，难题尽量能独立钻研，能够拿下来，；中等生作业适量，多鼓励，要向优秀生看齐保证基础知识不出错，难题能独立做一部分，并能在老师和同学的帮助下理解难点，；后进生则要求把最简单的基础题，比如最简单的知识点、计算、统计、概率等必须会做.&&&
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