阅读材料回答问题：材料一阻碍德国经济发展的根本原因是当时德国封建割据的政治局面决定了经济发展的分散性。……当欧洲大部分国家建立中央集权政府，尽力抵制罗马教廷的横征暴敛，教廷便把经济损失转嫁到四分五裂的德国身上……德国成了“教皇的奶牛”。由于教会的经济实力和特权禁锢了德国工商业的发展，市民阶级在要求政治民主的同时也强烈要求改革教会。——以上材料出自《基督教史》 材料二 我日思夜想这句话（神的裁判表现在神的本身，正如……所写的：“义人靠信仰生活”），神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神思所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：《福音书》表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。——马丁-路德《拉丁文作品第一卷序言》材料三　在德意志皇帝召开的对马丁路德的听审会上，马丁路德最后总结说：“皇帝陛下和诸位王公阁下……除非能依据《圣经》的见证判定我的错误，或者根据显而易见的论据，依照《圣经》判定我有罪，而我的良心能坚信这判定合乎上帝的真道，否则我不能也不会收回我的主张。因为违背良心做事，我不平安，也不会接受。这就是我的立场，我别无选择。愿神助我，阿门。”随后德意志皇帝宣布马丁路德为不受法律保护的人。 ------《马丁路德传》【小题1】根据材料一指出宗教改革首先发生在德国的主要原因。（2分）【小题2】概括材料二指出马丁路德宗教改革的基本观点是什么（2分）？【小题3】材料三马丁路德称“我不能也不会收回我的主张”指的是什么？指出“不能收回”的主要依据是什么？（4分）【小题4】根据材料二、三你认为从改革家身上可以学到怎样的精神？（3分） - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读材料回答问题：材料一阻碍德国经济发展的根本原因是当时德国封建割据的政治局面决定了经济发展的分散性。……当欧洲大部分国家建立中央集权政府，尽力抵制罗马教廷的横征暴敛，教廷便把经济损失转嫁到四分五裂的德国身上……德国成了“教皇的奶牛”。由于教会的经济实力和特权禁锢了德国工商业的发展，市民阶级在要求政治民主的同时也强烈要求改革教会。——以上材料出自《基督教史》 材料二 我日思夜想这句话（神的裁判表现在神的本身，正如……所写的：“义人靠信仰生活”），神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神思所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：《福音书》表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。——马丁-路德《拉丁文作品第一卷序言》材料三　在德意志皇帝召开的对马丁路德的听审会上，马丁路德最后总结说：“皇帝陛下和诸位王公阁下……除非能依据《圣经》的见证判定我的错误，或者根据显而易见的论据，依照《圣经》判定我有罪，而我的良心能坚信这判定合乎上帝的真道，否则我不能也不会收回我的主张。因为违背良心做事，我不平安，也不会接受。这就是我的立场，我别无选择。愿神助我，阿门。”随后德意志皇帝宣布马丁路德为不受法律保护的人。 ------《马丁路德传》【小题1】根据材料一指出宗教改革首先发生在德国的主要原因。（2分）【小题2】概括材料二指出马丁路德宗教改革的基本观点是什么（2分）？【小题3】材料三马丁路德称“我不能也不会收回我的主张”指的是什么？指出“不能收回”的主要依据是什么？（4分）【小题4】根据材料二、三你认为从改革家身上可以学到怎样的精神？（3分）阅读材料回答问题：材料一&阻碍德国经济发展的根本原因是当时德国封建割据的政治局面决定了经济发展的分散性。……当欧洲大部分国家建立中央集权政府，尽力抵制罗马教廷的横征暴敛，教廷便把经济损失转嫁到四分五裂的德国身上……德国成了“教皇的奶牛”。由于教会的经济实力和特权禁锢了德国工商业的发展，市民阶级在要求政治民主的同时也强烈要求改革教会。——以上材料出自《基督教史》 材料二 我日思夜想这句话（神的裁判表现在神的本身，正如……所写的：“义人靠信仰生活”），神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神思所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：《福音书》表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。&&&&&&&&&&&——马丁-路德《拉丁文作品第一卷序言》材料三　在德意志皇帝召开的对马丁路德的听审会上，马丁路德最后总结说：“皇帝陛下和诸位王公阁下……除非能依据《圣经》的见证判定我的错误，或者根据显而易见的论据，依照《圣经》判定我有罪，而我的良心能坚信这判定合乎上帝的真道，否则我不能也不会收回我的主张。因为违背良心做事，我不平安，也不会接受。这就是我的立场，我别无选择。愿神助我，阿门。”随后德意志皇帝宣布马丁路德为不受法律保护的人。 ------《马丁路德传》【小题1】根据材料一指出宗教改革首先发生在德国的主要原因。（2分）【小题2】概括材料二指出马丁路德宗教改革的基本观点是什么（2分）？【小题3】材料三马丁路德称“我不能也不会收回我的主张”指的是什么？指出“不能收回”的主要依据是什么？（4分）【小题4】根据材料二、三你认为从改革家身上可以学到怎样的精神？（3分）科目:难易度:教材: 高中历史人教版最佳答案【小题1】德国的分裂为教廷对德国的掠夺创造了机会，德国受到教会的剥削严重，社会矛盾激化。(2分)【小题2】因信称义&国家权力为神所授。（2分）【小题3】《九十五条论纲》或（《关于赎罪券效能的辩论》）。（2分）《圣经》或者上帝是判定是否有罪的唯一证据（2分）【小题4】坚持不移的改革信念；英勇无畏的献身精神。（2分）解析本题主要考查的是欧洲的宗教改革，（1）本问是考查宗教改革首先在德国的原因，根据材料信息可以知道，“德国封建割据的政治局面”“ 德国成了“教皇的奶牛””涉及的是德国的政局分裂和对欧洲的残酷统治。（2）本问是马丁路德宗教改革的基本观点，从材料中总结即可，“义人靠信仰生活”“ 慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”涉及的是因信称义和世俗权力来源于神。（3）马丁路德的主张是其观点《九十五条论纲》，“除非能依据《圣经》的见证判定我的错误”是其依据。（4）材料二中涉及的是信念的坚定，材料三是无畏的献身精神。本题有一定难度，考查学生的综合分析和概况能力。知识点:&&&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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······阅读下面的文言文，完成1～4题。　　楚子使申舟聘于齐，曰：“无假道于宋。”亦使公子冯聘于晋，不假道于郑。申舟以孟诸之役恶宋，曰：“郑昭宋聋，晋使不害，我则必死。”王曰：“杀女，我伐之。”见犀①而行。及宋，宋人止之，华元曰：“过我而不假道，鄙我也。鄙我，亡也。杀其使者必伐我，伐我亦亡也。亡一也。”乃杀之。秋九月，楚子围宋。　　宋人使乐婴齐告急于晋。晋侯欲救之。伯宗曰：“不可。古人有言曰：‘虽鞭之长，不及马腹。’天方授楚，未可与争。虽晋之强，能违天乎？谚日：‘高下在心。’川泽纳污，山薮藏疾，瑾瑜匿瑕，国君含垢，天之道也。君其待之。”乃止。　　使解扬如宋，使无降楚，曰：“晋师悉起，将至矣。”郑人囚而献诸楚。楚子厚赂之，使反其言。不许，三而许之。登诸楼车，使呼宋人而告之，遂致其君命。楚子将杀之，使与之言曰：“尔既许不毂②而反之，何故？非我无信，女则弃之，速即尔刑。”对曰：“臣闻之，君能制命为义，臣能承命为信，信载义而行之为利。谋不失利，以卫社稷，民之主也。义无二信，信无二命。君子赂臣，不知命也。受命以出，有死无陨，又可赂乎？臣之许君，以成命也。死而成命，臣之禄也。寡君有信臣，下臣获考死③，又何求？”楚子舍之以归。　　夏五月，楚师将去宋。申犀稽首于王之马前，曰：“先父知死而不敢废王命，王弃言焉。”王不能答。申叔时仆，曰：“筑室，反耕者，宋必听命。”从之。宋人惧，使华元夜入楚师，登子反之床，起之，曰：“寡君使元以病告，曰：‘敝邑易子而食，析骸以微。虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。去我三十里，唯命是听。’”子反惧，与之盟而告王。退三十里，宋及楚平，华元为质。盟曰：“我无尔诈，尔无我虞。”（选自《左传》，有删改） 　　[注]①犀：申犀，申舟之子。②不毂：古代王侯自称的谦辞。③考死：意为完成使命而死。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（
） A．鄙我，亡也——鄙：以……为边境 B．遂致其君命——致：传达 C．筑室，反耕者——反：造反 D．敝邑易子而食——易：交换 2．以下六句话分别编成四组，最能体现讲信义的一组是（
） ①杀女，我伐之②秋九月，楚子围宋③晋师悉起，将至矣④呼宋人而告之，遂致其君命⑤受命以出，有死无陨⑥我无尔诈，尔无我虞 A．①③④B．①⑤⑥C．②④⑤D．②③⑥ 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
） A．申舟出访齐国，担心自己路过宋国会被杀是因为他曾在孟诸战役中得罪了宋国。 B．宋被围，求救于晋，晋景公听从伯宗的劝告没有出兵，而是派解扬通知宋国投降。 C．解扬认为“义无二信，信无二命”，尽管他违背了诺言，楚庄王还是放了他。 D．宋国人害怕楚国长期围城，派华元连夜潜入楚营与子反谈判，签订盟约，宋楚讲和。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语（1）郑昭宋聋，晋使不害，我则必死。译文：______________________________________（2）非我无信，女则弃之，速即尔刑。译文：______________________________________（3）虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。译文：______________________________________
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阅读下面的文言文，完成1～4题。　　楚子使申舟聘于齐，曰：“无假道于宋。”亦使公子冯聘于晋，不假道于郑。申舟以孟诸之役恶宋，曰：“郑昭宋聋，晋使不害，我则必死。”王曰：“杀女，我伐之。”见犀①而行。及宋，宋人止之，华元曰：“过我而不假道，鄙我也。鄙我，亡也。杀其使者必伐我，伐我亦亡也。亡一也。”乃杀之。秋九月，楚子围宋。　　宋人使乐婴齐告急于晋。晋侯欲救之。伯宗曰：“不可。古人有言曰：‘虽鞭之长，不及马腹。’天方授楚，未可与争。虽晋之强，能违天乎？谚日：‘高下在心。’川泽纳污，山薮藏疾，瑾瑜匿瑕，国君含垢，天之道也。君其待之。”乃止。　　使解扬如宋，使无降楚，曰：“晋师悉起，将至矣。”郑人囚而献诸楚。楚子厚赂之，使反其言。不许，三而许之。登诸楼车，使呼宋人而告之，遂致其君命。楚子将杀之，使与之言曰：“尔既许不毂②而反之，何故？非我无信，女则弃之，速即尔刑。”对曰：“臣闻之，君能制命为义，臣能承命为信，信载义而行之为利。谋不失利，以卫社稷，民之主也。义无二信，信无二命。君子赂臣，不知命也。受命以出，有死无陨，又可赂乎？臣之许君，以成命也。死而成命，臣之禄也。寡君有信臣，下臣获考死③，又何求？”楚子舍之以归。　　夏五月，楚师将去宋。申犀稽首于王之马前，曰：“先父知死而不敢废王命，王弃言焉。”王不能答。申叔时仆，曰：“筑室，反耕者，宋必听命。”从之。宋人惧，使华元夜入楚师，登子反之床，起之，曰：“寡君使元以病告，曰：‘敝邑易子而食，析骸以微。虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。去我三十里，唯命是听。’”子反惧，与之盟而告王。退三十里，宋及楚平，华元为质。盟曰：“我无尔诈，尔无我虞。”（选自《左传》，有删改） 　　[注]①犀：申犀，申舟之子。②不毂：古代王侯自称的谦辞。③考死：意为完成使命而死。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（
） A．鄙我，亡也——鄙：以……为边境 B．遂致其君命——致：传达 C．筑室，反耕者——反：造反 D．敝邑易子而食——易：交换 2．以下六句话分别编成四组，最能体现讲信义的一组是（
） ①杀女，我伐之②秋九月，楚子围宋③晋师悉起，将至矣④呼宋人而告之，遂致其君命⑤受命以出，有死无陨⑥我无尔诈，尔无我虞 A．①③④B．①⑤⑥C．②④⑤D．②③⑥ 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
） A．申舟出访齐国，担心自己路过宋国会被杀是因为他曾在孟诸战役中得罪了宋国。 B．宋被围，求救于晋，晋景公听从伯宗的劝告没有出兵，而是派解扬通知宋国投降。 C．解扬认为“义无二信，信无二命”，尽管他违背了诺言，楚庄王还是放了他。 D．宋国人害怕楚国长期围城，派华元连夜潜入楚营与子反谈判，签订盟约，宋楚讲和。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语（1）郑昭宋聋，晋使不害，我则必死。译文：______________________________________（2）非我无信，女则弃之，速即尔刑。译文：______________________________________（3）虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。译文：______________________________________
阅读下面的文言文，完成1～4题。　　楚子使申舟聘于齐，曰：“无假道于宋。”亦使公子冯聘于晋，不假道于郑。申舟以孟诸之役恶宋，曰：“郑昭宋聋，晋使不害，我则必死。”王曰：“杀女，我伐之。”见犀①而行。及宋，宋人止之，华元曰：“过我而不假道，鄙我也。鄙我，亡也。杀其使者必伐我，伐我亦亡也。亡一也。”乃杀之。秋九月，楚子围宋。　　宋人使乐婴齐告急于晋。晋侯欲救之。伯宗曰：“不可。古人有言曰：‘虽鞭之长，不及马腹。’天方授楚，未可与争。虽晋之强，能违天乎？谚日：‘高下在心。’川泽纳污，山薮藏疾，瑾瑜匿瑕，国君含垢，天之道也。君其待之。”乃止。　　使解扬如宋，使无降楚，曰：“晋师悉起，将至矣。”郑人囚而献诸楚。楚子厚赂之，使反其言。不许，三而许之。登诸楼车，使呼宋人而告之，遂致其君命。楚子将杀之，使与之言曰：“尔既许不毂②而反之，何故？非我无信，女则弃之，速即尔刑。”对曰：“臣闻之，君能制命为义，臣能承命为信，信载义而行之为利。谋不失利，以卫社稷，民之主也。义无二信，信无二命。君子赂臣，不知命也。受命以出，有死无陨，又可赂乎？臣之许君，以成命也。死而成命，臣之禄也。寡君有信臣，下臣获考死③，又何求？”楚子舍之以归。　　夏五月，楚师将去宋。申犀稽首于王之马前，曰：“先父知死而不敢废王命，王弃言焉。”王不能答。申叔时仆，曰：“筑室，反耕者，宋必听命。”从之。宋人惧，使华元夜入楚师，登子反之床，起之，曰：“寡君使元以病告，曰：‘敝邑易子而食，析骸以微。虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。去我三十里，唯命是听。’”子反惧，与之盟而告王。退三十里，宋及楚平，华元为质。盟曰：“我无尔诈，尔无我虞。”（选自《左传》，有删改） 　　[注]①犀：申犀，申舟之子。②不毂：古代王侯自称的谦辞。③考死：意为完成使命而死。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（
） A．鄙我，亡也——鄙：以……为边境 B．遂致其君命——致：传达 C．筑室，反耕者——反：造反 D．敝邑易子而食——易：交换 2．以下六句话分别编成四组，最能体现讲信义的一组是（
） ①杀女，我伐之②秋九月，楚子围宋③晋师悉起，将至矣④呼宋人而告之，遂致其君命⑤受命以出，有死无陨⑥我无尔诈，尔无我虞 A．①③④B．①⑤⑥C．②④⑤D．②③⑥ 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
） A．申舟出访齐国，担心自己路过宋国会被杀是因为他曾在孟诸战役中得罪了宋国。 B．宋被围，求救于晋，晋景公听从伯宗的劝告没有出兵，而是派解扬通知宋国投降。 C．解扬认为“义无二信，信无二命”，尽管他违背了诺言，楚庄王还是放了他。 D．宋国人害怕楚国长期围城，派华元连夜潜入楚营与子反谈判，签订盟约，宋楚讲和。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语（1）郑昭宋聋，晋使不害，我则必死。译文：______________________________________（2）非我无信，女则弃之，速即尔刑。译文：______________________________________（3）虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。译文：______________________________________
科目:最佳答案见解析解析1．C 2．C 3．B 4．（1）郑国人明白懂事，宋国人昏聩糊涂，去晋国的使者不会被伤害，而我却定会被杀。　 （2）不是我不讲信用，而是你丢弃了它，快去接受你应受的刑罚。　 （3）即使这样，城下之盟，就算让国家灭亡，也不能答应。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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人民的名义人物原型在线一览 人民的名义电视剧所有人物原型介绍
15:21　来源：互联网　责编：独家记忆　阅读： 次
导读：人民的名义人物原型在线一览，最近这部爆红的电视剧相信有不少的网友都已经看了吧，下面小编就来为大家分享一下人民的名义电视剧所有人物原型介绍。 人民日报也推人民的名义啦～～～～[羞嗒嗒]开森！！！！希望这部剧有一个好成绩，希望不能腐不敢腐不想腐的体
　　人民的名义人物原型在线一览，最近这部爆红的电视剧相信有不少的网友都已经看了吧，下面小编就来为大家分享一下人民的名义电视剧所有人物原型介绍。　　人民日报也推人民的名义啦～～～～[羞嗒嗒]开森！！！！希望这部剧有一个好成绩，希望不能腐不敢腐不想腐的体制机制完善起来～～～希望朗朗乾坤，政治清明　　人民的名义#今年最厉害的剧没有之一 好题材老戏骨 可能要被反贪局洗脑了[喵喵] 好剧 值得追 ?　　昨天我和娃她爸一起看电视《人民的名义》，讨论着剧情，Amy就坐在中间剥着南瓜子凑热闹，此时剧中正放一男一女在斗嘴聊天，Amy指着电视说&他们俩爱上了！&　　我和她爸瞬间石化，互相对望了一眼，静默几秒后我们都笑出来了，Amy笑眯眯的看着我们。我都不知道怎么接口，说&你怎么知道？&　　Amy说&我自己看出来的呀&[汗][汗]好吧，现在的孩子都能无师自通吗？我们家的氛围就是爸爸忙于工作，哥哥忙于学习，妈妈忙于家务，没人谈情说爱，她所谓的&爱上了&是从哪里判断出来的？　　图片是用妈妈的照片模拟出来的儿子女儿，还蛮好看的，可是被老爸的基因一中和&&差了点&
热点关注阅读排行TOP10①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”⑩子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 小题1:下面句中“而”字用法不同于其它三项的是(
)A．学而时习之B．温故而知新C．曲肱而枕之D．学而不思则罔小题2:下面各项中加点词解释不正确的一项是(
)A．人不知而不愠愠：生气B．七十而从心所欲，不逾矩逾：超过C．人不堪其忧堪：可以，能够D．不舍昼夜舍：舍弃小题3:下面对各段赏析有误的一项是(
)A．从第二则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。B．第七则告诉我们，兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。C．第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。D．第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。小题4:把下面两个句子译成现代汉语。（4分）（1）未若柳絮因风起。（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”⑩子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 小题1:下面句中“而”字用法不同于其它三项的是(
)A．学而时习之B．温故而知新C．曲肱而枕之D．学而不思则罔小题2:下面各项中加点词解释不正确的一项是(
)A．人不知而不愠愠：生气B．七十而从心所欲，不逾矩逾：超过C．人不堪其忧堪：可以，能够D．不舍昼夜舍：舍弃小题3:下面对各段赏析有误的一项是(
)A．从第二则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。B．第七则告诉我们，兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。C．第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。D．第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。小题4:把下面两个句子译成现代汉语。（4分）（1）未若柳絮因风起。（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”⑩子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 小题1:下面句中“而”字用法不同于其它三项的是(
)A．学而时习之B．温故而知新C．曲肱而枕之D．学而不思则罔小题2:下面各项中加点词解释不正确的一项是(
)A．人不知而不愠愠：生气B．七十而从心所欲，不逾矩逾：超过C．人不堪其忧堪：可以，能够D．不舍昼夜舍：舍弃小题3:下面对各段赏析有误的一项是(
)A．从第二则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。B．第七则告诉我们，兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。C．第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。D．第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。小题4:把下面两个句子译成现代汉语。（4分）（1）未若柳絮因风起。（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？科目:最佳答案小题1:D小题2:C小题3:D小题4:（1）不如把它比作柳絮凭借风在空中飞舞。（2）我每天多次反省自己：替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的学业是否不曾复习？”解析
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