北京电子科技职业学院：“外培”首招500人 ７年贯通培养国外读本
来源：现代教育报
2015年，北京市推出重大高等职业教育改革项目&&&２＋３＋２&高端技术技能人才贯通培养试验项目。这其中，由国家级高等职业教育示范校北京电子科技职业学院联合优质高中北京市第３５中学以及地处美国、德国、法国、英国等国外的应用技术大学，共同开展&２＋３＋２&７年（后２年在国外）高端技术技能人才贯通培养试验项目。对于录取成绩排名前２０％的新生，学校还将提供丰厚奖学金。
据了解，该项目通过中考在初中毕业生中选拔一批具有发展潜质的学生，实施&２＋３＋２&贯通式培养，构建高中教育、技术教育和国外本科教育&融通贯通&的人才培养体系，分段培养、相互衔接、阶梯递进，接受优质高水平高中教育和高等职业教育。
高中教育阶段（前２年）：在高等职业院校接受基础文化课教育，以北京市第３５中学为主，按照教育部关于高中教育阶段教学大纲的要求和北京示范高中优质课程标准，设置独特的课程目标和培养方案。学生参加３５中自主会考；可高考，可直读，完成学业且成绩合格的学生可获３５中毕业证书。
高职教育阶段（中间３年）：在高等职业院校接受专业课程及职业技能教育，将注重与国外应用技术大学衔接课程的学习，为进入国外应用技术大学学习做准备。专业课程教学实施双语教学，开发或引入国外课程和教材，引进同类同层次、国际通行的职业教育质量认证体系和标准，推行与行业接轨的管理、生产质量标准和外部评价体系。此阶段所有学生均有机会到国际化大企业或国外应用技术大学研修半年以上。值得注意的是，５年学习期满考试合格者，获得北京电子科技职业学院大专毕业证书。入学后，根据需要选择外语主修语种和辅修语种，强化主修外语的学习，以适应去国外学习研修、企业实践、研讨交流和生活工作等国际交流的需要。
国外学习阶段（后２年）：５年后，通过国外应用技术大学遴选合格者，可到国外大学继续学习，学生在国外学习期间享受政府专项经费支持。未被国外大学录取的学生，可参加国内专升本转段考试，升入国内对应的大学学习。未升入大学的学生，由学校推荐到国内外大企业就业。
提醒考生，贯通培养项目是提前批招生，可填报３个志愿，每个志愿最多可选择填报４个专业。可重复填报北京电子科技职业学院，选择不同的专业。按专业大类招生，两年后学生可以在北京电子科技职业学院设置的２６个专业方向中自主选择所要学习的专业。
此外，学校设有&２＋３＋２高端技术技能人才&贯通培养学生重点资助政策，对录取的新生设立了奖学金，根据新生奖学金的基本条件和２０１５年中考文化课实际成绩（含政策性加分），取排名前２０％的新生给予奖学金奖励，特等奖学金每人奖励１．５万元，一等奖学金每人奖励１万元，二等奖学金每人奖励８千元，三等奖学金每人奖励５千元。学生同时能享受国家给予的中、高职学生奖学金、助学金等一切待遇。
招生对象：
凡具有北京市正式户籍的应届（２０１５）初三年级学生和年龄在１８周岁以下（１９９７年９月１日以后出生）的往届生，参加北京市２０１５年中考且成绩４６０分以上的考生均可报考。
报名时间：
（一）７月４日８：３０&７月５日１７：００期间登录北京教育考试院网站（ｗｗｗ．ｂｊｅｅａ．ｃｎ）填报贯通培养项目提前招生学校志愿。
１.考生自行上网报名填报志愿。２.学校为上网不方便的考生提供上网报名服务，考生可持准考证、中考成绩单、体检表到我校进行网上报名。
（二）志愿填报。贯通培养项目提前招生可填报３个志愿，每个志愿最多可选择填报４个专业。可重复填报北京电子科技职业学院，选择不同的专业。按专业大类招生，２年后学生可以在２６个专业方向中自主选择所要学习的专业。
（三）招生录取。７月６日８：３０北京教育考试院网站公布贯通培养项目提前招生录取结果。请考生自主查询。在提前批招生中，贯通培养项目先于其他提前招生学校进行录取。凡被贯通培养项目录取的考生，不能再参加其他提前招生学校的录取。
高校实用信息
北京电子科技职业学院是一所北京市属公办高等职业院校，位于北京经济技术开发区凉水河畔，占地807亩，是北京职教园区所在地，是北京经济技术开发区内唯一一所高等院校。学校办学历史可追溯到1958年，1999年成为国家首批独立设置的高职学院。学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的高职办学方针，明确了立足开发区，面向首都经济，融入京津冀，走出环渤海，与区域经济联动互动、...
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All Rights Rreserved中职本科贯通培养 试点范围还将扩大_新浪新闻
　　“中职+本科”学习年限一般为7年。学生在中职阶段学成后，须参加转段考试，考核合格后方可升入本科院校就读。转段考试由文化课考试和技能水平测试组成，两者成绩各占50%。文化课考试由市统一组织、命题和评卷，技能水平测试考试由本科院校单独实施。
　　招生单独划线，单独录取。
　　本报讯（记者 彭薇）今年9月，上海首推中职教育—应用本科教育贯通培养模式，在3所中职校和2所本科院校试点，首批招生约120人。记者昨天从市教委获悉，上海将扩大中本贯通培养模式试点。如今各院校进入申报阶段，市教委将优先选择共属同一职教集团的院校进行试点。
　　中本贯通培养模式招生对象为符合当年上海市中招报名条件的本市常住户籍应届初三学生。今年上海首批试点的中职校、高校以及专业分别是：信息技术学校、石化工业学校化学工程与工艺专业，对口上海应用技术学院；工业技术学校机械工程（数控技术）专业，对口上海第二工业大学。
　　据悉，“中职+本科”学习年限一般为7年。学生在中职阶段学成后，须参加转段考试，考核合格后方可升入本科院校就读。转段考试由文化课考试和技能水平测试组成，两者成绩各占50%。文化课考试由市统一组织、命题和评卷，技能水平测试考试由本科院校单独实施。招生单独划线，单独录取。
　　据悉，中本贯通培养的试点专业，须是行业岗位技术含量较高，技术技能训练周期较长，熟练程度要求较高，社会需求量较大且需求较为稳定，适合中职本科培养目标相互衔接贯通的专业。本科专业须是以技术技能型人才培养为目标的专业，且与学校的发展定位相符合。市教委优先选择已开展中高职贯通培养试点的中职学校以及试点专业，优先选择中职校精品特色专业。
　　市教委提醒，申报中本贯通培养试点的高校原则上可申报1—2个专业，每个专业可与1—2个中职学校合作。每个中职校原则上申报1个专业，每专业原则上不超过40人。　　（原标题：中职本科贯通培养 试点范围还将扩大）
11月10日晚上8点40分左右，南方航空公司CZ3739航班从珠海飞向北京首都国际机场。在起飞约30分钟后，飞机在高空突发故障。“那个声音都是颤抖的。”广播并未告知飞机的具体故障，但里面的声音让人有些不安。机舱内一位乘客发现左翼的螺旋桨上冒出了烟。
作为大选的承诺，高铁项目是执政的革命制度党必须要兑现的；即便是在野党和媒体，也没有说高铁难度太大，劳民伤财不该修，而仅仅是将矛头对准竞标企业的资质和招标时间。国内媒体最近采访了一位接近反对党的权威人士，他干脆表示：“墨西哥非常需要这个项目。”
已经节日化的双十一，不仅是要与APEC平分秋色，而是要让狂欢中的人们，忘记原来还有这么一场盛会在召开。这就是商业在政治面前所表现出的不可小觑的力量，这就是马云让政治家们不得不青眼有加的原因。
根据日本研究所的报道，在2020年独自生活的日本人将成为社会的正常现象。日本人解决孤独问题有自己的古怪招数，下面是几种日本人试图让人们不再孤独和寂寞的几种做法，看起来有点怪怪的，但还是很有创意。四区招生：
划片招生：
奥数练习题：
奥数知识点：
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
划片方案：
关于“3+4”对口贯通分段培养政策的说明
来源：&&&& 13:12:43&&&&&&&&标签：
　　近日，山东省教育厅出台了《关于印发山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案的通知》（以下简称《实施方案》），在中等职业学校与本科高校对口贯通分段培养（以下简称&3+4&）试点的学生及家长中引起了极大关注。经请示省教育厅，现就&3+4&试点工作中，家长们关注的有关政策说明如下：
　　1.关于&3+4&的试点内容
　　&3+4&试点工作是指选拔部分初中优秀毕业生进入试点中等职业学校相关专业学习3年后，经考核测试进入对应的本科高校学习4年。7年学习期间，由参与试点的本科高校和中等职业学校统筹建立文化基础、专业理论和专业技能课程衔接贯通的教学体系，系统培养本科层次应用型人才。&3+4&试点工作实现了中职与应用型本科的贯通，拓宽了应用技术人才培养成长的通道，给职业学校学生以技术技能、学业晋升的路径、发展的希望和公平的机会，这是现代职业教育体系&上下贯通&的重大突破，对于破解复合型人才培养难题有着深远的意义。
　　2.关于&3+4&转段测试的问题
　　2013年12月，山东省教育厅印发了《关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号，以下简《意见》），明确提出，对&3+4&转段测试工作应当坚持过程考核与综合测试相结合的原则，对口贯通分段培养的学生要进行过程考核；经过过程考核认定合格的学生，在三年中职学习结束后转入本科阶段学习前，必须对过程考核合格的学生进行综合测试，经综合测试合格的学生方可转入本科段学习。《意见》明确了参加综合测试的中职学生需参加当年我省春季高考报名，综合测试的内容以确定的对口贯通分段培养人才培养方案为基础，重点对学生文化基础知识、专业基础知识、专业基本技能进行考核，且具体测试科目和办法另行制定。
　　《实施方案》是对《意见》的进一步细化，进一步明确了转段学生进行综合测试的科目、考试方式和考试的组织实施等内容，回答了考什么、怎么考，怎么录等问题，明确了转段学生资格确认、报名、综合测试、招生计划、录取、本科毕业证书和本科阶段待遇等具体问题。
　　3.关于&3+4&试点学生参加春季高考的问题
　　《实施方案》明确了过程考核合格、符合条件的中职学生参加综合测试，需参加中职培养段结束当年的春季高考报名和考试，春季高考单设&转段&类别，即单设&3+4&序列，明确了转段测试学生与普通的春季高考考生在成绩统计、排序和招生录取方面是分别进行的。因此，家长和学生们不需要担心转段时，与参加春季高考其他学生一起竞争本科计划的问题。
　　组织&3+4&试点学生参加春季高考，一是因为根据《中华人民共和国高等教育法》，组织&3+4&学生参加高考是取得本科学籍的必由之路。二是参加春季高考是教育部关于强化统一考试和招生录取工作的要求。《教育部办公厅关于做好2015年高等职业教育分类考试招生工作的意见》（教学厅〔2015〕6号）指出，要规范中等职业教育与本科教育贯通招生，强化统一考试和招生录取管理，加强招生信息公开，广泛接受社会监督，确保公平公正。三是春季高考全省统一组织，题目的科学性、组织的严肃性和结果的公正性更能得到保证，是比较理想的考试载体。
　　4.关于&3+4&转段本科计划纳入本科高校年度总招生、实行动态管理的问题
　　首先，《实施方案》明确了省教育厅将以转段人数和综合测试结果为依据，结合全省当年度本科计划总量情况，向对应的本科高校下达转段本科招生计划，对综合测试达到合格标准的考生在计划内依据综合测试成绩择优录取。这样规定，是为了维护招生计划的严肃性，避免出现计划落空而浪费计划等情况，不存在人为增加考核难度，故意降低&3+4&通过率的问题。可以说，只要广大&3+4&的学生按照&3+4&对口贯通分段培养方案的要求，努力学习、认真准备，成绩达到合格标准，一般会顺利转段到本科院校就读。
　　其次，省教育厅每年设定文化基础知识测试成绩合格标准，能有效避免各地出台标准不一致的问题。本科高校对试点学生达到合格标准，在省下达的转段本科招生计划内依据综合测试成绩择优录取。
　　最后，开展&3+4&转段测试是为了避免出现升入&3+4&的学生丧失学习动力，将来无法完成本科阶段学习任务、拿不到本科毕业证的必要措施。这与广大家长希望在&3+4&学习过程中，让广大试点学生多学习文化基础知识、提高自身文化修养是完全一致的。
　　5.关于《实施方案》是否适用于已经开展试点的三个年级的学生问题
　　从2013年试点开始，省教育厅关于&3+4&试点文件一直明确要通过综合测试，达到合格标准才能升入本院高校。本着积极稳妥的原则，为便于转段考试和录取等工作更易操作，省教育厅出台了《实施方案》，它是对2013年《意见》的细化和完善，两个文件在政策方向和表述上是一致的，适用于所有转段学生。
　　6.关于&3+4&试点学生毕业待遇的问题
　　《实施意见》中对于将来&3+4&试点学生毕业待遇进行了明确规定。关于毕业证书，《实施意见》提出，经综合测试转入本科阶段学习的职业院校学生，完成规定学业经学校考核合格后，对中职学校转入本科阶段学习的学生由学校统一颁发本科毕业证书。关于本科阶段待遇，《实施意见》提出，转入本科阶段学习的学生，按照国家有关规定注册学籍，接受按培养方案要求进行的对口贯通培养，获得相应的学业证书，不得转学、转专业，除此之外，享受统一高考录取本科学生的相同待遇。
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