竹山方言版文言文 随便一篇长一点的诗 粤教版唐宋散文文言文 或者文言文 急求

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-13 14:52 标签： 猫和老鼠东北方言版
自我介绍，文言文版的，或者运用大量的诗词。急！！！我是一个初一的女生请大家我帮我想一个自我介绍，要是文言文版的，或者运用大量的诗词。400~500字在星期天下午之前，拜托各位了，真的很急。最近要期中考试还要背这些，时间真的很紧，拜托了散文版的也无所谓，但要有创意如果好的话我另外加分
此女子怪哉，好浮想联翩，天马行空，每有会意，便仰天长笑，旁人冷眼相待。或与君同乐，独乐，与人了，孰乐？但凡如此，母叱咄，曰：“何功之有哉？好读书，亦为正解！”少时口才颇佳，胡编乱造之。莫名其妙嗜其写作，笔耕不止，做无畏状。但对名人名书少知之。张冠李戴或无头冤案时有发生。愿日积月累有待提高。头脑清醒，未尝不以为荣。发挥口才之能，善辩论，好狡辩，争其理，老少通吃，自视不差。然不配于行家相媲，...
我乃一介书生，拜托拜托了
看见8246的答案好像很正点
。。。。女生自我介绍，，我不太会，我属于豪放派的，风格大概不适合。。唉，。。。50分啊！！！。。。。。。
诗词写到400字那叫散文太难了！
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扫描下载二维码72.2%受访者坦言幼时背诵古诗文至今受用-南京市共青团路中学
&72.2%受访者坦言幼时背诵古诗文至今受用
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前不久，国家主席习近平前往北京师范大学看望教师学生时表示，很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。小时候背诵古诗文已经成为很多人的回忆，现在大家还能记得幼时背过的古诗文吗？
上周，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起的一项调查（2035人参与）显示，对于小时候背诵古诗文的经历，超过七成的受访者觉得受用。
受访者印象深刻的古诗词有，王之涣《登鹳雀楼》（62.7%）、李白《静夜思》（55.2%）、汉乐府《长歌行》（49.5%）、李绅《悯农》（48.6%）、苏轼《水调歌头（明月几时有）》（47.8%）等。
古文名篇有，陶渊明《桃花源记》（55.1%）、诸葛亮《出师表》（53.1%）、刘禹锡《陋室铭》（44.8%）、范仲淹《岳阳楼记》（39.7%）、欧阳修《醉翁亭记》（32.5%）等。
76.2%的受访者能背出3篇以上古诗词篇目
丁力是北京某高校经济学专业的博士生，他现在还能背出100多首古诗词，“小学三年级时，父亲给我买了一本古诗集，教我背了很多，此后我就产生了浓厚的兴趣。”丁力喜欢唐诗和宋代散文，李白《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，范仲淹《岳阳楼记》里的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，都是他最喜欢的名句。
虽然语文成绩一般，IT工程师刘浩宏对小时候背过的古诗文还是记得很牢，“现在背出10篇左右是没问题的。”他印象最深的是《愚公移山》，“在遇到困难和挫折的时候，我总想起愚公的那种坚持和韧劲儿。”
调查显示，受访者还能背出的古诗文，以3～5篇（34.6%）居多，20.8%的人能背出10篇以上，20.0%的人能背出6～10篇，18.2%的人能背出1～2篇，1篇都记不全的仅占6.4%。这些篇目的背诵时期，主要以小学（60.2%）和中学（59.8%）为主，幼儿园（9.9%）、大学（7.5%）、工作以后（2.4%）等时期背诵得较少。
北京市朝阳区实验小学语文老师屈晓娜介绍，小学语文课本中，中低年级每学期4首诗，高年级增加到6首，还包括一些短篇的文言文，全都要求背诵。课本以外则有教育部要求的必背古诗85首。“我们会注意学习方法，小学阶段还是以熏陶和感染为主，难度不大，孩子都挺喜欢的。”
人大附中初中语文老师刘冰亚认为，初中教学中的古诗文数量“适中”。她学校采用的人教版课本中，每单元有1篇古诗词或者文言文，每学期课后还有10首要求背诵。此外，学校自编的自读课本中也增加了一些古诗文，选取的跨度从先秦到明清，背诵与否按学生的实际水平来要求。
北京大学中文系教授、中华诗词学会常务理事钱志熙教授指出，背诵古诗文越早越好，一般过了一定的年龄，即使能背也很容易忘掉，都是小时候背的记得最牢。
钱教授建议，诗歌的韵律、语言文字都很美，小时候背诵古诗文虽然不能完全理解，但是会感受到这种美，随着孩子慢慢长大就能理解了。教学可以从浅显易懂的开始，比如过去流行的《千家诗》、《古文观止》等选本，现在仍然适用于初学者。
对于背诵古诗文，67.3%的受访者表示从小就背“很重要”。
在学习古诗文的方法上，40.3%的受访者表示应该“从小启蒙，背诵是童子功”，24.4% 的人认为应该“凭个人兴趣，自愿学习”，19.4%的人觉得“小时候不懂，最好长大了再学”。
对于小时候背诵古诗文的经历，72.2%受访者觉得至今受用
小时候背诵很多古诗文，现在想来如何呢？
调查显示，对于小时候背诵古诗文的经历，72.2%的受访者觉得受用，其中包括“值得庆幸，受益终生”（36.8%）和“当时难过，现在受用”（35.4%）两种感受。仅19.3%的受访者觉得“现在也没啥用”。
来自西安市的90后李鹤告诉记者，“初中一个暑假，老师要求我们把小学生必背古诗词40首和初中生必背80首全部背过，当时觉得很恐怖，因为里面有《观刈麦》、《陌上桑》这样的长诗。我就天天背，用了整整一个假期才全部背完。”
李鹤说，虽然当时痛苦，但现在特别感谢这位老师，“背完了那120首古诗词，我好像开窍了。之前我写作文水平很一般，在这之后，我的作文开始被老师作为范文念给全班。在背诵古诗文的过程中，我对文字的感觉也大大提高了。”
钱志熙指出，在中国古代文学艺术里，古诗词是发展程度最高的艺术形式之一，是汉语最精致的语言艺术，也是中国传统文化里的瑰宝。学好古诗词，对一个人的思想情操、审美能力、文学兴趣、人文精神的养成等多个方面，都是很重要的。
“诗歌也是我们民族的精神家园之一。像中国古代诗词这样高度发展的艺术，并非是每个民族、每种语言都有的。”钱教授说。
现在遇到优美的古诗文，你还会背诵吗？
调查显示，仅26.6%的受访者表示 “一定会背”，23.7%的人表示“看看就行了，不会背”。44.0%的受访者坦言“想背，但记忆力已不如从前，很费劲儿”。
钱志熙认为，我们社会对古诗词、古文的重视和学习还不够，“我认为现在的教材不是选多了，而是选得太少了。”
“我期待，随着人们对语文教学的重视提高，中小学教材中的古诗文比重会越来越大。据我所知，香港的中学里有专门的中国文学课，主要讲中国文学史，日本的中学里也有汉文课，大部分讲中国古典诗文，也有日本古代诗人创作的汉诗文。我们的中小学语文课，古诗文的内容是太少了一点。”
钱志熙建议，语文课应以学习中国语言文学为内容。方式上，主要就是让学生学习古今中外的文学名篇。“至于古今中外的比重，可以讨论，但是我认为，中国古代这部分应当占很大的比重。”（来源：中国青年报)
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wowowoshsh74
写写现在很多人在追星,你可以谈谈他们,再写追星有何坏处和益处,追星象双刃剑,就这样,一定能写好的,应为这毕竟和我们中学生有关,贴近生活,最后你可以编自己也曾喜欢过追星,后来受同学或老师的教育不再追星了(这个你可以自己想).最后换一段写写你对那些还在追星的同学的告诫(最好要诚恳点)阅卷老师一定喜欢. 希望你能得奖!或者写成长的烦恼,素材:父母偷看你的日记.好朋友绝交.老师误会你,害你的名誉被损.父母不允许你追星等等追星:你可以举例,如:你刚想哼几首歌,妈妈就大声责骂:"都上初中了,还一点都没收敛?!快把作业做了!"然后写家长们苦口婆心(最好举三个人,不要太多,负责会很繁琐)然后写写你的话语(要是真心话)偷看你日记就可以写出我的疑神疑鬼,然后光明磊落的问父母,和父母吵架了.
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慕慕无敌帅0358
分三小段,古文鉴赏的话可以不分段.【假设这道题50分】答：第一段,通过你的理解总结下大概意思,这个不用说也懂吧.（15分）第二段,通过对意境、背景、场景精妙的分析,说出作者想要表达的中心思想与作者的思想情感.（20分）第三段,通过阅读这篇文章,说下你自己的感悟,当然是要紧贴着文章主题来说,文章给读者的激励或者思考等,言已尽而意犹存这样的思考.还可以点出文中比较好的句子或者思想稍作修饰.比如古诗里的词眼、画龙点睛之笔等,可以用自己的话描述下这些词句的妙处.（15分）高中读古文的时候就这三大步,不知道对你有用不.【暴风丨雪狼】
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