man,woman,mum,这三个单词,哪个不同类_百度知道
man,woman,mum,这三个单词,哪个不同类
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Unit2Myfamily(Lesson2)教学设计 正文
Unit2Myfamily(Lesson2)教学设计
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小学三年级英语下册第二单元Unit 2 My family (Lesson2) 设计保亭县南林中心学校 陈延宁 1课时（总课时8）课名Unit 2 My family (Lesson2) 教学设计学习目标1. 能够听、说、认读father，dad，man，woman， mother，mum6个单词。2. 能够在提供的语境中运用句型Who&s that..? He&s/She&s..3. 能够知道妈妈的口语体形式在英美两国的拼写和发音是不同的：英式mum，美式mom。4.通过情景图片和教师讲解，知道西方的复活节：Easter，知道复活节兔子（主情境图中有）和找彩蛋的游戏。5.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。具体环节设计教学环节活动教师活动设计意图热身进入拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He&s my father. She&s my mother.教师引导学生介绍父母。从实际引入语言，复习已知。学习新单词学习新单词：father, dad, mother, mom, man, woman.教师出示Chen Jie的图片T：Who&s this girl?S： She&s Chen Jie. 并把图片贴到黑板上。2．教师分别出示father, mother的图片T：Who&s that man (woman)？S：He&s Chen Jie&s father (dad). She&s Chen Jie&s mother (mom).并把图片贴到黑板上。3． 出示单词卡，让学生认读father，dad，mother，mom，man，woman，让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。直接教学法，学习本课新单词。巩固单词操练词汇老师组织学生分组认读单词比赛。听录音，老师组织学生进行听力比赛。看嘴型猜单词。从听、读、看等形式巩固单词认读语用活动巩固句型Who&s that..?教师展示自己的相册，与学生交流信息，引导学生用Who&s that..? 句型提问组织两人对话活动，并表演对话。在交际和活动中操练句型，注意he与she的区别。复习活动Let&s chant引导学生观察图片：Who can you see?根据图片进行提问：Who&s that..?教学family单词：This is a family.指导学生跟读歌谣。引导学生感知语音all-tall-small表演歌谣。通过动感有趣的chant整合语言知识，感受family的意义。 .拓展活动了解复活节观察Let&s learn图片 T：How many eggs can you see?观察彩蛋：T: What colors are they?指导学生绘彩蛋：Let&s draw eggs.介绍复活节的来历和传统。观察课文情景，了解西方复活节。进步标志能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解Who&s that .. ? He&s my ..的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Who&s that ..?询问他人身份并使用He&s my ..作答。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。
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＞＞＞看图补充单词。1.2.3.4. ch__ __r d__skb__ __kblackb__ard-..
看图补充单词。
1. & 2. & 3. & 4. &&&&ch__ __r&&&&&&&&&&&&& d__sk&&&&&&&&&&&&&&b__ __k&&&&&&&&&&&&&blackb__ard
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
1. chair&&2. desk&&3. book&&4. blackboard&&
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据魔方格专家权威分析，试题“看图补充单词。1.2.3.4. ch__ __r d__skb__ __kblackb__ard-..”主要考查你对&&单词、词组&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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单词、词组
主要是对单词、词组的一些理解掌握，集中出现的题型有：找出不同类的单词、判断正误、单词词组的英汉互译等。 小学英语单词记忆法：在小学英语教学中，记忆单词是学生学习的最大障碍，尤其是低年级的学生，刚刚接触英语，死记硬背下来的方法既吃力，又很容易遗忘，掌握英语单词量的多少，直接影响着学习效果。一、拼音式记忆法如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men……二、谐音记忆法1.单词读音谐音法可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……三、形近串连记忆法如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon monkey星期一，月儿升，照猴子……四、字母谐音及外形和故事结合记忆法单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨(e)走娘家，(她的娘家门牌号是11.)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾)，第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀(v像剪刀)，第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟准确无误地连续写了好几遍……五、循环记忆法这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生我每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。六、浏览记忆法所谓浏览就是将你要记忆的单词看一遍，但必须每天坚持看，时间不宜过长，一般控制在一小时以内，经过多次的浏览，单词汇很轻松的在脑海里留下印象。七、同音记忆法如 two，to，too(二，到，也) 、 write和right(写，正确 )、 see，sea(看，海)、meet和meat(碰见，肉)……总之，记忆单词的方法很多，人们可以根据自己的习惯和文化背景进行记忆，每天背诵单词的时间和数量要根据俄自己的具体情况决定，背诵要选择一天中头脑最清晰、精力最充沛的时候进行。此外，记住单词虽然可以采取好的方法进行记忆，但背单词的三大宗旨不能忘：1、贵在坚持;2、遵循人的记忆规律，并根据艾滨浩斯遗忘规律，循环复习比一次性记忆有效。3、背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面才能将英语运用自如小学单词汇总：学习用品pen pencil pencil-case ruler book bag comic book post card newspaper schoolbag eraser crayon sharpener story-book notebook magazine 人体foot head face hair nose mouth eye ear arm finger leg tail动物cat dog pig duck rabbit horse elephant ant kangaroo monkey fish bird panda bear lion tiger sheep goat cow donkey 人物friend boy girl mother father sister brother uncle man woman Mr Miss lady mom mother dad father parents grandparents grandpa grandma aunt cousin son classmate principal university student pen pal pal people职业teacher student doctor nurse&& driver& &farmer&& singer& writer& actor&& actress&& artist&& TV reporter&& engineer&& accountant& policeman salesperson cleaner baseball player assistant policeman颜色red blue yellow green white black pink purple orange brown]食品rice bread beef milk water egg fish tofu cake hot dog hamburger noodles meat chicken pork mutton vegetable soup ice-cream Coke juice tea coffee (breakfast lunch dinner)水果,蔬菜apple banana pear orange watermelon grape eggplant green beans tomato potato peach cucumber strawberry onion carrot cabbage 衣服jacket shirt T-shirt skirt dress jeans pants socks shoes sweater coat shorts sneakers 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February March April May June July August September October November December year季节spring summer fall(autumn) winter方位south north east west left right患病have a fever hurt have a cold have toothache have a headache have a sore throat数词One two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety first second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth形容词big small long tall short young old strong thin active quiet nice kind strict smart funny tasty sweet salty sour fresh favourite clean tired excited angry happy bored sad fine great heavy new fat happy right little lovely beautiful colourful pretty cheap expensive sick better介词in on under near behind next to over in front to from to for代词I me my we us our you your he him his she her it its they them their动词Play swim skate fly jump walk run climb fight swing eat like have turn buy take live teach go study learn sing dance row do homework watch TV read books cook the meals water the flowers sweep the floor clean the bedroom make the bed set the table wash the clothes do the dishes use a computer do morning exercises eat breakfast eat dinner go to school have English class play sports get up climb mountains go shopping play the piano visit grandparents go hiking fly kites make a snowman plant trees draw pictures cook dinner read a book answer the phone listen to music clean the room write a letter write an e-mail drink water take pictures watch insects pick up leaves do an experiment catch butterflies count insects collect insect collect leaves write a report play chess have a picnic get to ride a bike play the violin make kites collect stamps meet welcome thank work look help pass show use clean open close stop wait drive send feel become think wear put on go home go to bed play computer games do housework empty the trash put away the clothes get off(on) take a trip go on a trip read a magazine go to the cinema疑问词what(什么) what colour(什么颜色) what time(几点) what day(星期几) how(怎样)how old(年龄多大,几岁)how many(多少) how much (多少钱) how tall (多高)how heavy(多重) how long(多长) how big(多大) how large(面积多大) who(谁) when(什么时候) whose (谁的) where(在哪里) why(为什么) which(哪一个)be动词am is are was were助动词:do does did 情态动词can should would will
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