看到社会不公平现象的新闻上不公现象，应该怎么办？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-14 21:00 标签： 社会上公德缺失的现象
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看到社会上不公现象，应该怎么办？
大多人都是装作看不见，你不要跟我说你会去制止，我没见过有人去制止过。
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出门在外也不愁阅读下列材料：（20分）材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。——[美]罗伯特· E· 勒纳《西方文明史》回答：（1）依据材料一，分析启蒙运动的起因。（2分）结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。（2分）材料二孟德斯鸠：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人，或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。(2)依据材料二，归纳两位启蒙思想的主要思想，并分析其意义。（8分）材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。——卢梭《社会契约论》(3)依据材料三回答，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张? （6分）结合所学知识，说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应如何？（2分） - 跟谁学
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~当前位置：&对社会生活中不公平、不正义的现象,你认为应当怎样去做?
.（1） 公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平.尽管如此,我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力.（2） 我们要增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平.要理性客观的对待生活中的不公平；我们要同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手.（3） 所以说认为世上没有绝对公平,我们不用追求和维护公平的观点是错误的,虽然世上没有绝对的公平,但我们仍然要不懈努力追求最大限度的公平.：（1）我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平.（2）我们要学会调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,客观地对待生活中的“不公平”现象.（3）崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手.
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