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苏州市幼儿园骨干教师教学观摩活动在城北幼儿园举行
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5月27日上午，苏州市幼儿园骨干教师教学观摩活动在城北幼儿园举行。本次活动旨在加强幼儿教育教学研究，充分发挥幼儿园骨干教师的引领示范作用，提高幼儿园教育教学水平，全面营造教师积极参与教学研究的良好氛围。苏州各县市区的80多位教师前来观摩活动，市教研教科室钱霞副主任和吕彩萍老师主持和参加了活动。
在这次活动中，由苏州不同地区的四位骨干教师带来了四个不同领域的教学活动，分别是：张家港市城北幼儿园许裕芳老师组织的大班语言活动《小石头去旅游》、太仓市实验幼教中心娄东幼儿园的张颖黎老师组织的大班社会活动《勇气》、常熟绿地实验小学幼儿园黄炜老师组织的中班音乐活动《铁匠波尔卡》、苏州工业园区新洲幼儿园的曹圆圆老师组织的大班科学活动《超级转转转》。四位上课老师富有新意的原创设计，过硬的教学基本功，幼儿出色的表现，使观摩活动精彩纷呈，气氛热烈，受到了听课老师的一致好评。
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超级转转转&扛起冠军旗帜&超级转转转，豪礼赚赚赚！十足美运让你倍儿开心，快来赶这趟冠军浪潮，为你树立旗帜榜样，不一样就是不一样，有兄弟一起尽兴，以欢乐的名义开辟最华美的欧冠新天地！&一、超级转转转&树立冠军旗帜&活动时间：5月17日0:00-5月19日24：00&活动范围：开满30的区服且游戏等级大于等于65级&活动内容：&在活动期间，玩家在“超级转转转”活动中每天将拥有2次免费抽奖的机会。使用完免费抽奖机会后，还可消耗金币继续转盘。玩家转动转盘将有机会获得转盘中的大奖，奖盘上展示有解说经验卡，冠军旗帜，潜力卡，解说技能卡。机会难得不容错过！快拉上小伙伴一起来抽大奖吧！五一假期，愿你好运多多来，豪华大奖随你拿！&活动说明：&1、活动期间，玩家每天有2次免费抽奖的机会，免费抽奖次数用完，可花费一定量金币继续转盘。每个活动日24:00重置摇奖次数。&温馨提示：玩家在活动界面中点击“开始抽奖”按钮开始抽奖。若玩家转动第一个5次转盘即可获得双倍奖励，之后转动转盘的次数为5的倍数时，获得三倍奖励。玩家所获的道具将直接发放到背包中&2、玩家在“超级转转转”活动中所获得的冠军旗帜能在冠军旗帜活动中兑换超值道具，请见如下冠军旗帜活动公告。&二、冠军旗帜兑豪礼&终极大奖等你抢&活动时间：5月19日0:00-24:00&活动范围：开满30的区服且游戏等级大于等于65级&活动内容：在活动期间，玩家通过“超级转转转”所获得的冠军旗帜可来兑换道具，当用于兑换的冠军旗帜不足时，玩家可在商城消耗40金币购买冠军旗帜，截止当日24：00，活动榜单中兑换次数榜首的玩家将获得终极大奖！限时不限量，机会非常难得！&活动说明：&1、玩家点击活动页面，选择“冠军旗帜”即可参加，选择对应道具就能进行道具兑换。2、活动结束时，分别兑换三款礼包次数最多的玩家可依次获得对应的额外终极大奖。&3、当用于兑换的冠军旗帜不够时，玩家可在商城内购买到冠军旗帜道具，每个花费40金币。&4、所有旗帜将在次日10:00清零。&5、旗帜兑换排行榜为一日榜，&以全平台为单位计。&兑换内容：&集齐2个冠军旗帜能兑换：解说经验卡300点，2级解说潜力卡，3级解说潜力卡。&&集齐5个冠军旗帜能兑换：解说经验卡300点，进攻解说技能卡1级，防守解说技能卡1级，组织解说技能卡1级。&&&集齐10个冠军旗帜能兑换：解说经验卡300点，进攻解说技能卡2级，防守解说技能卡2级，组织解说技能卡2级。&截止活动当日的24：00：&集齐2个旗帜的兑换次数榜单中排行第1名的玩家可获得6级解说潜力卡的终极大奖。&&集齐5个旗帜的兑换次数榜单中排行第1名的玩家可获得7级解说潜力卡的终极大奖。&&集齐10个旗帜的兑换次数榜单中排行第1名的玩家可获得8级解说潜力卡的终极大奖。&温馨提示：多名玩家榜首兑换次数出现并列，则最先达到最高兑换次数的榜首玩家获得终极大奖。&以上活动内容仅供参考，若有内容变动，请以游戏实际内容为准。
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大班科学活动：超级转转转
发布时间: 16:13:54&&信息来源:戈柔&&作 者:苏州工业园区新洲幼儿园 曹圆圆&&浏览次数:813 &&【
大班科学活动：超级转转转
苏州工业园区新洲幼儿园 曹圆圆
活动背景：
旋转是孩子们在日常生活中经常见到的现象，与孩子的生活密不可分，新《纲要》在科学领域曾强调要引导幼儿对身边常见的事物和现象产生兴趣和探究的欲望。大班孩子好奇、好问，有一定的探究欲和求知欲，对身边的各种旋转现象充满兴趣。《超级转转转》巧妙地借助小电风扇为工具，截取纸盘旋转为切入点，以分组合作闯关的形式，让孩子在大胆的操作和探究中进行观察、比较，总结规律，在发现小纸盘旋转秘密的同时锻炼了判断、推理、验证等思维能力，增强了团队意识。
活动目标：
1、知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变。
2、能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案。
3、体验与朋友合作参与竞赛游戏的快乐。
活动准备：
队牌4个、《超级转转转》课件、转盘卡4套、实验记录卡4份、玩具风扇20个
过程实录：
一、出示纸盘、引出活动
1、师：“小朋友们，今天老师带来了很多的小纸盘，瞧，它们是什么样的呢？”
出示展板一：上面贴有纸盘1号、2号、3号、4号
（1号纸盘一半红一半白，2号纸盘是蓝色的正方形，3号纸盘有一圈蓝点点，4号纸盘是红色黄色相间的。）
教师总结：原来这些小纸盘有的形状不一样、有的颜色、图案不一样
2、师：“想试试让小纸盘旋转起来，看看有什么变化吗？”
教师出示小电风扇，示范操作：轻轻取下电风扇上的橡皮，注意安全，对着圆心插入小纸盘，盖上橡皮。
3、幼儿分组操作：人手一只小电风扇及相应纸盘，教师巡回指导，引导幼儿关注纸盘旋转时图案、颜色、形状的视觉变化。
4、交流分享
师：“谁先来介绍一下你玩的是几号纸盘，发现了什么秘密？”（教师根据幼儿回答，点击课件，出示相应旋转的转盘）
（1号纸盘：旋转时边上的蓝点子会连成一条线，变成一个圈）
&(2号纸盘：旋转时一半红、一半白的纸盘会变成粉红色)
（3号纸盘：旋转时红黄相间的纸盘会变成橙色）
（4号纸盘：旋转时蓝色的正方形会变成圆形）
教师总结：原来当小纸盘快速旋转时颜色、图案、形状都有可能会发生改变。
（电动小风扇是时下孩子们非常喜爱的一样玩具，以改装的电动小风扇为工具带动纸盘旋转，有效的激发了孩子的兴趣及探究欲望。同时教师所提供的四张纸盘，每一张都经过教师的精心设计，帮助幼儿在转转玩玩的过程中发现不同颜色、不同面积、不同形状、不同图案在旋转之后的所发生的变化规律，为闯关游戏做好必要的经验准备。）
二、闯关游戏：超级转转转
1、& 师：“发现了纸盘旋转这么多的秘密，我们一起来玩一个关于纸盘旋转的游戏吧，请看大屏幕！”点击课件：
师：“超级转转转，本游戏一共有四关，每过一关，可以得一颗星，最后得星最多的就是今天的超级旋转王。”（游戏规则）
2、& 教师交待要求： “请小朋友分成四队参加游戏，红队、绿队、蓝队、橙队，5人一队，找到好朋友，赶快开始吧！”（幼儿按照队牌，自由分组）
点击课件：
3、师：“第一关：大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢？请一组上的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”（幼儿操作）
出示展板二：
（1）师：“请各组亮答题板，幼儿介绍本组的选项，并说说为什么这样选的理由。”
（2）师：“到底哪一个是正确答案呢？请小朋友到操作桌上拿电风扇和小纸盘试一试！”
（3）点击课件，出示正确答案，教师请答对的一组小朋友加一颗星。
*第一关标准答案：第1号小纸盘，因为当纸盘快速旋转时，圆点会连成线，中间的色彩和位置和大屏幕上是一样的。
（闯关游戏，符合大班幼儿的年龄及学习特点，使整个活动充满趣味，易激发起幼儿参与活动的积极性。而5个学习伙伴共同参与闯关游戏，相互协商、分工协作、取长补短，最终完成任务，在锻炼合作能力的同时使合作既成为学习的手段，又成为学习的目的。）
4、第二关：师：“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢？请一组上的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”（幼儿操作）
出示展板三：
活动过程同第一关
第二关标准答案：第2号小纸盘，因为纸盘快速旋转时，红、白相间的会变成粉色，红色和黄色会变成橙色，和大屏幕上的是一样的。
（每一次的闯关活动，都是在孩子们的猜想和实践中完成的。有人会获得成功，也有人可能会面对失败。但是教师最重要的设计意图是想帮助孩子们学习用一种科学认识周围事物的态度来观察生活，学习运用进行验证的方法来解决问题，形成一种“尊重事实，让事实说话”的科学的态度。）
5、第三关：师：“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢？请一组上的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”（幼儿操作）
出示展板四
活动过程同第二关
第三关标准答案：第2号小纸盘，因为纸盘快速旋转时，三角形的会变成圆形，色彩和大屏幕上的是一样的。
6、第四关：设计纸盘
（1）点击课件：师：“这一关邀请每队根据颜色在大屏幕上找到属于你们一组的纸盘。仔细观察，设计的纸盘要求和大屏幕上的纸盘旋转效果相同，开始行动吧。”
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）师：“请各组拍代表展示纸盘旋转的效果。”
（整个活动以竞赛为主线，共安排了四次闯关游戏，每次闯关都紧紧围绕目标展开，一环扣一环逐步深入，内容难度不断加深。同时每次闯关都分为“呈现问题”—“提出假设”—“动手验证”—“交流讨论”四步骤，始终让孩子们带着问题走入活动，带着问题离开，以激发幼儿不断探索的兴趣和愿望，从生活和游戏中体验到科学的重要和有趣） 三、结束活动
总结游戏成果：师：“四关都闯过，请各组展示得星情况，得星最多的一组获得今天的超级旋转王。”
附实验记录卡：
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发表人：&电子邮件：074班43号小班绘画《风车转转转》_中华文本库
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小班美术活动说课稿：《风车转转转》
一、设计意图
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题，它们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察，喜欢动手学着做。在日常生活中，幼儿对他们周围的一切事物很感兴趣，同时也对风车充满着好奇，幼儿也特别喜欢在学中玩，玩中学，为此，我设计了风车转转这一绘画活动。
二、说教材
（一）教材分析
在幼儿教育实践中，很多艺术教育的内容是来源于生活，活动内容的选择是以幼儿已有的生活经验，实际需要为基础，本活动贴近生活，取材来源于生活，是幼儿所熟悉的，易于接受的。能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验，并运用所学的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中对风车的感知表现在自己绘画的作品中，有利于艺术目标的实现 。
（二）活动目标
《纲要》对于艺术教育目标的要求是：能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据这一要求，我结合小班幼儿的年龄特征及教材本身的特点，我为本活动制定了三个目标：
1、认知目标：尝试用螺旋线来表现风车旋转时的轨迹。
2、能力目标：通过对实物的观察及书空练习，感知螺旋线的线条走向。
3、情感目标：认识红黄蓝等颜色，能用两种以上的颜色作画。
（三）活动重点与难点
通过对教材的分析和对活动目标的了解我制定了本次活动的重点与难点，本次活动的重难点是：能根据自己的想象选择颜色来搭配、绘画风车旋转时的线条走向。
（四）教学准备
为了让幼儿愉快的进行活动，积极投入活动中，我做了以下准备
1、环境准备：轻松欢快的背景音乐；
2、知识准备：幼儿游玩风车的经验。
3、物质准备：范例1张，图画纸、油画棒、风车若干。
三、说教法
为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，加深他们对螺旋线的认识和理解，并大胆绘画出自己喜欢的螺旋线。
1、示范与范例法：老师直接操作给孩子看，学习一些关键的技能，如：怎样画螺旋线，色彩的搭配等。出示范例是为了丰富孩子的创作内容，扩大孩子的视野，以达到逐步提高的审美能力。
2、观察分析法：在教师的引导下，幼儿通过各种感官感知风车旋转的轨迹、色彩搭配等，思考各种观察过风车旋转轨迹，进行观察，从而积累，深化表象。
四、说学法
操作法：幼儿动手操作绘画螺旋线，操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作，在充足的时间里积累经验，以获得绘画技能。
五说教学过程
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