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京ICP备号&&&&京公网安备82号刚上小学一年级老师让写百字作文&真的好吗
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　　小学一年级学生
　　近日，有市民在一家长QQ群里反映称，今年9月份，她的孩子刚进入海口市西城实验学校上小学一年级，语文老师就布置了一个写100字作文《我的校园》的家庭作业。老师认为，虽说孩子才上一年级，但学习方面不可轻视，且现在的课本都是经过课改的，难度较大，希望家长多花时间辅导孩子。该市民表示，这让她压力很大，老师的出发点是好的，但孩子拼音都还没学全，怎么写作文？
　　海口西城实验学校：是附加题，可写可不写
　　记者走访
　　家长：一年级就要求写作文，没有必要
　　在该QQ群里，家长展开激烈讨论。有的家长称“我会直接跟老师说不会写”；有的家长却认为“不管怎样都应该配合老师，毕竟老师是为学生着想”；还有家长说“操之过急反而会适得其反，老师是不是要推销啥教材”……
　　昨日，记者走访了海南师范大学实验小学、海口市美舍学校、海口英才学校等3所学校，多名家长均表示自己的孩子上一年级时没有被老师要求写作业。
　　家长王女士说，一年级的学生正在练握笔姿势，写作文对孩子手关节伤害太大，不建议一年级就写作文。准备接孩子放学的吴女士表示，她的小孩正在上一年级，老师没有布置作文，孩子现在只会写自己的名字，连拼音都不会写，更别说作文了。市民孙先生说，他妻子给孩子买了不少辅导资料，但都是以学拼音为主，对于一年级就写作文，他不提倡。 “6岁就写作文，不可能的事。如果家长会教孩子写作文，就不用送学校了。”吴大爷说，他孙女上二年级，目前还没接触到作文，写作文是三年级的课程。家长的确应该配合老师，但作业布置得太离谱，会向老师反映。
　　小学老师：按教程教学，一年级主要学拼音
　　在海南师范大学实验小学上一年级的小博和小康正在教室里玩耍，记者问他俩会不会写作文，小康回答“作文是啥，不会写”，并给记者看了自己的练习册，上面写的都是拼音字母，目前还没学生字。
　　据海南师范大学实验小学的语文老师何老师介绍，根据教程，一年级小朋友刚入学，目前学的是拼音，还没有涉及到作文，“个别一年级学生吃饭时还需要老师照看，别说写作文了。”另一个班的语文老师蔡老师表示，按教程来学，小朋友一年级第一学期都是学拼音，中考后才开始接触生字，“老师不会给一年级学生布置作文，如果孩子识字较多，可以自己在家写点笔记练练手。”
　　校方回应
　　作文是附加题，可写可不写
　　布置作文有失妥当，会改进
　　对此，海口西城实验学校吴校长表示，已向当事老师核实此事，该老师称，由于孩子们的学习能力不同，为了让孩子得到锻炼，布置作业时就多加了一道作文附加题《我的校园》，后来大多数家长也向她反映一年级学生写作文有难度，她也以短信的方式向家长们说明是附加题，可写可不写，有条件的学生可以练练手。吴校长说，该语文老师也是因材施教，但一年级就布置作文确实欠妥，感谢媒体的监督，学校会在教学上予以改进。
　　专家咋说
　　“拔苗助长”式教育
　　或让孩子产生厌学心理
　　昨日，国家二级心理咨询师李娟女士告诉记者，小学一年级写作文没有合不合适的问题，老师和家长要避免“拔苗助长”式教育，应该根据具体情况慢慢引导孩子，观察孩子目前在学习道路上处于哪个水平，不要给孩子太多压力，以免孩子产生厌学、害怕的心理。
　　省中小学心理健康教育学会相关负责人李先生表示，老师的出发点是好的，但他认为给一年级学生布置作文不太恰当。李先生说，他也是家长，孩子现在正处于成长发育阶段，还不会正确的握笔姿势，如果操之过急，一方面可能会导致孩子出现厌学心理，另一方面可能会导致孩子手关节发育畸形。李先生认为，老师可以带着孩子在校园里走走看看，通过课堂交流，让孩子们互相沟通，表达出对学校的认知度和看法，不一定非得通过写作文的方式。
(责编：吴占桂、蒋成柳)
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人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn. all rights reserved——上帝的爱女
第一讲：主题阅读：人物描写
满分：我来画画我自己
第二讲: 主题阅读：趣味故事阅读
满分：标点符号训练
第三讲：主题阅读：人物描写
满分：绘本阅读—我的妈妈
第四讲：主题阅读：趣味故事阅读
满分：绕口令
第五讲：阶段测试
第六讲：主题阅读：童话故事
满分：绘本阅读——小狮子刷牙
第七讲：主题阅读：对话场景
满分：电话问答
第八讲：主题阅读：状物类文章
满分：水果状物
第九讲：主题阅读：状物类文章
满分：玩具状物
第十讲：阶段测试
第一讲：主题阅读：人物描写
&&&&&&&&&&&&& 满分：我来画画我自己
今天,我终于看见了我那可爱的小表妹.她今年才1岁,长(chánɡ zhǎng)得胖乎乎的,可有意思啦!她走路的样子,就像一只可爱的小企鹅.下雪了,她兴(xīnɡ xìnɡ)奋地在雪地上摇摇摆摆地走着，好像风一吹，就能把她吹倒似
(sì shì)的.我不知道我小时候走路的样子是不是跟她一模(mó mú)一样.
1,在括号里选择正确的读音,对的打"√" .
2,全文是围绕哪句话来写的请抄下来.
_____________________________________________
3,用"____"划出描写小表妹走路的样子的句子.
4,用"～～"划出打比方的句子.这里,把______比作了______.
王羲之自幼酷爱书法，几十年来锲而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 "书圣"。
王羲之练习书法很刻苦。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用馍馍蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称 "墨池"。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。
1 在文中找出下列词语的近义词。
激动——（&&&& ）& 发觉——（&&& ）
2第二自然段是围绕那句话来写的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3结合上下文内容，写出第二自然段中带点词“不假思索”的意思。
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、为什么称“墨池”？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我来画画我自己
谁 是什么？& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
送你一颗魔法石
先介绍自己的姓名、年龄，再讲清楚自己的身份或者自己喜欢什么。要口吃清楚，表达明确。
我叫陆家妮，今年七岁了。我在厦门实验小学学习，是一年级（1）班的学生。
这是一句简单的自我介绍的话。自己试着来说一说吧。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
说说你长得什么样儿？&&&&&
我卷卷的刘海下，两条弯弯的细眉毛，像那月牙儿。一双又大又圆的眼睛，好像会说话似的。
我可爱的脸蛋像熟透的苹果，两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。我个儿不高，腿很粗，妈妈经常叫我“小胖子”。
我也来说说自己长什么样子吧！
___________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
介绍完自己的样子，说说自己的特长、性格
我的性格很开朗。无论在哪里，都能听见我的笑声。只要看见稍微滑稽或者稀奇古怪的事情，我就会“咯咯咯”地笑个不停。
我是个“小书迷”。我一有空就看书，我会讲好多书里的故事呢！
总结方法：
该怎样介绍自己呢？除了说出自己的样子以外，还可以说说自己的性格、爱好、特长……
第三讲：主题阅读：人物描写
&&&&&&&&& 满分：绘本阅读—我的妈妈
（一）我的妈妈
我的妈妈有一头乌黑的头发，有一双不大不小的眼睛，还有一个高高的鼻子，鼻子底下有一张能说会道的嘴。妈妈比较爱做东西，有时也看看电视。
今天是星期六，天上还下着小雨，时小时大，天气也随着凉下来了。所以妈妈要做几个垫子。这样把垫子放在凳子上，人坐上去就不感觉到冰凉了。
妈妈先找来棉布和海绵，再用卷尺量一量凳面的尺寸记下来。根据这个尺寸，妈妈就开始裁剪棉布和海绵了。然后，把布的三面缝起来，再把海绵放进去，最后把剩下的一面缝起来，这样垫子就做好了。照这样，妈妈一共做了四个垫子。
我看着妈妈做得又累又辛苦，我想妈妈考虑得很周到，很细心。
1、用横线划出描写妈妈的外貌的句子。
2、妈妈有什么爱好？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、妈妈为什么要做垫子？用波浪线划出
4、妈妈是怎么做垫子的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、妈妈考虑得很&&&&& ，很&&&&& 。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　&
（二）我的妈妈
我有一个好妈妈，今年已经三十二岁了。妈妈很漂亮，眉清目秀。她有一双迷人的眼睛，一副洁白的牙齿，一头乌黑亮丽的头发和一双灵巧的手。她身上还经常散发出一股浓浓的香水味，让人觉得她很时髦、洋气。
　　妈妈心灵手巧，不仅会绣十字绣，还会手工做丝袜花、插花呢。我最喜欢妈妈绣的一百个"福"字和做的手工丝袜花了。她绣的"福"字有一百个，都非常精致。每个字体都不一样，现在我们还将它装裱到一个特别漂亮的镜框里，挂在了客厅沙发前面墙壁的正中央，作为装饰物品呢!还有妈妈手工做的丝袜花，有牡丹花，百合花和郁金香。每一朵花都栩栩如生，婀娜多姿。这让我们家成为了美丽的世界，永远都像是春天。那些花随处可见，很是有观赏价值哦!
　　不仅如此，我妈妈还做得一手好菜。特别是她做的鱼，不管是清蒸还是红烧，都美味可口。妈妈十八般厨艺样样精通，真是高手啊!
　　妈妈对我既关爱又严格。在我没考好的时候，她总会安慰我，鼓励我，支持我;在我生病的时候，她又细心地照顾我，任劳任怨，毫无怨言;在我表现不好的时候，她也会严厉地批评我，和我讲道理;在我获得荣誉的时候，她也会和我一起分享快乐，流下激动的泪花。
　　妈妈很友好。对人总有一张微笑的面孔，她的笑让人很轻松。我爱我亲爱的妈妈，因为她是世界上最好的妈妈!
1、作者是如何描写妈妈的外貌的？找出相关语句划横线。
2、妈妈灵巧的手不仅会&&&&&&&&& ，还会&&&&&&&&&& 、&&&&&&&& 。不仅如此，妈妈还做得&&&
&&&&&& ，特别是她做的&&&&& ，不管是&&&&& 还是&&&& ，都&&&&&&& 。
3、妈妈对我的关爱和严格分别表现在哪里？读一读相关段落。
（三）我的妈妈
我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。
妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业。看到我作业写的较好时，她都会夸我。
有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗，我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，才高兴地说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。
这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
1、妈妈对外我非常&&&&&&& ，看见我&&&&&&&&&&&&&&&& 时，她的脸马上“&&&&&&&&& ”。
2、你爱玩电脑吗？你在玩电脑或者玩其他东西的时候，你的妈妈会怎么要求你？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、“我”的妈妈是一个&&&&&&&& 、&&&&&&&&& &的好妈妈。
第四讲：主题阅读：趣味小故事
满分：绕口令
（一）乌 鸦兄 弟
　　乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
　　有一天，窝破了一个洞。
　　大乌鸦想：“老二会去修的。”
　　小乌鸦想：“老大会去修的。”
　　结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
　　大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
　　小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
　　结果又是谁也没有去修。
　　一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
　　大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
　　小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”
　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
　　风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？
___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&& ____&&&&&&&&&&&& ___________ _____
2、为什么兄弟俩都不修补？
_____________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _____________ _____
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
_______________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _______________________
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
_____________________________________&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&______________
5、从这个童话故事中你得到了什么启发呢？
_______________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ________
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”&
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。（1）固执已见：______________________________________________（2）僵持：__________________________________________________
2、组词。应ｙīｎɡ（&&&&&&&& &&）ｙìｎɡ（&&&& &&&&&&&）担ｄāｎ（&&&&&&&&& &&）&ｄàｎ（&&&&& &&&&&&）结ｊｉē（&&&&&&&&&& &）ｊｉé（&&&&& &&&&&&&）倒ｄǎｏ（&&&&&&&&&& &）ｄàｏ（&&&&&&&& &&&&）
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟认为_____________________，结果__________________________。
4、这则寓言告诉我们什么道理？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(三)冬天和春天
冬天讥笑春天，专挑他的毛病，并责备他说，只要春天一到，人们就不再安静了，有的走进原野山林观赏风景，高兴地把采集来的鲜花插在头上；有的扬帆远航，漂洋过海到别的国家游玩，毫不担心什么狂风暴雨。他又说道 &&& 我却如同一个威严的帝王 &我对天发令 & &使人们害怕狂风暴雨和大雪 & &我对地发令 & & 使人们害怕天寒地冻 & & 我强迫人们老老实实地只呆在家里度日 &
春天说道：”正因如此，人们希望尽早地告别冬天。人们认为我的名字就是美丽。宙斯也说，春天是所有名字中最美的。因此，人们总是盼望春天来到。”1.写出近义词。&讥笑（ & & & &） &责备（ & & & & ） &观赏（ & & & & ） &盼望（ & & & & ）2.给没有标点符号的的句子加上适当的标点符号。3.用“﹏﹏& ”画出这则寓言告诉我们的道理的句子。4.“强迫”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
我用它造句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.你喜欢春天还是冬天？为什么？
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绕口令训练：
b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）
　b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）
　d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。
　l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。
& d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。
&　n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。
&& h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。
j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）。
　g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐过宽沟》）。
　h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰（《一堆粪》）。
　z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（《撕字纸》）。
　s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（《三山撑四水》）。
　z、c、s-j、x司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻（《司机买雌鸡》）。
　zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头（《大车拉小车》）。
　r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山（《说日》）。
　a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（《伊犁马》）。
　e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（《鹅》）。
　i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵树上结七样儿》）。
　u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（《鼓上画只虎》）。
　i-ü：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（《女小吕和女老李》）
　er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔阿尔及利亚的阿尔及尔。
　-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知（《知之为知之》）。&
　ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿，也不知老头儿套草帽（《扔草帽》）。
　ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走（《忽听门外人咬狗》）。&
　en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆（《小陈和小沈》）。
　ang：海水长，长长长，长长长消（《海水长》）。&&
　ang—eng：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长（《长城长》）。
　ia：天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞（《鸭和霞》）。
　ie：姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，还有一碗焖茄子（《茄子》）。
　iao：水上漂着一只表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟，鸟不认识表，表也不认识鸟（《鸟看表》）。
第五讲：主题阅读：童话故事
满分：绘本阅读——小狮子刷牙
（一）冒险
到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（&&& ）里填上合适的词。
（&&&&& & ）的泥土&&&&&&&&&& （&&&&&& & ）的茎叶&&&&&&&& （&&&&&&& &）的春天
3．写出下列词语的反义词。
脆弱（&&&&&& ）&&&&&&&& 危险（&&&&&& ）&&&&&&&&&& 胆怯（&&&&&& ）
4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
蜜桃树病了，枝叶发黄，木屑往下掉。啄木鸟飞来对它说：“我来给你瞧瞧。”接着就用凿子般的嘴，敲开树皮，衔出一条条小虫子。蜜桃树痛得难受，它直嚷嚷：“哎哟，痛死我了！我没有病，谁让你来胡闹。” 啄木鸟没法，只好扇动着翅膀飞走了。一会儿，黄莺飞来了，它好心地说：“蜜桃树，你不要忧伤，我来唱支歌儿给你听听。”接着它就放开喉咙，唱了起来。蜜桃树被黄莺美妙的歌声陶醉了。心里感到一阵舒服，身上的痛苦也全忘了。转眼间，收获季节到了。蜜桃树上的蜜桃又小又少。
这时候，它才想起了啄木鸟。我不该怕痛，有病也不医治。这个教训要永远记住呀！
1、短文共有&&& &节。
2、从文章找出符合下列意思的词语。
（1） 随意乱来。 （&&&&&&& ）
（2） 陶然，快乐的样子。 （&&&&&&&&& ）
3、在文章找出一对反义词： （&& &）---（&&& &）
（1）蜜桃树生病的症状是&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 。
（2）啄木鸟从蜜桃树的身上找出了很多虫子，我们可以从 &&&&&&&&&&这个词语看出。
（3）啄木鸟的嘴像&&&&&& &。可以&&&&&&&& &树皮，&&&&& &虫子。
（4）蜜桃树被&&&&&&&& &陶醉了，因此忘记了&&&&&& &。可是到了& &&&&&&季节，
结的果子 &&&&&&&&。
5、用直线划出蜜桃树受到的教训。
6、扩散思维。
（1） 你会对蜜桃树说些什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）森林里除了啄木鸟会为树木治病外，你还知道哪些鸟也有这样的本领？
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第六讲：电话问答
从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”
1、短文共有______句，用“——”把第6句画出来。
2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。
3、这篇短文告诉我们的道理是：_____________________&&&&&&&&&&&&&&& _______&& ______
从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。
“喂，”过路人看了十分奇怪地问，“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”
“唉！”骑马的人叹了口气，说，“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”
1、这篇短文共有_____个自然段。
2、用“_____”画出过路人问的话。
3、用“~~~~~”画出骑马人回答的话。
4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？
（三）乌龟与水井
　　一只乌龟在陆地上散步& 路过一口水井& 想到井边喝水& 水井提醒乌龟说 喂 伙计& 请离得远一点 &掉到我这儿是很危险的
　　乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
　　水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
　　“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
　　乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．给文章第一小节加上标点符号。
2．这篇短文共有（&& ）小节。
3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指&&&&&&&&&
___________ 。
4． 这则寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能关心帮助乌龟。 （& ）
（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （& ）
（3）骄傲自大是不对的。 （& ）
第七讲：主题阅读：状物类文章
（一）我最喜欢的水果
&&& 我最喜欢的水果？哦，让我想想。哦，对了！是它。
它只有我的大拇指这么大，大多是椭圆形的。它的颜色红彤彤的，顶上长着五角星似的绿叶子，看起来就很好吃。它的身上长满了小刺，可是它非常软，轻轻一捏就烂了。它闻起来有一股诱人的清香，真让人馋涎欲滴。
你只要轻轻一咬，一股酸甜的汁水就会流入口中，让你全身每个毛孔都很舒服。我简直爱它到了极点，所以我每次经过水果摊看到它，就会叫：“哦，好棒喔！”
到现在你应该知道它是什么了吧？是的，它就是草莓——我的最爱！
1、我最喜欢的水果是&&&&&&&& 。
2、它是什么样子的？用横线划出。
（二）我最喜欢的水果
我喜欢的水果有很多种，有葡萄、草莓、苹果、西瓜、水蜜桃、哈密瓜等等。其中我最喜欢的要数苹果了。
&&& 苹果的外表很光滑鲜亮，有的颜色是通红通红的，像小孩子的脸蛋儿；但也有的青青的，像一个个小皮球。苹果绝大多数是圆圆的，拿在手里沉甸甸的，凑近就能闻到一阵阵清香。用小刀轻轻地把外面一层皮削开，就能看见里面淡黄色的果肉，叫人忍不住想咬上一口，脆脆的，甜甜的，好吃极了，真是放不下手，吃了还想吃。
&&& 苹果的用途很多，除了直接吃以外，还可以捣成泥做沙拉，还能切成丁或片做甜品的辅助材料。苹果富含维生素，每天吃一个苹果，能补充我们每日所需的维生素，它也是美容养颜的佳品呢。
& &&这就是我喜欢的水果——苹果。
1、我最喜欢的水果是&&&&&&& .
2、它是什么样子的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
3、它有什么用途？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）我最喜欢的水果
秋天到了，果园里的水果成熟了，你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的橘子……但我最喜欢的是橘子。&&& 橘子的形状是圆圆的，它穿着一身儿金色的外套，多像一个漂亮的小灯笼啊！剥开金色的外套，里面露出一个个橘子瓣儿，它们就像互相帮助的兄弟姐妹一样紧紧的抱在一起。掰开一片橘子瓣儿放在口中，酸酸的，甜甜的，清凉爽口，味道真是美极了！不一会儿，我就吃掉了一个橘子。&&& 橘子不但好吃，而且还能治咳嗽，帮助身体补充人体所需要的维生素。当然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢。看，橘子的作用多大啊！&&& 这就是我最喜欢的水果了。
1、我最喜欢的水果是&&&&&&& 。
2、用横线画出描写这种水果外形的句子。作者用了&&&&&& 和&&&&&&& 的修辞手法。&&&& &&
3、它有什么作用？请用波浪线划出。
第八讲：主题阅读：状物类文章
（一）我最喜欢的玩具
我有许多玩具，有能在水里开的遥控轮船，有天上飞的电动飞机，有会跳舞的机器人……，但是我最喜欢的玩具是一对普普通通的吸铁石，那是我奶奶去年去杭州旅游时给我带回来的。
我的吸铁石样子并不好看，好象小炮弹一样，两头尖尖的，颜色黑黑的，油光发亮，用手一摸凉凉的，滑滑的，感觉特别好。
吸铁石必须两个一起玩才有意思。有时候，我把两个吸铁石放在大约两寸远的地方，看着他们突然吸到一起，发出啪的一声脆响。有时候，我把两个吸铁石同时向上抛，他们两个旋转着，带着响声从一尺高的地方向下落，抛上去的时候是分开的，落下来的时候就紧紧的粘在一起了。我不停地重复着这样的动作，却怎么都看不清楚他们是怎样吸到一起的，只是感觉好玩极了。
我非常喜欢玩我的吸铁石，放学的路上玩，看电视的时候玩。我喜欢看他们吸到一起的样子，喜欢听他们好听的声音。有一次，我发现了一种新玩法就是把一个吸铁石放到玻璃桌面上，另一个在桌子的下边。我用手拿着下边的吸铁石来吸上边的，就象司令员指挥士兵似的，向左，向右，旋转，我操纵着桌子下边的吸铁石，上边的那个就很听话的跟着移动，来回地旋转。
我非常喜欢我的吸铁石，因为它给我带来了许许多多的乐趣。
1、吸铁石是什么样子的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、吸铁石可以怎么玩？
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（二）我的玩具宝剑
　　我家的阳台上堆满了各种玩具，我最喜欢的还是那把宝剑。它是爸爸给我的特别奖励，又是经我千挑万选的，我非常珍爱它。
　　我的宝剑非常漂亮：银白色的剑身光亮无比，金黄色的剑鞘闪闪发光，火红色的穗子系在柄尾上。每当我一面舞着，一面喊着“看剑”、“杀”的时候，它好像为我呐喊助威。宝剑的外套一面雕着美丽的凤凰，一面刻着神气活现的龙，真是龙飞凤舞!我常常把宝剑佩在身上，对着镜子照来照去，好像我也变成了一个古代英雄。
　　我的宝剑在院里可以算得上有名了。小朋友们常常找我玩“打仗”的游戏，每次我都是“司令”，因为大家都觉得我拿着宝剑很像将军，而且我总是战无不胜。小伙伴们都非常羡慕我，总想摸一摸、玩一玩，但我可舍不得。
我的宝剑既漂亮又好玩，给我的生活带来了无尽的欢乐，我非常喜欢它。
1、我的玩具宝剑是怎么得来的？
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2、我的宝剑是什么样子的？用横线画出相关的句子。
3、我和小伙伴经常玩什么游戏？
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第九讲：主题阅读：状物类文章
满分：我最喜欢的小动物
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________ 、& _________、__________ 。2、用“__________”画出文中打比方的句子，是把& _________ 比作& __________ 。3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相近的词吗？&&& __________、__________ 、__________ 、__________& 、__________& 。4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？&&_________________________________________________________________&　
我家的金鱼
我家的鱼缸里养着8条金鱼,有朱红的,银白的,金黄的,乌黑的,还有红白相间的……五光十色,很美丽,我非常喜欢它们。最可爱的要数红顶冠了.它头上有一个红绒球,像是镶嵌在白玉上的红宝石.它的眼睛小小的,圆溜溜的,像两颗小晶石,嘴像小小的泉眼,不时地放出水泡.它呼吸的时候,腮一鼓一鼓的,像大力士吹气.它那又大又薄的尾巴张开时,活像一朵开放的牡丹,垂落下来,犹如仙女身上的纱裙在风中轻轻飘舞.1、短文共有( &&&&&)个自然段,描写的小动物是(&&&& &).
2、用波浪线画出比喻句.3、写近义词.五光十色(&&& &) &&&美丽(&&& &) &&&&非常(&&&& &)&&& 喜爱( &&&&)4、第2自然段有(&& &)句话,抓住了金鱼的(&&&&& &),(&&&&&& &),(&&&&& &),( &&&&&&&)和(&&&&& &)来写的.
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着& 一双圆溜溜的眼晴 它的嘴边有八根胡子 又细双长又硬 &我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黃一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
&&& 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴巴还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
&&& 我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、 给第二个自然段加上标点符号。
2、 小花猫的尾巴是＿＿＿＿＿，眼睛是＿＿＿＿＿＿，胡子＿＿＿＿＿＿。 （3）、写小花猫颜色的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第十讲：主题阅读：测试
满分：测试：《难忘的学习生活》
&&& 今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来，树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗涮一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣上面直，到了下面弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，为人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，为人们显示着自己顽强的生命力。
突然一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起唐朝著名诗人杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
⒈用“　　　”选出带点字正确读音。
弯曲（qū&& qǔ）&&&&&&& 张牙舞爪（zhuǎ&&& zhǎo）
⒉用短文中的词语填空。
（　　　　）的空气　　　　　　　　　（　　　　）的露珠
（　　　　）的秋风　　　　　　　　　（　　　　）的菊花
（　　　　）的树叶　　　　　　　　　（　　　　）的雪松
⒊“信”的意思有①信用& ②相信& ③随意& ④消息。
文中的“信步”取第（　）种解释，“信息”取第（　）种解释。
⒋仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写出了菊花
的　　　　　和　　　　　。
5.读句子，再仿写句子，用上带点的词。
树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。
　　　　　　　　　　　　　　　就像　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.文中有一首描写秋天的古诗，请抄下来，背一背。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
⒈从短文中找出合适的词语填在括号内。
（　　　　）的细雨　　　（　　　　）的露珠　　　（　　　　）的绿叶
（　　　　）的梨花　　　（　　　　）的阳光　　　（　　　　）的海洋
⒉读短文，找出梨果的特点填空。
（1） 形状：　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2） 颜色：开始呈　　　　&&&&&& ，后来　　　　　　&&&&&&&& 。
（3） 气味：　　　　　　　　　　　　　　　　
⒊从短文中找出一个比喻句用“&&& ”画出来，再找出一个拟人句用“~~~~~~”画出来。千万别丢题呦！
⒋短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：　　　　、　　　、　　　　。
⒌给短文加上一个合适的题目填在文前的“&&&& ”上。
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