60到异分母分式的加减法子加减法带过程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-22 21:56 标签： 异分母分数加减法教案
高分子化学作业_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
高分子化学作业
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢同分子加减法的规律谢谢
化简成同样的分母再相加,还有,同分子的分式也不能直接相加减,同分母的才可以
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码【图文】异分母分式的加减法 讲课课件_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
异分母分式的加减法 讲课课件
||暂无简介
总评分4.3|
浏览量248251
大小：1.22MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
分的加法和减法.doc45页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：150 &&
分的加法和减法
你可能关注的文档：
分数的加法和减法
[新知识点]
同分母分数加、减法
分数的加法和减法
异分母分数加、减法
分数加减混合运算
【 教学要求】 1 ．理解分数加、减法的算理，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确计算出结果。 2 ．理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。
3 ．体会分数加、减法运算在生活、生产中的广泛应用。
【 教学建议】 1 ．加强直观，凸显过程，培养数感。 学习分数加、减法的关键是让学生理解“只有相同单位的数才可直接相加、减”的算理。为了帮助学生理解，在教学过程中，一方面应注意充分利用数形结合的方法，加强直观认识，借助直观图的演示或学具操作，建立表象，理解算理；另一方面要为学生创设参与、探索、概括计算法则的空间，让学生经历观察、操作、猜想、验证的过程，鼓励学生有条理地表达自己的思考过程，揭示算理，概括法则，培养数感。 2 ．加强对比，沟通联系，促进迁移。 本单元中教材从同分母分数加、减法的法则推导到异分母分数加、减法的法则推导，从整数和小数加、减法的意义，计算法则，加减混合运算顺序到分数加、减法的计算法则、加减混合运算顺序直至加、减法运算定律和性质的推广，无一不体现着知识之间的内在联系。教学中，应充分利用这种内在联系，注意对比和沟通，利用学生已有的知识和经验，感悟新旧知识之间的共同点，让学生通过自己的探索学习新知，这样不仅省时、突出重点，还培养了学生学习过程中的迁移、类推能力。重视口算，强化关键，培养能力。本单元中，分数加、减法中的分子、分母一般都不大，很多计算题
正在加载中，请稍后...分数分母分子不同,怎么进行加减法?如：6 8 — + — 怎么算?1 9
通分就是将各个分数的分母换算成分母的最小公倍数,如1/3.1/5通分,分母3和5的最小公倍数是15.那么就通分为1/3=5/15,1/5=3/15；再如2/9,5/6通分,分母9和6的最小公倍数是18,则通分为2/9=4/18,5/6=15/18不知道你看懂没?如果还没有那要赶快问老师,否则对以后数学的学习有影响 先同分,使分母相同,然后分子相加减,然后再约分即可你的式子没看懂,不过你按照我上面说的可以做,自己动手掌握的好
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码

我要回帖

更多关于 异分母分数加减法教案 的文章

 

随机推荐