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成都瑞思学科英语怎么样
在《瑞思视界》上看到采访教育专家袁爱俊的文章，令我感触颇深。今天，孩子的教育，我们需要关注什么，英语在孩子的未来生活中的作用是否举足轻重？接下来，和大家分享一下，这篇文章，让我们共同思考，教育的真谛。 专家：袁爱俊 北京师范大学附属实验中学名誉校长，世界遗产青少年教育中心主任，中国教育学会培训中心校长。长期致力于青少年跨文化交流。&& & Q:国际化人才意味着什么？ A:未来，全球化是一个大趋势。在这个地球村，中国的孩子要面对的是世界，越来越多地走向世界，那么，作为一个国际化的孩子，他们应该具有什么样的素养呢？在我看来，最重要的是四种素养：具有中国文化的底蕴； & 世界眼光，关注世界问题；通晓世界规则；具有高远的理想与追求。 是否能为自己尊重的人，比如家人、朋友做些什么？能否让他们的生活有所改善？有没有创造一些全新的东西？未来，一个国际化的中国孩子，他会对周围世界充满爱心，并富有创造力。同时，他还会有远大的抱负，关注世界的问题，比如环境问题、文化遗产保护、水资源……“我能不能给这个世界带来一些变化？”将会是他们的理想与追求。 & Q:面对国际化，今天的教育需要关注些什么？ A: 给孩子生命的根，更要给他飞翔的翅膀。今天的孩子能很好地适应未来世界吗？什么样的品质在未来是重要而不可忽视的？我认为，当前传统的教育方式以及经济发展迅速所带来的一些问题，是需要今天的父母与教育者特别关注的。 & -&&保持“学习”的完整性。“学”和“习”是两种学习方式，培养的是两种能力。“学”是知识，“习”是实践，是能真正调动他所有感观，触动他内在情感，同时，是能够让孩子记忆一辈子的。在我们传统的教育中，这两个字有些分离，过分强调“学”，而缺少“习”。就像瓷器、玉石，你知道是好东西，不去触摸，永远不知道它真正打动你的是什么。 -&&利他品质的培养。考虑他人、换位思考，这是适应未来社会的一种重要能力，因为，今天的社会,一个人能做成的事情特别少，每个人都需要团队协助的力量。而在今天的中国家庭中，这个问题非常突出：1-6的家庭结构，孩子是中心；加上越来越城市化的居住环境，孩子缺少社会性的交往，这样的环境，使得今天的孩子缺少为他人考虑的机会。为他人考虑、团队协助的精神，是需要从小培养，从生活的点滴开始的。 -&&克服困难的勇气与品质。“给孩子幸福是所有父母的愿望，让孩子承受困难却是所有父母不愿看到的。”而未来，谁能走得更远？与知识、视野、眼光、兴趣有关，同样与坚持性、克服困难的勇气有关。其实，孩子能承受的远比大人想象要多，要相信他们天生拥有这种能力。 -&&多元选择。可能与我们的文化中过多强调黑白分明有关，今天的孩子很容易认为自己是最棒的，不容易尊重、包容他人。在实际生活中，太多事情并非“非黑即白”，孩子需要有这样一种能力与胸怀：既发表自己独立见解，又能接纳、尊重与包容不同观点。而一个拥有多元选择的孩子将会更容易用欣赏、积极的态度面对世界，拥有内心的平衡与幸福感。 & 我们需要让教育回归它朴素的本质--尊重孩子的精神世界，真正关注孩子内在那些宝贵的高尚品质，包括勇气、宽容、责任、爱、内心的温暖与善良。
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2007年成立第一家中心至今全国80余各城市，超过200家中心。在读学员超过10万人！
瑞思四川发展历程：
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合作支持：
一、 营建支持：
1.1投资回报财务预算
1.2中心选址指导
1.3 市场调研支持
1.4装修与设计支持
1.5人员招聘
二、 启动支持：
2.1开校活动策划
2.2市场推广方案
2.3人员培训
2.4 现场招生支持
三、 品牌支持
3.1品牌VI形象
3．2全国线上推广
3．3大型品牌活动
四、 运营支持
4.1课程输出
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4.3市场指导
4.4学术指导
5.5持续的人员培训提升
5．6财务CRM系统
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五、 战略支持
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瑞思学科英语六大优势
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5、独特教育理念：学科英语+未来领导力+浸入式=国际化人才素养
6、权威认证：国家“十二五”规划课题《基于学科内容的英语教学研究与实践》与《学科英语教育的理念与实践》研究与发行方
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3-5岁的孩子处于语言学习的黄金期。对于英语，孩子会已"母语"的形式掌握并自然运用。调动孩子的英语兴趣尤为重要。瑞思学科英语采用主题教学的方法，通过故事、歌曲、游戏等方式
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