计算机网络上的高等教育--《湖南师范大学》2003年硕士论文
计算机网络上的高等教育
【摘要】：
本文阐述和分析基于计算机网络(主要是互联网)的高等教育新模式——网络高等教育。
第一章重点阐明我国信息化总体水平和国内外教育信息化状况。在此基础上界定教育信息化的含义，分析我国教育信息化的意义、途径和措施。
第二章重点介绍美国网上学习与我国现代远程教育现状，在此基础上阐明网络高等教育的特征及其对高等教育发展的深远影响。
第三章重点介绍和分析计算机网络，特别是因特网的发展和应用，以及下一代互联网在未来美好的应用前景。
互联网的发展和教育信息化建设是网络高等教育诞生和发展的两个基石。
在本文的第四章，分析了网络学习符合现代素质教育的要求，体现现代教育理念，网络课程和网络学习方式具有心理学理论、学习理论的基础保障。
网络高等教育的核心是资源建设和共享，必须重视网络课程建设和教育软件的开发应用，开展网络高等教育的院校必须十分重视数字校园与校园网的建设。这是本文第五章的主要内容。
网络教育将改变教育，特别是高等教育的现状，引发高等教育的一场变革。网络高等教育的持续发展，将使我国快速实现高等教育大众化。
【关键词】：
【学位授予单位】：湖南师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2003【分类号】：G434【目录】：
中文摘要2-3
英文摘要3-6
第一章 信息化大潮背景下的教育信息化7-14
1.1 我国信息化水平与NIQ7-8
1.2 教育信息化8-12
1.2.1 发达国家的教育信息化8-10
1.2.2 我国教育信息化10-12
1.3 什么是教育信息化12-14
第二章 计算机网络上的高等教育14-20
2.1 网上学习风靡美国14-16
2.1.1 美国的网上学习14-16
2.1.2 网上学习存在的问题16
2.2 我国现代远程教育16-18
2.3 网络高等教育--计算机网络上的高等教育18-20
第三章 计算机互联网络20-26
3.1 互联网的发展与应用20-24
3.1.1 Internet(因特网)的历史20-21
3.1.2 E-mail、WWW、PPP、TCP／IP21-22
3.1.3 局域网、广域网、互联网22-23
3.1.4 我国互联网发展23-24
3.2 新的互联网协议IPv6和下一代互联网24-26
3.2.1 从IPv4到IPv624
3.2.2 下一代互联网24-26
第四章 网络学习的理论基础26-33
4.1 现代素质教育理论26-27
4.2 现代认知理论27-29
4.3 建构主义理论29-31
4.4 教育心理学与影视心理学理论31-33
第五章 网络高等教育的资源建设33-38
5.1 网络高等教育的课程建设与教育软件开发33-34
5.2 数字校园与校园网建设34-38
参考文献40-41
原创性声明43
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支持CAJ、PDF文件格式
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湖南师范大学
HUNAN NORMAL UNIVERSITY
湖南师范大学计算机网络技术专业
北大青鸟国际网络工程师
培养目标：通过系统化、职业化的网络工程师教学、培训，培养各类企业所急需的网络管理、网络安全、互联网运营、网络工程师、产品支持工程师等岗位的技术人才。专业特色：按照网络工程师就业岗位的核心技能点，培养学生6大就业能力：1、熟练运用、调试网络设备组建企业网络；2、熟练安装并管理Windows和Linux两大平台上的各种应用服务；3、独立完成企业网络的日常维护；4、快速排除企业网络环境中的一般性故障；5、具备企业员工的必需基本职业素质；6、规范完成日常各种专业文档的编写。
主干课程：组建与维护企业网络、企业网站维护、Linux系统管理、计算机安全防护、数据库管理、cisco路由器/交换机安装与调试、计算机信息安全、网络综合布线、防火墙技术、信息系统集成与项目管理等。
就业方向：可从事计算机网络设计、安装、调试、维护及安全领域，企业网站建设，网络管理及维护，网络应用等工作，主要岗位有：高级网络管理员、高级系统管理员、网络工程师、系统工程师、售前技术支持工程师、售后技术支持工程师。北大青鸟在全国30多个城市有200多分支机构，均与当地企业建立良好的用人关系，专业的就业专员为学校就业老师提供专业的市场培训。可获得的证书：信息产业部颁发的信息化工程师证书和网络管理员证书；劳动和社会保障部颁发的网络设备调试员证书，安普有限公司颁发的布线工程师证书等。
4、软件技术（ACCP北大青鸟软件工程师）专业。
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在社交平台上总活跃着这样一些人，互联网的每一个角落似乎都有他们的足迹-赞，这便是点赞党。
在社交平台上总活跃着这样一些人，互联网的每一个角落似乎都有他们的足迹-赞，这便是点赞党。
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&&& 在社交平台上总活跃着这样一些人，互联网的每一个角落似乎都有他们的足迹-赞，这便是点赞党。　　自从赞这种节省时间的互动方式兴起以来，点赞党的发展可谓是异军突起，在2011年7月到2013年7月短短的两年时间里，点赞党由2700万猛增至3亿，足足增长10倍，根据日点赞统计，仅qq空间单日峰值突破三亿人，然而，在点赞的背后，点赞狂魔们真的对你所表达的内容表示赞同吗？除了强迫症，表达嘲讽和幸灾乐祸外，赞似乎只是一种假装的关心，他们不愿付出成本回答但又觉得缺少什么，只会以这种最低廉的方式告诉你他在互动，但是，这种简单的互动究竟带给我们什么？　　点赞重点不是文章，只是我们的一种瞬间的情感宣泄，当浏览过文章后，或喜或悲，或赞扬，或嘲讽，全在那一瞬之间表达出来，然而，在点赞之后，很少有人再重新关注自己点赞的文章，正如有网友说：＂我为什么会成为点赞狂魔？因为每次看微博都有一种批阅奏章的感觉，一个个奏子在朕的眼下流过，朕无法详细批注，点一个赞，代表朕已阅过。很显然，点赞党在浏览文章的时候大多都是泛泛而看，印象本来就不深刻，更不要说事后观看了。在赞的背后，他们追求的是一种自身存在感，正如契诃夫《宝贝儿》中“要她不爱什么人，她就连一年也活不下去”的奥莲卡，一旦没有存在感，就五味杂陈。点赞党频繁的点亮图标，告诉人们他们就在那里，这种依靠点赞获得存在感的方式，折射出当今人们精神世界的荒芜，在浮躁的社会心态，快节奏的生活方式下，人们走马观花看世界，不愿花更多时间去思考，无论什么内容，先赞一个，俨然已经成为人们的生活习惯。　　点赞让人们间的交流少了，不理解增多了，情感少了，冷漠多了。一个赞涵盖了所有的情感，尚记得韩亚航空波音777失事，在腾讯网上一则报道上，100多个赞显得格外扎眼，一个赞隔膜了所有的情感，在赞的铁幕对面，我永远也无法理解他们的真实内心，点赞党或许在表示关注，表示默哀，但与其点赞这样不可琢磨，我更愿意做一个默默无闻的蜡烛党，让情感更直接，更透彻。说句实话，看见网上里源源不断的赞，而少之又少的评论，我不禁要问，你们赞的是什么，为什么要赞？与其朦胧，我更倾向实实在在，有血有肉的感受！　　或许每一个点赞的人都应该在赞的同时表达自己内心的真正的感受，莫让赞的铁幕扼杀一切，莫让点赞成为一种悲哀。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 编辑：刘磊 张辰
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