三年级下册语文园地一
血刺小贝盌t
我爱家乡的美景郁郁葱葱,少不了它；百花争艳,少不了它——我的家乡.它有着古朴的美,独特的美.朋友,请随我地脚步,去欣赏家乡的一花一草、一树一木吧.家乡的天宇,比别处的更蓝,比别处的更美,一碧千里,辽辽无际.白云惬意地飘着,太阳兴奋地照着,偶尔还有俊俏的鸟儿箭般的掠过,真有些诗情画意的感觉.止步路头,放眼远眺,家乡的楼房比比皆是、密密麻麻,有红砖的,也有白瓦的；有直指云霄的,也有古朴简单的；有名副其实的中国房,也有拔地而起的洋楼.它们有高有矮,有大有小,有的像巧小玲珑的玉石,镶嵌其中,别有趣味.一路兴致勃勃地走着,忽觉两旁有五颜六色的东西随风摇曳,恰似仙女,不时迎来泌人心脾的淡香.我不由自主地扭头一看,只见红一簇、黄一簇,白一丛、紫一丛的花儿你挨着我,舒展着如伞般绿油油的嫩叶,争着抢着展示自己最美丽、最迷人的一面.我按捺不住好奇心,才走两步,眼前景色突变：一个翡翠般的水塘映入眼帘,水波圈圈荡开,像要和阳光拥抱在一起,反射出金子般的耀眼光芒.仔细一看,水底更是一个鱼的天堂!如果我是画家,我要用我的五彩画笔描绘家乡；如果我是诗人,我要用我的白纸黑笔赞美家乡；如果我是歌唱家,我要用我的甜美歌声赞颂家乡!朋友,耳听为虚,眼见为实,请来我家乡看看她的景色吧!
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& 【人教下册第八单元】“给你一次变的机会”或“假如我会变”写作教案、反思、说课、实录和学生作文
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【人教下册第八单元】“给你一次变的机会”或“假如我会变”写作教案、反思、说课、实录和学生作文
人教版三下园地八习作：“给你一次变的机会”或“假如我会变”写作教案和学生优秀习作（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1．同学们，你能告诉我，最近读过哪些神化故事吗？（女娲补天、哪吒闹海、西游记等等） 2．在《西游记》中，你最喜欢谁呢？3．说说你最佩服孙悟空的什么本领？ 4．同学们，你们爱幻想吗？我也会，假如我拥有一种神奇的力量，我先要变成孙悟空。因为孙悟空会“分身术”，拔一根汗毛就可以变成无数个我，一个我在学校……一个我在家里……一个我……；我也想变成医院窗前的那个画着小丑脸的气球，把欢乐和祝福送给被病痛折磨得病人；我想变成×××同学，去了解她练好字的秘诀；我还想变成哈里波特……我要变的是在是太多太多了，因为我的心愿实在是太多太多。5．假如你拥有一种神奇的力量，你最想变成什么？谁能告诉大家，你最想变成什么？6．指名回答。板书：把你最想变的写上去。教师随机点拨：思路要打开，可以是人、物品、动物、植物、自然现象等等。（二）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新1．教师创设情境：同学们，现在我们就像孙悟空一样，会七十二变，变成乐自己喜欢的事物。想象-----变成了多功能电脑，变成了七色花，变成了多拉A梦……在想象的帮助下我们就可以变成自己喜欢的事物。2．激发学生情感，使学生激动兴奋的说：①带着喜悦兴奋之情介绍“我变成了____。” 3．介绍自己变成的新事物的样子。教师引导：（1）你变成了什么？（2）你变成了____，高兴吗？你能不能高兴地说？（3）你们都变成了自己喜欢的事物，太了起了，让我们一起高兴地、兴奋地、激动地大声说：“我变成了____！ 4．教师示范各位新朋友，你们都变了，我也想变。现在我也变了，我变成了──棒棒糖。你瞧我，大脑袋，小细脖，你们一定喜欢我。（介绍样子）A很高兴认识你。（和新朋友握手、打招呼。）B我知道了你的名字，你变成了什么样子的呢？讲给大家听。目的让学生表达变成新事物的喜悦兴奋之情，并入情入境地介绍自己的样子，达到情动辞发的效果。5．引导学生放飞想象，酣畅淋漓的讲： ⑴学生闭上眼睛，在音乐的烘托下，放飞想象，踏上神奇旅行。教师引导：我棒棒糖认识了这么多新朋友，好高兴啊！我要奖励各位朋友，带你们进行一次神奇的旅行，你们愿意吗？请大家轻轻地闭上眼睛，我们的旅行马上就要开始了。 ⑵在音乐的烘托下，教师描述，：“你是谁啊，你在哪里？在茫茫宇宙？蔚蓝大海？还是在……你看到了什么？听到了什么？闻一闻、摸一摸你周围那些奇怪的东西……你现在肯定变得特别与众不同，有什么神奇的本领？你周围一定有很多好朋友，发生什么有趣的事情？……” 设计意图：教师创设神秘氛围，目的是学生进入自己所变角色的情境中，入情入境地感受、体会变化。 ⑶请大家睁开眼睛，旅行结束了，我想你们肯定有很多话想说，在脑子里想一想怎么说。如果你感到有点儿困难，可以参照我棒棒糖的提示。（课件投影大屏幕）⑷想好了吗？赶紧和你的朋友说一说，怎么想就怎么说。（教师深入到学生中适时点拨指导。）教师创设足够的想象空间，引导学生插上想象的翅膀，放飞想象。⑸分享交流 体验百变后的快乐 ①指名说“变”的经历，分享“变”的快乐。 ②其他学生评价、提问。 ③根据其他学生评价、提问，指导该学生把大家关心的关键问题说具体。 ④互相讲一讲自己的故事，夸一夸别人的优点，向对方提出感兴趣的问题，互相交流补充。 ⑤看到你们说的兴奋的样子，我棒棒糖也想听听你们的故事。谁愿意讲一讲？其他朋友们认真听，他哪些地方说得好，一会儿你就夸夸他，看谁会欣赏别人；你有什么不明白的，一会儿可以向他提出你感兴趣的问题。看谁会倾听，会思考。⑥根据其他学生评价、提问，指导该学生把大家关心的关键问题说具体。 ⑦深入到学生中间巡视、倾听他们的交流、给予及时恰当的激励、点播。以给“别人提问题”和“听别人的讲述，你最关心内容”的方式意在提醒学生仔细倾听、认真思考、互相学习、取长补短，把教师的要求变成学生的需求。 设计意图：引导学生积极地大胆地联想和想象，酣畅淋漓地讲述自己的想象的故事，先说后写，为动笔行文做好的铺垫，有利于消除学生害怕作文心理。 （三）佳作引路，章法导写：要把金针度与人1．读读下面的佳作，说说你有什么感受或启发。假如我是一朵云今天，我一吃完晚饭，便进入了美妙的梦乡。 咦！怎么我的身子变轻了，飘到天上来了！喔，原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。这时，蓝天妈妈对我说：“孩子，你看，地球多美啊！”我俯视地球，一眼就瞧见中国的长城屹立在崇山峻岭之间，蜿蜒盘旋，高大雄伟，犹如仰卧在地球上的长龙，我走着走着，不知不觉碰到了雪爷爷。雪爷爷热情地把我接到了他的“白雪宫”。啊！多美啊！“白雪宫”里到处都是雪，阳光一照，上面泛起点点银光。我随着雪爷爷到了他的赏雪亭。雪爷爷对我说：“孩子，咱们进去坐坐。”我来到亭里，一下子就被吸引住了。亭柱上雕着维妙维肖的盘龙，顶上挂着用冰雕成的一朵冰花，那花瓣如水晶一样透明。我感到很新奇。就问雪爷爷：“雪爷爷，这花是谁雕的，这么奇特？”雪爷爷一边摸着自己的长胡须，一边笑呵呵地对我说：“孩子，雕这朵花的是天界中最有名的雕刻师，他就是中国的鲁班。”顿时，我恍然大悟，原来是鲁班雕的，怪不得这么好呢？ 这时，从外面传来春雨姑娘急促的喊声：“小白云，你们快集合，中国的宝岛台湾正闹干旱，快去出点力。”于是，我和众多小白云一起，跟着雨姑娘来到了台湾岛的上空。我看到地面上的花草树木都低着头，无精打采在在那里，就决心解救万木。于是，我立刻把我的身体抖动。一颗颗小雨点迅速降落到地面，大地上的一切贪婪地吮吸着乳汁。它们眨着眼睛，好像在对我说：“谢谢你，小白云，你救了我们，挽回了我们的生命！”这时，我的身体在变轻，渐渐没有了…… 2．读一读下面的佳作，说一说你学到了哪些好方法。 假如我是孙悟空 我最喜欢看动画片《西游记》了，总幻想自己也能变成那个会七十二变、能斩妖除魔、有神奇本领的孙悟空。 假如我是孙悟空，在我饥饿的时候，我要把窗户变成巧克力，把天上的云朵变成棉花糖，把笔盒变成香喷喷的面包，把水变成可乐。我要变成红红的太阳，让窗前的小花在寒冷的冬天里也能快活的成长。 假如我是孙悟空，我要给生病的人变许多灵丹妙药，让他快快地康复。假如我是孙悟空，我要让沙漠变成绿州，在那里种庄稼，养上一大群的牛羊，我要让庄稼的收成越来越多，让所花的劳动力越来越少。当天旱无雨时，我得助农民伯伯一臂之力，我可不管什么风神、雨神，都得让它们给我下有三天透雨，让田里的庄稼喝个够。当暴风雨和洪水来临时，我会拔下几根毫毛，把它们吹成无数的石块和沙袋，筑起一道道牢固的大堤，来阻挡洪水和暴风雨的肆虐。假如我是孙悟空，我要用点金术把石头变成金子，分给边远山区的小朋友，让他们也像我们一样上学。我要让天更蓝，水更绿，世界变得更美丽！我要让我的如意金箍棒变成上亿根，让它们竖起一座座设施齐备的学校，使贫困地区的孩子也能和我一样上学读书，度过他们快乐的童年。我想，在不远的将来，我的梦想一定会变成现实！ 设计意图：读中学写，感悟别人的写作方法，学习他人的想象技巧，能够使学生快速地打开习作的思路，积累一定的语言信息。 （四）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山 同学们，现在你们就可以变了，想变什么，就变什么，给你五秒钟，（在电视剧《西游记》体现孙悟空“变”的背景音乐的烘托下）马上变成自己喜欢的事物，变！赶快拿起笔来，写下您的变化吧。学生习作，学生完成习作内容；教师巡视指导帮助有困难的同学。
几篇例文，喜好由你： 星星变雨点 假如星星像雨点一样掉下来，满地都是星星，有多好啊！ 那时候，山上铺满了星星，草地上铺满了星星，屋顶上也铺满了星星，河里还流着星星，到处都是星星，跟天上的银河一模一样了。 当星星像雨点一样掉下为，黑黑的天空一定会被星星照亮，那时候就没有黑夜了，电灯就没有用处了，而且还可以踩着星星铺成的路去上学。教室里也不再黑暗，星星就是灯。 晚上我洗澡的时候，浴缸里的水正在哗哗地流着，奇怪的是，那些水却是亮晶晶的，我定睛一看，差点儿叫出来，原来流出来的都是星星，整个浴缸里也都是，到处都是一闪一闪的。我的惊异还未消散，却听见浴缸里的星星说话了。 “金金，别吃惊！”星星说：“我们是特地来看你的。我们今天没在天空出现，不是我们偷懒，是另有原因。”星星接着说：“这些年，你们人类一个劲地发展科学，也一个劲地提高生活水平，你们确实进步了不少，但你们制造出了许多灰尘，那些灰尘，有些落到了我们身上，我们越来越不发光，今夜是我们揩抹灰尘的日子，所以我们暂时休息了，我们几个是特地来和你一起洗澡的！” “啊！原来如此！”我若有所思地点点头。 “我们不喜欢工厂黑烟，燃烧的废物、沙尘暴……你能不能叫你的朋友少制造点儿？保持空气清洁，对你对我都很重要。” 是呀！污染空气连星星都不喜欢，何况我们人类呢？我希望人类能保护环境卫生，保护人类赖以生存的地球。 我是一只杯子 有一天，五个曾经是好朋友的杯子碰面了。于是，他们各自谈起了自己这些年的经历…… 首先，磁化杯说：“我非常名贵，可以说是‘杯上杯’了。我整天跟着我的主人──一个非常富有的商人。他经常拿出我跟他的朋友炫耀，所以，我感到自豪。”其他的杯子一起问他：“那你一定很快乐？”磁化杯继续说：“当然快乐，我所展示的不是我，而是我们民族的工艺。 磁化杯话音刚落，他身边的钢化杯把话接了过来：“这几年，我非常流行，一般的人都喜欢我。但是，‘英雄无用武之地’，我却只跟在一个卖衣服的小贩，没过上像你那样富贵的生活。”这时，玻璃杯反驳道：“你说的可不对。我们杯子天生就是要为人类服务的，只有为人们服务，才是最快乐的。”钢化杯听了以后不好意思地说：“是，是。那你谈谈这两年你过得怎么样。” “我一直跟着一个小学教师，我为她带来方便而感到满足。不光如此，我还从她身上学到了奉献。”“奉献？”其他的杯子惊讶地问道。“是啊，奉献，就是为学生奉献出自己的一切的一种精神！”玻璃杯激动地说。“好！”其他杯子一齐为他叫好。 “到我了！到我了！”搪瓷杯着急地说：“我这几年一直在一个家庭里生活着，这个家庭虽然不富裕，可家里的每一个成员都要用我。早晨，老爷爷老奶奶都要用我喝药；白天妈妈也要喝杯凉白开水；下午，小孩儿一放学就拿起我喝饮料；晚上，爸爸总要用我去泡杯热茶。看到这么多人需要我，我感到非常快乐。”“多好啊！”其他杯子羡慕地说。 “到谁了？”钢化杯问道。“我……”一个柔弱的声音答道。原来是塑料杯。他低着头说：“我一直跟着一位贫困的农民过着贫苦的生活。农民每天都要到田里去干活，而我则在家里。每到中午，他都会满头大汗地回来喝水。我每天只是做这些，没有你们活得那么精彩。我跟你们相比，显得那么平凡而渺小。” “不，你和我们大家一样都是杯子，一个为人们服务的杯子，一个好杯子。虽然你非常平凡，可你尽到了一个杯子应尽的责任，这已经足够了！”玻璃杯子肯定地说。塑料杯听了这些，笑了。天快黑了，钢化杯对大家说：“天色不早了，我们赶快回‘家’吧！主人正在等着我们呢！最后请你们记住，奉献是最快乐的！” 杯子之间的聚会在欢笑中结束了，从他们的聚会中，你是否懂得了些什么呢！ 假如我有72变 我相信，大家小得时候都看过《西游记》这一名著，而且都曾有过这样一个梦想：要是我也能像孙悟空那样会72变就好了。 我呆呆地坐在窗口，又陷入了美丽的梦想之中…… 有一天，突然齐天大圣进入了我的梦里，告诉我：“从今天起，你就会72变了，你要尽你最大的努力为人类造福。”第二天早晨醒来，想起了那个梦，于是我摇身一变，变成了一支笔。“我真的会72变啦！”我幸福地叫着。 “大圣要我为人类造福，那么我先变什么呢？”我一边吃早饭一边想。“最近这种新型感冒真厉害啊！”爸爸说。 “那可不，我们单位好多人都感染上了。”妈妈说。 “听说是细菌引起的，而且目前还不知道是那种细菌。”　 “我真希望早点查出来啊！” 有了，那我就把自己变小吧！吃完早饭，我马上就奔去了市里的疾病研究所，向医生们说明了我的来意。他们都非常支持我的想法。 于是我把自己变小，他们给了我一架微型照相机。准备就绪，我进入了一个得新型感冒的患者的身体里，这种细菌真可怕呀！它们不仅样子奇怪，而且繁殖速度特别快，一般的药物对它也不起作用。我赶快拍了几张照片，就从那人的嘴里爬了出来。 我变回了原来的大小，打我的所见所闻告诉了医生，他们也看过了我的照片，通过仔细研究，找出了这种细菌的“天敌”，开发出了特效药。市长还亲自授予了我本市的“医学贡献奖”呢！ 我又变成了一本书，上面…… 我的遐想被妈妈“吃饭了”的叫声打破了，我只好结束了想象。但虽然没有72变，我还是会尽我最大的努力为人们做贡献的！ 假如我会七十二变 同学们，你们应该知道孙悟空那神通广大的七十二变吧？他凭着自己的七十变披荆斩棘，斩妖除魔，所向无敌。假如我也会七十二变，我也会为大家做不少好事的。 假如我会七十二变，我会变成一位神奇的魔术师，在黄沙弥漫的沙漠里呼风唤雨。让骤雨滋润所有干燥的黄沙；让花草树木在风调雨顺的环境中快乐生长；让无边无际的沙漠变成绿油油的草原；让那可恶的沙尘暴销声匿迹。 假如我会七十二变，我会变成一种前所未有的衣服，穿上它，即使在赤日炎炎的酷暑里到田间辛勤劳作，也不会感到炎热。就是在北风怒吼的数九寒冬出门逛街，也不会感到寒冷。这种衣服冬天保暖，夏天透气，四季舒适，经久耐穿，使人们不再为冬、夏的到来而犯愁。 假如我会七十二变，我会变成一只活泼可爱的小天使，陪伴祖国人民那一双双充满希望的目光和一阵阵欢呼声，陪伴我国人民精心研制的“神舟七号”，一起飞上浩瀚无边的宇宙。陪伴两位宇航员，一起携手共游，探索无穷无尽的宇宙奥秘。为人类揭开一个又一个的宇宙谜底；为祖国的航天事业做出杰出的贡献；为祖国历史创下灿烂辉煌的一页。 假如我会七十二变，我会变成一种空前的药水，只要把这些药水往残疾病人的残缺口上一滴，立马见效，转眼间，残疾人竟都奇迹般地变成了健康、四肢健全的正常人。这样，他们也能随意地活蹦乱跳，伸出新生的双手，播洒希望、奉献爱心与他人。再也不会有嘲笑残疾人的事发生了，残疾人也不会因为有这个烦恼而感到内心痛楚万分了。假如我会七十二变……即使我不会七十二，我也会用自己的双手建设家园，让我们的世界越来越美好！
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【人教下册第八单元】“给你一次变的机会”或“假如我会变”写作教案、反思、说课、实录和学生作文
【学生作文】文一：我变成了一个可爱的小天使我变成了一个可爱的小天使，穿着纱裙，煽动着一对美丽的翅膀。我飞呀飞，飞呀飞-------只见天空的那些朵朵白云也随我一起飘动，我的眼前出现了一座漂亮的宫殿，有七位仙女从里面走出来，她们自我介绍说：“我们是王母的七位公主，请问你是谁？”我立刻回答说:“我是高佳敏，是来天上参观的。”七位仙女听后，高兴地说：“欢迎，欢迎，这就是天宫，比北京的故宫要高大好多，还发着金光。”她们立刻带我飞了进去，那里有许多花、草、树木，还有许多秋千，我们边玩边荡秋千，七个仙女给我讲故事，故事的名字叫《雪人》：在这可爱的冷天气里，我浑身筋骨都咯咯作响！雪人说:“风儿一定会让你生气勃勃的！就那个东西......”&&我正听得津津有味的时候，妈妈的声音传入我的耳边：“快起来，小懒虫，都快七点了。”我醒过来，周围的一切如故，原来那是一场梦！文二：我是一只杯子 有一天，五个曾经是好朋友的杯子碰面了。于是，他们各自谈起了自己这些年的经历……首先，磁化杯说：“我非常名贵，可以说是‘杯上杯’了。我整天跟着我的主人──一个非常富有的商人。他经常拿出我跟他的朋友炫耀，所以，我感到自豪。”其他的杯子一起问他：“那你一定很快乐？”磁化杯继续说：“当然快乐，我所展示的不是我，而是我们民族的工艺。 磁化杯话音刚落，他身边的钢化杯把话接了过来：“这几年，我非常流行，一般的人都喜欢我。但是，‘英雄无用武之地’，我却只跟在一个卖衣服的小贩，没过上像你那样富贵的生活。”这时，玻璃杯反驳道：“你说的可不对。我们杯子天生就是要为人类服务的，只有为人们服务，才是最快乐的。”钢化杯听了以后不好意思地说：“是，是。那你谈谈这两年你过得怎么样。” “我一直跟着一个小学教师，我为她带来方便而感到满足。不光如此，我还从她身上学到了奉献。”“奉献？”其他的杯子惊讶地问道。“是啊，奉献，就是为学生奉献出自己的一切的一种精神！”玻璃杯激动地说。“好！”其他杯子一齐为他叫好。 “到我了！到我了！”搪瓷杯着急地说：“我这几年一直在一个家庭里生活着，这个家庭虽然不富裕，可家里的每一个成员都要用我。早晨，老爷爷老奶奶都要用我喝药；白天妈妈也要喝杯凉白开水；下午，小孩儿一放学就拿起我喝饮料；晚上，爸爸总要用我去泡杯热茶。看到这么多人需要我，我感到非常快乐。”“多好啊！”其他杯子羡慕地说。 “到谁了？”钢化杯问道。“我……”一个柔弱的声音答道。原来是塑料杯。他低着头说：“我一直跟着一位贫困的农民过着贫苦的生活。农民每天都要到田里去干活，而我则在家里。每到中午，他都会满头大汗地回来喝水。我每天只是做这些，没有你们活得那么精彩。我跟你们相比，显得那么平凡而渺小。” “不，你和我们大家一样都是杯子，一个为人们服务的杯子，一个好杯子。虽然你非常平凡，可你尽到了一个杯子应尽的责任，这已经足够了！”玻璃杯子肯定地说。塑料杯听了这些，笑了。天快黑了，钢化杯对大家说：“天色不早了，我们赶快回‘家’吧！主人正在等着我们呢！最后请你们记住，奉献是最快乐的！”杯子之间的聚会在欢笑中结束了，从他们的聚会中，你是否懂得了些什么呢！ 文三：假如我会七十二变同学们，你们应该知道孙悟空那神通广大的七十二变吧？他凭着自己的七十变披荆斩棘，斩妖除魔，所向无敌。假如我也会七十二变，我也会为大家做不少好事的。假如我会七十二变，我会变成一位神奇的魔术师，在黄沙弥漫的沙漠里呼风唤雨。让骤雨滋润所有干燥的黄沙；让花草树木在风调雨顺的环境中快乐生长；让无边无际的沙漠变成绿油油的草原；让那可恶的沙尘暴销声匿迹。假如我会七十二变，我会变成一种前所未有的衣服，穿上它，即使在赤日炎炎的酷暑里到田间辛勤劳作，也不会感到炎热。就是在北风怒吼的数九寒冬出门逛街，也不会感到寒冷。这种衣服冬天保暖，夏天透气，四季舒适，经久耐穿，使人们不再为冬、夏的到来而犯愁。
假如我会七十二变，我会变成一只活泼可爱的小天使，陪伴祖国人民那一双双充满希望的目光和一阵阵欢呼声，陪伴我国人民精心研制的“神舟七号”，一起飞上浩瀚无边的宇宙。陪伴两位宇航员，一起携手共游，探索无穷无尽的宇宙奥秘。为人类揭开一个又一个的宇宙谜底；为祖国的航天事业做出杰出的贡献；为祖国历史创下灿烂辉煌的一页。 假如我会七十二变，我会变成一种空前的药水，只要把这些药水往残疾病人的残缺口上一滴，立马见效，转眼间，残疾人竟都奇迹般地变成了健康、四肢健全的正常人。这样，他们也能随意地活蹦乱跳，伸出新生的双手，播洒希望、奉献爱心与他人。再也不会有嘲笑残疾人的事发生了，残疾人也不会因为有这个烦恼而感到内心痛楚万分了。文四：假如我会七十二变…… 即使我不会七十二，我也会用自己的双手建设家园，让我们的世界越来越美好 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，我就能做我想做的事情.这天，我在天空中飞翔着，看见一只虫子在老树上吃叶子，我飞快地冲过去啄起虫子，停在树上，慢慢地享用着我的美餐.有一次，我看见我的好朋友被一个猎人瞄准着，我毫不犹豫地飞过去，啄他的头，他的手.我看见他丢下了猎枪逃跑了，就把布谷鸟带回了它的家里.它一个劲的谢谢我，还要我在它的家里吃饭，我有点不好意思，趁着它背对着我的时候，我就一拍翅膀，飞走了.还有一次，我在森林里参加飞行大赛，一路上，我遥遥领先.突然，我听见有人在喊救命，我一看，原来是孔雀老师被猎人给射伤了.我只好放弃冠军的荣誉，飞向老师面前，把它背回了家，为它包扎伤口，喂它吃药.看着它的伤口慢慢地好了起来，我的心里有点高兴，有点可惜.自从这件过后，我就被评为“助人为乐小工民“的称号，记者们问我：“为什么要放弃荣誉来帮助自己的老师？“我回答：“因为它是我最重要的人.“之后我就天天帮助需要帮助的人.“欣欣，起床了.“原来是梦啊，要是我真的 ... ...文五：假如我是一只小鸟每天放学回家，写完作业，走到窗前等着爸爸妈妈下班回家，我总会想：如果我是一只小鸟，那该多好呀！　　假如我是一只小鸟，我就可以展翅飞翔了，飞到爸爸妈妈身边，接他们下班，一家人就能够早点围坐在餐桌旁用餐，享受一家人的温馨。　　假如我是一只小鸟，我会飞到热闹的人群里，向大家展示我甜美的歌喉，动情地为人们献上一首首自创的歌曲，只要他们不要再捕捉、伤害我和我的同胞。　　假如我是一只小鸟，我就当一只自由自在的小鸟，离开爸爸妈妈的呵护，勇敢地在天空中翱翔，飞向西藏布达拉宫，飞向世界屋脊―――青藏高原，周游世界各国，领略名胜古迹，享受大自然赋予我们的美好风景。　　假如我是一只小鸟，我会与同伴相约，在市民广场追逐，嬉戏，享受本应该属于我们的欢乐。　　假如我是一只小鸟，那该有多好！不过，只有从小努力学习，明天才能扇动坚强的翅膀展翅飞翔。
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新课标人教版三年级语文下册教学计划
【编者按】由精品学习网中考频道提供，是根据中考学整理的新课标人教版三年级语文下册教学计划，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。
新课标人教版三年级语文下册教学计划
一、本册教材简析：
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。教材继续以专题组织单元;设计了八个专题。他们分别是：迷人的大自然;留心和保护周围的环境;如何看问题、思考问题;感受童年生活的丰富多彩;感受人间真情;神奇的科技世界;感受国际友好情谊;神话故事和民间传说。每个专题都非常贴近儿童生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值，体现着时代赋予的时代的特点。每个语文园地仍有五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：&口语交际&&习作&&我的发现&&日积月累&，第五个栏目是机动栏目，分别为&宽带网&&趣味语文&&展示台&&成语故事&，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
本册教材要求识字200个，会写字300个。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。另外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。
全册教材生字注音方法和三年级上册相同。
二、教学目标：
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关 键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、继续练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、教学重难点：
教学重点：
1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
教学难点：
1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力;
2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力;
3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
四、学生学情分析：
经过三上学期的学习，三(2)、三(3)班的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。另外，我发现两个班的孩子都特别活泼好动、可塑性强，尤其是一部分优等生。他们上课发言很积极、学习踏实、认真、稳定，且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，但由于基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。还有一小部分学生学习能力较弱，学习态度马虎。这学期要严格要求优等生，狠抓中坚分子，认真辅导后进生，让所有孩子都有一个质的提升。
这两个班的学生还存在以下几个方面的问题：
1、识字、写字方面
随着学生识字、写字量的增加，以及他们自己通过其他渠道获得的识字量，学生的错别字现象，用熟字代生字的现象日趋严重。
2、阅读方面
有一小部学生已形成运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段。但大部分学生还没有养成这样的习惯。
3、口语交际教学
这学期要努力提高学生进行口语交际的兴趣，努力创设轻松活跃的口语交际情境。尽可能地使每个学生都积极参加。
4、习作教学
经过一学期的努力，我深刻体会到，想让学生对习作产生兴趣，就得先培养他们的阅读兴趣。我发现学生当中喜欢阅读课外书的，他们的写作能力比那些不喜欢读课外书的孩子明显好一些。本学期要多方面提高学生的阅读兴趣，让他们多阅读、多积累、多写作。
五、具体措施：
1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。
2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。
3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。
4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。
5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练&&读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
7、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
8、重视学习方法的指导，努力做到根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
9、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
六、教学进度安排
人教版第六册语文教学进度表
教学内容安排
1燕子2古诗两首3荷花
4珍珠泉&&&& 语文园地一&
3.15&3.19&
5翠鸟&& 6燕子专列
7一个小村庄的故事
3.22&3.26&
8*路旁的橡树&& 语文园地二
9寓言两则&&&& 10惊弓之鸟
12*想别人没想到的&&语文园地三&
13和时间赛跑&&& 14检阅
4.19&4.23&
16*绝招&&&&&&& 语文园地四
秋假& 机动一周
17可贵的沉默 18她是我的朋友
19七颗钻石
20*妈妈的账单& 语文园地五
21太阳&&&& 22月球之谜
23我家跨上了&信息高速公路&
5.24&5.28&
24*果园机器人&& 语文园地六&&& 单元检测&& 25太阳是大家的
26一面五星红旗27卖木雕的少年
28中国国际支援队，真棒！
语文园地七&&& 单元检测
29古诗两首&&& 30西门豹
31女娲补天&& 32*夸夫追日
语文园地八&&&&& 单元检测&
6.21&6.25&
&期末复习迎考
期末复习迎考
由精品学习网小编为您整理的新课标人教版三年级语文下册教学计划就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。
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