幼儿园艺术课彩色跳圈圈中班体育教案教案

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幼儿园大班音乐游戏活动《快乐的圈圈》优质课教案
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幼儿园中班教案:《五彩圈》
【导读】幼儿园中班体育游戏一物多玩:五彩圈 适合年级:大中小班皆可 制作方法:用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法: 1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,
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幼儿园中班体育游戏一物多玩:五彩圈
适合年级:大中小班皆可
制作方法:用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。
单人玩法:
1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。
2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比
比谁射得高,谁接到的次数多。
3、打气筒:将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿
打气的声音。
双人玩法:
1、拉力器:把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,
双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。
集体玩法:
1、接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子
上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。
2、钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼
儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行。
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已有331人参加考试 9:03:49幼儿园教案:圈圈乐的教学反思
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幼儿园教案:圈圈乐的教学反思
这节课我设计了二个环节分别是:游戏导入,引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法,增加数学活动的趣味性,让幼儿在轻松、有趣的氛围里学习数学。根据小班幼儿年龄特点,活动的目标是让幼儿了解多和少的关系。首先我出示卡片小女孩,教师提问“这是谁呢”?“小女孩”“共有多少呢”?再出示小猫,以同样的问题提出。把两种东西并排放在一起提问幼儿“一样多吗?谁多谁少?”接着追问“你是怎么知道的?”让幼儿了解方法是“可以数一数”。接着第二组以小猫与小鱼相比。
在活动中我运用各种不同的教具,吸引幼儿的注意力,始终带动幼儿积极、主动的参与活动,还重点介绍了“添加”的方法,请几个幼儿示范,并集体验证。因为我是小班幼儿,接受能力不强,所以并没有说明“去一”的方法来变成一样多,等在以后的活动中再传输。第二环节设计的是以游戏来巩固两组物体的多少,整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数――比较、――添或减,这样一个过程清晰明了。课堂气氛比较好,幼儿也较积极的参与,效果较理想,培养了幼儿的观察力。
不足之处就是数学常规的规范不够,由于我讲解不全面的关系,活动过程中出现一些细节疏忽的东西都表现了出来。另外没有让每位幼儿都真正动手操作,还有少部分幼儿没有完全掌握。对于这一点还需改进.
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