& & 2kol转身运球
2kol转身运球
篮球运球转身 运球转身 动作方法（以右手运球为例）：当对手堵截运球路线时，运球队员将球控制在身体右侧；左脚向前跨出一步为中枢脚，置于对手两脚之间，然后右脚用力蹬...
4.围绕圈，进行曲线运球。①运球转身； ①单脚的拨球； ②折线运球单脚的扣球； ③自由折线曲线运球。 5.2.巡回指导、，对学生的练习进行鼓励，并对个别学生进行指导。 1.积...
内容：一边端线运球&运球转身&运球变向&运球上篮（低手）-背后运球&传球&接传球上篮（高手）&
排球 10分1、发定位球（网高2m）(5分) 从发球区发球到1号、5号位各两...
投中后运球在A区做一次背后运球后运球至第2准备区；进入第2准备区后返回用左手运球接行进间投篮，投中后运球在B区做一次后转身运球至第1准备区。 运球接行进间投篮往返2...
（三）多种变向运球上篮 1.测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向球篮，用右手运球运向①处，在①处做背后运球变向，换手向②方向运球，至②处做左手后转身运球变向，...
2. 权重：16分3. 测试方法： 运动员站在球场端线的规定点为起点，快速运球至中线右侧边线处，然后折返运球上篮，在运球上篮途中必须完成一次后转身运球，且球要投中，若投...
2.游泳15公尺需會换气3-4次3.代表学校参加万华区体育比赛得3-4名（含个人）
B 五年级 篮球 左手三步上篮、两人一组传球上篮、转身运球 跳绳 左右前后开合跳、绕著地球跳、...
五、运球转身 第六课次：运球技术教学与训练 一、运球的练习方法 1、原地运球练习方法 2、行进间运球的练习方法 3、变向运球（体前变向）练习方法 4、运球急停急起练习方法 ...
生：运球转身、背后运球、跨下运球、急停急起等。 分小组学生创新练习，大胆求异。教师激励。 师：在比赛中，将今天学习的体前变向换手运球以及在小组讨论过程中总结出的...
右手持球向右肩侧上方伸出并向上呈弧线举球，当球举至头侧上方时挥前臂，以屈腕和压指动作，通过食、中指拨球将球投出。或者边运球边下压，瞧准时机，左转身勾手投篮。 ...
教师结合图解，讲解与示范多种运球的技术方法。 1、高运球 2、低运球 3、体前变向换手运球 4、胯下运球 5、后转身运球 6、体前变向运球。 五、分组练习 两人一组，自由组合...
每次不踏线扣0.5秒。 （3）后卫多种变向运球上篮 测试者在球场端线中点站立，面向球篮，用右手运球向①处，在①处做背后运球转向，换手向②方向运球，至②处做左手后转身运球...
要求：尽量摸走对方的球，采取五局三胜制。
8 / 8 拍3/52/3基本部分一篮球行进间各种变换运球 动作方法： 左右手换手运球 高低运球结合 探肩假动作运球 后转身运球 重点：运球...
1、测试方法：测试者在球场线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，在②处做背后运球变向，换左手向②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手胯下运球后左手...
⑦向里下压，把⑦带入掩护位置，然后根据⑦与⑥的位置交错，突然紧贴⑥的身体从底线或向⑥另一侧切入篮下接⑤的传球投篮。 运球转身 动作方法（以右手运球为例）：当对手...
受测者持球站于中线中点处。听到&开始&口令时，先用右手运球到1杆前，用跨下变向换成左手运球到2杆时，又用左手背后运球变向换成右手运球到3杆前，拉球转身突破并衔接...
换右手运球变向过障碍物2后，单手胸前传球给接球者后跑过去绕过障碍物1接回传球左手上篮。 要求：过4个障碍物要用不同的变向（体前变向、背后运球、运球转身、胯下运球）...
全场运球传接上篮（20分）、实战能力（20分）共五项内容。 二、测试方法及评分标准 ... 3、4顺序跑完全程。从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折...
原地双手胸前，行进间肩上，行进间低手，原地单手肩上投篮，跳投 4 3 运球 高、低运球，直、曲线运球，体前变向运球，右手运球后转身 4 2 突破 交叉步，顺步 1 篮板球 进攻篮...
男13.72M 9.14M 8.00M 60M 女13.00M 8.50M 10.0M （三）球类（篮球）40M 在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做...
2.篮球 ①运球行进间单手低手投篮，半场折返点返回后单手肩上投篮，向起点运球中途做后转身一次。（男教师左右手运球） ②定点投篮（男教师：跳投5个罚球线距离；女教师：...
测试方法：考生在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，，以考生起动跑开始计时，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右...
后卫：多种变向运球上篮 1、测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向球篮，用右手运球向①处，在①处做背后运球转向，换手向②方向运球，至②处做左手后转身运球变向，...
3、篮球（10分） 在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球①，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球②，接行进间单手肩上投篮...
内容：一边端线运球&运球转身&运球变向&运球上篮（低手）-背后运球&传球&接传球上篮（高手）&
排球 10分1、发定位球（网高2m）(5分) 从发球区发球到1号、5号位各两...
1、测试方法：测试者在球场线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，在②处做背后运球变向，换左手向②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手胯下运球后左手...
世界政治格局的多极化（九年级下册） 中学体育试讲题 田径：（1）蹲踞式起跑 （2）接力跑 （3）耐力跑 （4）立定跳远 篮球：（5）单手肩上投篮 （6）篮球运球 （7）篮球转身运球 （8）篮球双手胸前...
6.突破与加速运传结合练习。（见图①）三人一组，如图示⑤持球突破④后，加速运球并把球传给⑥，接着防守⑥的突破后，⑤转身站于⑥的原位，④转身站于的原位，依次进行练...
2、原地运球。3、原地双手胸前传、接球。4、原地双手胸前投篮。 （二）、行进间练习：1、行进间直线运球； 2、行进间曲线运球（&之&字型练习），包括（半转身，全转身...
篮球普修课时计划 班级 课次 上课时间 教材内容 学习进攻移动技术（变向跑、急停、转身） 学习运球技术（原地变向运球、跨下、背后运球，行进间各种运球）
课的任务 基本掌握...
②篮板下面做单足跳摸篮板 2熟悉球性：①左右手绕篮球场运球、运球转身②中圈绕&&&运球 篮球体操：①上肢运动②转体运动③全身运动④球感练习 要求：积极主动，富有激情 ...
篮球教案九 教学内容实践课 复习体前换手变向运球，运球后转身；运、接球急停跳起单手肩上投篮；
教学目标通过复习，使学生基本掌握篮球运动中的体前换手变向运球，运球后...
教 学目 标 通过复习，使学生基本掌握篮球运动中的体前换手变向运球，运球后转身。使学生掌握原地跳起单手肩上投篮的基本技术动作。掌握原地持球&顺步、交叉步突破&行进...
延伸练习：不上步接球后运球至前点停球传球。 重点：上步接球落位（双脚同时落地）。 难点：判断来球，快速接运球。 D练习：四角运球转身传球练习。延伸练习：行进间四角...
③急停跳投；④运球上篮；⑤变向、转身运球；⑥传、接球；⑦战术配合。 3、说训内容确定。说训内容分别从10个项目和7个项目中选择1个，在面试当天由考生抽签确定。 4、说...
1.复习单、双手头上传球 2.双手接球 3.双手胸前传球 五 、游戏：&长江&&黄河& 方法：两组学生相距2米对面站立，全部持球。当听到老师口令后，被喊的一组学生立即转身运球...
4.田径 15米小步跑+15米高抬腿跑+20米后蹬跑 5.篮球 队员在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍前做后转身运球，换左手运球至第二障碍前做体前变向换手运球，换右...
即准备部分，基本部分和结束部分。
第一部分：熟悉球性和辅助练习。 熟悉球性：上下、左右抛球；向侧方摆球，腰腿部绕环球等。 辅助练习：急停转身，跨步运球，传球滑步等...
在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮...
起点（面向球篮的中线右侧边线处）&往篮下运球（运球途中完成1次变向后的换手运球）&投篮（球投中为止）&接球后运球至中线左侧边线处，途中完成一次运球转身后的换手...
在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮...
复习行进间上篮技术 3 复习跳起投篮技术，学习双手投篮及低手投篮技术 4 复习行进间低手投篮技术；学习行进间传接球上篮技术 5 学习体前变向、转身等运球突破，学习&二&...
复习行进间上篮技术 3 复习跳起投篮技术，学习双手投篮及低手投篮技术 4 复习行进间低手投篮技术；学习行进间传接球上篮技术 5 学习体前变向、转身等运球突破，学习&二&...
b 学习高低手运球的基本技术 C 学习原地单手肩上投篮技术 d 半场比赛 4热身活动 A慢跑 B关节活动 C 绕前跑 5& 10&
运球急停急起技术（前后转身）是篮球教学和比赛中最基础的...
投中后运球在A区做一次背后运球后运球至第2准备区；进入第2准备区后返回用左手运球接行进间投篮，投中后运球在B区做一次后转身运球至第1准备区。 运球接行进间投篮往返2...
躲闪； 4、在半场内，两组球员交叉跑动运球； 5、在半场内，两组球员相向跑动交叉换位，跑动过程中不停地后转身运球； 6、半场内，两组球员每人一球，相向交叉移动换位，...
学习背后运球，三对二练习，身体素质训练，投篮练习 第九周 三对二练习，移动训练（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练 第十周 三对三练习，先...
测试方法：考生在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，，以考生起动跑开始计时，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右...
尽量摸走对方的球 采取五局三胜制。
5 / 8 拍3/53/3基本部分一、 篮球行进间各种变换运球 动作方法： 左右手换手运球 高低运球结合 探肩假动作运球 后转身运球 教师活动： 1、示...
4、学生四列横队分别站于两侧，教师在队伍中间，认真听讲，观察动作。 5、自由结合小组进行各种拖球练习： a左右换脚拖球后退； b左右换脚原地拖球转身； c直线运球听信号...
12.5 13.0 13.5 14.0 14.5 15.0 15.5 16.0 16.5 女14.0 14.5 15.0 15.5 16.0 16.5 17.0 17.5 18.0 18.5 (3)综合运球（15分）（如下图）。 起点开始右手运球到A点右手后转身突破换左手...
1听哨音集合 2积极参与讨论 3观察教师示 组织：在篮球场 中基&&&&本&&&&部&&&&分2跨步急停跳投 3跳步急停跳投 4运球急停跳投 转身一原地单手肩上投篮 1两人一球...
激发学生主动学习的积极性。 培养竞争协作的意识。 球托稳，伸臂扣腕投出球 球性练习（原地高低运球，体前左右手交换运球，转身运球） 纠正易范错误。 篮下投篮。 篮下投篮...
12 10 7 5 投中次数 8 7 6 5 4 3 2 1 （三）综合技术（25分） 1.半场综合技术练习（15分） （1）测试方法：测试考生在球篮右侧端线外运球至中线场角处做后转身，运球到中圈障碍物...
课内学时 新授课 复习课 实验课 练习或测试 其它一1室内课：1.讲解教学大纲 2.篮球运动发展概述 2 1.基本姿势 2.起动、传接球 二31.运球、急停 2.单手肩上投篮 4 1.转身 2.急停 三...
总结失败（获胜）经验。（不能摆脱防守） ②第二天：（3）：进行运球教学。 初级阶段 1 原地体侧前、后运球 2运球急停、急起 3行进间往返运球 4 运球转身 提高阶段 1 270&转...
（三）多种变向运球上篮 1.测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，...
（三）多种变向运球上篮 1.测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，...
2、游戏 重点 变向滑步身体重心平稳。
难点 变向运球屈膝降重心，保持身体平稳。
教学目标认知目标：学生知道滑步的方法和变方向换手运球时，侧肩转身护球的要领。 技能目...
测试方法：考生在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，以考生开始运球时球落地开表，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，...
3、左右脚拨球 4、脚弓传球 两人对传 5、直线运球 6、运球变向 第四次课 1、准备活动 （1）、颠球 （2）、小场地内运球练习 （3）、一传一停练习 2、运球变向 3、直线运球接扣球转身 ...
要求：始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。练习过程中不要碰任何一个标... 5.穿掌：劈掌与转身弓步按掌协调一致，提膝与穿掌协调一致，节奏分明，动作有力。提...
足球绕杆运球： 方法：足球场进行，测试区域长20米、宽10米，起点线至第一杆距离为5... 2、转身止步 五、格打防守： 综合灵活运用正确格档防守技术 六、吕势太极一章 技巧一...
4、培养协作意识。 四、课的要求 （一）注意力集中 （二）训练全力以赴 五、安排见习生 六、准备活动 （一）行进间运球练习 体前变向运球，运球急停急起，运球后转身等。 （...
原地做徒手的前、后、左、右跨步练习。 游戏：双手运球。 体前左右手交换运球、胯下左右手交换运球。 原地运球-行进间单手高手投篮。
八 球性练习 转身 行进间运球 1、通过球...
测试者在球场端线外中点处站立，面向球场，一脚踩中点。开表开始用右手运球运向①处，在①做背后运球变向，换左手向②方向运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球...
1.半场三角传球上篮 2.全场三人传球上篮 分组比赛 1.三打二攻守练习 2.三打三攻守练习 3.五打五攻守练习 运球练习 1.运球换手练习 2.运球转身练习 传球练习 1.胸前传球练习 2.地板...
篮球的基本防守步法（横滑步、前滑步、后滑步） 篮球的基本防守步法（侧滑步、攻击步、后撤步） 运球基本功练习（高运球、低运球、后转身） 投篮练习（男生跳投、女生颠投...
身体条件，个人技能，技术特长，战术基础配合在整体攻守对抗中的意识、能力等综合表现 40分 说明：1.摸高（略） 2.运球：从底线运球（右手）出发到第一个杆做右转身运球（...
男13.72M 9.14M 8.00M 60M 女13.00M 8.50M 10.0M 40M （三）球类（篮球） 在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做...
(1)测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，以测试者开始运球时球落地开表，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球...
要求：始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。练习过程中不要碰任何一个标... 5.穿掌：劈掌与转身弓步按掌协调一致，提膝与穿掌协调一致，节奏分明，动作有力。提...
要求：始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。练习过程中不要碰任何一个标... 5.穿掌：劈掌与转身弓步按掌协调一致，提膝与穿掌协调一致，节奏分明，动作有力。提...
要求：始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。练习过程中不要碰任何一个标... 5.穿掌：劈掌与转身弓步按掌协调一致，提膝与穿掌协调一致，节奏分明，动作有力。提...
2、篮球（20分） 内容有六个技术动作组成，分别为：行进间背后运球、跨下运球、后转身运球、运球低手上篮、运球急停和跳起投篮。 3、健美操（20分） 自编健美操（3-5分钟...
（三）多种变向运球上篮 1.测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向球篮，用右手运球运向①处，在①处做背后运球变向，换手向②方向运球，至②处做左手后转身运球变向，...
&优秀&等第，学生非常开心，心理得到满足，由于自己的体侧运球技术已经很好，当他看到别人练习变向运球，转身运球，行进间的运球等运球技术时他会去模仿练习。这样他运...
例如在篮球运球教学中，教师可把学生分成若干个小组，并在篮球场地设立障碍物，要求学生依次完成直线运球、变向运球、运球转身、运球急停等，第一个完成动作后交给第二个...
学校名称：市二中学 班级：高二（2、7）男生 周（课次）： 七/14 时间： 执教者：桑胜刚 教学内容 复习提高体前变向、胯下、转身、背后四种运球过人的基本技术 学习...
3、移动：跑、急停、转身、跳2第2周9月5日-9月9日1、复习脚步移动 2、传接球：单、双手胸前 3、身体素质 2 第3周（9月12日-9月16日） 复习 原地运球 行进间运球：急起急停...
认真练习动作到位。 8*8 拍 教学 过程 教学内容 教师活动时间学生活动次数 教师个人修改意见 基本部分篮球 原地双手低手传接球 变方向运球 游戏 （1）三角双手低手传接球，结合转身 ...
发展学生奔跑和奔跑间急停转身的能力。。 心理发展目标：增强学生的体锻信心，体验运... 连贯衔接 身体柔韧 乐学 乐动 不断 实践 勇于 创新 内容一：原地运球 1、练习超市： 左右...
使学生初步掌握了原地高低运球及行进间运球的动作方法，并能在游戏竞赛中学会应用；发展学生行进间运球时的动作速度和折返转身时的动作速度能力。因此，在教学中，老师首...
要求：始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。练习过程中不要碰任何一个标... 5.穿掌：劈掌与转身弓步按掌协调一致，提膝与穿掌协调一致，节奏分明，动作有力。提...
要求：始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。练习过程中不要碰任何一个标... 5.穿掌：劈掌与转身弓步按掌协调一致，提膝与穿掌协调一致，节奏分明，动作有力。提...
要求：始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。练习过程中不要碰任何一个标... 5.穿掌：劈掌与转身弓步按掌协调一致，提膝与穿掌协调一致，节奏分明，动作有力。提...
要求：始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。练习过程中不要碰任何一个标... 5.穿掌：劈掌与转身弓步按掌协调一致，提膝与穿掌协调一致，节奏分明，动作有力。提...
1学生听哨音集合 2积极讨论 组织：学生在篮球场 中基&&&&本&&&&部&&&&分2跨步急停跳投 3跳步急停跳投 4运球急停跳投 转身一原地单手肩上投篮 1两人一球，互投练...
（正面、侧面都均可） 女：前滚翻成跪撑&跪跳起 3.球类： 篮球： 从底线左中侧右手运球至球场右侧&背后运球换左手运球至球场左侧&左手胯下运球变右手运球-右手运球后转身...
计时器-shot clock 打成平分-tie 加时赛-overtime(OT)
运球-dribbling 身前快速运球-speed 双手交替运球-crossover 身后运球-behind-the-back 腿间运球-between-the-leg 转身运球-spin ...
计时器-shot clock 打成平分-tie 加时赛-overtime(OT)
运球-dribbling 身前快速运球-speed 双手交替运球-crossover 身后运球-behind-the-back 腿间运球-between-the-leg 转身运球-spin ...
A.3 B.4 C.5 6.下列那几项不属于《标准》要求基本掌握的基本技术？（ACD） A.背后运球 B.原地投篮 C.双手胸前传球 D.原地单手肩上投篮 E.运球转身 7.构成教师专业素...
2、复习熟悉球性的练习 3、学习进攻脚步移动：急停急起、前转身、后转身。 4、素质练... 2 1、心理健康及其标准 2、复习双手头上传接球技术 3、学习原地运球技术及行进间跑动...
3.学习前额正面头顶球，学会简单的站位。
学时 学习内容 学习策略 备注1介绍足球运动的起源和特点 理论课 准备教学课件 2 介绍足球运动的基本技术 脚背正面运球、踩球转身 球...
E、G两点在罚球区第一分位线上F点位于弧顶中点。 考生从A点以右手运球开始，同时计时，依次在B标志杆前做后转身变向换左手运球，到C标志杆前做跨下变向换右手运球，过...
社团名 内容地点 负责人 星期三4:15 5:00 社团活动奥数班 奥数学习专题&&火车过桥问题 原五（2）教室 许勇 鼓号队 操场 李文 篮球运球转身练习 操场 陈如山 合唱团 基本练习、...
社团名 内容地点 负责人 星期三4:15 5:00 社团活动奥数班 奥数学习专题&&流水行程问题 原五（2）教室 许勇 鼓号队 操场 李文 篮球运球转身练习 操场 陈如山 合唱团 基本练习、...
(2)传接球： 掌握双手胸前传球、接球、行进间传、接球；了解单手肩上传球、单手胸前传球、反弹传、接球。 （3）运球： 掌握体前变向换手运球、急停急起、运球转身。 （4）投篮： ...
技能，如运球技术，传球技术。 难点：各种技战术的配合与运用。 二、教学内容 （一）... ⑵断球技术 ⑶抢篮板球 5.移动技术与防守技术 ⑴起动、跑、跳、急停、转身、滑步 ⑵防...
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高师体育教育专业篮球课程的现状与发展研究
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摘要：近年来的高师体育专业篮球课程尽管也进行了一些改革，但是力度不大，跟不上中小学体育教育改革的步伐。随着招生规模的扩大，入校生的体育技能参差不齐，教学班的人数增多，术课教学时数减少，教学方法陈旧，体育场馆和器材相对缺乏，因此培养出来的学生的技能水平已经不能适应中小学体育教育的需要。本文经过调查研究，总结存在的问题，提出相应的解决方法。我们认为高师体育教育专业篮球课程的改革必须创新，必须和中小学体育教育改革的发展同步；篮球专业教师的理念必须更新，必须深入了解中小学体育教育改革的动态，合理安排篮球课程，对于篮球课程的目标、大纲、教学方法和手段应大胆创新，真正使得学生学有所用，学以致用。关键词：高师 篮球课程 现状 发展New high teacher sports education specialized basketball curriculum present situation and the development studiesYe WeiAbstract：Although the recent years high sports specialized basketball curriculum has also carried on some reforms，but dynamics is not big，cannot follow elementary and middle schools sports education the pace of reform.Along with the recruitment of students scale expansion，enters the school fresh sports skill to be irregular，the instructors class population increases，the technique class teaching hour reduces，the teaching method is obsolete，the sports facility and the equipment lack relatively，therefore raises student’s skill level already could not meet the elementary and middle schools sports education need.This article after the investigation and study，summarizes the existence question，proposes the corresponding solution.We thought the high sports education specialized basketball curriculum the reform must innovate，must with the elementary and middle schools sports education reform development synchronization；The basketball specialized teacher’s idea must renew，must understand thoroughly the elementary and middle schools sports education reform the tendency，arranges the basketball curriculum reasonably，regarding the basketball curriculum goal，the program，the teaching method and the method should innovate boldly，enables the student study to have truly uses，to study for the purpose of application.Keywords：Higher normal school The basketball curriculum Present situation Development【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A【文章编号】09)04-0120-02自1999年全国第三次教育工作会议提出了“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想以来，2000年中国启动了基础教育课程改革；2001年教育部又先后推出了《基础教育课程改革纲要》及小学和初中各学科《课程标准》，并在部分地区学校试行；2002年9月，试行范围进一步扩大，继而颁布了新的高中各学科的《课程标准》。至此中国教育迎来了建国以来最大的基础教育课程改革。此次课程改革，从指导思想和内容框架方面均发生了根本性的变化。基础教育改革是提高民主素质、振兴教育的前提，我国也正是通过基础教育改革来调整人才培养目标、改革人才培养模式、提高人才培养质量。这项改革也可以称作是增强国力、积蓄未来国际竞争实力的战略措施。高师教育是向基础教育输送师资力量的动力源，这里培养的人才将直接活跃在基础教育的改革中。对于新课程标准的推行，从根源上应从高师教育起步，如何能使高师教育在基础教育新课程改革中积极推动，主动引领，是一个事关今后相当长一段时间的基础教育改革成果的重要问题。因此，我们有必要把关注新课程改革的目光从现有的基础教育本身延伸至高等教育中来，使得高师教育在新课程改革中更趋主动。前国家教委在1993年颁布的《普通高等学校本科体育教育专业十一门课程基本要求》和1998年国家教育部颁布的《普通高等学校本科体育教育专业九门主干课程教学指导纲要》两个重要文件中，都将篮球课程列为本科体育教育专业的主干课程之一。新时期高师体育教育专业的主要培养目标就是要符合现代中小学体育教师的素质要求，紧密结合中小学课程改革的要求，因此深化高师体育教育专业篮球课程的改革是时代发展的必然趋势。近年来的高师体育专业篮球课程尽管也进行了一些改革，但是力度不大，跟不上中小学体育教育改革的步伐。随着招生规模的扩大，入校生的体育技能参差不齐，教学班的人数增多，术课教学时数减少，教学方法陈旧，体育场馆和器材相对缺乏，因此培养出来的学生的技能水平已经不能适应中小学体育教育的需要。1.研究对象南京师范大学体育科学学院体育教育专业篮球课程。2.研究方法2.1 文献资料法。查阅体育教育展望、体育教学论等十余种相关著作、年间教育类和体育类学术期刊的相关文章70余篇，研析全国部分高师体育教育专业篮球课程教学大纲、教学计划10余份。通过文献研究，掌握已有的研究成果，为研究提供理论准备。2.2 比较分析法。比较分析南京师范大学体育科学学院、苏州大学体育学院、徐州师范大学体育学院、哈尔滨师范大学体育学院、福建师范大学体育学院、长春师范学院体育学院、河北师范大学体育学院、山东师范大学体育学院、首都体育学院、哈尔滨体育学院、南京体育学院等11所院校体育教育专业篮球课程教学大纲、教学计划，吸收其有益的理论研究成果，对本论文的研究提供有益的借鉴。2.3 专家访谈法。访问部分高师体育教育专业篮球教师与专家，对体育教育专业篮球课程的现状进行全面了解，对体育教育专业篮球课程目标定位与发展趋势征询专家意见。3.结果与分析3.1 存在的问题。3.1.1 专业培养目标与实际需求存在差距。高等师范院校体育专业是培养和向社会提供中小学体育师资力量的场所。为深化高师体育教育专业的教学改革，有必要了解中小学体育教育对高师体育教育专业毕业生技能方面的要求。从表中可见，中小学对高师体育教育专业毕业生的技能要求是：技术动作规范和较规范，两者共占90.8%；专项运动水平高和较高，两者共占82.6%；教学组织能力强和较强，两者共占99.1%；担任裁判能力强和较强，两者共占92.7%；组织竞赛的能力强和较强，两者共占99.1%。然而，随着社会的发展，社会的需求亦在不断变化；这就产生高等师范院校体育专业课程开设的滞后与中学体育教学要求的相对超前发展之间的矛盾。3.1.2 课程设置不合理，相互衔接性不强。多数院校的篮球课程都采用普修和专修的课程设置方案，二者关联不大，包括教学大纲、教学计划、教学内容，也包括教师的配备等都存在不合理性和衔接性不强。尽管各类院校都指出专修是在普修课的基础之上，但是在实际教学过程中存在很多问题，例如：专修课程多为学生选修为主，教师可选性不强，造成专修学生人数众多、水平参差不齐，教师很难保证高水平的教学效果；专修教师如果没有参与普修教学，那么对学生的状况就不了解，在制定教学计划时就会产生偏差，也不能迅速进入专修阶段的教学工作。3.1.3 传统的课程目标与教学实际脱节。传统的篮球普修课程的目标可以概括为：系统地讲授篮球运动的基础理论知识和技、战术方法，让学生较完善地掌握篮球运动的规律，并通过有效的练习手段使学生较全面地学会和掌握篮球运动的技、战术方法，具有从事篮球竞赛，教学训练和一定的科研能力，使学生养成遵守纪律、团结合作、奋发向上的精神，为其今后从事体育教育事业奠定坚实的基础。但是我们都知道，在深化高师体育教育专业的教学改革的同时，篮球课程的教学时数大大减少，普修72学时(或54学时)，专修216学时，能否运用有限的课时较好地完成课程目标也是篮球教师们一直努力工作的目标。3.1.4 教学大纲偏重竞技性，忽视健身性、娱乐性。各类院校的篮球课程教学大纲都是传统的教学大纲模式，注重了篮球运动的竞技性，而忽略了这项运动本身具有的娱乐性、游戏性及健身性，造成学生在有限的课时中只了解些许皮毛，基本功不扎实，基本理论无法理解和深刻掌握。不仅不能达到大纲中的目标，且更加远离我们的社会需求。3.1.5 教学内容注重专业化、竞技化，轻视技能化。传统的篮球课程目标、篮球教学大纲制定的教学内容势必是传统的，沿袭了一贯的篮球运动的竞技性，各类院校的篮球教学内容都是以篮球的基本技术、基础战术等为主要内容，强调学生的技术专业化、竞技化，忽视了技能的培养和提高，结果学生技术水平不高，技能不足。3.1.6 教学方法与手段专业专门化，不符合中小学教学实际。高师体育教育专业的学生在校学习期间是以提高自身运动水平为目的，因此，教师在教学过程中会采用专业化、专项化的教学方法和手段，而这些方法和手段显然是不适合中小学教学实际的。3.2 解决的方法。3.2.1 应根据篮球运动的特点和中小学生的身心特征，搭准中小学体育教育的脉搏，创新教学理念、模式和方法，努力使高师体育教育专业的培养目标更符合现代中小学体育教师的素质要求。3.2.2 合理的篮球课程设置，可参考中小学体育健康课程与标准的水平化模式。本文作者正在进行这方面的实验研究，将体育教育专业的篮球课程分为三个层次：水平一(最高层次―相当于传统的专修)、水平二(中等层次―相当于传统的普修)、水平三(普及层次―这是一个创新、改革的阶段)。三者之间既有联系，又有差别，且有层次。水平三是可以面向全体学生开放的通修课程，通过考核达到一定成绩方可修读水平二；所有选择修读水平一的学生必须通过水平二的课程考核，并且应通过相应的测试达到相应标准才能修读水平一。由此，可基本保证学生学习的连贯性及课程的衔接性。其中，任课教师应保证相对稳定。3.2.3 应根据教学实际修订篮球课程目标，使课程目标具体化、水平化，具有可操作性。3.2.4 根据新世纪发展趋势及需求对教学大纲应进行创新，应在保证篮球运动竞技水平的基础上，加入健身性、娱乐性内容，使大纲更具现实性、可持续性。3.2.5 在教学内容的选择上，除了要将学生篮球运动的技战术水平提高，还应加入一些符合中小学生特点的健身性、娱乐性、游戏性的内容，并且还应注重学生技能的培养。3.2.6 教师在教学方法与手段的选择上，在对学生进行技战术水平的提高上应专业化，但同时也应当向学生介绍与中小学生的特点相符的教学方法与手段。4.结论综上所述，高师体育教育专业篮球课程存在一定的滞后性，改革力度不大，跟不上中小学体育教育改革的步伐，使毕业生在踏上工作岗位之初明显不适应，其实在他们见习、实习期已经面临了这样的现实状况。因此，我们认为高师体育教育专业篮球课程的改革必须创新，必须和中小学体育教育改革的发展同步；篮球专业教师的理念必须更新，必须深入了解中小学体育教育改革的动态，合理安排篮球课程，对于篮球课程的目标、大纲、教学方法和手段应大胆创新，真正使得学生学有所用，学以致用。参考文献[1] 叶巍.高等师范院校体育教育专业篮球专修课教学内容改革探讨，山东师范大学学报.2005年20卷第4期[2] 丁平等.中小学球类运动调查与高师体育专业球类课程改革，上海师范大学学报(自然科学版)，2003年9月第32卷第3期[3] 潘国斌.制约我国普通高校体育教学可持续发展的因素及其对策研究.武汉体育学院学报，2002年9月第36卷第5期欢迎您转载分享：
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