来源：蜘蛛抓取(WebSpider)
时间：2016-06-11 05:02
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家长学校授课教案
&我们是一线教师，是精英组合！不是公司，不是中介，不是大学生！我们只是几个一线教师个人，年龄全部是35-45岁。经验丰富又年富力强。&&了解中高考的新动向。利用业余时间带几个学生。可以试听，不满意不报名。&我们在辅导机构带班，机构学校收费一般是300元/时到500元在这里直接找到我们要便宜很多，没有中间环节（150~450元/时）。年级不同收费不同！
知识考点梳理总结、做题思维考试技术。绝不重复课本、不题海战术！闻道有先后，术业有专攻！只有专攻，才有优势！专攻命题。——花20％的精力达到80％的效果——用最小的精力获得最高的分数，那就是只学考点，圈定重点&一对一教学：：200元--300元/小时，按次收费,&小班教学（3-5人，每小时100元）&2016文化艺考班授课地点：一：关山大道金地太阳城&<FONT STYLE="FonT-siZe: 22px" COLOR="#FF98053&每一次课都是心血的精华
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随州二中校长王桂兰
随州二中王桂兰校长在新年开学之际，给在校中学生们上了一场生动的课，句句经典。更令人注意的是，这次讲话虽然是针对在校学生，但是内容同样也适用于每一个成年人，振聋发聩，疯转朋友圈！看看她到底说了些啥？
老师们、同学们：
大家新年好！
按照惯例，新学期的第一讲由我来给大家讲点什么，以前给大家讲的诸如《什么是你生命中的核桃》、《爱国请从改变自己做好自己开始》等等不知道大家是否还有印象，是否对大家有些启示和影响。
今天我要给大家讲的主题是《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》
短暂的寒假结束了，新的学期开始了。回忆十来天的假期，你是否有值得回味的事情和经历呢？
我想，不同的人肯定有不同的收获和感受。
有的同学“收获”的胡吃海睡，做的是“低头追剧”一族，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃；
而有的同学选择了认真完成寒假作业之余适当放松；
有的同学选择了放下包袱，在旅途中放松身心，增长见识；
也有的同学撇开喧嚣纷扰，选择了一本好书，与伟大的心灵对话，让自己的精神旅行；
有的同学会利用丰富的网络资源来强化自己的薄弱学科，实现弯道超越；
还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，获取前进的动力，感悟人生的真谛！
规划不同，过法不同，寒假对于我们的意义就不同。
有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗？
我的回答是大有必要。
同学们知道吗？就在随州市一所县市的一中高三补课一直补到了腊月二十八；
襄阳四中连高一的学生也补到了腊月二十九；
我们在羡慕别的学校厉害的时候，何曾想过他们的学生是多么的努力，多么拼命！
这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。
2015年热播了一部电视剧，叫《芈月传》，芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业！
而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢？
孙俪面对媒体采访时这样说道：“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多”。
她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万……
出道10年身价暴涨了170倍。
需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。
人生有两条道路可以选择，要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。
现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。
一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷微信、刷微博，追韩剧……；
而一帮无所事事的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有了哥们就有了天下。他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻甚至约架……以为这就是疯狂，这就是该有的青春。
他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。
还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生上一本，上211,上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。
有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。
其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。
而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？
每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。
那么我很遗憾的告诉你们，这是改革开放三十多年后的中国，这里再也没有素质低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。
这里优胜劣汰，这里适者生存。
叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！
有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。
儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……
一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。
知道了吗？
儿子说知道了。
爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。
爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。
不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。
不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。
那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”
恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。
同学们，什么叫吃苦？
当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；
请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们；
请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！
在有空调的，有热水喝的教室里学习能算吃苦？
在有空调，能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？
在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？
风雨中这点痛算什么？你来随州二中干什么？
你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。
去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课；怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园指点江山，激扬文字，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。
同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！
著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。
李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”
同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！
可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？
我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”
我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。
所以接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。
40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方；经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。
亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。
所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！
所以我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言！
将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！
最后希望大家新的一年奋力拼搏，不负春光，不负自己！
同时也祝我们二中猴年吉祥、高考大捷！谢谢大家！
随州二中校长 王桂兰
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
点评：随州二中王桂英校长在新年开学之际，给在校中学生们上了一场生动的课。也体现了老师对学生们的一番良苦用心。
王桂英校长的讲话非常正能量。其内容引用了当今最火爆的大型电视连续剧《芈月传》中的女主角孙俪拍剧的心酸历程。还引用了一些网络最流行的词汇，以及台湾著名文学作家龙应台，商界领袖李嘉诚、柳传志等。通过诸多成功案列抓住了每一个学生的心理。并告诉他们“不读书，不吃苦，你要青春干什么！”可谓是“对症下药”。
王桂英校长的讲话虽然是针对在校学生，但是这些内容同样也适用于每一个成年人，对我们每一个人来说，都是一种振奋人心的激励！
最后，老班也引用王校长的一句话送给每一个朋友，同样也送给自己：
不工作，不吃苦，你活着干什么
建议各位看完记得收藏起来给孩子们看看！
&&&&更多链接
随州二中校长王桂兰
随州二中王桂兰校长在新年开学之际，给在校中学生们上了一场生动的课，句句经典。更令人注意的是，这次讲话虽然是针对在校学生，但是内容同样也适用于每一个成年人，振聋发聩，疯转朋友圈！看看她到底说了些啥？
老师们、同学们：
大家新年好！
按照惯例，新学期的第一讲由我来给大家讲点什么，以前给大家讲的诸如《什么是你生命中的核桃》、《爱国请从改变自己做好自己开始》等等不知道大家是否还有印象，是否对大家有些启示和影响。
今天我要给大家讲的主题是《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》
短暂的寒假结束了，新的学期开始了。回忆十来天的假期，你是否有值得回味的事情和经历呢？
我想，不同的人肯定有不同的收获和感受。
有的同学“收获”的胡吃海睡，做的是“低头追剧”一族，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃；
而有的同学选择了认真完成寒假作业之余适当放松；
有的同学选择了放下包袱，在旅途中放松身心，增长见识；
也有的同学撇开喧嚣纷扰，选择了一本好书，与伟大的心灵对话，让自己的精神旅行；
有的同学会利用丰富的网络资源来强化自己的薄弱学科，实现弯道超越；
还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，获取前进的动力，感悟人生的真谛！
规划不同，过法不同，寒假对于我们的意义就不同。
有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗？
我的回答是大有必要。
同学们知道吗？就在随州市一所县市的一中高三补课一直补到了腊月二十八；
襄阳四中连高一的学生也补到了腊月二十九；
我们在羡慕别的学校厉害的时候，何曾想过他们的学生是多么的努力，多么拼命！
这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。
2015年热播了一部电视剧，叫《芈月传》，芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业！
而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢？
孙俪面对媒体采访时这样说道：“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多”。
她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万……
出道10年身价暴涨了170倍。
需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。
人生有两条道路可以选择，要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。
现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。
一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷微信、刷微博，追韩剧……；
而一帮无所事事的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有了哥们就有了天下。他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻甚至约架……以为这就是疯狂，这就是该有的青春。
他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。
还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生上一本，上211,上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。
有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。
其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。
而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？
每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。
那么我很遗憾的告诉你们，这是改革开放三十多年后的中国，这里再也没有素质低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。
这里优胜劣汰，这里适者生存。
叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！
有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。
儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……
一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。
知道了吗？
儿子说知道了。
爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。
爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。
不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。
不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。
那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”
恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。
同学们，什么叫吃苦？
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请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！
在有空调的，有热水喝的教室里学习能算吃苦？
在有空调，能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？
在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？
风雨中这点痛算什么？你来随州二中干什么？
你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。
去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课；怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园指点江山，激扬文字，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。
同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！
著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。
李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”
同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！
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所以接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。
40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方；经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。
亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。
所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！
所以我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言！
将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！
最后希望大家新的一年奋力拼搏，不负春光，不负自己！
同时也祝我们二中猴年吉祥、高考大捷！谢谢大家！
随州二中校长 王桂兰
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
点评：随州二中王桂英校长在新年开学之际，给在校中学生们上了一场生动的课。也体现了老师对学生们的一番良苦用心。
王桂英校长的讲话非常正能量。其内容引用了当今最火爆的大型电视连续剧《芈月传》中的女主角孙俪拍剧的心酸历程。还引用了一些网络最流行的词汇，以及台湾著名文学作家龙应台，商界领袖李嘉诚、柳传志等。通过诸多成功案列抓住了每一个学生的心理。并告诉他们“不读书，不吃苦，你要青春干什么！”可谓是“对症下药”。
王桂英校长的讲话虽然是针对在校学生，但是这些内容同样也适用于每一个成年人，对我们每一个人来说，都是一种振奋人心的激励！
最后，老班也引用王校长的一句话送给每一个朋友，同样也送给自己：
不工作，不吃苦，你活着干什么
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湖北省武汉华中师范大学第一附属中学学年高一上学期期中考试语文试题
考试时间：150分钟&
试题总分：150分&
第一卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
艺术与象征&&
诗人艺术家在这人世间，可具有两种态度：醉和醒。醒者张目人间，寄情世外，拿极客观的胸襟“漱涤万物，牢笼百态”（柳宗元语），他的心像一面镜子，照射到街市沟渠里面的污秽，却同时也映着天光云影，丽日和风！世间的光明与黑暗，人心里的罪恶与圣洁，一体显露，并无差等。所谓“赋家之心，包容宇宙”，人情物理，体会无遗。英国的莎士比亚，中国的司马迁，都会留下“一个世界”给我们，使我们体味不尽。他们的“世界”虽是匠心的创造，却都是具有真情实理，活色生香，与自然造化一般无二。
然而他们究竟是大诗人，诗人具有别才别趣，尤贵具有别眼。包容宇宙的“赋家之心”，反射出的仍是一个“诗心”所照临的世界。这个世界尽管十分客观，十分真实，十分清醒，终究蒙上了一层诗心的温情和智慧的光辉，使读者走进一个较现实更清朗、更生动、更深厚的，富于启发性的世界。
所以诗人善醒，他能透彻人情物理，把握世界人生真境实相，散布着智慧，那由深心体验所获得的晶莹的智慧。
但诗人更要能醉，能梦。由梦由醉诗人方能暂脱世俗，深深地坠入世界人生那一层变化迷离的奥妙境地。《古诗十九首》，读之者回顾踌躇，百感交集，一种无可奈何的情绪，无可表达的沉思，无可解答的疑问，令人愈体验愈深，文艺的境界已临近到宗教境界。
这样一个因体会之深而难以言传的境地，已不是明白清醒的逻辑文体所能完全表达。醉中语有醒时道不出的妙处。所以，诗人艺术家往往用象征的手法才能传神写照。诗人于此凭虚构象，象乃生生不穷,声调、色彩、景物，奔走笔端，推陈出新，迥异常境。戴叔伦说：“诗家之境，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之间。”就是说艺术之境要和我们有相当的距离，迷离朦胧，构成独立自足的美的意象，才能象征那难以言传的深心里的情和境。
所以最高的文艺表现，宁空毋实，宁醉毋醒。西洋最清醒的古典艺境，希腊雕刻，也要在圆浑的肉体上留有清癯而不十分充满的境地，让人们心中波动一痕相思和期待。阿波罗神像的面庞极清朗秀美，但额眉眼角之间仍流动着沉沉的梦意。
中国的诗人、画家，善于体会造化自然的微妙的生机动态。徐迪功所谓“朦胧萌坼，浑沌贞粹”的境界。画家发明水墨法，是想追蹑这朦胧萌坼的“神
化”妙境。这种境界是哲理的，是偏于清醒的，和古诗十九首的苍茫踌躇，百端交集，大不相同。然而，同是人生的深境，同需要象征手法，才能表达出来。
清初叶燮在《原诗》里说得好：作诗者实写理、事、情。可以言言，可以解解，即为俗儒之作。惟不可名言之理，不可施见之得，不可径达之情，则幽妙以为理，想象以为事，惝怳以为情，方为理至，事至，情至之语。
他这话，已经透澈地说出文艺上象征境界的要素，以及它的技术，即“幽妙以为理，想象以为事，惝怳以为情”，然后运用声调、词藻、色彩，巧妙地烘染出来，使人默会于意象之表，寄托深而境界美。&&&&
（ 本文有删节）
1．英国的莎士比亚，中国的司马迁，都留下了“一个世界”。对“一个世界”的理解，符合原文意思的一项是（3分）
A．“一个世界”是诗人用理性的逻辑思维创作出的艺术世界。人间万象都能在这个世界表
现出来，且并无差等。
B．“一个世界”虽然和现实世界一样都具有真情实理， 活色生香，但比现实世界更富有启
示性，因此我们只需关注这样的艺术世界即可。
C．“一个世界”既体现了诗人对人情万物和世界人生的把握，也散布着诗人那由深心体验
所获得的晶莹的智慧。
D. 诗人艺术家若要创造出这样的世界，必须要处于头脑清醒的创作状态，还要具有别才别趣，尤其是别眼。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．诗人只有暂时超脱世俗，才能达到那种能醉能梦的奥妙境地，令读之者回顾踌躇，百感交集的《古诗十九首》就是如此。
B．诗人艺术家难以言传的复杂体会，清醒的逻辑文体不能完全表达出。所以，他们往往用象征的手法来传神写照。
C．运用象征的过程中，不能忽视想象的重要作用。想象的思维方式可以帮助诗人创作出生生不穷的的艺术形象和迥异常境的艺术境界。
D．具体实在的表现、明白清晰的逻辑文体并不是达到艺术化境的最佳途径。中西方最杰出的艺术领域对此有一致的认知。
3.根据原文的内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）
A. 诗人善醒，醒能透彻人情物理，把握真境实相。但在作者看来，最高的文艺表现应是宁
空毋实，宁醉毋醒。&
B. 艺术之境只要和我们保持相当的距离，营造出独立自足的美的意象，就能象征那难以言
传的深心里的情和境。
C. 中国画家追求的妙境虽然比不上诗歌领域的艺术境界，但与中国的诗歌创作一样，都需要借助象征这一手法而达到艺术化境。
D. 作者借用叶燮的话来强调，艺术家要融合“理、事、情”这三个要素，再运用好声调这一技术性要素，才能呈现优美的境界。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。
醉乡记& 〔唐〕王绩
醉之乡，去中国不知其几千里也。其土旷然无涯，无丘陵阪险；其气和平一揆，无晦明寒暑；其俗大同，无邑居聚落；其人甚精，无爱憎喜怒，吸风饮露，不食五谷；其寝于于，其行徐徐，与鸟兽鱼鳖杂处，不知有舟车械器之用。
昔者黄帝氏尝获游其都，归而杳然丧其天下，以为结绳之政①已薄矣。降及尧舜，作为千钟百壶②之献，因姑射③神人以假道，盖至其边鄙，终身太平。禹汤立法，礼繁乐杂，数十代与醉乡隔。其臣羲和，弃甲子④而逃，冀臻其乡，失路而道夭，故天下遂不宁。至乎末孙桀纣，怒而升糟丘⑤，阶级千仞，南向而望，卒不见醉乡。武王得志于世，乃命公旦立酒人氏之职，典司五齐⑥，拓土七千里，仅与醉乡达焉，故四十年刑措不用。下逮幽厉，迄乎秦汉，中国丧乱，遂与醉乡绝。而臣下之爱道者往往窃至焉阮嗣宗陶渊明等数十人并游于醉乡没身不返死葬其壤中国以为酒仙云。
嗟呼，醉乡氏之俗，岂古华胥氏⑦之国乎？何其淳寂也如是！予得游焉，故为之记。
【注解】①结绳之政：上古未产生文字时，用绳打结的方法记事治政。②千钟百壶：钟、壶皆指酒器。③姑射神人：姑射是传说中的仙山名。④
甲子：岁月的代称。这里指羲和所掌管的职事。⑤糟丘：酿酒后剩下的糟堆积成的小丘。⑥五齐：这里指各种酒类。⑦传说中的古国名。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分 ）
A．无邑居聚落&&&&&&
落：村落&&&&&&
B．降及尧舜&
&&&&&&&降：投降
其边鄙&&&&&&
鄙：边境&&&&&&
D．典司五齐&&&&&&&&
5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分 ）
&A．本文以醉名乡，所举的人与事都与酒有关联，如夏桀与糟丘，黄帝设立酒人氏之职，
阮籍、陶渊明的酣饮等，这些有史可查的材料巧用于文中，使文章自然而富有情趣。
&B．作者把他笔下的乡村类比成传说中的古国，它有平坦开阔的自然环境，有“与鸟兽鱼
鳖杂处”的居民，是一个民风质朴率真的世界。
&C．阮籍、陶渊明等人纵情饮酒，死也葬在醉乡的土地上。作者对他们的不幸遭遇表达了
&&& 惋惜之
情，后来自己也得以游历醉乡，并写下了这篇游记。
&D．作者运用了众多典故，肯定与醉乡有交往的君王而否定与醉乡隔绝的君王，揭示了醉
乡所寄托的理想社会的思想内涵。
6．下列句子中，断句正确的一项是（3分）
&A．而臣下之爱道者/往往窃至焉/阮嗣宗陶渊明等数十人并游/于醉乡没身/不返死葬其壤/中
国以为酒仙云
&B．而臣下之爱道者/往往窃至焉/阮嗣宗陶渊明等数十人并游于醉乡/没身不返/死葬其壤中
国/以为酒仙云
&C．而臣下之爱道者往往窃至焉/阮嗣宗陶渊明等数十人并游于醉乡/没身不返/死葬其壤/中
国以为酒仙云。
&D．而臣下之爱道者往往窃至焉/阮嗣宗陶渊明等数十人并游/于醉乡没身/不返死葬其壤中
国/以为酒仙云。
7、把第三大题文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）冀臻其乡，失路而道夭，天下遂不宁。（5分）
（2）下逮幽厉，迄乎秦汉，中国丧乱，遂与醉乡绝。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这两首宋诗，完成8-9题。
雷震&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
贺铸&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。&&&
壮图忽忽负当年，回羡农儿过我贤。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。&&&
水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天。
8．两诗一首用到“落日”，一首用到“秋日”，这是一个带有传统文化特定内涵的经典意象，这一意象在诗中呈现出怎样的意境？请结合其中一首诗歌作简要赏析。（5分）
9．两首诗表达的思想感情有何不同？请概括说明。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）易水送别一段，“高渐离击筑，荆轲和而歌，&&&&&&
，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：&&&&&&
，壮士一去兮不复还！”营造出一种慷慨悲壮的气氛。
（2）青年毛泽东投身革命，以天下为己任，曾登临橘子洲，独立寒秋，写下了“书生意气，&&&&&
。指点江山，激扬文字，&&&&&&&
。”的豪迈诗句。
（3）“满载一船星辉,&&&&&&&&
。”表达了诗人对康桥永久而热烈的爱恋；“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，&&&&&&&&
。”表达了作者对刘和珍等进步青年真切地崇敬和赞美。
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大題内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大題计分。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。(25分)
谢谢您，师傅
那天，出租车司机朱师傅五点半交车，看看表已经五点一刻，便把“暂停载客”的牌子竖了起来。正是周末，四十中门口涌出大批的寄宿生。朱师傅忍不住习惯性地把车停了下来，盯着来来往往的学生。他们一律穿着朴素的校服，脸上的笑容格外灿烂。
“师傅，我，我想坐您的车。”一个跛脚女孩背着书包走了过来，看看左右，急急地。
朱师傅说得交车了。女孩又恳切地说：“谢谢您了，师傅。我只坐一站，就一站。
那一声“谢谢”让朱师傅动了心。他看看女孩身上洗得发白的校服和旧得不能再旧的书包，叹了口气，说：“上车吧。”
女孩高兴地上了车。突然嗫嚅着说：“师傅，我只有三块钱。半站也可以。”朱师傅从后视镜里看到女孩通红的脸，没说话。出租车的起步价可是五元啊。朱师傅停下车。女孩离开时高兴地说：“谢谢您了，师傅！”朱师傅看着她一瘸一拐地往前走，突然有些心酸。
也就是从那个周末起，朱师傅每次都看到女孩等在学校门口。朱师傅猜测女孩可能在等自己，心里突然暖暖地。他把车开了过去，女孩远远地朝他招手。朱师傅诧异，他的红色桑塔纳与别人的并无不同，女孩怎么一眼就能认出来？
渐渐地，朱师傅养成习惯，周末交车前拉最后一个人，一定是跛脚女孩。不过十四五岁吧，见到他，像只小鹿般跳过来，大声地和同学道“再见”。不过五分钟的路，女孩下车最后一句总是：“谢谢
您，师傅。”似乎专为等这句话，周末无论跑多远，朱师傅也要开车过来。
这情形持续了一年。第二年的夏天，看着女孩拎着沉重的书包上车，朱师傅突然感到失落。她会去哪儿读高中？
“师傅，谢谢您了。这可能是我最后一次坐您的车。我考上了市一中，半年才会回一次家。”朱师傅从后视镜中看了一眼女孩，心里很不是滋味儿。女孩果然很优秀，一中是省重点，考进去了就等于半只脚跨进了大学校门。
“那我送你回家吧，这次不收 钱。”朱师傅看看表，送
女孩回家一定会错过交车时间，可罚点儿钱又有什么关系？他想和女孩多待一会儿。
半小时后，女孩拎着书包下来，朱师傅从车里捧出一只盒子，说：“这是送你的礼物。
女孩诧异，接过礼物，朝着朱师傅鞠了一躬，说：“谢谢您，师傅。”看着女孩一瘸一拐地走进楼里，朱师傅长长叹了口气。他甚至不知道她的名字。
一晃十年。
那是个阳光明媚的下午，他听到交通音乐台播出一则“寻人启事”，寻找十年前胜利出租车公司车牌照为冀Azxxxx的司机。朱师傅将信将疑拨通电话，听到一个年轻女孩的声音。她惊喜地问：“是您吗？师傅！”
朱师傅愣了一下，这声音如此熟悉！他却一下子想不起。“谢谢您了，师傅！”女孩又说。
朱师傅一拍脑门，终于记了起来，是她！朱师傅的眼睛突然模糊了。
两人约在一家咖啡馆见面。再见到女孩，朱师傅几乎认不出了，眼前亭亭玉立的这个女孩，是十年前那个跛脚女孩？喝着咖啡，女孩讲起了往事。十二年前，她父亲也是一名出租车司机。父亲很疼她，每逢周末，无论多忙都会去接她。春节到了，父亲借朋友车开回老家过年。半路，突然下起大雪，不慎与一辆大货车相撞。父亲当场身亡，女孩的脚受了重伤。
安葬了父亲，母亲为了赔朋友的车款，为了她的手术费，没日没夜地工作。而她，伤愈后则拼命读书。她没告诉任何人路上发生的事故。放学回家，当同学问起现在为什么坐公共汽车，她谎称父亲出远门了。直到那一天遇到朱师傅。那辆出租车停在路边，就像父亲开车过来，等在学校门口。
她把三块钱全拿出来坐出租车，只坐一站，然后花一个半小时徒步回家。路很远，但她走得坦然。
“您一定不知道，您的出租车就是我父亲生前开的那辆。车牌号，一直印在我的脑海里。”女孩眼里淌出泪花，“远远地，只一眼，我就能认出来。”朱师傅鼻子一酸，差点儿掉下泪来。
“这块奖牌，我一直戴在身上。还有，您退还我的车费，我一直都存着。我觉得自己什么困难都能克服。虽然失去了父亲，但我依旧有一份父爱。”那是一块边缘已经发黑的金牌，是十年前朱师傅送给女孩的。
女孩挽着朱师傅的胳膊走出咖啡馆。看到女孩开车走远，朱师傅将车停在路边，让眼泪流了个够。那个现在他才知道叫林美霞的跛脚女孩，她和自己十年前因癌症去世的女儿，多么相像！那块金牌，是女儿在奥林匹克竞赛中得到的。女儿生前每个周末，朱师傅都去四十中接她。女儿那一句“谢谢爸爸”，让他感受过多少甜蜜和幸福！可女儿突然间就走了。再到周末，路过四十中，他多希望女儿还能从校门口走出来，上车，喊一声：谢谢爸爸。
女孩坐他车的那段时间，他觉得女儿又回到了自己身边。只是，这情形持续的时间太短，太短……在回家的路上，朱师傅顺便买了份报纸。一展开报纸，朱师傅就看到了女孩的照片。
她对着朱师傅微笑，醒目的大标题是：林美霞——最年轻的跨国公司副总裁，S市的骄傲……朱师傅吃惊地张大嘴巴，边读报纸，边习惯地从口袋里掏烟。
突然，他的手触到了一个信封。拿出来看，里面装着厚厚一沓美金。朱师傅愣住了，女孩何时把钱放进了自己外套口袋？就在她挽起自己胳膊的瞬间？
美金中间，还夹着一张纸条：师傅，这是爱的利息，请您务必收下。本金无价，永远都会存在我心里。谢谢您，师傅！
朱师傅的眼睛再一次模糊了。（文章来源于网络，有删改）&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（&&&&）（&&&&）（5分）
&A．小说娓娓道来，处处设置伏笔和悬念，如开头写“朱师傅忍不住习惯性地把车停了下来”，
暗示着他曾经多次在这里停留，与后文中他女儿患癌去世遥相呼应，也为他和女孩的巧合机
缘埋下伏笔。
&B．小说写女孩的母亲虽然只有一句话，“母亲为赔朋友的车款，为了她的手术费，没日没夜地
工作”，但母亲的坚强和好强的性格却凸显出来了，并对女孩产生了深刻的影响。
&C．在上朱师傅的车时，女孩“大声地和同学道“再见”，“大声地”显示出小女孩的虚荣骄傲心
理，她实际上是在向同学们炫耀：看，我爸爸来接我了，他多么爱我。
&D．文中多次写朱师傅的动作和心理，如“动了心”“眼睛突然模糊”“突然有些心酸”“长长
&叹了口气”等等，显示出朱师傅是个很情绪化的人，总莫名其妙想起死去的女儿。
&E．发生在出租车师傅和女孩之间的故事温馨动人，尤其是出租车师傅坚持每个周末交车前都要
到学校门口接女孩；它告诉我们，爱比金子还珍贵，爱是无价之宝。
（2）“谢谢您，师傅”在小说中多次出现，起到了什么作用？请简要分析。（6分）
（3）小说中的姑娘性格特征有哪些？结合小说内容简要分析。（6分）
（4）女孩说：“虽然失去了父亲，但我依旧有一份父爱。”在文中，女孩和朱师傅之间不
是父女，却远胜父女的爱体现在哪些方面？结合实际，谈谈你对这样爱的理解。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）12．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
忆陈寅恪先生&& 劳干
在陈先生未曾上课以前，同学们已经知道陈先生是一位了不起的人物
。上课以后大家因为注意的关系，每一个人印象都很深。此时方在初春，余寒未尽。陈先生穿的厚袍加上马褂，携
着一大包书，用橙黄的包袱包着。清瘦的面庞夹着神情奕奕的目光，给人一个清晰的联想，想到这位盖世的奇才。诚然，这时王静安和梁任公两位都已先后逝世，只有让陈先生独步了。
寅恪先生治学的范围，据我所了解的，在欧洲时治学集中于欧洲诸国文学，以及梵文及西域文学。回国以后，就集中在本国历史，尤其是
魏晋南北朝至唐的制度方面，再就其中最重要的部分来说，梵文及南北朝唐代制度更是重点中的重点。若就梵文和南北朝唐代历史比较，寅恪先生似乎更侧重于南北朝唐代历史方面。寅恪先生对于梵文是下过深厚功力的，他的功力之深在全国学人之中，更无其匹。不过，他站在中国学术发展的立场，权衡轻重。他觉得由他领导南北朝唐代历史的研究，更为急需，所以他放弃了独步天下的梵文知识，来在南北朝唐代历史集中精力。
寅恪先生最重要的著作当然是《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》，这两部书都是博大精深之作，虽然篇幅不算太多，却把南北朝至唐代政治文化的关键指示出来。其他单篇论文包括的范围也非常的广，其中很多有独特意见。在早期论文中，多注意印度文化对中国的影响。以后再转到天师道的问题，从滨海关系，进而研究天师道的信仰及其作用，对于两晋南朝若干不能解答的问题，有此可以作充分的解答，而从《桃花源记》谈到坞堡问题，更为一个历史上不朽的发现。后期再从唐代的文学，研究到唐代政治、社会、风俗，以及文学上本身的问题，最后一直推到清代的弹词上。这也是一般讲文学史的，从来未曾走过的新路。
寅恪先生治学的方面可说是广极了，但他深知道中国学问中未做过的领域实在太多，他要开风气，他也要为师，他提示些可走的新路，并且指导别人去做这些新路。他深深地知道“罗马不是一天造成的”。一切伟大的成功都建筑在许多人许多时候辛苦经营的基址上，所以他的路线很显然的只是为别人测量基址，指示别人去画蓝图，而无心去自己来做一个始终其事的大匠。近二三十年，他的主要工作是在两晋南北朝隋唐史以及唐代文学与政治及社会关系方面，但是在中印文化沟通上，在中西交通史上，在元史的研究方法上确曾做过不小的提示，今后做这些范围以内学问的人，还应当重视他的功绩。
寅恪先生身材瘦削，并且也不高大。加上了具有神采的双目和高耸的鼻子，的确有些像“甘地型”的人物。当他在清华大学时，有一天便服乘凉，有一个新来的学生告诉同学说：“我今天看到一个人真像甘地。”寅恪先生听到，亦为莞尔。这里并非说寅恪先生那样大师亦羡慕甘地声名，而是说在中国像他那样了解印度的人已成凤毛麟角。何况还有与甘地相同的被压迫民族感情和时代意识。自然，他也禁不住有共鸣之感了。
寅恪先生在外表看来好像是一个文弱书生，但他却能坚持原则，不轻易迁就。有一次清华大学的硕士考试,吴雨僧先生曾为了一个微小问题否决一个学生的及格，寅恪先生不惜以去就力争。又有一次在中央研究院的评议会上，有一个不合理的议案，寅恪先生独仗义执言，把这个议案打消。从另一方面看，寅恪先生是很有风趣的。在清华大学考试国文，用对对子的方法是大家都知道的，虽然毁誉参半，但想不失为一个新的试验。其中答案如“孙行者”对“祖冲之”，“人比黄花瘦”对“情如碧海深”等，寅恪先生也曾击节叹赏。至于拟防空洞联对如“见机而作，入土为安”，运用成语到了妙语解颐的地步，也是寅恪先生所作。
①士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬……来世不可知者也，先生之著述，或有时而不章。先生之学说，或有时而可商。惟此独立之精神、自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。（陈寅恪《清华大学王观堂先生纪念碑铭》）
②寅恪先生决不是一个“闭门只读圣贤书”的书呆子。他继承了中国“士”的优良传统：天下兴亡，匹夫有责。从他的著作中也可以看出，他非常关心政治。他研究隋唐史，表面上似乎是满篇考证，骨子里谈的都是成败兴衰的政治问题，可惜难得解人。（季羡林《回忆陈寅恪先生》）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．陈寅恪身材瘦削不高大，鼻子高耸，双目有神采，初春时节穿着厚袍加上马掛，携着一大包书去上课，看上去就像印度的甘地。
B．陈寅恪放弃在欧洲时就研究的梵文，集中精力研究南北朝唐代历史，不是因为自己功力不深，而是他站在中国学术发展的立场权衡的结果。
C．陈寅恪最重要的两部书是研究隋唐政治制度的，他在书中注意印度文化对中国的影响，研究天师道，从《桃花源记》谈到坞堡问题。
D．陈寅恪一方面能坚持原则，仗义执言；另一方面也很有风趣，曾为用对对子考试国文的方法和运用成语拟防空洞联击节叹赏。
E．“士”和书呆子的差别主要表现在对天下兴亡的态度上。陈寅恪继承了中国“士”的优良传统，希望通过学术研究改变社会。
（2）陈寅恪在治学和生活中都实践着“独立之精神、自由之思想”。请简要概括。（6分）
（3）陈寅恪治学有哪些异于常人的地方？请结合材料简要分析原因。（6分）
（4）结合原文和相关链接的有关内容，谈谈陈寅恪为什么要集中精力研究南北朝唐代历史。你是否同意他的做法？请联系现实说明理由。（8分）
五、语言文字运用（20分）
13.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
&美国利用日本遏制中国崛起的军事再平衡战略,正在被日本右翼政府反向利用.安倍&
政府抓住了美国预算紧张和全球关注点多的弱点,正在&&&&
地推进其国家和军队正常化
战略.美国&&&
的政策对日本突破战后体制限制的&&&
,让日本重获军事和政治大国地位
的野心开始&&&
A．大刀阔斧& 杀鸡取卵&
B．得寸进尺& 杀鸡取卵&
纵容& 逐渐
&C．大刀阔斧&
饮鸩止渴& 容忍&
D．得寸进尺& 饮鸩止渴&
纵容& 逐步
14.下列各项中，没有语病的一项是（3分）
A．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟；作家要创作出优秀作品，根本的一点在于是否能为人民抒写。
B．近年来，人们有一种“乱花”渐欲迷人眼的感觉。社会上绯闻、丑闻聒噪不休，好像这才时髦夺眼球，甚至香臭不分，越黑越火，让人着实感到有点寒风飒飒。
C．某些商业医药机构将埃博拉疫情当作“捆绑销售”平台的做法，借机宣扬自己所谓“包治埃博拉的独门秘方”，这种做法很大程度上影响了公众对疫情的关注度。
D．我们与日韩存在的差距，既有技术能力的原因，更有足球理念的抱残守缺，只有跟上国际足球积极逼迫、快速攻防，才能引导我们的技战术能力取得相应进步。
15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，&&&&&&&&
喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。
A．手脚瘦得像芦柴棒一般& 身体弯得像弓一样&
面色惨得像死人一样
B．手脚像芦柴棒一般的瘦& 身体弯得像弓一样&
面色像死人一样的惨
C．手脚像芦柴棒一般的瘦& 身体像弓一样的弯&
面色像死人一样的惨
D．手脚瘦得像芦柴棒一般& 身体像弓一样的弯&
面色惨得像死人一样
16.对联是独立于诗词曲赋之外的一种传统文学样式，上下两句要求字数相等，词性相同，结构相当。如：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”下面一句是根据荆轲的事迹写出：“易水悲歌，侠客提剑死知己。”请根据樊哙在鸿门宴上的事迹写出下联，与之相对，构成一副完整的对联。（5分
&& 上联：易水悲歌，侠客提剑死知己。
下联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17.汉字构成的方法主要有象形、指事、会意和形声等，其中会意字就是把两个或多个意义相关的象形符号组合在一起构成的字，请从下列字中挑出会意字，并按照示例对你所挑出的字进行解说。（6分）
网（ ）牧（ ）本（ ）寸（ ）休（ ）马（ ）& 井（ ）
解说示例：益：上面象水之形，下面象器皿之形，水从器皿中流出之意。
会意字有：
&&&&&&&&&&&&
六、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
要求：选准角度，明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义，不要套作，不得抄袭。
学年度上学期高一期中语文试题答案详解
一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
1.答案C。A偷换概念。原文的表述是“醒者，必须寄情世外，拿极客观的胸襟”，而不是理性的逻辑思维。B无中生有，文中并没有说不用关注现实世界。D
误解材料，原文中“所以，诗者善醒”并非是说诗人们创作时处于头脑清醒状态，而是一种现实主义的创作方法。
2.答案A。A.因果倒置。诗人脱离世俗超越现实人生，是“由梦由醉”带来的结果，并非是诗人进入难以言传境地的原因。
B变必要条件为充分条件。原文的表述是“艺境要和我们有相当的距离，迷离惝恍，构成独立自足的美的意象，才能象征那难以言传的深心里的情和境”。
C 误读原文。原文表述：画家……这种境界是深静的，是哲理的，是偏于清醒的，与……大不相同。并非是说中国书画的妙境比不上诗歌的妙境。D.
以偏概全。除了要运用声调外，还需要词藻和色彩来烘托。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。
4．答案B（降：下传）
5．答案C（“对他们的不幸遭遇表达了惋惜之情”错，且“醉乡”是作者虚构的境界，不可当成事实）
7、（1）译文：希望能到达醉乡，（由于）迷失道路而中途夭亡了，所以天下便不太平了。（“冀”“臻”的翻译各1分,
“道夭”1分，其他2分）
（2）译文：后来到周幽王和周厉王，直到秦汉，中原战乱，便和醉乡隔绝了。（“逮”“迄”的翻译各1分，“绝”1分，其他2分）
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这两首宋诗，完成8-9题。
8．呈现出宁谧安适和清凉恬淡的意境。在《村晚》中，火红的夕阳好象被山口衔住一样，日影倒映在尚有凉意的池水涟漪中。诗人把池塘、远山、落日三者有机地融合起来，呈现出宁谧安适的意境。在《茅塘马上》中，诗人用平实的语言写出了池塘边秋日黄昏，太阳即将落下的场景，一个“薄”字，突出略现寒意的季节特征，营造了一种清凉宁静恬淡的意境氛围（答出意境2分，结合诗句分析3分）
9．第一首诗人表达了作者对山村自然风光，闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情；第二首侧重表达韶光已逝、壮志未酬的悲慨，因而向往羡慕无拘无束的乡村生活，流露出隐退田园之意。（第一首感情分析2分；第二首两点各2分）
10．（1）为变徵之声&
&&&风萧萧兮易水寒，
（2） 挥斥方遒&& 粪土当年万户侯
（3）在星辉斑斓里放歌&& 敢于正视淋漓的鲜血
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。(25分)
（1）选A得3分，E得2分，c得1分，BD不得分(E本文主题可以作多角度解读，从跛脚姑娘的角度说，也可以得出要感恩的主题，&
C因为小女孩心中明白，那不是她真的爸爸。B “好强”、“深刻影响 ”无依据。&
D“情绪化”，“莫名其妙”错误)
①线索作用，贯穿全文，前后照应。全篇围绕出租车师傅和姑娘的故事展开，用“谢谢您，师傅”串联起全文的故事情节。②塑造人物形象。这句话作为事件和人物感情的联系点，“谢谢您，师傅”同时突出女孩懂礼貌和师傅慈爱的性格特征。③制造“悬念”，引起读者的阅读兴趣。读者会好奇故事如何进展，直到故事最后揭明真相。④扣题且深化主题。简单的一句话，表明姑娘常怀一颗感恩的心，因此，也度过了成长过程的难关。（每答对一点给2分,
答出三点得6分）
①坚强自尊。父亲去世，不想得到同学的怜悯；一个人跛脚步行一个半小时回家；努力读书，成名立业。②勤奋努力。为减轻母亲负担，努力学习考上重点高中；努力工作，成为最年轻跨国公司副总裁。
③有礼貌，懂感恩。每次都跟师傅说谢谢，也因此打动师傅；长大成人，不忘师傅恩情而努力报答。④积极乐观。父亲遇难，自己残疾。都不影响她的拼搏；不愿接受同学怜悯，自己化解痛苦；保有纯真的感情，对生活乐观向上。（每点2分，答出三点得6分）
（4）朱师傅和女孩之间不是亲情的爱，但是在对方心中，彼此都是对方的亲情寄托，是比亲情更纯粹的爱。（2分）①师傅对女孩的爱：一方面是慈父般关心，师傅不辞辛劳送女孩回家；关心女孩的家庭，把车费退还给她。
另一方面是激励鼓舞，把女儿的奖牌送给女孩，激励女孩不断努力进取。②女孩对师傅的爱：读书时师傅送她回家，朱师傅是女孩内心父亲形象的寄托；女孩长大后，心存感激，懂得感恩回报。（4分）③如《大堰河我的保姆》中“我
”和大堰河之间的那份爱，这种感情就超越了亲情，是一种相互信任和感恩的爱。（2分）
四、实用类文本阅读（25分）12．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
（1）答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D给0分。（BE两项正确，但E项能级要求较B项略高。A项，穿着和携书上课像甘地欠妥；C项，印度文化、天师道、坞堡问题是“其他单篇论文包括的范围”；D项，防空洞联是寅恪先生所作。）（回答三项或三项以上，不给分）&&
（2）①放弃梵文知识，集中精力研究南北朝唐代历史；②论文中有很多独特见解和不朽发现；③治学开风气之先，指导别人去走新路；④既能坚持原则，又很风趣。（每答出一点给2分。意思答对即可）
（3）①陈寅恪放弃了独步天下的梵文知识，集中精力研究南北朝唐代历史。因为他站在中国学术发展的立场，觉得由他领导南北朝唐代历史的研究更为急需。②陈寅恪在学问中提示新路，指导别人去做这些新路。因为他知道中国学问中未做过的领域太多，需要很多学者辛苦经营，他要做的就是为后学指明方向。（每答出一点给3分。每点包括概括和原因两个方面）
（4）第一问（4分）：陈寅恪继承了中国“士”以天下兴亡为己任的优良传统（1
分），有着“被压迫民族感情和时代意识”（1分）。他研究南北朝唐代历史，是要以历史
的成败兴衰作为现实的镜鉴（2分）。& 第二问（4分）： 观点一：同意。 观点二：不同
意。（答案略。结合现实给4分，不能结合现实给2分）
五、语言文字运用（20分）
（“得寸进尺”喻贪得无厌，用在这里符合语境，“大刀阔斧”喻办事果断有魄力，不合语境。“饮鸩止渴”喻用有害的方法解决面临的困难而不顾后果，用在此处形容美国的政策符合语境。“杀鸡取卵”喻贪图眼前微小利益而损害长远的利益，美国对日本的放松管制不是在“杀鸡”而是在“养虎”。“纵容”放纵容忍，比“容忍”语气更强。“逐步”重在有步骤，此处形容日本的行为不能用“逐渐”）
（A项“要创作出优秀作品，根本的一点在于是否能为人民抒写”一面对两面搭配不当；C项去掉“的做法”D项成分残缺，在“只有跟上国际足球积极逼迫、快速攻防”后加上一个中心词“的理念”）
5. C（三个分句要保持结构一致）
16.下联：鸿门豪饮，壮士闯营惊霸王。
17.会意字有：牧、休&&&&&&&&&&&&
解说：牧：左边象牛之形，右边象人的手执鞭之形，一人拿着鞭子放牧牛羊之意；休：左边象人之形，右边象树木之形，一人靠在树下休息之意。
六、（6 0分）
21．（漫画解读）这则漫画旨在强调团队协作（合作）的重要性。三个人通过巧妙的配合，成功跨过一道坎，这道坎可以隐喻社会生活中各种困难、险阻、坎坷，这些困难、险阻、坎坷单凭一己之力往往很难去克服战胜，而有了团队协作，就可以凝聚成一种无往而不胜的力量。
很多家长经常有这样的困扰：能做的都做了，能给的都给了，为什么孩子成绩还是没有起色?
“你孩子就不是块学习的料”
——我们可能得到过这样的答案或者我们的内心也这样暗示过自己。什么叫学习的料呢?真实情况是，大部分人的努力程度根本没有到拼天赋的程度。通俗点说：你考不上清华，努力上个重本就还不行吗?上不了重本，努力上个一本总该行了吧……
实际上，任何孩子都能通过努力都能达到阶段性目标，只要你的阶段性目标合理。
那么，到底是什么导致“努力”没有结果呢?
很遗憾，你的努力不是孩子的努力
学习的本质是人。没有任何人能代替孩子本身的努力。
我的朋友L老师，是名校毕业的资优生。毕业后进入了一家上市工作，拿着优渥的薪水。他曾经和我讲述过他高中某年的奋斗史。
我高二时期班级换了班主任，由物理老师换成语文老师。每次语文不痛不痒的分数，有时还拖一下平均分，导致老班经常找我聊天。为了让他刮目相看，也为了自己高考不瘸腿，我在高三开始前的那个暑假，毅然决定对我语文最差的现代文阅读痛下杀手。
那个暑假我认识了中国四大苦难之二，“八年抗战，十年内乱，五年高考，三年模拟“。
我把5+3整本书的所有现代文做了一遍，大概有上百篇
一开始，完全找不到思路，谁知道阅读理解答案是怎么得到的。作者说“深蓝色的湖水”有何含义?湖水不都蓝色么?!我怎么就能读出蓝色里作者忧郁的情感和对生活的苦闷?
&&&&&&&&&&&&&&&
后来根据看不懂的答案去分析出题者的思路，去总结回答问题的规律，完全能够熟练分辨表达手法，抒情方式，寓情于景，情景交融之类的常规答案词汇。阅读了大量的优秀现代文，整理出一些做题的思路之后，就连作文也开始觉得写得舒服了。甚至让我后来喜欢上了阅读，印象深刻的就是考试时候一篇毛姆的文章让我认识了这个珠玉文字，绅士情怀的作家。
后来我语文没出过班级前5，高考也是130+的高分，还在我写字很丑的情况下。
我做的其实还并不是最狠的，大概在高二时候，一次新学期开始，我的同桌S英语成绩突然考了年级第一，上学期还在水深火热的中等偏下呢。对于我们的惊讶他非常得瑟的说：我暑假阅读、完型和选择大概加起来做了5000小题，现在就算一句话就认识三个单词我都能大概猜出来句子含义和阅读答案。
你能理解这句话么?当时我们就震惊了。这就是传说中可遇不可求，求也求不得的神奇的“语感”啊。得语感者得天下简直就是英文学习的真理。
后来他的英语成绩没有低过108，高考更是取得115的高分。(江苏高考满分120)。
有些人开始反问了，你说的不就是题海战术么。这个东西都学傻了，做这么多题有什么意义啊。
不，这不是题海战术，这是征服题海的战术。
L老师说：当下社会很多人最大的问题是对于这样的努力和拼搏的精神“很不屑”，典型反驳理由：学成一个书“呆子”有什么用?我就是不认真，不然我也肯定能比我班谁谁谁考得好。
这也是很多孩子挂在嘴边的话，而很多家长潜意识里居然是接受这种态度的，典型的心理表现是：我孩子脑子聪明，就是不肯学而已。
我们不否认你孩子拥有聪明的大脑，但是一颗聪明大脑的存在的首要意义是它懂得：所有你想要的，你得付出努力。
永远眼高手低，抱着小聪明沾沾自喜，那是最平凡的愚蠢。
很糟糕，你付出的正是孩子最不想要的
“可怜天下父母心“
是中国式父母最常说的一句话。实际上这句话细细看，是有点悲情或者说有点无奈的。而且我发现优秀的家长几乎是没有这个心理暗示的。
父母当然是伟大的，我们中的很多人，实际上对于孩子是不求回报的，早已不是老一辈的人心中希望养儿是为了养老送终这种传统思想。我们生下孩子，即是对新生命的期待也是对我们未来生活的乐观。孩子的健康成长，是我们的最大的心愿。
但亲爱的爸爸妈妈们，即使我们的初衷这般无私，也不见得我的付出就是被需要的。
无数的孩子向我表示过，他们努力学习就是为了将来高考后有一天能离开他们呆了这么多年的家。看，多残酷!“我知道我爸妈爱我，但他们的爱除了要求与唠叨之外，我感受不到其他。如果这就是爱，那这种爱也没什么好稀罕的。“这是学生A和我说的一段话。A很喜欢韩国一个男子组合，她和我说他非常羡慕同学B的父母，她甚至有时希望能成为那家的孩子。A去过B家2次，每次进门，B的妈妈都会微笑着迎出来对B说”你回来啦“，而A的妈妈每次只会说“作业写完了吗”，晚饭时间，B开心的和她的妈妈聊她喜欢的偶像，妈妈开心的听着，”他长得真帅啊，要是妈妈在你这个岁数也一定很喜欢他，听说他们出道前吃了很多苦，练歌练舞什么的，但是现在能在舞台上这么闪闪发光，努力没有白费啊。”
“对啊，觉得努力是件很牛的事啊，希望我也能像他一样，通过努力干成我想干的事”B说。
“没关系的，努力后即使不是想要的结果也不会有遗憾的，你只管努力就好了，妈妈永远是你粉丝。”B的妈妈温柔的补充道。
A被这一幕刺痛了，他突然意识到，自己的父母除了给他报辅导班，不断地拿她其他孩子比较外，从来没有一段这么自在的聊天。
我们问问自己，我们给予孩子的，也是孩子需要的吗?
即使是父母也需要学习
你的生活状态就是孩子的生活状态。
这与文化程度、美丑、贫穷与富有都没与必然关系。
我的同事C小姐，从小对她的父亲充满怨恨，她的父亲严厉苛刻，在家里颐指气使。可是有一天，她去父亲的单位拿钥匙，看到在家里专横一气的父亲竟在上司面前低声下气，小心翼翼地处理手头的工作。泪水一下子流了出来。看起来那么强大的父亲，在她看不到的地方居然这么用力与胆小。
C小姐对我说：“如果时光倒回20年前，我希望我的父亲能告诉我他生活的艰难，而不是将这种艰难转换为坏脾气。我一定非常非常理解他，我希望每天早上，他穿戴整齐，和我说爸爸上班去啦，今天爸爸会努力的。你也要努力啊。”
说到这里，C小姐止不住的大哭。
过去的时光我们无法再挽回了，希望此刻看完这篇文章的你们，能够明白。孩子并不需要知道父母究竟为他们做了多少。孩子更希望看到，父母为了试图理解他们，做了多少。
你是如何面对生活的，你的孩子就会怎样对待生活。
最近很多同学问老师，高一学哪几本书啊？高二理科学什么啊？所以老师就整理了一下，每个学期同学会学哪几本书，这样也能做到心中有数吧！
高中数学各学期学习策略：
高中数学共有五本必修和选修1-1,1-2（文科），2-1,2-2,2-3（理科），还有选修4系列（共9本），主要为代数（高考占比约为50%）和几何（高考占比25-30%），其他（算法，概率统计等）。
高一上期将会学习必修1整本书（集合和函数，初等函数，方程的根等），必修四（三角函数、平面向量、三角恒等变换）等。主要为函数内容的学习，主要考察学生的抽象思维，而且函数的基本概念和性质，为整个高中的代数奠定了基础。在这一阶段的学习，学生应该尽量培养自己的抽象思维，多思考。可以适当少做题，多花时间在知识概念等的复习和理解上面，弄清楚所学内容之间的逻辑联系。
高一下期将会学习必修三（算法，概率等），必修五（解三角形，数列，解不等式）等。这一阶段的内容，主要考察学生的推演和计算能力。可以适当多做题，多训练，提高自己计算的速度和准确性。这两本书中，难点在于必修五，数列与不等式的学习，这块比较难，计算能力和思维能力要求都很高，所以同学们再学习的时候需要注意！
高二将会进入几何部分的学习。
高二上期学习必修二（立体几何，直线和圆），选修1-1或者选修2-1，这两本选修内容，主要包含推理与证明，导数和圆锥曲线，理科的圆锥曲线在选修2-2中出现。这一阶段的内容对学生的空间想象力（立体几何）和逻辑思维能力要求较高，同时也要求学生具备较高的计算水平（经过高一下的训练）。同时，这也是对学生学习数学相对比较轻松的一个学期。所以，可以在学好本学期内容的基础上，对上学期的内容多做复习，温故而知新。
高二下期文科生只剩下选修1-2了，这本书非常简单，主要是统计和复数的一些内容，文科生学起来可能会比较得心应手；理科生就比较苦逼了，选修的剩下的内容都要在这学期搞定，选修2-2和2-3，还有选修4系列，这里需要注意，4系列有9本书，每个地区根据自己的需要选择其中的两本来学，这些还是比较简单的。
对于文科生来说，到期中考左右，就把新课学习完了，开始一轮复习，而理科生可能就会任务比较重，学习到期末考的前一天吧！
高二的内容是整个高考的压轴，也是最难的内容。它对学生各方面能力的要求都很高，是学生拿高分必须要学好的部分。对于这一阶段的学习，一定要形成自己的思想，在多思考的基础上，一定要动笔！
高三期间整个就是复习了，很多同学的模式是这样的，刷题刷题刷题，但是，小数老师想让大家改为，刷题——总结——再刷题——再总结！这一年，谁能根据小数老师的建议去做，谁就能考得高分！
总之，对于数学的学习，新课很重要！接触知识的第一印象，很大程度上决定了你对整个板块知识的逻辑关系的认识。只有理清楚了数学各个知识之间的逻辑联系，形成自己的一套体系，才能更快更好地学好数学。
关于数学学习的进度，不同省市地区会有些微的差别，但是基本情况都是高一学4本必修，高二把剩余的必修与选修课都学完，高二文科可能在高二下学期期中前后就能结束新课，开始一轮复习，高二理科会在暑期补课开始一轮复习！
简介：我是成老师高考。每天清晨5：00起床，会发一篇儿高中，高考的文章，把恶心、枯燥、不说人话的政策文件，解读成，家长里短的大白话！我在武汉光谷，华科附近！​
整理：数学陈老师​​
高考录取车站，大车站。停车场上停了几百辆汽车，每一辆车代表一个高校，每辆车的座位数量代表了该校在该省的录取人数。其中有的是中巴车，比如南京审计学院，只有9个座位。有的是超级大巴车，比如四川大学，座位有1000个左右。省理科考生按成绩排名，站成一路纵队，每个人手里都有一张纸条，上面写得有自己的五个平行志愿的学校名字（ABCDE）。开始了！车站入口打开，状元先进，然后入口关闭。这个时候诺大一个停车场，只有状元一个人。状元的A志愿是北大，于是走到北大的中巴车前，这个时候座位肯定是全空起的，好了，请上车。上车后手里的小纸条就作废了，就当烧了吧，后面的BCDE志愿没有任何用处了。状元选完了，该榜眼了，同样只有他一个人进停车场，探花还是要等到起。榜眼的A志愿是清华，上车，烧纸条。
按顺序来，比如该100名的同学进场了，A志愿清华，到清华中巴门口一看，喔豁，80人的位置已经坐满了。马上看B志愿：北大，一看70人的位置也满了。再看C志愿：中科大，好，50人的座位只坐了6个人，上车，烧纸条。
现在轮到排1000名的同学进场了，A中科大，一看满员，B北航，坐满，C同济大学，坐满，D上海财经，也坐满了，这个时候开始冒汗了。赶快看E志愿：川大，到四川大学的超级大巴门口一看，还好，1000个位置还有950个空位子，赶紧上车，烧纸条。
现在轮到5000名的学生了，进场。A川大，B西南财大，C西南交大，D电子科大，E重庆大学。全部5辆车都坐满了，开始哭。一看旁边的天津大学还有2个空位子，想强行上车，被车站保安制止，纸条遭没收，被赶出停车场。悲剧了。该最后一个学生了，第26000名进场。
这个时候大多数汽车都坐满了人，个别车还有空位子（因为前面有1000个不幸被赶出车站的同学）。赶紧把纸条摸出来看：A川农，B川师
C北京工商，D华南农大，喔豁，全坐满。再看E志愿：天津大学，还有2个位置，感谢政府，感谢TV，感谢爷爷，感谢爸爸！上车走人。最后一个故事不是虚构的，2012年的一个娃娃就是这样去的天津大学。好了，所有人员全部处理完毕，车站站长一声令下，几百辆汽车全部开出车站（所有高校是同时投档的）。省招办的工作暂时告一段落。四川大学的大巴车上：售票员进行座位分配（选专业），如果分数不够高,选不到好位置（每校可填6个专业志愿），又不同意售票员安排座位的（不同意专业调配），那只好请你下车了（退档）。于是灰溜溜的回到汽车总站，和刚才被赶出车站的1000多人站在一起，这个时候停车场上是空无一车的，哭。
上面这个例子说明5个平行志愿一般情况下都要选择同意专业调配，因为你不知道会上哪家的‘黑’车，遇端了就麻烦了。
好了，下午有30辆当初没有收满人的车又开回来了（征集志愿开始了），1000个当初被赶出车站的，以及500个被售票员赶下车的同学，大家重新排队，重复早上的过程。征集志愿有几轮，3轮下来基本上就差不多了。上面说的是平行志愿。下面将就这个故事说一说以前的顺序志愿，车站外不用排队，2万多人一起涌入停车场，各人按自己的纸条到对应的汽车前面排队，注意：顺序志愿的一志愿只有一个学校，所以你只能在一辆汽车前面排队。按成绩排好队以后，依次上车，坐满为止。举例：一志愿北大、二志愿四川大学，现在你只能在北大的车前面排队，如果你排在北大队列的最后一名，估计很可能上不了车，开始冒汗。
回头一看四川大学汽车前的同学的分数都比你低，但你也只能继续排在北大的队列里死等（等死），眼睁睁的看着别人上四川大学的车。同样，没有上车的同学当即就被赶出车站。然后等第一轮没有收满人的车开回车站，开始第二志愿的排队。
1 为什么要烧纸条？
一旦上车，后续志愿就作废了。假如：一考生志愿如下：A浙大、B天津大学。
他的分数估计能上浙大的录取线，但选择专业没有优势，但这个分数去天津大学则有足够的优势选到好专业。于是他只选了浙大的几个好专业，同时选择不同意专业调配。该生的如意算盘是：先上浙大的车，如果能读到这几个好专业就读，读不到就退回来去天津大学读自己喜欢的专业。
这样是不对的：一旦上了浙大的车，纸条就烧了，后面填的学校全部作废。同时浙大和天津大学是同时开车的（省招办是在同一个时刻把所有学生的档案发给对应高校的），浙大的售票员在分配座位的时候，天津大学的售票员也在分配他们车上的座位。所以该生的如意算盘就要落空。
上面这种想法在学生和家长中确实是存在的。2012年七中就出现了这种情况，志愿填报已经关闭后才了解情况，家长学生着急得不得了，马上给浙大招办打电话，幸好对方同意考生发传真确认同意专业调配，最后圆满解决问题。
大家要注意这个问题，6月底填报志愿时，最好也给自己的同学朋友们说一声。
2 ABCDE的顺序重要吗？
很重要。如果状元的志愿是：A川大
B北大.....那他只能上川大的车，不能上北大的车。除非，除非....他进场的时候川大的车已经坐满人了，而北大的车还有空位子。不可能的事情。所以：平行志愿虽然是平行的，但也是要分先后顺序的。
成老师高考：重点在职老师文理科应试提分。，可加微信，手机号
简介：高考老师一枚。每天晚上睡得很晚，会发一篇儿高考的各种事儿。
把恶心、枯燥、不说人话的政策文件，解读成，家长里短的大白话！
两牛校：清华大学、北京大学
七名校：复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学。
第二档：理工类：同济大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、北京航空航天大学、天津大学、华中科技大学、东南大学。
综合类：南开大学、中山大学、武汉大学、厦门大学。
专属类：北京师范大学、国防科学技术大学。
第三档：综合类：吉林大学、四川大学、湖南大学、山东大学。
理工类：中南大学、华南理工大学、北京理工大学、大连理工大学、西北工业大学、重庆大学、电子科技大学。
第四档：综合类：兰州大学、东北大学。
专属类：华东师范大学、中国农业大学、中国海洋大学、西北农林科技大学、中央民族大学。
<font STYLE="FonT-siZe: 24px" COLOR="#FF大学
<font STYLE="FonT-siZe: 24px" COLOR="#FF来源：
“211工程”，即面向21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。
“211工程”于1995年中国国务院批准后正式启动。“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措，是中华民族面对世纪之交的国内、国际形势而作出的发展高等教育的高瞻远瞩的重大决策。
上海交通大学
中国科学技术大学
中国科学院
哈尔滨工业大学
西安交通大学
中国人民大学
北京航空航天大学
北京理工大学
中国农业大学
北京师范大学
大连理工大学
华中科技大学
国防科学技术大学
西北工业大学
西北农林科技大学
中央民族大学
华东师范大学
中国海洋大学
华南理工大学
电子科技大学
北京交通大学
北京科技大学
北京化工大学
北京邮电大学
北京林业大学
北京中医药大学
中国传媒大学
中央财经大学
中国政法大学
华北电力大学
北京、河北
东北师范大学
东北林业大学
华东理工大学
南京航空航天大学
南京理工大学
中国矿业大学
江苏、北京
南京农业大学
中国药科大学
合肥工业大学
武汉理工大学
华中农业大学
华中师范大学
中南财经政法大学
国务院侨办
西南交通大学
西南财经大学
西安电子科技大学
陕西师范大学
中国石油大学
山东、北京
中国地质大学
湖北、北京
哈尔滨工程大学
上海财经大学
北京外国语大学
对外经济贸易大学
北京体育大学
国家体育总局
中央音乐学院
大连海事大学
上海外国语大学
第二军医大学
解放军总政治部
第四军医大学
解放军总政治部
北京工业大学
天津医科大学
河北工业大学
太原理工大学
内蒙古大学
东北农业大学
南京师范大学
湖南师范大学
华南师范大学
四川农业大学
石河子大学
暑假新高一，高二衔接班招生中（高中，高考理综&，英语），可加成老师微信号&&
