披上一个可爱的小马甲。变身～～咻咻　　首先，我必须要说，天下的父母都是疼爱自己的子女的。（除了一些没有人性的人之外）　　父母对子女的爱多么伟大多么的无私，大家都知道，在这里就不多说了。　　感谢父母养育我们， 爸妈我爱你　　说以上这段话是为了避免下面有人说我没良心，爸妈把我养这么大还来责备他们。　　我不是责备，楼主身为祖国的花朵，以后也会孕育祖国的花朵，只是想要通过自己的亲身经历把上一代一些教育误区指出来，希望同样的错误不要再重演在我们的下一代身上。　　我们总是听说“别人家的孩子”　　别人家的孩子真是优秀啊。从小到大都是考第一，什么都是名列前茅，让我们那么的触不可及。　　但是我们的父母从没有想过，为什么自己的孩子不够优秀呢？出了指责之外，爸爸妈妈们，你们有没有想过，其实是你们没有给我们营造一个适合“学习”的性格呢？
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　　我会有这样的感触，是因为楼主以前是一个学习非常不好的孩子。我是学校的问题学生，不穿校服，忘写作业，跟老师吵架，留校写检查，被认为早恋等等。后来搬来国外我也不好好学英文，高中混完了就去了一个报名就能进去的city college混日子。　　四年前，楼主发奋努力，现在是个成绩优秀的学生。但是由于以前在city college的成绩太差，所以即使现在的成绩再怎么优秀，也会被以前的坏成绩拖累。每次楼主看到自己的GPA, 都觉得好后悔以前没有好好上学。现在再怎么挽救，楼主永远都不可能去常春藤那样的大学，望尘莫及。（想到这里就觉得好难过，还没有高考的孩子你们一定要好好学习！！！不然将来一定会后悔的！）
　　0.0　　
　　我是学心理学的。（我发现这专业真tm不适合我！！！）　　当我发现我很讨厌看书的时候，我就在想，我为什么这么没有耐心呢？为什么有些人就可以看书看好几个小时，可以那么的投入呢？　　我仔细的回想，从儿时开始回想，我发现，是因为我的父母没有给我培养一个良好的阅读习惯。也没有培养我的注意力。更没有培养我一个良好的学习态度。
　　对于天生的学霸来说，读书不是什么难题。但是对于一个我这种问题学生来说，要坐下来老老实实的学习，简直就是一个酷刑。第一年发奋图强的时候，我看书最多看5分钟。那就是我的极限了！！！现在我也依然不是一个能坐下来静静看书的主，最多就看一个小时，我就烦了。　　给不爱学习但是想要学习的人一个建议：读书读不下去的时候，就休息一下。读5分钟，玩5分钟。或者换一个科目的书看看，就不会那么无聊了。然后逐渐的延长读书的时间。学习不是靠天分，是靠一个习惯。慢慢的改变学习习惯，成绩就自然会上来了。我现在的专业需要大量的阅读，所以我都是看这本一个小时，再看看另一本一个小时，然后再换回来。就不会那么无聊了。
　　我不是说他们不爱我，不教育我。我父母在道德伦理人品还有礼貌方面教育的非常严格。奈何我爸爸虽然是高中文化但是却是个成功的生意人，所以以前他不信奉教科书跟什么大学学位硕士学位什么的。（当然他现在非常重视这些）　　所以小时候的我，就是整天吃喝玩乐。我父母就觉得小孩不应该有太多的学业压力，就应该快快乐乐的成长。当我全班的同学都在上校外补习啊，每天拿了好多课外试题去教室利用课间时间学习的时候，我就是每天玩玩玩。有时候还请假去国外旅游。（我觉得我父母脑子让驴踢了！好好的孩子不让他上学请假去旅什么游啊！！！！！！！！）
　　MARK。　　自从我的父母忙着赚钱之后很少管到我，也陪不了我。我成绩也不好。现在工作了，看单位的同事对自己孩子学习生活上的关心，我想说我是不是你们捡来的啊！！！
　　老师找我父母谈，说怕以后考不上初中啊（当时初中还是要考的），要加紧补习抓紧成绩啊之类的。但是我家当时一直都在准备移民所以我爸妈也不担心我考初中的事。我就更加肆无忌惮的玩了。。。＝。＝　　后来确实小学毕业了，我上了一个学期的初中就移民了。（我那届开始正好不用靠初中了，楼主乐死了当时，还傻拉吧唧的觉得那些好好学习为了考初中的人真傻碧，幸好我没学习。你们说我那是多么欠揍的心态啊！！！）　　来了国外，我就以为英语是会自然而然学会的。大家都是这么告诉我的，告诉我说“你年级这么小，学英语很简单，很快就学会了”　　然后我就跟一傻碧一样的真的以为我很快就学会了，于是我完全的不用功继续玩啊玩，不背单词不看书，而且我当时住在一个中国人很多的地方，所以我就只跟班里的几个中国小伙伴们聊，完全无视外国人存在。　　我以为我会自然而然的学会英文的。。。。。。我一直这样以为。。。。但是一直到高中结束那年，我tm还是没有学会英文！！！！！！！！！！（我们全校200来个中国孩子，都不会说英文。。。因为我们就活在自己的小圈圈里面，拒绝跟外国人沟通，外国人也不愿意跟我们沟通）
　　然后我就不淡定了。。。。高中毕业了。正确的说是上完了，因为我英文不好，成绩又不好所以拿不到毕业证书。　　我就觉得这样下去不行啊。。。不能一辈子只跟中国人玩吧？那我来美国干什么？回国之后让人家发现我不会说英文这该多么丢脸啊！！！！！！　　我就去了一个中国人比较少的地方报名了一个是个人类都可以去的大学，这里俗称city college. 两年制。读完了之后可以转学去四年制的正规大学。当然要读完了，而且成绩不好就只能去成绩不好的正规大学，成绩好也是可以去顶尖的学校。
　　那时候我又开始做梦了，就如同当时做梦的以为英文是自然而然就能学会完全不用付出任何努力的白日梦一样，我有一次的做梦的以为自己可以去顶尖的学校。　　但是，我英文都说不全乎还指往什么好成绩啊！！！！根本看不懂所有科目的教科书啊！！！！！！！！！　　我发愤图强了一个学期学英文之后，我就放弃了“好好学习，天天向上”的美梦。　　我就回到了华人区去了另一家city college，有一天没一天的上着学。每天脑子里想的就是谈恋爱啊，打扮啊，名牌啊，帅哥啊，夜店啊，抽烟喝酒派对啊。每个学期的成绩就是F, 或者C　　当年我的GPA一直徘徊在2.6
T.T，关键是我自己觉得还不错啊～起码我不是2.0以下啊～（你们看看我当时做人多没要求，跟一个废物没两样）　　但是！！！但是！！！！！在我做迷途羔羊的时候，我父母干什么去了？他们告诫我了，劝告我了，要好好学习。但是我都这么大人了你们才来说这些废话有毛用啊？一个从小就没有良好学习习惯的死孩子你现在说几句“好好学习”就能管用了？？？
　　我想培养我的女儿喜欢学习，不知道怎么培养，如果真的不爱，我也不强求了，健康开心就好
　　现在我已经远离了当初那些猪朋狗友。也不是说他们不好，只是人各有志。既然我想要好好学习，那么我就应该远离一些比较喜欢玩的朋友。当然我们还是有联络的，友谊还是存在的，只是我没有时间跟他们聚会了而已。　　我那些朋友们也都是一些品性善良的孩子，但他们为什么也不爱学习呢？　　其实我们都是有一个共同点。我们的父母都太忙碌了，他们没有时间去真正的培养我们的学习兴趣，阅读习惯等等。　　但是他们不是不在乎，要不然他们也不会总是提出“别人家的孩子”这件事情。　　有哪些父母不是望子成龙，望女成凤的？　　可他们却只会嘴上责备我们，他们却不知道，我们今天不爱学习，除了我们自身的原因之外，父母从小的教育跟以身作则也深深的影响了我们今天所做的行为。　　如果儿时我不是每天妈妈塞张纸给我画画让我安静，不是司机当我的玩伴，不是每天跟着父母去应酬连写作业都没时间，而是当我画画时父母陪伴左右刺激我的想象力，培养我的注意力，或者是每天有一个特定的时间陪伴我阅读培养阅读能力，或者是在我学钢琴的时候不是任由我三分钟热度。　　如果爸妈你当年可以再耐心一点点，也许今天的我会很不一样。　　也许我不是问题学生，也许我来美国就很顺利的好好上学拿好成绩读顶尖的大学。　　当然，我不能把这一切的过错归咎于父母。所以今天的我也已经是一个奋发图强的孩子。我只是可惜，当年我如果早一点受到启发，也许今天一切都会不一样。
　　@玻璃外表石头心 10楼
17:11:56　　我想培养我的女儿喜欢学习，不知道怎么培养，如果真的不爱，我也不强求了，健康开心就好　　-----------------------------　　其实小孩都是不喜欢学习的。　　我虽然还没有孩子，但是我身边还是有一些学霸存在。他们的父母真的是从他们小时候就用了很多心思陪伴他们读书。培养兴趣　　建议你每天都有一个固定的时间陪她阅读。而且我在读儿童心理学的时候有读过就是，孩子有良好的生活习惯也是将来可以培养读书习惯的一个要点。　　如果孩子生活上是谨条有序的，那么将来在读书的时候会很善于找出学习重点，规划学习策略等等。
　　@给我个面子算了 6楼
16:49:06　　MARK。　　自从我的父母忙着赚钱之后很少管到我，也陪不了我。我成绩也不好。现在工作了，看单位的同事对自己孩子学习生活上的关心，我想说我是不是你们捡来的啊！！！　　-----------------------------　　是的，咱们现在这代人开始比较注重陪伴孩子学习，注重孩子的学习生活跟习惯。咱们的父母感觉就是比较放养。其实也不是他们的错，当时的社会也不像现在这样。咱们父母毕竟大部分的文化水平也只是高中而已。所以不懂得培养学习习惯什么的，还是可以理解的。
　　TAT 都没人看呀。　　好吧。　　难道只有我的父母是没空培养我的学习兴趣的么　　大家都是学霸出身。　　没人理解问题学生的痛TAT
　　~LZ我来安慰你，给你一碗绿豆汤~　　其实这是显而易见的道理嘛　　什么不要让孩子输在起跑线上，父母就是孩子的起跑线　　不是说钱不钱的，而是说，能在孩子读书的时候给予辅导和指引的父母，肯定比在客厅搓麻将然后扔给你一台小霸王学习机的强　　能认真为孩子做出长远规划、给各种兴趣发展培植土壤的父母，肯定比自己混日子然后扔一句你看别人家孩子怎么做的要强　　哪怕没知识没能力，摆个态度也是有用的~
　　同感　　比方说我是适合被夸赞的人= =　　被夸奖就会变得更好，但是被骂会容易放弃　　反正从小就有这样的想法　　在别人心中是伟大的话，要变得更伟大来保持地位很容易　　但是如果是卑劣的，要扭转这种负面印象却很难　　所以按照效率来说我会选择从伟大变成更伟大。。　　当然这个和大多数东西我自己都不太在乎有关　　不在乎所以被打上卑劣的标签也无所谓- -　　可是我爸妈却很喜欢走那种，你考了99时候他们说为什么你有1分没有拿到，这样的话　　很打击人的，小时候还因为这件事情哭了　　越是被提醒要做什么越想要反抗，反而被说已经够了已经很好了的时候会想要更好。。　　但是家长总以为你好了之后就会得意忘形　　是被定式思维给困住了吧
　　@歪道道三姨太 15楼
17:28:21　　~LZ我来安慰你，给你一碗绿豆汤~　　其实这是显而易见的道理嘛　　什么不要让孩子输在起跑线上，父母就是孩子的起跑线　　不是说钱不钱的，而是说，能在孩子读书的时候给予辅导和指引的父母，肯定比在客厅搓麻将然后扔给你一台小霸王学习机的强　　能认真为孩子做出长远规划、给各种兴趣发展培植土壤的父母，肯定比自己混日子然后扔一句你看别人家孩子怎么做的要强　　哪怕没知识没能力，摆个态度也是有用的~　　-----------------------------　　是的。我小时候家里给的物质上的真的很丰富。我想要什么就有什么。　　但其实我现在长大了，才发现物质不是我最需要的。我最需要的是给我一个一生受用的一种学习态度。　　唉。。。以后我有孩子，我一定会陪伴在身边培养她的兴趣发展的。让她将来的路可以真正的好走一些。而不是只是用钱给她铺好了路。我父母差点就把我培养成了毫无用处混日子的废物了。
　　@烟夕罗_柊 16楼
17:41:39　　同感　　比方说我是适合被夸赞的人= =　　被夸奖就会变得更好，但是被骂会容易放弃　　反正从小就有这样的想法　　在别人心中是伟大的话，要变得更伟大来保持地位很容易　　但是如果是卑劣的，要扭转这种负面印象却很难　　所以按照效率来说我会选择从伟大变成更伟大。。　　当然这个和大多数东西我自己都不太在乎有关　　不在乎所以被打上卑劣的标签也无所谓- -　　可是我爸妈却很喜欢走那种，你考了99时候他们说......　　-----------------------------　　我父母就是太夸奖我了。。。。　　唉。。。　　其实夸奖跟适当的鞭策都是需要的。是要平衡的来才可以让孩子进步。　　我父母眼里我就是个天才啊，哪怕现在我成绩好了，他们也认为是因为我聪明，看不到我付出的努力，看不到我多么辛苦才改变了生活方式。
　　烟夕罗_柊
17:41:39　　同感　　比方说我是适合被夸赞的人= =　　被夸奖就会变得更好，但是被骂会容易放弃　　反正从小就有这样的想法　　在别人心中是伟大的话，要变得更伟大来保持地位很容易　　但是如果是卑劣的，要扭转这种负面印象却很难　　所以按照效率来说我会选择从伟大变成更伟大。。　　当然这个和大多数东西我自己都不太在乎有关　　不在乎所以被打上卑劣的标签也无所谓- -　　可是我爸妈却很喜欢走那种，你考了99时候他们说......　　-----------------------------　　@君洛霞 18楼
17:50:35　　我父母就是太夸奖我了。。。。　　唉。。。　　其实夸奖跟适当的鞭策都是需要的。是要平衡的来才可以让孩子进步。　　我父母眼里我就是个天才啊，哪怕现在我成绩好了，他们也认为是因为我聪明，看不到我付出的努力，看不到我多么辛苦才改变了生活方式。　　-----------------------------　　我真心是不能被鞭策的。。　　一说我不好之类的立马想放弃- -　　而且我完全没有被夸之后松懈的举动过　　不知道为嘛他们还是喜欢鞭策啊。。　　夸奖的那个平衡点已经在我心里了吧，鞭策一下对我来说就太多了不平衡了　　怎么说　　每个人都是不同的　　需要的也不一样　　实在不能套用自己或者想当然去做　　至少我真心属于那种只要一骂我我就会记仇的人。。玻璃心完全不能被骂
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学校介绍：
博野县夹河小学联系电话：8322611通信地址：河北省博野县程委夹河邮政编码：071301
因学习打骂斥责孩子究竟好不好
发表于 10:25:01
&&&&内心独白：不想打骂孩子，但有时孩子实在令人生气，忍不住动手就打几下；跟此时的孩子说不明白，打他两下，他就清楚了；孩子调皮、执拗、只知道玩乐、不学习、不上进，教育教育他，他就好点。&&&&【情景回放】&&&&
在老师和同学的眼中，高升性格敏感却天真，行为乖戾，当老师把高升在学校的情况与其家长沟通后，高升的父亲常常是两句话没说完上来就用拳头解决问题。前几天，因为高升没交作业，老师把这件事告诉了他的父亲，高升害怕回家后遭到父亲的打骂，于是放学后没有回家，而是把书包扔掉；并在对着老师大喊自己不想再上学之后，悄悄地躲到了路边的一棵树上。后来被发现之后，任凭同学老师怎样劝说，他依然不肯下树，还一个劲地往树顶爬去。最后，无奈之下，老师请来了高升的爸爸，在反复承诺了旧家不会挨打之后，高升才从树上下来。回到家后，爸爸虽然忍着没有打他，但还是狠狠地责骂了他一顿，第二天，高升背着书包离家出走。他在给父亲的留言中说：他不想再学习了，他要去打工，再也不回家了。&&&&【问题探讨】&&&&
“棍棒底下出孝子”的时代早已经成为历史了，无数实践证明，打骂不是好的教育方式。如今，信奉“没有不好的孩子，只有不合格的家长”的理念的家长越来越多了起来。孩子在学习过程中需要的更多的是正向的引导，打孩子是愚蠢的行为，是父母自己无能的表现。而且，更多的时候，打骂孩子不但起不到真正的督促孩子学习的作用，还可能让孩子形成人格的缺陷。孩子不但不会认识到自己的错误，还会误解、疏远父母，甚至记恨父母。长期在父母打骂下的孩子会变得逆反、攻击、暴虐，产生厌学心理，甚至沉沦、堕落，迈向更深的错误深渊，因此打骂孩子是绝对不可取的。&&&&
1 4岁的秋秋就曾进入戒毒所接受治疗。秋秋家里的条件非常优越，小学的时候爸爸妈妈就把她送到全市最好的学校学习。&&&&
秋秋上小学四年级的时候开始厌烦学习，加上父母疏于沟通引导，所以她的学习成绩直线下降。当父母看到她的成绩单的时候，才真正的着急起来，为她请家教、买辅导书，该做的都做了，可是秋秋的心思不在学习上，每天对学习只是应付了事，还曾多次气走过为她补课的老师。这下秋秋的父母更急了，用爸爸的话说“这孩子是让福‘烧’的，被惯坏了，就是少揍。”妈妈也觉得“孩子不打难成器”，于是他们形成了统一战线，遭殃的当然就是秋秋了，在家中，她经常遭到父母的轮番轰炸，“我看你越来越不成样子，不好好学习，为你请了家教你居然屡次三番地将老师气走，我看你还敢不敢了？”父亲的巴掌无情地落在秋秋的身上，妈妈也常在旁边帮腔： “狠狠打，看她以后还能不能好好学习了，再这样不争气我们就不要她了。”在父母的打骂下秋秋暂时屈服了，并答应父母以后不再任性，不再赶老师走了。&&&&
此后，秋秋看上去乖了很多，但是爸爸妈妈眼里见到的秋秋的“好”变化并不是源自她内心的，其实在心里她早已恨透了学习，越是打她，她就越是不爱学习，而且在她眼里父母是冷漠、暴虐，还不如陌生人，在这个家庭她寻找不到一丝温暖。后来，秋秋不但学习没有进步，还时常背着父母逃学，偷家里的钱去网吧上网。到了上初中的时候，她的不良行为逐渐升级，为了寻找精神上的慰藉她经常和不良少年在一起厮混，还学会了抽烟、喝酒，最后竞染上了“毒瘾”。&&&&
当被问到为什么要打骂孩子时，许多家长的回答都是“不好好学习，不听管教” “在学校惹事”……一些父母在打骂孩子的时候，总是把原因全部推到孩子身上，认为是孩子逼自己这样去做的，却很少去寻求其他的方式来教导孩子。其实，不管用什么方式来对待孩子，其责任都要由父母来担起，而不是孩子。正是因为家长不愿意花心思去寻找其他的教育方法，所以才会有打骂的草率表现。&&&&
俗语道：“常骂不惊，常打不怕。”孩子要是经常挨打，由于“久经沙场”,就会变得“刀枪不入”。打骂体罚孩子绝对不是家长教育的主要手段。
发表于 14:49:54
我不赞成打骂，孩子需要好好教导，口头上的。
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初一孩子不好好学习家长应该怎么办
初一孩子不好好学习家长应该怎么办&&&&
&&& 不怕孩子学习成绩不好，就怕孩子学习成绩不好还不好好学习，这是前两天阳光学习网阳老师接到的一位家长的苦诉。周先生的儿子今年上初一，从小学6年级开始，周先生的儿子迷上了一款网络游戏，从那之后就不好好学习了。家里不让玩，甚至把电脑设置了密码，就是为了让他放学之后好好做家庭作业，让但是周先生的儿子就算是去网吧玩也不愿意写作业，这愁怀了周先生，今年上初一之后，周先生儿子不但玩游戏，还开始早恋了，气的周先生不知道怎么办才好。
&&& 其实，阳光学习网自2008年正式运营以来，就接到很多类似于周先生儿子这样的情况，家长平时工作忙，疏于对孩子的管理，一开始孩子有不好的习惯，比如说玩游戏，家长也没有当回事，等孩子的坏习惯越来越多的时候，再想管教，就越来越难了。其实，根据我们的研究发现，孩子之所以表现出不好好学习原因很多，最重要的问题其实就是以下几点。
&&& 第一，爱玩的学生聪明，但是缺乏自制力。
&&& 先讲一个故事，在20 世纪60 年代，斯坦福大学的科学家曾经在4 岁幼童身上做过一个著名的意志力实验。这些幼童被带到一个有精心挑选出的糖果（包括棉花糖在内）的房间。幼童们被告知如下规则：他们可以马上吃掉一个棉花糖，或者稍等几分钟，然后吃掉两个棉花糖。之后研究人员就离开了房间。一些幼童受不了糖果的诱惑，在大人离开房间的同时就吃了一个棉花糖。30%的幼童抵制住了吃的欲望，在15 分钟后研究人员返回房间时吃了双份。一直在双向镜后面仔细观察的科学家们对那些自制力较强的获得了第二个棉花糖的幼童作了细致的跟踪记录。　　几年后，研究人员追踪到了当年实验的参与者。现在他们都已经上了高中。研究人员询问了他们的成绩、SAT考试分数、维持友谊的能力和“处理某些重要问题”的能力，继而发现当年抵制糖果诱惑时间最长的4 岁幼童，拥有最高的平时成绩，并且SAT考试分数高出其他实验参与者的平均成绩210 分。他们在朋友之间更受欢迎，而且更少接触毒品。看起来，如果一个学龄前幼童能抵御住棉花糖的诱惑，在长大后就会按时上学，认真完成作业，交到更多的朋友，在面对同龄人的压力时表现得更加游刃有余。似乎那些抵御住棉花糖诱惑的孩子所拥有的自我约束能力，让他们受益一生。
　　这个故事说明，家长要有意识的锻炼孩子的自制力。
　　第二，家长疏于跟孩子交流，或者交流的方法不对。
　　研究表明，成年人99%的矛盾或者误会是因为沟通不到位造成的，我们成年人有的时候因为沟通不到位都会造成误会，更何况是上初一的中学生，他们处于懵懂少年的年龄，对于玩游戏和早恋的危害一概不知，只贪图于一时的愉悦。这个时候，作为家长应该耐心跟孩子沟通，并且事先家长应该做好准备工作，多查找一些资料，然后给孩子举例子做说明，只要家长和孩子之间建立起一套科学和谐的沟通渠道和氛围，相信，一般情况下孩子也会多少考虑一下的。
　　第三，学习压力太大，造成厌学自暴自弃
　　阳光学习网10年来辅导了近30万的学生，通过分析我们发现，有些孩子比较内向，就算是学习压力大宁愿自己憋在心里，也不愿意跟家长去分享，更何况当代社会节奏非常快，家长稍一疏忽，可能孩子的学业已经落下了一大截。对于初一的中学生来说，面对怎么学习都跟不上老师讲课的进度的时候，很容易造成自暴自弃，这个时候通过打游戏来缓解压力就成了他们最快的解决方式。面对这种情况，家长一定要建立一套合适的跟学校老师沟通的机制，比如说可以一个月给老师打一次电话，询问学生在学校的表现情况，如果自己的孩子确实落下很多课，跟不上老师的节奏，可以选择上在线一对一辅导课程，当孩子学习没有太大的压力了，自然就对学习越来越感兴趣了。
　　最后，小编想说的是，其实有些道理家长都懂，要么忙于工作忙没时间，要么就是因为自身能力有限不能辅导孩子，阳光学习网老师建议，这种情况下，家长应该选择借助外力，不管是通过传统的辅导班教育还是在线一对一辅导，都可以为孩子提供一个积极向上的学习精神。
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孩子初三了不好好学习怎么办
学习啦【学习经验】 编辑：素雯
　　初三了，绝大部分同学都在紧张第进行中考备战准备，而有些同学反而不好好学习，还产生了厌学的情况，面对这样的孩子，家长该如何教育?家长们不妨参考一下由学习啦小编整理的针对初三孩子不好好学习的解决方法。
　　针对初三孩子不好好学习的解决方法
　　一、调整心态
　　一个已经上了初三的孩子，仍旧把玩放在首位，不能做到主动学习，合理分配玩和学习的时间，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。埋怨自己没有教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这时需要家长放平心态，正视现实，俯下身来与孩子进行心灵的沟通。
　　二、因势利导，走进孩子的心灵
　　孩子聪明伶俐，喜欢读书，这说明孩子有非常大的成长空间，也是亲子沟通的最好切入点。孩子读什么书，家长也拿来读。了解孩子的兴趣后，家长可以因势利导，多给孩子买一些他喜欢的纸质书籍，漫画和侦探类的都可以，但是要注意甄选，进而根据孩子喜欢读书这一优点，引导孩子多读一些名家名篇、经典名著。
　　三、制定合理的目标
　　以书为媒介，打开亲子沟通的话题之后，聊天的主题可以逐渐地转移到人生和学习，可以结合自己的经验或者某本书的内容，谈谈人生的意义、学习的意义、生活的目标等话题。十五六岁的孩子已经开始思考人生了，并能懂得其中的道理。与孩子沟通这些的目的在于让孩子领悟，学习是自己的，生活也要靠自己，需要有目标，人生要有理想、有梦想，并为了实现它而努力。这之前需要家长和老师进行深入沟通，详细了解孩子的学习状态以及优点和不足在哪里，而不是一味地盯着考试成绩。须知，以上我们作出的努力对帮助孩子取得好的考试成绩起着至关重要的作用。
　　学习目标要根据孩子现有的情况，不要定得太高，让孩子通过努力之后可以达到，才能鼓励孩子，让孩子有自信，产生进一步学习的动力。
　　四、协商制定玩电脑和学习的时间
　　过多沉迷于网络和电脑，会让人迷失方向，成年人亦如此，何况未成年人，因此必须限制孩子玩电脑的时间。但对于青春期的孩子和已经迷上电脑的孩子，不能硬性规定，需要和孩子讲清利弊，依据前三个方面的改善程度择机进行，共同制定出每天和每周玩电脑的时间和次数，之后逐渐减少，从而增加学习的时间。
　　初三孩子不好好学习的原因
　　1.&不是我不想学，而是我看不到希望&&&根源：不了解自身潜能优势
　　这类学生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。
　　2.&不是我不想学，而是我不知道为啥而学&&&根源：目标不明确
　　这类学生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力!
　　3.&不是我不想学，而是我不会学&&&根源：学习技能低
　　这类学生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
　　4.&不是我不想学，而是我学不会&&&根源：认知能力低
　　这类学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且学生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是学生自己，还是教师。
　　5.&不是我不想学，而是我没法学&&&根源：情绪不稳定
　　这类学生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了学生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。
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