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神秘培训学校现身杭州 下城区多所中小学牵涉其中
13:29    来源:未知    作者:admin    点击:次
　　杭州百井坊巷26号是原长寿桥小学凤起北校区的校址。3月9号上午八点，记者在现场看到，这里已经聚集了不少的学生和家长，既有小学生也有中学生。门口的通告栏上，张贴着分班情况表，表格显示，当天上午开班的是小学六年级和初中三年级的课程。
　　据前来上课的学生介绍，他们是来参加&杭州文晖培训学校&开展的春季培训班。据了解，杭州文晖培训学校2013年春季班招生对象为小学五、六年级的优秀学生和初一、二、三年级学有余力的学生。小学开设语数班，培训13次课，收费1080元。中学开设有语数班和英科班，同样上13次课，收费1280元。
　　&上课的老师均为省、市、区教坛新秀和学科带头人，教学质量绝对有保证！&负责招生工作的伍老师向家长们如此承诺。
　　和一般挂羊头卖狗肉的教育培训机构不同，调查发现，文晖培训学校承诺的授课老师确是货真价实的在职教师且一身荣誉光环。
　　3月9号上午，百井坊巷授课点教授小学六年级数学的老师叫毕宏辉，为杭州长青小学数学老师，曾获下城区教育英才称号。教授六年级语文的老师叫曹爱卫，长寿桥小学语文老师，副校长，省教坛新秀，市优秀教师。
　　同一天，在叶青兜路76号朝晖中学江心岛校区及东新路622号胜蓝学校阳光校区，同样的一幕在上演。调查发现，两处均为杭州文晖培训学校授课点。
　　早在2009年教育部新闻发布会上，教育部发言人就明确表示：&利用职务之便进行有偿家教谋取私利的行为要坚决反对，这是教育部非常鲜明的态度&，而&有偿家教&就包括&擅自在社会培训机构中兼课&这种形式。
　　学校老师组织推荐 家长无奈被动接受
　　参加&杭州文晖培训学校&春季班培训的学生涉及杭州下城区多所中小学，包括景成实验学校、胜蓝实验学校、安吉路实验学校、大成实验学校、明珠实验学校等多所学校，保守估计上课学生超过千余人。可以说，几乎涵盖了下城区大部分的中小学。
　　那么，文晖培训学校怎么就有这么大的魅力吸引如此多学生来参加培训呢？有知情人透露，校方和老师的推荐在此间起到了至关重要的作用。不少参与培训的学生家长也表示，培训乃学校安排，老师推荐。
　　&是学校组织推荐的，说有名额限制，需要在班级排名靠前的学生才可以参加&。采访中，不少家长均表示了这样的观点，&尽管有怨言但也无可奈何&。
　　记者留意到，在文晖培训学校报名学生名单表的下方有这样两行字：&请各校于12月3日前完成学生推荐报名工作，12月5日由文晖培训学校的老师来校收取学生报名表和学生名单汇总表，为方便今后工作上的联系，请各校确定一名联系人。&
　　而在一份份填有学生名单的报名推荐表上，确有留下了联系老师的个人信息。比如说，在景成实验学校的学生名单上，留下了推荐老师李海燕的签名和联系电话。在杭州大成岳家湾实验学校的学生名单上，留下了联系人潘莹老师的签名及电话。资料显示，李海燕多次被评为下城区级优秀班主任教育工作者，曾获得初中科学优质课评比一等奖及初中科学教师实验操作技能竞赛二等奖。而潘莹的个人资料显示，其为大成岳家湾实验学校的副校长。
　　记者以文晖培训学校工作人员身份与二人进行了联系，就组织学生校外培训一事，两人均没有否认。
　　几方说法自相矛盾 公众期待真相公布
　　下城区诸多学校，为什么会趋之若鹜地推荐学生到杭州文晖学校去培训？培训机构多如牛毛，文晖培训学校如何能脱颖而出，受到各所学校的青睐呢？
　　杭州文晖培训学校招生简单显示，文晖培训学校是经民政机关登记、教育行政机关审批的业余培训学校。记者从教育部门了解到，这所学校的投资方为杭州文晖投资管理有限公司。工商登记资料显示，杭州文晖投资管理有限公司为一人有限责任公司，成立于2009年7月，股东为杭州下城区教育局后勤管理服务中心。换句话说，文晖培训学校和外面普通的培训机构并不一样，从当初的设立就带有浓厚的官方色彩。
北京师范大学2015艺考招生考生不得兼报艺术专业 北京师范大学今年 ...您当前所在位置：
2016年杭州下城区小学招生政策解读
小学是长身体、长知识最旺 盛的时期，是非常重要的阶段。精品学习网为大家准备了2016年杭州下城区小学招生政策希望能对大家有所帮助。2016年杭州下城区小学招生政策解读 & &(一)“属地管理”原则下城区常住户籍学龄儿童、少年由下城区教育局负责安排入学，符合条件的进城务工人员随迁子女及其他适龄儿童、少年由居住地(以居住证、临时居住证为依据，下同)所在教育服务区学校受理，如遇教育服务区学校接收有困难，应先受理报名，由区教育局普教科统筹安排。户籍情况以公安部门核发的户籍簿为依据;居住情况以与户籍一致的住房产权单位(人)的房屋所有权证为依据。(二)“就近入学”原则具有下城区户籍的适龄儿童、少年，在户籍所在地学校就近(相对就近)入学。下城区义务教育阶段公办学校(简称“学校”，下同)按照就近(相对就近)划定学区实施招生。(三)“住、户一致优先”原则当学区范围内符合条件报名人数超过招生计划数时，学校按照“住、户一致优先”原则排列先后顺序录取。通过我们为大家提供的2016年杭州下城区小学招生政策能切实的帮助大家掌握最新的资讯，想要了解更多相关新闻，请及时关注精品学习网小学频道!杭州市胜蓝实验学校名师风采介绍
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&陆燕群，女，英语专业本科毕业，现初中英语一级教师。从教期间由于表现优秀，多次被评为优秀教师，先进工作者。多篇论文获奖，获得富阳市市优质课三等奖。在教研上也努力进取，在杭州市初中教研组长培训交流中作为代表发言，积极参与下城区立项课题研究。曾获杭州市下城区中青年教师学科技能比赛二等奖，获下城区初中英语课堂精彩片断演绎及说刻比赛二等奖。希望通过不懈地努力工作让所教的每位学生都有所进步。座右铭：用真心教书，用真情育人。&&范寅翔，男，中共党员，下城区第一、二、三届“教学能手”；曾获杭州市教育系统先进工作者、市优质课、下城区党员积极分子、两次获县区级“教坛新秀”称号；县区级优秀青年教师、优秀德育工作者；20多次获得校先进工作者、优秀班主任、优秀共产党员。撰写论文曾获国家级三等奖一篇、省级发表一篇、区二等奖两篇、三等奖两篇；闲静少言，不慕荣利，好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。对教育教学有自己独特的见解。&&周燕，女，2000年参加工作，一直担任初中语文教学工作，“让学生喜欢语文，在快乐中学习语文”这是我的目标，并一直为此而努力。论文《问渠那得清如许，为有源头活水来》获下城区中学语文整合教学论文评比二等奖，《“地域文化与语文”之茶文化研究》获杭州市2006年中学生综合实践活动课程研究型成果评比初中三等奖。另外，多次辅导学生参加省市区的作文竞赛，成绩优良。&&陈雅彬，女，生于1982年，软件工程硕士，任教中学信息技术，中学一级教师。曾获得下城区教坛新秀，下城区十佳“教科研”之星称号。从教以来，一直在一线工作，努力做好每一件事，连续5年担任班主任工作，所带班级有4年被评为学校先进班级，2007学年被评为学校先进工作者，2008学年考核优秀。在教学和育人过程中，深刻理解教有法、无定法的涵义，对学生细心观察，认真反思和尝试新的方法，多篇论文和案例在市区级比赛中获奖，在区级刊物上发表，并积极参与市区级立项课题。每年都开展校级公开课，曾获得区优质课评比二等奖和区青年教师技能大赛学科技能一等奖，指导学生参加市区级信息学竞赛获奖的有18人次之多。&&&章亚娣，女，1978年出生，2000年毕业于浙江师范大学，先后在明志中学、光明中学任教，2011年调入胜蓝实验学校，现任九年级数学教师。曾获下城区第十届教坛新秀，在2009年杭州市初中数学青年教师公开课展示与评比中获三等奖，两次获下城区数学说课比赛二等奖，是下城区的教育能手，多次被评为校先进工作者。参加工作以来，一直在教育第一线静心工作，潜心教学。在学生工作上坚信“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格”撰写论文《美的体验》在下城区中小幼论文评比中获三等奖，《叛逆孩子的“冷处理”》获下城区学校心理健康教育三优成果（优秀个案）评比中获三等奖&&张锴格言：It is no use doing what you like，you have got to like what you do.荣誉：全国中小学优秀外语教师、杭州市优秀青年教师、杭州市直属中学第六届教坛新秀、下城区局师德标兵、下城区十佳教学之星、课改之星、学生最喜爱的教师。简介：张锴，1964年出生，全国中小学优秀外语教师，下城区教育英才。现任校教学处副主任。在26年的教学生涯中注重科研与实践相结合，坚持立足于课堂的草根研究，形成“以情促学，以趣激思，以新启索”的教学特色。撰写论文《城郊结合部初中英语合作学习的意义和实施》获省初中英语教学论文评比一等奖、全国中小学外语教育教学科研论文评选三等奖；案例《激欲引思体验分享》获省初中英语案例评比二等奖；论文《培养学生倾听能力促进课堂有效合作》获下城区中、小、幼教学专题论文评比二等奖；论文《小班化教育背景下英语课堂合作学习有效性的思考与实践》获杭州市初中小班化教育优秀论文评比一等奖等。&&沈力伟，男，中共党员，下城区教育英才，杭州市第二届学科带头人培养对象，区浙大高访班成员，下城区信息技术教研大组成员。曾获杭州市教坛新秀，杭州市基础教育课程改革优秀教师，浙江省少先队信息化工作先进个人，区教坛新秀，区十佳教学之星，区十佳教科研之星，区百名课改之星等荣誉称号，主持研究过4个市、区级立项课题并获奖，参与国家、省、市、区级立项课题10个，执笔编写高等教育院校教育学专业信息技术学科教材，撰写的论文、案例多次在各级比赛中获奖。辅导学生参加各类省、市、区比赛，获奖人次已逾百。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &——新闻来源：胜蓝实验学校
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胜蓝实验小学发布一日习惯教育片 将习惯规范渗透到生活与学习中
　　小学阶段培养习惯最重要，胜蓝实验小学在上个学期开学当天赠予新生的第一份礼物是&胜蓝一日常规&蓝丝带书卷，昨天，学校再次发布了《蓝精灵的快乐一天》一日常规教育片，并在全校范围内启动&挑战毅21&习惯培养系列活动，针对下个学期的一年级新生推出&蓝精灵快乐上学&的课程。
　　一所学校几百个孩子
　　坚持同一个习惯
　　习惯，说出来容易，做起来难，关键在于执行。一所学校的几百名孩子，一起坚持一个习惯，难上加难。
　　因此，为了让每个孩子真正获得成长，促进孩子们的习惯养成，学校编写了胜蓝&蓝精灵&一日常规儿歌。被称为&一路阳光&的203中队，通过班主任周芬芬与家委会的努力，班级开发了自己班的APP，设置了&班级风采&、&家长学堂&、&家校合璧&、&携手成长&等七大板块，实现家校合一。家长通过这个APP清楚地知道孩子在班级中的点点滴滴，周老师将蓝精灵一日常规儿歌发布在上面，便于家长们更直观更有效地与孩子共同学习。
　　周芬芬老师说，从开学初下发《胜蓝学子一日常规儿歌》至今，教学处每月一次按板块的检查和反馈，让胜蓝的孩子们在常规养成上不光只是嘴上诵读，更是读到心坎里去了。
　　除了常规的检查，学校学生处还有个《大拇指行动》的点赞活动，当&课间文明你最棒&的牌子移动到自己班门口的时候，孩子们就会有一种约束，更是将儿歌的作用力映射到了行动力上，又如金话筒广播的&轻声漫步&教育，更是将&公共空间意识&融入其中。
　　周老师补充说，其实，在一日常规的实施过程中，不只是课堂常规得到了更明确的落实，我们还关注孩子从入校到参加学习、体育、综合实践活动等，也关注孩子们在家的个性发展，让每一个蓝精灵做最好的自己。
　　将习惯规范渗透到
　　生活与学习当中
　　这个学期开始，一日常规儿歌被印在A4纸上下发给每位学生，内容分为行为常规篇和学习常规篇，涉及体育锻炼、写字姿势、进校利益、上下楼梯、课间用餐、到校晨读、回家作业等各种细节。
　　例如，回家作业：家庭作业认真做，审题之后动笔墨，反复检查少差错，订正规范记心上，再读题目旁订正，不用爸妈来催促，完成作业质量高，遨游书海习惯好。
　　再如，课堂表现：上课不做小动作，集中精神来听讲，眼到手到心也到，倾听他人最重要。要发言，先举手，老师许可才开口，人站直，口齿清，声音响亮要流畅。
　　现场，针对习惯表现优秀，进步大的学生，学校还为每个班评出的&仪态美&美丽学生，进行了表彰。
　　此次发布的《蓝精灵的快乐一天》一日常规教育片，以校园形象代言人蓝哥哥、蓝妹妹为一天学校生活开始的引子，全面展示胜蓝学子一日常规，学生人人都是示范榜样，人人都为自己代言。哪个班级哪方面习惯好，哪个班级进行自我代言，从前期准备到中期拍摄再到后期制作，成为&培育学生文明教养&的有效载体。
　　下城区历来重视学习习惯养成，从2014年4月提出学习习惯养成系列活动，于2015年6月发布了下城区中小学生学习习惯双十条。胜蓝实验小学校长崔建军说，为进一步推动中小学学习习惯养成，学校推出这个教育片，并从学校我成长、家庭共担当、自身好修养、社会大学堂四大板块出发培养学生文明教养，将社会核心价值观日常化、具体化、生活化。
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