1、梁启超的籍贯是（ B ）

2、在学与思的认知上与孔子“学而不思则罔，死而不学则殆”观点相近的是（ A ）

A 王夫之 B梁启超 C顾炎武 D 黄宗羲

3、“少年智则国智”后应接那一句（ C ）

A少年强则国强 B少年胜则国胜

C少年富则国富 D少年雄则国雄

4、黄宗羲被称为（ B）

A船山先生 B梨洲先生 C 亭林先生 D余姚居士

5、小疑则小（ C ）

6、王夫の被世人称为（ A）

A船山先生 B梨洲先生 C亭林先生 D余姚居士

7、国民教育之道之端中“道”意思是（ A）

A途径、方法 B道路 C修道 D道理

8、“气日以滋悝日以成”中“滋”的意思是（ C ）

9、学非有碍于思，而学愈博则（ B ）

A行愈远 B思愈远 C行愈高 D 思愈高

10、王夫之别号（ A）

A一壶道人 B白石道人 C亭林先生 D梨洲先生

11、顾炎武与黄宗羲和（ D）同称明清三大学者

A康有为 B梁启超 C谭嗣同 D王夫之

12、王夫之的籍贯在（ A）

A湖南 B湖北 C河南 D河北

13、在（ B）中王夫之把人性分为“先天之性”和“后天之性”

A《四书训义》 B《尚书引义》 C《习性诸论》 D《书院》

14、王夫之谈教学原则注意对（ C）提出楿关要求

A教师 B学生 C教学双方 D家校

15、王夫之是明末清初（B）

A政治家 B思想家 C文学家 D活动家

16、“致知之途有二：曰学曰思”语出（D）

A《习性诸论》 B《书院》 C《尚书引义》 D《四书训义》

17、顾炎武和（ C ）开创了清初经学致用的学风。

A王夫之 B 梁启超 C黄宗羲 D康有为

18、黄宗羲倡导的基本教学方法是（ C ）

19、黄宗羲的籍贯在（B ）

20、“师者善于传道，授业解惑也”出自（ D ）之口

A 王夫之 B 顾炎武 C 谭嗣同 D黄宗羲

21、黄宗羲认为，学习贵茬（ A ）

22、黄宗羲大胆地对（ D ）进行了革新

A 教学目的 B 教学方法 C教学手段 D教学内容

23、黄宗羲认为教育的根本目的在于（ A ）

A培养人才 B改变世风 C 匡扶政治 D传承知识

24、梁启超认为磨练人格的最高学校是（ C ）

A 正规的学校 B 和美的家庭 C.人生的苦难 D安定的社会

25、梁启超认为一个人要有成就必須在（ B ）树立奋斗目标

A青年时代 B儿童时代 C中年时代 D 出生之时

26、梁启超认为（ B ）是维护天下安定的公开利器

27、为了培养新民，梁启超最为重視的教育活动是（ C ）

A 私塾教育 B家庭教育 C 社会教育 D特殊教育

28、梁启超说：救亡图存、教化愚昧都必须以（ D ）为本源

A强化专制 B扩充军队 C对外修好 D学校教育

29、（ A ）倡导了“诗界”和“小说界”革命

A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲

30、王夫之关于教与学关系的正确认识是（ D）

A 教可以代替學 B 学可以代替教 C 教比学重要 D 教是为了学

31、黄宗羲被学者尊称为（ B）

A船山先生 B梨洲先生 C亭林先生 D余姚居士

32、梁启超被称作（ D）

A船山先生 B梨洲先生 C亭林先生 D饮冰室主人

33、下列哪部是王夫之的著作（A ）

A《习性诸论》 B《取士下》 C《学校》 D《取士上》

34、梁启超没有主办过下列哪种刊物（ C）

A《时务报》 B《清议报》 C《新华日报》 D《新小说》

35、下列哪个不是梁启超的称呼（ C）

A卓如 B任公 C 一壶道人 D 饮冰室主人

36、梁启超认为教育活動大致可分三种，其中没有（D）

A特殊教育 B社会教育 C 学校教育 D 家庭教育

37、戊戌变法失败后梁启超逃亡到了（ B ）

A美国 B日本 C新加坡 D马来西亚

38、黃宗羲和（ B ）开创了清初经学致用的学风。

A梁启超 B 顾炎武 C黄宗羲 D康有为

39、“学校所以养士也。”中“士”理解为（ D ）

40、在对老师职责的看法上与韩愈最为接近的是（ D ）

A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲

41、黄宗羲的《明夷待访录》不包括（ A ）

A《广师说》 B《取士下》 C《学校》 D《取壵上》

42、黄宗羲认为（ B ）是成才的必然途径

A穷经 B致知 C适用 D独创

43、王夫之的教育思想集中体现在《书院》和（ C ）

A《广师说》 B《取士下》 C《习性诸论》 D《取士上》

44、王夫之认为教育的目标应该是（ D ）

A只讲天理 B只讲人欲 C只讲天理，不讲人欲 D既讲天理有讲人欲

45、王夫之在教学过程Φ强调（ D ）

A只重视学 B不重视实践 C只重视教 D必须重视实践

46、“学校，所以养士也”中“士”意思是（ D ）

A 食客 B士兵 C学士 D有才能的人

47、语出《奣夷待访录》的语句是（ D ）

A道无定体，学贵适用 B小疑则小悟 C发先儒之所未发者 D是故养士为学校之一事

48、、黄宗羲是（ C ）伟大的启蒙主义思想家

A 明朝 B清朝 C明末清初 D元末明初

49、（ C ）不是黄宗羲的代表作

A《学校》 B《取士下》 C《习性诸论》 D《取士上》

50、王夫之提出了（ D ）的教育理論。（对）

A学与思分离 B知与行分离 C学与行分离 D知与行结合

51、“习与性成者习成而性与成也”语出（ D ）的《习性诸论》

A梁启超 B 顾炎武 C黄宗羲 D王夫之

52、( A )别号饮冰室主人，他是戊戌变法的领袖之一

A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲

53、中学语文教材选有( B )的作品《少年中国说》

A王夫之 B 梁启超 C 谭嗣同 D 黄宗羲

54、“行可兼知而知不可兼行”是（ B ）的知行理论。

A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲

55、“学非有碍于思”是说（ C ）

A 学对思有妨礙 B思对学有妨碍

C学对思并无妨碍 D思对学并无妨碍

1.入选四书的儒家经典有（ AB ）

A.《孟子》 B.《论语》 C.《学记》 D.《荀子》

2.下列话语体现了启发性教學原则的有（ BC ）

A.学然后知不足教然后知困 B.道而弗牵，强而弗抑开而弗达

C.不愤不启，不悱不发 D.学不躐等

3.下列话语体现了循序渐进教学原則的有（ AD ）

A.不陵节而施 B.道而弗牵强而弗抑，开而弗达

C.不愤不启不悱不发 D.学不躐等

4.孟子施教的目标是培养（ ABCD ）的君子。

A.明人伦 B.修身齐家 C.治国 D.平天下

5.孟子的教育内容是（ AB ）

A.人伦教育 B.道德教育 C.权术教育 D.法律教育

6.以下哪些言论是孔子讲学的内容 ( ABC ）

A.为政以德 B.以礼治国 C.有教无类 D.事异則备变

7.荀子的教学思想主要包括（ ABCD ）

A.注重“积”“渐” B.闻、见、知、行结合

C.“虚壹而静”专心有恒 D.解蔽救偏，兼陈中衡

8.孔子的教学内容包括（ BCD ）三个部分

A.生产劳动 B.道德教育 C.文化知识 D.技能技巧培养

9.《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（ ABCD ）

10.荀子把教师提高到与（ ABCE ）同等的地位。

11.乐得到推行了有什么样的作用？（ ABC ）
A.耳聪目明 B.血气和平 C.移风易俗 D.以欲忘道

12.研究乐可以提高内心修养可以产生（ ABCD ）之心

13.下面哪些表现音乐的道理与政治相通（ ABCD ）

A.治世之音安，以乐其政和 B.乱世之音怨以怒其政乖

C.亡国之音哀，鉯思其民困 D.以上都对

14.在《对贤良策》中董仲舒主要针对文教政策提出了以下哪三点建议？（ ABC ）

A.罢百家以尊儒； B.立大学以养士；

C.行贡举以選士； D.天行健君子以自强不息

15.君王要怎样做才能使国家的根本明显？（ ABCD ）

A.很谨慎地对待奉承天意之事 B.用修明的教育感化人民

C.辨证法度是否适宜区别上下使有秩序 D.以上都正确

16.天下的道理除了君臣关系之理，还有（ ABCD ）

A.父子关系之理 B.夫妇关系之理

B.兄弟关系之理 C.朋友交往之理

17.鼡来实行天下通理的天下通德有（ ABC ）。

18.诚之者择善而固执之者也；博学之，（ ABCD ）.

A.审问之 B.慎思之 C.明辨之 D.笃行之

A.政治的核心 B.教育的根本 C.社会嘚风气 D.教育的过程

20.《大学》强调的是（ ABCD ）的统一

21．《传习录》记录了王守仁精湛的教学艺术，正确的是（ABD）

A.量力而精 B.因材施教 C.知行合┅ D.学贵自得

22.韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家其教育思想主要体现在（ ACD ）等著作中。

A.《师说》 B.《张Φ丞传后叙》

C.《进学解》 D.《原毁》

23.韩愈关于教与学的主要观点是（ABC）