城区新建新华小学、金山路中学、谊华实验学校、清华园学校
巨野县助推城乡教育均衡发展
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　　　　本报巨野3月21日讯(通讯员 魏衍军) 巨野县以迎接山东省和国家义务教育均衡发展验收为契机,以“全面改薄”和解决大班额问题为抓手,采取五项措施,加大教育投入,改善办学条件。　　推进义务教育均衡发展。继续推动中小学办学条件标准化建设,科学规划义务教育学校布局,积极扩增农村和城镇新建居民区配套教育资源,做好流动人口子女教育服务工作。加大政府统筹和投入力度；加快实施“全面改薄”工程。健全工作机制,加强过程管理,实行旬调度通报制度,确保2016年,完成薄弱学校改造项目94个,改造面积16.9万平方米,建设室外运动场100个；解决城镇中小学大班额问题。实施城区中小学幼儿园建设专项规划,科学布局城区教育资源,加快对南关小学、高级中学升级改造的步伐,新建新华小学、金山路中学、谊华实验学校、清华园学校等；加强教学仪器设备配备和实验室建设。充分利用中小学教育技术装备管理信息系统,加强对教学仪器设备及实验室等各种功能用房的管理。开展多种形式的实验教学活动,提高教学仪器设备的利用率；加快教育信息化建设。利用县教育局信息中心管理平台和资源平台,完善10万个网络学习空间人人通。完善1万个在线有问必答。建成覆盖全县、多种方式接入、有线和无线相结合的教育信息化网络系统,中心小学以上的学校全部完成100M光纤接入和无线网覆盖,实现班级多媒体远程设备进课堂。
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按日期查阅创建国家级义务教育均衡发展区教师应知应会
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达川区石桥镇中心小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作检查
达州网消息（李新民）日，达川区石桥镇中心小学迎接四川省义务教育均衡督导评估验收检查。
省义务教育均衡发展督导评估工作检查专家在市、区相关领导陪同下，一行数十人来到达川区石桥镇中心小学，分组开展工作。他们了解了该校整体发展情况，深入到该校各个功能室仔细检查相关工作开展情况，特别是对该校的硬件建设、教学设施设备配备和使用情况进行了详细了解，最后，专家对该校检查总体情况进行了汇总。认为该校基本办学条件具备，未来发展建设良好，该校的发展也离不开全体教职工的努力。
此次义务教育均衡发展督导评估工作检查，也是对该校工作开展的一次重大检验，促进了该校工作的更进一步发展，全体教职工表示一定要与时俱进，抓住发展机遇，适应新形势的发展，不断学习现代教学理论，掌握现代教学技术手段，创新教学方法，努力培养高素质人才，为石桥小学的发展贡献自己的力量。
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麻城市义务教育均衡发展迎接省督导评估验收工作方案
根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教政发[2011]3号）文件精神，我市被确定为全省30个第三批接受省级验收的义务教育发展基本均衡县（市、区）之一。为切实做好我市义务教育均衡发展迎接省督导评估工作，特制定本方案。
坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以促进县域义务教育均衡发展为核心，进一步巩固&普九&成果，实现县域义务教育质量一体化、师资配备均衡化、基础设施标准化目标，努力办好每一所学校，关心每一个学生的健康成长。
（一）工作目标。
认真落实《省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》（鄂政发[2010]16号）和《省人民政府办公厅转发省政府教育督导室省教育厅关于做好全省县域义务教育均衡发展督导评估工作意见的通知》（鄂政办发[2012]22号）要求，营造全社会重视支持教育发展的良好氛围，着力推进&四大工程&：学校标准化建设工程、教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程和义务教育关爱工程，切实保障全市适龄儿童少年接受公平优质教育，进一步提升人民群众对教育工作的满意度，争创省级义务教育均衡发展示范市。
（二）主要内容。
根据《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》，县域义务教育均衡发展督导评估，应在其义务教育学校达到我省义务教育学校办学基本标准后进行。主要包括对县域义务教育校际间均衡状况的评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况的评估两个方面，公众对本县（市、区）义务教育均衡发展的满意度作为督导评估的重要参考。内容如下：
1、对县域义务教育学校办学基本条件的评估。以《省教育厅关于印发&湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）&的通知》（鄂教规【2011】3号）为依据。评估主要内容为：学校规模和班额、学校用地面积（生均用地面积、生均校舍建筑面积、绿化用地面积）、体育活动场所（跑道、田径场、篮球场或排球场）、条件装备和图书（初中理化生实验室和小学科学教室设备、体音美器材设备、多媒体教室、计算机教室、生均图书）、教师配置（合格学历教师占比、师生比）等5个大类15项指标的达标情况。
2、对县域义务教育校际间均衡状况的评估。重点评估县级人民政府均衡配置教育资源的情况。以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。
3、对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况的评估。以县（市、区）为单位，评价县级人民政府推进义务教育均衡发展工作的努力程度和实际效果。工作评价设定发展规划及保障、学校标准化建设、教师队伍建设、教育教学质量、义务教育关爱等5个A级指标，12个B级指标，28个C级评估标准。同时，设置5个刚性指标，出现下列情形之一的，暂缓通过评估验收，待整改后复核确认。
（1）辖区内义务教育学校当年发生重大安全责任事故的；
（2）县（市、区）财政教育支出比例未达到省财政厅核定的标准的（鄂财办发[2011]24号）；
（3）未采取积极措施，按校舍安全工程规划消除D级危房，仍使用D级危房的；
（4）薄弱学校改造工作未完成，城乡办学条件未能达到基本均衡的；
（5）尚未建立和实施农村学校教师补充、城乡教师交流机制的。
4、公众满意度调查。通过问卷调查、实地走访等方式进行。问卷调查的数量按被评估县（市、区）常住人口的1.5&确定；常住人口在40万以下的县（市、区），问卷调查数量不得少于600份。问卷调查对象中，学生家长比例不低于50%（其中农村学生家长不低于60%），并保证其他各类调查对象数量大体相当。
为切实做好我市教育均衡发展迎接省督导评估工作，根据《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发（2002）28号）精神，各有关单位主要工作职责如下：
市教育局：根据《湖北省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》要求，承担全市义务教育均衡发展实施工作。编制义务教育均衡发展规划和年度工作计划并有效组织实施；管理好全市校长和教师队伍，实现区域内教师均衡配置；科学编制全市中小学布局调整规划，深入推进现代化学校创建活动，切实改善农村办学条件，实现区域内教育资源均衡配置；全面贯彻教育方针，全面实施素质教育、规范办学行为，提高教育质量；定期对有关部门和乡镇办、学校履行教育职责情况进行督促、检查和指导；加强与市直相关部门的协调。
市发改局：将义务教育均衡发展纳入全市国民经济和社会发展总体规划，指导相关部门编制规划；积极向上争取教育项目建设资金，不断促进义务教育均衡发展。
市财政局：充分发挥公共财政的保障职能，义务教育经费足额纳入地方财政预算，并实行经费单列，确保义务教育经费实现&三个增长&；确保城市教育附加和地方教育附加足额征收，并按规定用于均衡发展城乡义务教育；国家和省规定的义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，并按时足额发放；建立中小学预算管理制度及教育资金特设专户；建立校舍维修改造长效机制，确保教育资金专款专用和按时足额拨付，不断改善办学条件。
市编办：制定全市教师编制规划，按省核定编制标准足额配备城乡学校教职工；核定学校编制人数，根据实际情况统筹调整编制结构，适当向农村倾斜，并建立定期调整动态管理制度。
市人社局：建立完善教师补充机制；对农村和薄弱学校在教师职称、岗位设置等方面给予政策倾斜；加大用工宣传和整治力度，严查非法使用童工。
市国土资源局：优先保障教育项目的建设用地，保证教育用地项目的正常审批，落实上级有关教育项目用地收费优费政策。
市住建局：负责教育系统工程建设项目报建、施工许可、质量监测，提供服务并严格把关。
市城乡规划局：在编制城市规划时，将中小学和幼儿园建设纳入新建居住区公共服务设施同步规划。落实有关中小学校舍建设和校舍安全工程收费优费政策。依据中小学办学标准，搞好规划审批及建设工程质量监督。
市地税局：切实加强教育费附加和地方教育费附加征收工作，确保足额征收入库，按规定及时上缴市财政，用于实施义务教育，改善中、小学校的设施设备和办学条件。
市审计局：加大对义务教育各项资金的专项审计力度，根据审计条例处罚处理违规行为，确保国家义务教育经费投入政策落到实处。
市监察局：制定和落实责任追究制度，对违反教育法律、法规、政策的单位和责任人进行责任追究。
市公安局：依法维护校园周边环境和秩序，指导学校做好校园保卫和消防安全工作；及时依法查处扰乱校园秩序，侵害师生人身安全案件，协助学校处理校园突发事件；选派法制副校长，加强校车安全监管，为学校提供安全保障。
市民政局：做好扶贫济困工作，确保困难家庭子女上学，确保困难学生基本生活得到保障。
市残联：指导和帮助市特教学校开展康复和教学工作，开展关爱活动，资助残疾少儿家庭，解决生活困难，积极吸纳特教学校毕业学生开展劳动就业培训，安排他们从事力所能及的社会工作。
市司法局：将教育法律法规纳入全市普法规划，依法维护学校和师生合法权益。
市广电局：积极加强义务教育均衡发展政策宣传。
市文化局：加强学校周边文化环境治理，加大对校园周边娱乐场所、网吧经营活动监督管理力度，整顿规范文化市场，采用多种形式开展爱国主义教育。
市卫生局：切实加强对学校卫生防疫和保健工作的指导，宣传、普及疾病预防知识，指导学校落实疾病预防措施，监督检查学校食堂、食品卫生，做好校园饮食卫生的专项整治。
市药监局：加强对校园食堂、超市和医务室食品、药品安全的监管。
市交通运输局：加强涉校营运车辆管理，打击非法营运，加大校园周边道路建设力度，保障师生出行平安。
市工商局：对非法雇佣童工的企业、个体工商户，依法吊销其营业执照。协调其他部门加大对校园周边环境的整治力度，维护学校及师生的合法权益。
市安监局：开展对学校安全管理的宣传教育工作，加强对校园周边环境治理的综合监督管理和指导协调。
市环保局：重视对学校周边环境的监控和排查，防止大气、噪音、污水、放射物等影响学校的教学和学生的健康，指导校园开展环保知识的宣传和教育工作。
市物价局：组织开展义务教育阶段学校收费监督检查工作，查处乱收费行为。
市水利局：将学校饮水纳入全市饮水工程统一规划，统筹安排学校饮水安全工程建设与管理，确保学校用水充足、安全。
市体育局：指导和检查学校体育工作，促进学生身心健康成长。
经济开发区管委会、各乡镇人民政府、街道办事处：依法做好辖区内适龄少年、儿童的入学和控制流失工作。高度重视并解决好农村女童、城区流动人员子女、留守儿童和残疾少儿的入学和流失问题。加强校园周边环境治理，确保学校周边环境和治安状况良好，具体组织辖区内实施义务教育均衡发展的创建工作，落实好乡镇农村义务教育责任。
（一）准备阶段（2013年2月至3月）。成立领导小组，组建工作专班，制定迎评工作方案，召开动员会和培训会。各部门根据市推进义务教育均衡发展实施规划和年度工作计划，扎实开展工作。
（二）实施阶段（2013年4月至7月）。采取有效措施，加强硬件建设、优化软件，创造条件。分指标收集、整理资料档案、上报相关数据，核实均衡系数。
（三）督查阶段（2013年8月至9月）。对照指标要求，认真进行自查。市政府教育督导室组织专班对各乡镇（办、区）进行专项督查，发现问题，限期整改落实，使各项指标达到省定标准。
（四）迎检阶段（2013年10月）。上报汇报材料和申报表，模拟检查，做好迎检工作。
（一）提高认识。各地各部门要充分认识推进义务教育均衡发展的重要意义，切实履行工作职责，为努力办好人民满意教育作出应有的贡献。
（二）落实责任。此次评估验收不仅是对市义务教育均衡发展工作情况的评估考核，也是对我市政府推进义务教育均衡发展工作的评估考核；关系到我市教育的持续、快速、协调、健康发展，各地各部门要根据方案要求，&一把手&负总责，并成立工作专班，明确任务，务实工作，确保全市义务教育均衡发展工作高标准通过省级评估验收。
（三）加强督查。各地各部门要根据市教育局下发的档案资料目录，规范建设近三年档案资料，各种数据要真实、准确，严禁随意更改、虚报瞒报。各乡镇（办、区）、市直相关部门要结合部门职责，收集整理相关档案资料备查。市政府政务督查室、市政府教育督导室、市教育局将组织专班进行随机督导检查，发现问题及时研究解决。加强治庸问责，对工作不落实，影响评估验收结果的单位主要负责人和分管负责人实行责任追究。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　麻城市人民政府办公室
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　&&　二0一三年三月十九日
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汉阴县观音河镇中心小学“小小解说员展风采”
作者：&&&&新闻来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：
　　“尊敬的各位老师，您们好!欢迎来到观音河镇中心小学，我是今天的解说员徐灿灿，非常荣幸能为大家介绍……”这位只有10岁的小解说员一开口就吸引了大家的注意，从学校的环境、办学历史到办学业绩，小女孩文明的举止、到位的讲解，俨然像一名专业解说员。
　　本学期，小小解说员已然成为观音河镇中心小学一道亮丽的风景线，共有来自不同年级的二十多名学生利用课余时间，在学校接受“校园小小解说员”活动培训。同学们经过辅导老师们数日精心培训，终于在29日学校少队部组织的“观音河镇中心小学校园解说员大赛”中一展风采。比赛中，评委老师们根据同学们解说词的内容是否围绕主题、普通话是否标准、语言表达是否准确清晰、解说时的仪表举止是否得体大方等方面进行打分。来自三至五年级十六名小选手经过自我介绍、班级文化建设介绍、校园部室介绍等三个环节的评比，最终产生两名校园优秀解说员和五名班级优秀解说员。“这个平台，锻炼了孩子们的胆识与讲解能力，让他们在参与活动的过程中，更深入地了解了学校的文化历史和所取得的成绩，增强了他们热爱学校的情感，同时也体验到了成功与快乐。”三年级学生李海梅的家长说。
　　“校园小小解说员比赛”的开展不仅让学生一展风采，更使他们充分地了解到学校文化的深厚底蕴，熟知了校园文化的个性特色，达到了文化育人的教育目的。
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