为进一步提高教师技能,能正确处理师生间的关系,丰富教学经验,提高教学管理水平,深化教育教学成果,我们第二十二期张北康保顶岗实习张北成龙学校小分队积极响应河北师大活动号召,积极开展各类活动,切实提高我们每位实习生的自身素质,使我们都有一个大的飞跃。
在实习生中开展访名师、拜名师的活动。通过“访”和“拜”,增加学习机会,提高教学技能和教学管理水平;了解名师、研究名师,对标定位,提高自身师德素养。
加强师德教育实践,创建优秀魅力团队
1、提前预约:提前联系受访教师,并告知此次活动的目的。
2、收集材料:收集采访素材、准备采访时要问的问题。
3、邀请本校优秀教师进行访问。
4、召开学习研讨会,记录学习感悟。
小组活动总结,记录本次活动的心得体会,并上交个人学习感悟。
每位实习生将学到的教学技能、班级管理方面的知识灵活地运用在今后的实习中,提升自我。
1、被访问的对象要典型,能在实习生们中起到对教学、科研、班级管理等起到激励的作用。
2、采访前小组成员需积极讨论并做好充分准备,确立访问主题,访问完毕及时做好自我反思及总结。
3、加强宣传,及时将活动新闻上传博客。?
访谈时间:2016年4月7日
访谈地点:张北成龙中学
记录人:贺婉婷、王波、党艳艳、刘红雁
被访谈人:石艳平,张北成龙中学语文教师
李佳丽:老师您好,我们作为学校的实习生想对您进行采访,希望您能对我们提出意见和教学方面的指导。请问您在备课的过程中如何做到尽善尽美?
石老师:没有尽善尽美的课堂教学,当然在备课的过程中也不可能做到尽善尽美。我们可以追求备课备的最好,但永远没有最完美。备课主要还是要从备教材,教法,学生入手。其中,学生是重点,是教学的出发点,教法必须围绕学生学情,紧紧围绕学生学情备出来的课应该说是一堂好课。当然还需要根据之前上课后的反思来思考本节课应该注意些什么,提前制定一些预案。
李佳丽:在上课的过程中如果纪律方面出现问题,如何处理?
石老师:上课过程中出现纪律问题也是不可避免的。一种是学生不听课做小动作,说话等,还有就是教师在处理这些问题引发的较为严重的师生冲突。对于学生上课不听讲出现的纪律问题,教师首先要保持冷静,对于一些很小的动作问题,进行一定的提醒就可以。如果反复出现,课上教师先把课讲完,下课后可以单独找该学生面谈,动之以情晓之以理,帮助该学生客服违反纪律的问题。如果说是学生的普通的违反纪律,教师应自我反思,是否是因教师本身的教学问题引发的群体性问题。处理的原则是客观,冷静,以不影响其他学生上课和不伤害学生为根本。
李佳丽:上完课以后,我们应该从哪些方面进行反思、总结?
石老师:课后的反思方面很多。可以反思课堂的效果。从而考量我们在备课,讲课,教法等方面存在的经验或教训。教材内容是否吃透,重难点是否合适,教学是否以学生为主体。教师的引导作用是否发挥好,一些随机问题处理是否恰当,课堂内容是否完成等。
李佳丽:作为一名实习老师,我们怎样能更好的融入任课老师之间?
石老师:首先实习教师要了解实习地教师们的总体情况和所在办公室教师的情况,及时与指导老师了解学校,教师和学生的情况,心中有数。总之就是抱着一种谦虚,好学的态度,多请教,多听取其他任课老师的建议,把所有的教师都当做是自己的教师。?
李佳丽:从事教师这个职业这么多年,您最大的感受是什么?
石老师:最大的感受就是教书容易,教好书很难。教书要用心,要对学生有爱。?
李佳丽:我们将来也要走上讲台,您对我们有什么要求或者是期望吗?
石老师:我的期望是如果你们准备好了,就义无反顾的去做,只要你们心中充满了对教育的热爱,对学生的热爱,就没有不成功的教育。?
李佳丽:谢谢老师对我们的指导,我们一定会努力做一名合格的老师。谢谢老师能够参加这次访谈。?
通过这次和石老师的交流,我们感觉到石老师身上有着对学生的热爱、对教育事业的热爱,而我们作为一名刚刚实习的教师,我们更加清楚的认识到自己在教学中存在的问题,我们也深深的反思,我们是否真正喜欢教师这个职业,这是一门凭良心做事的职业,我们准备好面对这个职业会出现的问题了吗?种种的疑问在我们每个人的心里,值得我们去深思。
在教学过程中,无论是备课、讲课还是批改作业,我们作为老师都应该用心去做,对于课堂上面出现的问题,应及时与学生沟通、解决,站在学生的角度去思考问题,改善师生关系,要始终以学生为本。
我们现在是实习生,还有很多要学习的地方,我们要保持虚心求教的态度,多像其他的老师请教,勤思考、勤沟通,做一名老师很容易,但做一名好老师很难,相信我们会通过自己的努力,让自己的教育教学能力得到提升,在教师岗位上走的更远。
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